上初三语语文一摸试题.docx
《上初三语语文一摸试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上初三语语文一摸试题.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
上初三语语文一摸试题
孟塘镇中心学校2012级一模语文试题
（全卷满分160分，考试时间150分钟）
班级姓名考号
一、基础知识及运用。
（每小题3分，共12分）
1、下列语句中加点了的注意有误的一项是（）
A鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（hè）着。
B皇帝赐（chì）给骗子“御聘（ping）织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼的勋章。
C书的模（mú）样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙（zhuō）的本子。
D如果出到十几文，那就能买一样荤（hūn）菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰（chuÒ）。
2、下列句子，加点词语的书写完全正确的一项是（）
A他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
B建筑的遗迹，又是什么呢？
凝固了的历史吗？
看那海晏堂前（也许是堂侧）的石饰，像一个近似半园形的容器。
C寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索，不是消极的袖首旁观。
D山米对这种鬼计了如指掌，是因为自己过去常用外祖父的这种方法捉弄老猫。
于是山米有些犹豫不决了。
3、下列句子中，加点词语的使用不正确的一项是（）
A马克.吐温十三岁时，在《汉尼巴尔周报》上为一首诗写了注脚，因其内容言简意赅，措辞辛辣，从此人们对他刮目相看。
B李石清在潘月亭的眼里，是个微不足道的走卒，所以，尽管他以欺压黄省三来效忠主子，但他仍然没逃赤被无情解雇的厄运。
C“5.12”后的第一个清明节，成千上万的人专程到再次开放的北川老县城遗址，祭奠遇难的亲人，那场景真令人触目伤怀。
D妈妈是个典型的“体育盲”，为了让她看懂篮球比赛，作为超级球迷的儿子，一遍又一遍不胜其烦地给她耐心讲解比赛规则。
4、下列句子中没有语病的一项是（）
A是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
B通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。
C人类历史的发展过程，就是各种文明不断交流、融合的过程。
D为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应当从自身做起，从现在做起。
二、文言文阅读及诗词积累。
（18分）
（一）阅读下面文言文，完成5—8题。
《公输》节选（12分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：
“夫子何命焉为？
”
子墨子曰：
“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子曰：
“请献十金。
”
公输盘曰：
“吾义固不杀人。
”
子墨子起，再拜，曰：
“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？
荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。
”
公输盘服。
子墨子曰：
“然，胡不已乎？
”
公输盘曰：
“不可，吾既已言之王矣。
”
子墨子曰：
“胡不见我于王？
”
公输盘曰：
“诺。
”
5、对下列语句中加点词的解释不正确的一项是（）（2分）
A愿借子杀之愿：
希望。
B公输盘不说说：
能“悦”，高兴。
C吾义固不杀人固：
坚决。
D然胡不已乎已：
停止。
6、下列句子中加点词的意义相同的一项是（）（3分）
A以将以攻宋扶苏以数谏故
B之了墨子闻之辍耕之垄上
C于荆国有余于地而不足于民未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D而知而不争鸣之而不能通其意
7、下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）（3分）
A墨子热心救世，反对战争。
在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛苦，赶到楚国进行劝说。
B墨子辩术高明。
他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。
C公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。
D这段文字以对说为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
8、把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（4分）
（1）杀所不足而争所有余，不可谓智
（2）胡不见我于王
（二）古诗词积累。
（6分）
9、用课文原名填空（任选6空作答）
⑴，斜晖脉脉水悠悠。
⑵？
烟波江上使上愁。
⑶天街小雨润如酥，。
⑷予独爱莲之，濯清涟而不妖。
⑸李白在《渡荆门送别》中描绘夜间、黄昏江面上美丽景色的诗句是
“，。
”
⑹《孟子》二章中强调“人和”是克敌制胜首要条件的句子是
“，。
”
三、现代文阅读（20分）
阅读下面语段，完成10—15题。
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。
我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。
我是过来人，决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？
孩子不向父母诉苦向谁诉呢？
我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。
这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。
克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？
他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？
慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：
就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
10、傅雷是在儿子精神消沉时，给儿子写这封信的，他写这封信的目的是什么?
（2分）
11、结合画线的句子请你按下列要求再写两句。
（4分）
风雪太大，会把_______________；
风沙太猛，也会__________________。
12、文中父亲对儿子的忠告可以概括成两句话:
一.保持心理平衡;二.。
（2分）
13、说说下面句子的深层含义.（6分）
①太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
②我以前在信中和你提到过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
14、读完这封信,你最想对文中的“儿子”说的一句话是什么？
（2分）
15、从这封信可以看出,傅雷的父亲是一个怎样的人？
他希望儿子成为一个怎样的人？
（4分）
四、作文。
（50分）
阅读下面的材料，按要求作文。
在生活中，一些细小的东西常常被忽略。
比如：
一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错。
有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。
请以“忽略的，有时是最重要的”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④书写认真规范。
⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
200
400
600
加试卷（60分）
一、阅读理解（42分）
（一）阅读下面古诗，完成1—3题。
（8分）
春望杜甫
国破山河在,,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、尾联刻画了诗人怎样的形象？
2、“国破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字体现了诗人怎样的思想感情？
3、对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释，你的理解是什么？
（二）阅读下面文言文段，完成4—3题。
（11分）
墨池记（节选）
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。
新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。
羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？
方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？
羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
然后未有能及者。
岂其学不如彼邪？
则学固岂可以少哉？
况欲深造道德者邪？
4、解释加点的字：
（4分）
⑴方羲之之不可强以仕（）⑵则学固岂可以少哉（）
⑶羲之之书晚乃善（）⑷而因以及乎其迹邪（）
5、翻译：
（4分）
⑴盖亦以精力自致者，非天成也。
⑵则学固岂可以少哉？
况欲深造道德者邪？
6、阅读理解：
（1）作者认为王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是什么？
（2分）
（2）在文中找出评价王羲之的书法的语句。
（1分）
（三）阅读下文，完成7—11题。
（11分）
乡村不言谢
也是猛然间发现，在我的故乡，那个闭塞而贫困的小山村里，我从来没有听见过“谢谢”两个字。
在儿时的记忆中，邻里之间相互借东西是很常见的，借劳动工具借针头线脑借柴米油盐。
每次借的时候，借者自然大方，直接把自己的想法说出来，没有忐忑和不安。
“他大叔，你家的犁子在不在？
我想把东头的地犁耙犁耙。
”
“他大婶，我家的黑线用完了，你有没有？
”
“今天家里来客，油瓶空了，先给我倒点儿。
”
被借者绝没有丝毫的优越感，忙把东西找出来，还要说上几句体贴的话。
“你真勤快，闲不住，隔天我也得把地犁犁，别耽误了下种。
”
“线够不够？
不够，我再给你拿。
”
“我也弄过这样的事，那天晌午来客，盐没了，我还是到张大娘那儿拿的。
”
别看东西小或者少，必定是要还的。
还犁的会高声问：
“他大叔，犁用完了，放这儿中吗？
幸亏犁得及时，不然赶不上墒情了。
”犁的主人会让还犁的坐一会儿，忙着去拿烟，好像借东西的是自己。
还线的主妇会在唠完一会儿嗑后，在要回的时候，把东西掏出来随处一放。
主人会责怪：
“你看你，这点儿东西还拿过来，真外气！
”主妇会说：
“有了，没有我也不会还你。
”
借油的会打发孩子还东西：
“俺妈说，这是俺家刚榨的油，让大婶你尝尝。
”大婶会撵着孩子给他点儿黄瓜之类的东西吃。
在经常发生的借和还中，乡人虽然不说谢谢，但都通过默契的方式把内心的感激表达了出来。
在乡人眼里，“谢谢”这两个字，有点儿别口、夸张，与土地的自然和质朴不相称，如果说出来，就疏远了彼此之间的距离，人也变得更生分了。
记得我读初二的时候，村西头的潘家十多岁的孩子突然昏死了过去，当时潘家男人又不在家，听到潘家女人的喊声，正在地里劳作的“黄麻子”飞奔到老潘家，背起孩子往邻村的村医家跑。
七八里的乡间小道，干瘦的“黄麻子”在负重几十斤的情况下，用了不到一个小时的时间狂奔到村医家，及时挽救了孩子的生命。
老潘家为了感谢“黄麻子”的救命之恩，专门挑了良辰吉日，邀了村里德高望重的人，拿着炮竹，背着礼物，到了“黄麻子”的家。
在弥漫的硝烟味中，被救的潘家孩子在父亲的命令下，“扑通”跪在“黄麻子”面前，嘣嘣磕了三个响头。
“黄麻子”手足无措地转着圈子，一个劲儿地埋怨着老潘：
“你这是干啥呢、干啥呢……”老潘大声说：
“孩子的这条命是你给的，你什么时候要，他就得什么时候给！
”自始至终，我没有听到一个“谢”字。
后来，我到了城市，听惯了谢谢，也习惯说谢谢。
前段日子，父亲身体不好，我回去看他，见邻居大娘也来探望，还拿了十多个鸡蛋。
送她出门时，我下意识地说：
“谢谢您呀，大娘！
”大娘愣了一下，嗔怪道：
“看你这孩子，说的什么话！
”
7、乡人是怎样用不同的方式把内心的感激表达出来的？
请具体列举出来。
（4分）
8、本文的主旨（中心）是什么？
（2分）
答：
9、下面一段话是从原文抽出来的：
“我也碰过之样的事，那次晌午头来客，盐没了，我还是到张老太婆那儿拿的。
”这段
话的恰当位置在第自然段与第自然段之间。
（1分）
10、下面对文章的理解和分析，正确的一项是（）（2分）
A、邻里之间借东西，借者自然大方，是因为被借者没有优越感，会主动借出以取悦对方。
B、本文形散而神不散，将乡村日常生活的一些琐事串联起来，有力地表现了主题。
C、结尾处一句：
“大娘愣了一下，嗔怪道：
“看你这孩子，说的是话？
！
””表现了大娘对我的责备，由于我的言谢，便疏远了我们彼此之间的距离。
D、本文的写作意图是将闭塞而贫困的小山村与城市作对比，暗讽了城市人习惯说谢谢的风气。
11、本文在处理材料方面有何特点？
（2分）
答：
（四）阅读下文，完成12—15题。
（12分）
种一片树叶
①埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。
这便是儿时最美丽的梦。
②我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。
玩赏了半天，我忽发了一个奇怪的想法：
这个曾经是树伯伯身上一分子的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树！
③于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。
就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
④我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。
我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！
我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……
⑤长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。
那些埋在土里的树叶，成为我生命的一根支柱，替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。
那件事，我会为之自豪一辈子……
⑥记得有人这样说过：
和成年人在一起，大家学习的是对方的冷漠、世故和虚伪；和孩子们在一起，感染的是他们的热情、诚实和纯真。
话虽有些偏颇，但人生的旅程中，人们的确应经常用"童心"这面镜子，来审视一下自己日渐风化了的心灵。
孩童时那种天真无邪；那种幼稚可笑的一举一动；那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当做"幼稚"而随手抛弃了吗？
人每走一步都会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的，也是最最珍贵的，是那颗晶莹剔透的童心。
⑦种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
12、第③节中"虔诚"表现了幼年的"我"怎样的心理？
"我的梦"又是指什么？
（3分）
13、怎样理解第⑤节中的划线句子？
（3分）
14、第⑥节中加点的"日渐风化"用来形容"心灵"，你认为是否确切？
为什么？
（3分）
15、怎样理解最后一句话？
它表达了作者怎样的情感？
（3分）
二、语言运用（18分）
16、填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一组是（）（3分）
中国画自古便有一条“计白当黑”的准则，，显示的是一种静默的
升级会员 