元宵节折纸.docx

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元宵节折纸

元宵节折纸

篇一：

中班教案（折纸红灯笼）

中班折纸教案：

折纸红灯笼

（高仁群）

活动目标：

1、教幼儿学习折纸的技能（边、角对齐、压平）。

2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。

3、培养幼儿对这纸的兴趣。

活动准备：

红色折叠用纸若干。

活动过程：

导入：

孩子们你们知道正月十五是什么节日？

（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？

（汤圆）玩过什么？

（灯笼、烟花……）

教师出示自制的灯笼（提问）：

同学们你们觉的我拿的东西像什么呢？

（灯笼）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？

（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是灯笼模型，和平时看到的和玩过的都不一样是吧，这是把生活中各种各样有趣的东西通过我们的巧手把它模仿出来……）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？

（春节、国庆节，元宵节各种喜庆的节日）

观察操作材料，了解制作灯笼的方法。

今天老师为你们

准备了制作材料，现在小朋友们商量一下用什么颜色的纸也可以制作一个漂亮的灯笼呢？

（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料。

教师交代要求，幼儿操作。

1、出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有

趣的玩具。

（1）将正方形的纸对折成长方形。

（2）将对折后的长方形拉开，再垂直方向重新对折。

（3）将对折后的长方形再次拉开，形成四个小正方形，然后，把每个小正方形对心折，变成小的正方形。

（4）将小正方形每个角反向再向心折，变成更小的正方形。

（5）再将小正方形每个角反向再向心折，变成更小的正方形。

（6）再翻过来，拉开上下两角，红灯笼就成形了，小朋友们看看像不像灯笼，你们会了吗？

现在按老师的做法，大家自已动手做好吗？

2、教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3、展示作品

手提灯笼，相互欣赏、相互交流。

活动延伸：

开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。

活动反思：

新《纲要》中指出：

活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。

这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。

还有在

制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。

还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。

在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。

从而收到了良好的教育效果。

篇二：

折纸特色课程教案整理后

第一课折纸的基本折法

教学目标：

1.认识常见的折纸符号和图解。

2.掌握折纸的基本方法。

3.培养学生合作互助的精神。

教学重点：

1.认识常见的折纸符号和图解。

2.掌握折纸的基本方法。

教学难点：

掌握折纸的基本方法。

教学准备：

彩色正方形纸

教学过程：

一、出示折纸作品，激趣导入

1.多媒体出示折纸范作品，激发学生学习兴趣。

2.说想法：

你打算学会折什么？

3.导入课题

二、认识折纸符号和图解

1.出示图片：

介绍什么是谷线？

---------

2.图示图片：

什么是山线？

——-——-——

3.多媒体出示：

卷折、断折、翻着等图例，是讲解，学生折一折。

三、学习折纸的基本折法

1.学习双正方形折法，师范折，生学习。

2.介绍单菱形的折法，学生尝试自己折一折。

3.让学生自主尝试学习双菱形的折法，师巡视指导。

4.学习双三角形的折法。

四、交流折叠体会（）

五、课堂小结

第二课千纸鹤

教学目标：

1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出千纸鹤的形象。

2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。

3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。

教学重点：

1.让学生基本了解千纸鹤的外形特点和比例关系。

2.学会利用水彩笔等材料进行完善。

教学难点：

培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。

教学准备：

1.彩色正方形纸2.彩笔

教学过程：

一、出示范例，创设情境

1.出示范例

师：

“同学们，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？

”（教师出示范例千纸鹤）

2.贴图画图

师：

“同学们，看，她是谁？

”（千纸鹤）

“对！

千纸鹤。

这只千纸鹤它叫莎莎，生活在无边的草原里。

”（教师

将范例贴到黑板上，粉笔画出草原等）

3.说感受

莎莎独自一人生活在这么大的草原里，它的心情是怎么样的？

（引导学生说出千纸鹤生活孤单、寂寞等）

4.导入课题

师：

是呀，莎莎生活在草原没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。

那你想怎样来帮助它？

（帮它找朋友等）

二、探索实践，找伴

1.再示范例

“同学们刚才想的办法太好了，莎莎听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友（贴在黑板上），小朋友想帮忙吗？

我们一起来试一试！

”

2.师生同折千纸鹤

（1）折千纸鹤用的是什么形状的纸？

（正方形）

（2）师折一步，学生跟着折

（3）千纸鹤折好后还需要做什么？

（引导说出怎样装饰千纸鹤）

（4）用水彩笔画出眼睛和羽毛

3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。

三、展示作品，组织评价

1.帮助学生将折好的千纸鹤粘在黑板上。

2.引导学生进行评价交流。

师：

同学们，你们折了这么多的千纸鹤，老师看了非常的喜欢，莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗？

那谁来告诉老师你喜欢哪一只千纸鹤？

为什么？

（引导学生从折的平整、添画眼睛的位臵，羽毛规则程度等等方面进行评价）

3.编编小故事

第三课纸船

教学内容：

船是重要的水上交通工具。

在石器时代就出现了最早的船——独木舟（把一根圆木中间挖空）。

然后，出现了有桨和帆的船。

后来又出现了用蒸汽或柴油发动机提供动力的船。

今天人们用太阳能和喷气式发动机作为船的动力，航行的速度令人吃惊，最高时速已经可以达到500千米以上了。

活动目标

知识与技能：

1、掌握纸船的折法。

2、发展学生手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。

过程与方法：

通过活动、教师示范、学生动手操作及游戏完成教学任务。

情感态度与价值观：

1、培养学生的审美观，提高学生手眼协调的能力。

2、激发学生的创新意识及好奇心

3、培养学生动手操作能力和集体协作精神。

，

重点难点

教学重点：

纸船对折的步骤。

教学难点：

纸船翻折成形的方法。

活动准备

小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布臵成池溏的展板一块，音乐片段。

活动过程

一、教学导入，激发兴趣

1、多媒体出示各种各样的船，激发学生的好奇心。

启发引导学生观看及总结船的外形特点。

2、出示范例，引导学生观察范例中纸船的折法。

二、探索实践

1、教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。

2、鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。

3、律动活动《划龙船》

4、引导学生将“纸船”放在“池塘里”

5、炮艇作用的介绍

打算挑战的我们一起动手吧！

6、观察炮艇的折法，示范展示。

7、学生自主尝试，教师个别指导。

8、作品展示与评价。

三、回顾、展示评价

篇三：

民间艺术活动《元宵节》中班

民间艺术活动《元宵节》中班

主题：

《元宵节》

——以民族节日为主题的网络整合式中班教育活动

单位：

邹城市机关幼儿园

班级：

中班

设计者：

黄静

时间：

20XX年1月24日

一、主题的来源

二、主题教育目标的预设

三、主题思考网络的预设

四、主题活动网络的预设

五、主题探究计划的预设

六、可利用的教育资源

七、主题探究活动展开与生成

八、主题预设网与生成网

九、主题探究活动评价与反思

十、主题探究活动资料超市

研究方向：

民族文化艺术教育研究

主题：

民族节日《元宵节》

--以民族节日为主题的网络整合式中班教育活动

一、主题的来源

元宵节是们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的节日，从而体现了国民族文化的博大精深。

本主题设计旨在以横向、纵向；多学科多种形式，多种内容。

通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动，让[1][2][3][4][5][6][7][8][9][10]...下一页>>幼儿加深对国传统节日“元宵节”的认识，感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培养幼儿愉快的情趣，发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性，从而激发幼儿的民族自豪感几热爱民族文化的情感。

二、主题教育目标的预设

１、情感目标：

通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，感受集体活动的快乐。

２、态度目标：

鼓励幼儿积极主动参加集体活动，培养为集体做好事，关心集体的品质。

３、能力目标：

通过折叠“移动的花灯”、学习花灯儿歌、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。

４、知识目标：

知道农历正月十五是国传统的元宵节，以及这个传统节日的来历、有关的趣事。

５、技能目标：

幼儿在学、说、跳、唱中充分感受到过年的喜悦心情，使幼儿萌发科技发展意识，培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。

三、主题思考网络的预设吃面叶

踩高跷

四、主题活动网络的预设

五、主题探究计划的预设

1、整体计划：

主题探究进程的预设

谈话活动：

元宵节的来历

收集有关元宵