我与一中征文选萃.docx
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我与一中征文选萃
“我与一中”征文选萃
韦祥洪
青青校园我心我梦
七（9）班吴希
当我怀揣着惊喜、梦想、希望踏进一中这个历史悠久的名校时，不禁为它深厚的文化底蕴、清新自由的校园氛围所折服。
当晶莹的露珠在草叶间流动，金色的太阳跃上地平线时，多彩的校园生活就这样开始了。
我背着书包，静静地从青草嫩柳间走过，迎面吹来的微风中混着青草味儿，各种花香都在微微润湿的空气里酝酿。
我顺着台阶走向教学楼，每见到一位老师，我总是笑脸相迎，亲切地说声：
“老师好！
”老师也微笑着冲我点点头，在眼神的交流中，我倍感温暖舒畅。
还未走近教室，我就不由自主地被充盈耳畔的琅琅书声唤了过去，“海日生残夜，江春入旧年。
”这不正是一中勤奋好学的学生在认真早读吗？
啊！
校园的清晨是朝气蓬勃、活力四射的！
伴着美妙动听的音乐，第一节课开始了，同学、老师的脸上无不洋溢着灿烂的笑容，辛勤备课的老师用七彩粉笔在黑板上画出了知识王国的蓝图，同学们个个聚精会神，双眼流露出求知的欲望，大家鲜活的思维在黑板这片沃土上拓展、延伸。
在这气氛活跃的课堂上，同学们相互探讨问题，碰撞出智慧的火花，在老师幽默风趣的讲解中，同学们很快就掌握了知识要点。
直到下课，我仍意犹未尽，畅游在知识的海洋中。
每当我走过办公室，总能瞧见勤思好问的学生捧着书本，向老师刨根问底，每到这时，老师总会不厌其烦地耐心讲解，直到学生眉目舒展为止。
看到这儿，我不禁感慨：
“多么上进的学生，多么敬业的老师呀！
”图书馆也是我爱去的地方，路过那条小道，闻着淡淡的花香，感觉无比轻松自在。
在阅览室门口，我常爱看那些伏案读书者专注入迷的神情，徜徉于书架间，以目光抚爱每册图书。
看看这些书，心就有了拥抱美的机缘；看看这些书，眼睛便多了洞察奥秘的睿智；看看这些书，情感便多了泪盈于心的感动；看看这些书，手下就有了一种妙笔生花的收获……
傍晚来临，夕阳从西边划落，新的一天即将开始。
一中伴着我的成长一起潮起潮落，惟独委于我心的是亘古不变的青春岁月，它指引着我孕育梦想、放飞梦想、收获梦想！
就让这青青校园充实我的美丽心园吧！
（指导老师：
闵益飞）
一中情怀
八年级
（1）班朱赛德
八十年岁月如歌，八十年风雨兼程，八十年春华秋实，八十年铸就辉煌。
走过了八十个春夏秋冬，历经了几多风风雨雨，谱写了多少壮丽诗篇，八十年里，一中用她的发展在诠释着她的永恒与前进。
一中在变。
三迁校址，十易校名。
在几十年前那个动荡的时代里，一中在黑暗与迷茫中探寻光明，在泥泞与坎坷中步向成功。
一次次跌倒，再一次次爬起。
几度春秋，几度风雨，在滚滚的历史洪流中，一中用她的顽强，她的不屈，树立了属于自己的旗帜。
旧楼往去，新楼拔地。
一中的旧楼尽管承载了五十届的莘莘学子，经历了五十载的光辉岁月，但一中的新楼却象征着一中在托起明天的太阳，在随着时代迈步。
红瓦白墙，明窗净几，藤蔓吐芳，翠竹写意。
耄耋之年的一中以她的新容新貌迎接属于自己的新的时代，新的辉煌。
飞天泼墨，跨海抚琴。
八十高龄的一中，走向的是更高更远，八十岁的一中，期待的是更新更强。
携手韩国，出国交流，一中登上的是国际舞台；连通新西兰，接待外使，把自己展示给整个世界。
时光流转，岁月不居。
一中正迈着铿锵有力的脚步，奔向未来。
一中不变。
三迁校址，十易校名。
但改变不了一中的精神和源远流长。
八十年前，一中以她的学风严谨和以人为本的办学宗旨而闻名苏南，八十年后的如今，一中仍保持着她的兢兢业业，刻苦办学，发扬着“以人为本”的教学理念。
旧楼往去，新楼拔地。
旧楼里，学子们曾抒写过自己的豪情与英气，新楼中，他们仍展示着自己的才情与朝气。
飞天泼墨，跨海抚琴。
无论一中出访过多少国外名校，接待过多少国外使者，一中所教授所传递的，所传承所发扬的，依然是祖国的知识和爱国的情怀，依然是炎黄子孙的传统和中华民族的文化。
耄耋之年仍青春，蒸蒸日上不停步。
八十年的一中，是永恒，是进步。
（指导老师：
潘文超）
悠悠一中情
八（5）班杨敏仪
白驹过隙间，已是来到一中的第二个秋天。
恰逢您八十周岁华诞，总想对您说些什么，却茫然不知从何开口。
和您朝夕相伴的日子里，有太多难忘的回忆，我只能坐在灯前，向您慢慢诉说……
我从未怀疑过能上一中，也从未犹豫过选择了一中，或许正是因为这份稚气未脱的自信与执着，注定了这段美妙的尘缘。
还记得在那个骄阳似火的夏天，当我终于迈进一中大门，欣喜地穿上一中的校服时，憧憬、自豪、喜悦、感动……种种莫名的情感一齐涌上心头，凝聚成那一句最真切的呼唤：
一中，我来啦！
于是，从那天起，一中不再是一个珍藏于小女孩心中的梦想，而变成了现实，成为了成长岁月里又一个新的篇章。
就这样美丽而简单的开始，我在如流水般飞逝的一天天里用心感受着这个充满魅力的地方。
高高屹立的教学楼，宽敞明亮的教室，蓝天白云映衬下的图书馆，这里的每一缕空气中都散发着浓浓的书香，每一个角落处都渗透着悠悠的文化气息。
我喜欢坐在课堂上，随时捕捉老师睿智的身影；喜欢穿行在一排排书架间，心满意足地吮吸知识的甘露；喜欢站在宽阔的操场边，静静欣赏那由一个个朝气蓬勃身姿构成的画面；喜欢漫步在铺满落叶的小径上，感受脚下黄叶沙沙的声响。
一中的校园生活永远丰富多彩，你能在每个空间里找到属于自己的天地。
她会为你打开知识殿堂的大门，让你不断思索，不断探寻真理的曙光，不断创造更大的奇迹；她会为你搭建展现自我的舞台，让你尽情释放青春的活力，显示出个性的张扬，演绎着更新的篇章；她会为你营造清新自由的氛围，让你轻松愉悦地学习，体验人生的酸甜苦辣，收获更多的成长。
我就在她温暖的怀抱里享受着汲取知识的快乐，在老师春雨般的润泽下一点点走向成熟。
一中就像家一样的温馨，是我心灵的第二个港湾。
历经八十年风雨的一中依然年轻，拥有浓厚历史底蕴的她微笑着迎接一批又一批学子，培养着一代又一代人才。
这里承载着我们的喜怒哀乐，激励着我们的理想抱负，见证了我们成长道路上一个个深深浅浅的足迹。
深深为您祝福，我亲爱的一中，能徜徉在您美丽的校园是我一生的骄傲。
我会如您所愿，张开梦想的翅膀，在您的天空中努力翱翔！
——谨以此文献给在风雨中更加美丽的一中
（指导老师：
蒋骏）
建筑物里看一中
八（5）班魏子豪
托尔斯泰说过：
“我们认识这个城市，还不都是从几个顶尖的建筑物开始的。
”那么，我对一中的认识和感情也是在认识了一中的建筑物之后才产生的。
教室----待得最长的地方
第一次走进教室，就被它深深地震撼了，崭新的课桌，光滑的水磨地面，可移动的黑板，29寸的大彩电，还有那设施配套齐全的投影仪和说不出名字的电教器材。
这些新奇的设备使我们刚入学的孩子充满着新鲜感和好奇，希望亲身体验一番。
如今，我们在多媒体课堂上听得认真，学得愉快。
虽然已经熟悉了这一切，但是在这么好的环境里，谁舍得离开呢？
实验室----最喜欢的地方
从小就热爱科学的我最喜欢自己动手做实验，在小学里只可惜受条件限制，这样的机会很少。
上了中学，那一间间宽敞、明亮的物理、化学、生物实验室令我大开眼界，各种试管、烧杯、培养液、试剂让我叹为观止，形形色色的实验使我欣喜不已。
每当我走过实验室时，我都会情不自禁地向里张望。
图书馆----最常去的地方
四层楼高的图书馆坐落于学校南端，高大气派，处处流露着王者风范，总是吸引着我的目光，自然成了我最常去的地方。
午餐后，悠闲地踱进图书馆，或浏览杂志，或翻看报纸，或借阅图书，在知识的海洋里畅游。
我校图书馆以藏书的海量而闻名，而且种类繁多，涉及科技、文学、历史等各项领域，我常常留连于此，乐而忘返。
食堂----最热闹的地方
上午第四节课结束后，同学们三五成群，走进食堂。
往日里平静的食堂顿时焕发出无限生机，熙熙攘攘的人群中不时传出开心的笑声。
同学们一边享用着饭菜，一边你一言我一语地谈论着学习、生活中的趣事。
这里整洁的环境、可口的快餐、优质的服务也颇受我们称赞。
种种建筑物，凝聚着一中对学生春风化雨般的教诲，无微不至的关怀，也是学生对学校深切热爱的源泉，更为一中学子在各类比赛中争金夺银打下了基础。
如今，在一中八十周年校庆之际，一幢幢崭新的教学楼拔地而起，它们在风雨的洗礼下显得更加洁净壮美，以崭新的姿态欢迎着四面八方回来的游子。
这不仅是一中雄厚的经济力量的体现，更是它树人育才的宗旨、以科技为特色的教育理念的显示。
我爱一中的建筑物，我更爱一中。
（指导老师：
蒋骏）
我与一中
——一段在讲述的故事
八（10）范嘉成
第一次踏入这庄重而质朴的校门的印象，我已不太清晰。
初逢就像是初秋的晴空下那一片芬芳的绿草地给人以慰藉。
或许这就是缘分，小学时的我曾来此参加过优秀学生夏令营，老校不同凡响的气质在我心灵上留下了赞叹与向往。
而今，我已用一名一中学子的身份站在了高耸而整洁的教学大楼前。
光阴荏苒间我匆匆抛下了一个夹杂着欢喜与失落的学年，老校的一切对我而言已同学友一般熟悉。
我的身影焦躁的徘徊在那一片芬芳的绿草地旁，80年积淀的丰厚赐予我到底发掘了多少？
每一次升旗仪式，都会有人在前方的主席台上激情澎湃，向我们灌输着作为一名一中学子的骄傲与光荣。
而我究竟何时能以另一种姿态再次归来，向母校汇报我用自己的努力获得的累累硕果？
感谢一中让我们在劳技学校度过的愉快的四天，使我们充满渴望的双眼得以领略书本以外世界的风采。
四天中，我们知道了只有汗水换来的成绩才是最值得珍惜，也明白了劳动是美好生活的源泉。
感谢一中一次次举办的短剧评比，相声大赛，让同学们急于展露的才华得以令人惊羡地释放。
在笑声与泪水的背后，真正得以升华并铭记的，还是敢于挑战自我、超越自我的精神，一种永不言败的气魄。
当然，更要感谢一中给了我一个温暖的集体。
四十九名原本互不相识的少男少女共聚一堂，携手组建一个被称为班级的特殊家庭。
我们或许并不出类拔萃，但是我们绝对团结。
我们或许曾经走进过失败的阴影，但是我们更明白互相宽容与理解绝对比指责与批评更能催人奋进。
在这个集体中，每个人都找到了适合自己的位置，每个人也都获得了关爱与友情，重要的不是眼前的利益，而是长远看来整个集体茁壮而健康地成长。
我又一次徜徉在那一片芬芳的绿草地，对于硕大的一中，我依然渺小，但我也找到了自己意义的所在。
一中的生活对我来说永远会是一段甜美而惆怅的记忆，我对一中的情感也仿佛是华丽而飘渺的丝带，生活所赐予我们的并不是一味的顺利，但我仍然可以希望。
（指导老师：
蒋雪梅）
不了校之情
八（11）陆心怡
乌衣巷畔，南城脚下，一所校园拔地而起。
风雨沧桑八十载，校园旧貌换新颜，桃李芬芳满天。
我们一家三代，都在此就读，深切地感受了校园对人生的重要影响。
奶奶的中学时代是在一中度过的。
至今那张书写记忆的毕业照仍保存完好。
微微泛黄，倾诉无言的历史。
如今能联系上的同学屈指可数，但他们依然年年相聚，对友谊万分珍视。
回忆起在校的学习生活，恍如昨天。
奶奶说那是她最珍贵的记忆。
当年的教学条件与现在不能类比，然而老师们的渊博和奉献精神是相通的，让学生们受益非浅。
这种潜移默化的影响，为奶奶毕业后选择教师职业打下了坚实的基础。
奶奶仍清晰地记得,语文课上，老师深情讲述红军二万五千里长征途中的感人故事，动情之处不禁热泪盈眶.此情此景让学生们接受了深刻的教育，激发了爱国主义情怀。
奶奶能清楚地回忆，她和同学们在简易的水泥乒乓台前的飒爽英姿，汗流浃背依然展露笑颜……
她说，母校的培养和恩师的言传身教永远是人生享不尽的宝藏、思想的源泉。
岁月流逝，从毕业时的风华正茂到如今的年近古稀，奶奶说，活得很充实、很幸福。
她亲眼目睹母校与国家的沧桑巨变，永远怀着对母校虔诚的感激和敬意。
我的母亲离开母校近二十年了。
记忆中，母校的操场周边有大片浓密的树林与草地。
松树掉落的果实，为土壤提供了源源的沃肥，于是草更盛林更茂。
课余，那是学生们最爱之处，他们在远离喧嚣的林中读书、复习，唱当年风靡大陆纯洁的台湾校园歌曲。
有时，他们弯腰挑起草丛中鲜嫩的马兰，将那油油的绿色藏进饭盒，幻想着明天午饭中多的一簇绿色------当然更多的时候，他们呆在大块灰砖砌成的教学楼里自习、倾听老师的谆谆教诲。
抚今追昔，母亲深切地感受到母校的精神与风格留在身上的烙印，伴随、影响着人生。
回忆往事，情深意绵；恩师之情，山高水长。
八十年风雨兼程，八十年岁月如歌，八十年春华秋实，八十年沧海桑田。
如今的校园，高楼林立，桃李芬芳，成为千万学子梦寐的家园。
我有幸，踏进这片可敬的圣地，开始了对未来的憧憬与奋斗。
回望前辈们为母校书写的辉煌篇章，我惊羡，我怀着无限的敬意与光荣。
我也感到了人生道路沉沉的压力和重担------
校园，为我营造了绿色的生活环境、良好的学习氛围，而漫漫的求学路，就要靠自己走了！
永远铭记我的校园！
（指导老师：
潘文超）
没有包装的生日礼物
九
（2）庄园亿
我用真心做了这份生日礼物，没有华丽漂亮的包装，只有心底里最真诚的祝福。
我在校园中寻觅——想拍下最美的照片送给亲爱的正衡。
拍校门吧，我认为它是骄傲的。
八十年中，曾有多少学生幸运地投入了它的怀抱，又有多少学子怀揣着从这里独得的一份温馨，一份关爱，登上人生新的高度……没有人算过，也算不过来。
拍教学楼吧，我认为它是可爱的。
它收藏着我们的朗朗书声，刻苦勤奋；收藏着老师的辛勤汗水，孜孜不倦；更收藏着我们心中对校园无限感激，浓浓爱意……
拍操场吧，我认为它是快乐的。
赛场上的飒爽英姿仍历历在目，台下的欢呼雀跃仍不绝于耳——青春和活力，友情和团结，我们愿将自己的生命在多彩的校园生活中铺展，灵动和激越……
拍树林吧，我认为它是幸福的。
它记录着正衡八十个美丽的春夏秋冬，承载着同学们的欢声笑语，沐浴着校园里的活力四射。
八十年，依旧年轻，依旧挺拔……
我还想拍下校园的每个角落，记录每个人脸上不同的表情，记下我们与正衡相伴的分分秒秒。
我想用这些照片制成生日贺卡，在它的背面郑重的写下：
生日快乐！
我爱你，正衡！
犹记得刚进校时小鹿般的欣喜与惊慌，犹记得校园活动中的激动与自信，犹记得运动会中的自豪与荣耀……我们在你的怀抱中茁壮成长。
你是一列输送着爱与未来的奔驰专列，让我们载着关爱，载着自信，勇往直前。
你是一片可以耕耘希望的沃野，把我们一个个飞翔的期待变成一粒粒种子，小心翼翼地呵护它的成长。
你是一方放飞梦想的平台，让我们的青春蘸着七彩阳光在你自由的上空飞翔……
你知道我们爱你从不后悔，无论在天涯或是在你身边……
我将这份没有包装的礼物送给你，正衡。
祝你生日快乐！
（指导老师：
周涵）
三年正衡情
九（3）班朱舟婷
走在校园里，我遇见了三年的一切。
春日暖阳的语文课上，几只雏鸟在窗边叽喳嬉闹，只顾及它们的开心的我留下了初一语文课本上一个段落的笔记空白。
夏日似火，我汗流浃背时，几滴汗水滴在了英语练习册的封面上。
姓名也被模糊了，皱皱的封面上留下了我努力抚平的痕迹。
秋风瑟瑟，一片枯叶飞到我的桌边，我把它夹进初二的讲义夹中，至今还在。
冬雪融融，我那副抓过一把雪塞进同桌帽子里的手套已经因为太小而被收进了抽屉。
三年，这个校园给予了我太多，竞争与友情，高峰与低谷，快乐与悲伤，慵懒与发奋……它们在时间的横轴上交织着匀速前行。
我的血液中也仿佛融入了这个学校的脉搏——正衡，那散发着浩然正气的名字，镌刻着我的灵魂。
在操场上跑步，原本不情愿，却因为看见碧蓝长空而飞奔起来，我开始觉得只要奔跑就能跨上蓝天俯瞰江河山川。
中午路过树边长椅，高中的哥哥姐姐们捧书研读的样子成了我心中最美的一幕，我开始倾心于学习，又渴望能像他们一样写出气贯长虹的文章，蜕变，去拥有能够高飞的翅膀。
老师充满睿智的眼神也总在我无助时闪耀出太阳一般的光辉。
行走在校园中，书香墨芳是连在师生之间最清新的纽带。
看着老师详细地为学生解题，我开始有了去发现更多问题的欲望，去知道更多，体会更多的思想。
我在这溢满了豪情意气，长满求知萌芽，充满关怀的学校里，一日日地行走，一日日地成长。
树叶红了三季，大雁飞走又飞回，高中部教学楼拔地而起，跑道上尽是我们挥洒的泪水汗珠。
一望无际的是三年里每一滴情绪，难舍难分的是每次成功的喜悦与失败后发奋的昂扬。
于是，三年的回忆渐渐充足了，奔向本是遥远无期的满点；坐在初三的教室里，我每天享受了比其它年级更早的阳光。
视线停留在二百多天后的六月，分别也不再遥远。
但是，我，我们，永远都知道，这三年带给我们的，远不止这一千多日夜。
三年细水长流不再，一片冰心玉壶间。
问君何报三春晖？
鸿鹄之志展雄才！
（指导老师：
周涵）
说“你”
初三（6）班吴凡
那年夏天，我遇到了你。
第一次真正见到你，就感受到了你的魅力。
拿着你递给我的录取通知书，看到你满目的温和。
你牵着我的手，为我介绍新的家人。
在你的注视下，我开始了新的生活。
日日依在你的身边，听你讲那些历尽沧桑的故事，你的辉煌和你永远的骄傲。
这时的你满面红光，生气勃勃。
你说，在那些岁月里，你培养了战士，军官，博士，学者，甚至艺人，自豪的神情点亮了你年迈的脸。
你还常常向我回忆那些已故去的友人。
我歪着头看你，你已不再年轻的脸有怀念的笑。
可你却又转过头看我，带着鼓励的眼神:
我的辉煌就要靠你们这群孩子继续啦。
你对我说，然后揉揉我的发。
你是位睿智的老者，满腹经纶，浓浓的书卷味夹着你身上的桂花香飘来。
你引着我们走进学识的殿堂，那里有着无穷无尽的知识。
看着我们如饥似渴地学习，你就会抚着花白地胡须满足地笑。
你给了我们最好地学习环境，给了我们最优秀的导师，也给了我们最无私的关心。
你是位慈祥的老者，内心温柔得如同身边开得灿烂的樱花。
偎在你的双膝，也总会感受到你充满关怀的眼神。
有孩子生病了，你比谁都着急，热切的关心和一笔笔捐款携着你的爱送到孩子的病床前，送上一束鲜花后，你便会坐下，握着孩子的手说些安慰的话，眼中温暖的光芒常常会灼伤他们的眼。
在我们眼里，你不仅是位老者，也是我们至亲的家人。
那天收到你的生日邀请，上面大大地写着“八十”字样。
啊，原来你已高寿。
生日那天的你仍那么气宇轩昂，老者威严的气势在你身上显示得淋漓尽致。
你送走的孩子都回来向你问候，于是你脸上的皱纹都绽出了菊花般的笑。
我躲在后面，忘记了要上前对你说句话。
这句话，现在说应该还不晚：
“一中，祝你生日快乐！
”
（指导老师：
沈慧琴）
还来就菊花
九（7）班籍菲
那年夏天，菊花未开，心也未平，在纸上重重写下你的名字，期待有一天与你相遇。
呵！
不记得那个小女孩了吧，那么笨拙地迈入你的天地，抱着一丝感激与一丝忧虑。
陌生的空气里，我孤独地阻断所有回忆的来路，试探地朝前一望，你留给我一地空白。
一切才刚刚开始，孩子，你如是说。
于是，我便在教室的一隅，与他人分享你送来慰问的槐花香，浓郁又清新，如同你给的温暖一样。
那些人是你撒下的花瓣吗？
但又被牵引似的源源不断输送给我力量，呵护我成长，只希望手中留有一缕余香，可以回味悠长，多么可爱的人啊，用智慧织出了一片蓝，用来包容梦想。
他们又是谁啊，背上与我相似的行囊，一个放在背上，一个存在心上，与我一样起跑在绿野，会在悲伤时为我歌唱，成功时为我鼓掌，相伴走向远方，尽管知道，在某个路口，自己又有自己的方向，但仍微笑着把这段记忆珍藏。
当我懂得这些时，你笑了，灿烂如花。
某年，明媚三月天，樱花飞舞，那是我未曾见过的景象，那些花瓣互相纠结着到处打转，跟着风随遇而安。
你竟如此美丽。
我随樱花，不，应是风前行。
那是一个围着草地的跑道，樱花的脚步默契地在此前停下。
不愿打扰那些还在流汗的孩子吧。
那是你在施令吧。
他们在追逐阳光，你说你唯一能做的是为他们打开天窗。
美丽的你啊，迎来了美丽的日子。
菊花开的季节，你祝福一批孩子的同时又迎来了另一批孩子，如同两年前的我，他们踏进这片土后，便用他们的节奏唱着和我一样的旋律。
我也便喜欢又不安地从二楼迁到四楼，再从四楼移到六楼。
那样位置，看大地都觉得那么遥远。
可你会最早看到阳光，孩子。
为回报你的恩赐，我会把你的名字刻在心上，期待与你重逢。
等待下一个美丽的日子，还来就菊花。
（指导老师：
沈慧琴）
一中之歌
九（11）徐振鹏
我们最初是荡荡的长风，
游走在沁冷黑夜中。
因为向往天山的神峻与圣洁，
我们携伴，唱着歌儿，
投入你的怀中。
我们便成了学子，
便学会在多梦的早晨，
赞美这一束束明晃晃的阳光。
我们有了追求，有了梦想。
学会向大地倾诉呓语，
复活她春天来临时的所有渴望，
学会用纤柔的手指，
弹奏出寂寞秋菊绽放时的梦想。
全部都因为你，
我们才放肆地歌唱舞蹈，
全部都因为你，
我们才懂得感恩或自豪。
或许，
你就是那座古老天际边的雪山，
你将峭壁滑下的水珠，
流入我们雪莲的心膛，
我们微热的灵魂因此而高尚，
我们悸动的内心反射出睿智的光芒。
我们还年轻，
而你的记忆却非常古老了。
你的双臂伸展，拥抱着流云彩月，
仿佛就是每天在酝酿着一场盛世繁华。
白驹过隙间春花秋实，
你依旧张开臂膀，
或把我们携出寂静的山岗，
嵌入大厦的脊梁；
或是我们汇成一条条泉溪，
谱唱出晨韵的舞曲，
使虫鸟叽啾，鸟儿呢喃。
就这样，
你用永恒的光，
导演出一场场烟花般的绚烂。
即使没有人认得我或人人都认得我，
即使没有人记得我或人人都记得我，
我始终自豪，骄傲，
我时刻为你跳动着的啊——
我的一中，我的母校。
（指导老师：
王晓娴）
高一年级
生命中的驿站
高一（9）高懂
三年前，我满怀希冀来到正衡初中，站上人生的擂台，然而可怜的成绩将我挡在无情的铁门外。
雨在下，泪在流，心里被撕成一道巨大的伤口。
那一刻，尽管眼前一切都已经模糊，然而心底的声音却更加清晰：
三年后，一定要回来。
这是艰苦的三年，也是动力鼓荡的三年，誓言的力量是无穷的。
终于，我乘风破浪，杀回一中。
再次踏进学校的大门，眼前的景象已经焕然一新，然而内心里仍然觉得亲切，毕竟这是我生命中渴望的而又不能错过的驿站。
漫步校园，古木参天，小草吐绿，群葩争妍，池鱼戏水，高鸟翔集，一派生机盎然的景象。
青砖红瓦书写了历史与现代的和谐，书法绘画装点着文化的传统与创新，更有一群生龙活虎的学子在操场上驰骋拼搏，似乎点燃我体内的血液，让我跟着一起燃烧。
沉浸其中，我不禁有些飘飘然了。
或许我被一时的成功冲昏的头脑，或许是乐园一般的校园给了我虚假的表象，我竟然把一中当作我生命中的终点，沉湎观赏，贪婪享受。
骄傲自大，忘乎所以，在接连的几次考试中均告失利。
班主任找到了我。
一席谈话将我从梦中带回现实，让我明白自己所处的人生格局中的暂时位置。
是的，我就像一个骑着骏马赶路的旅人，一中只是我漫长旅程中的一个小小的驿站，而绝非我的归宿，我的终点。
此刻，我仍然如在马背，还需奋力前行。
清醒是清醒了，但要想重整雄风异军突起是多么困难啊。
班内强手如云，更重要的是他们毫不懈怠，不会停下来等着我去超越。
数学题已经让我晕头转向，物理课上感觉我用的不是教材，而是天书，最要命的是一次次小测验都以极其残忍的方式摧残我的自信，击打得我遍体鳞伤。
我才感觉到自己是多么渺小。
就像迷失方向的鸟儿，在广阔的天空中不知何去何从。
我甚至会怀疑当时选择一中，路径这么一个站台，是不是对自己冲动而实施的惩罚。
走在松树林里，我想让自己冷静下来。
丹桂飘香，菊盏绽放，但我的内心雾气氤氲，寒意四起。
秋风过处，好像近处在风里舞蹈的枫叶也嘲笑着我的迷茫、失落和悲哀。
就是那一声鼓响，校庆的盛典让我们重新认识到学校深厚的文化内蕴，懂得了只有创造才能播种记忆、留住辉煌的真理。
在老师们的精心指导下，在同学们的热情帮助下，我学习的热情越来越高，我的心灵已有曙光闪耀。
我相信，来到一中，是我无悔的决定。
我也深知，尽管秋去冬来，我也可以傲霜斗雪，在这样一个重要的驿站上，留下我闪亮的人生印记！
（此文获“我与一中”征文大赛一等奖，指导老师：
程代军）
你的微笑
高一（8）倪想
当阳光冲破黑暗吻向你的额头，当星辰摆脱阻碍万里与你相逢，当鲜花挺拔立起拥进你的怀中，当露水毅然落下滋润你的肌肤，我默默仰望你，却遇见你美丽的笑容。
那是春日的一场私语，柔和又带羞涩；那是夏日的一束阳光，热烈
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