义务教育均衡化发展自查自评报告.docx

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义务教育均衡化发展自查自评报告

====市=====寄宿制学校

义务教育均衡发展工作自查自评报告

为贯彻落实《自治区中长期教育改革与发展规划（2010--2020）》我校对照《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》,对我校义务教育均衡发展工作进行了自查自评,其具体自评情况如下:

一,成立自查自评工作机构:

成立义务教育均衡发展自查自评领导小组

组长:

副组长:

成员:

二,自查自评具体内容:

A1组织领导（分值170分,自评得分170分）

A1--B1领导职责（分值40自评得分40分）

A1--B1--C1优先发展（分值20分自评得分20分）

按照市“科教兴市”战略思想,成立了义务教育均衡发展工作领导小组,有专门的办公场所,根据教育局“十二五”学校发展规划,制定了、、、、、学校“十二五”发展规划,学校义务教育均衡发展规划;学校义务教育均衡发展具体实施方案。

领导小组根据年度工作推进计划对义务教育均衡发展工作进行了自查自评,对学校义务教育均衡发展进行摸底排查,找出存在的问题及时整改。

对义务教育均衡发展工作进行总结,改进工作方法,努力使义务教育均衡发展工作达标。

A1--B1--C2责任落实（分值20自评得分20分）

我校成立了义务教育均衡发展工作领导小组,小组成员分工明确,责任到人,制订了推进义务教育标准化建设、均衡发展工作相关工作制度及监督问责制度。

形成学校负责人直接领导,部门负责人主抓,有关指标人员配合的责任明确,任务落实,工作协调的义务均衡发展工作长效机制。

A1--B2组织实施（分值40自评得分40分）

A1--B2--C3目标管理（分值20自评得分20分）

我校成立了义务教育均衡发展工作领导小组,领导小组由校级领导组成,由校长任组长,负责组织领导全面工作,小组成员分工明确,责任到人根据年度工作推进计划对义务教育均衡发展工作进行摸底排查,自查自评,对均衡发展工作进行总结,有时间推进表,责任分工,工作计划,内容,质量,完成时间,落实到部门。

A1--B2--C4督导检查（分值20自评得分20分）

自治区,地区行署,市教育局督导室多次对我校标准化工作进行指导检查,学校对照专家们提出的意见与建议,积极地进行了整改;责任区督学也不定时到我校指导各项工作的发展,并提出了宝贵的建议与意见,有效的促进学校的发展,学校成立了以校长为组长的督导检查工作小组,形成效能建设责任追究管理机制。

A1--B3经费投入（分值90自评得分90分）

A1--B3--C5三个增长（分值40自评得分40分）

此指标达到均衡发展的目标要求

A1--B3--C6转移支付（分值10自评得分10分）

此指标达到均衡发展的目标要求

A1--B3--C7投入倾斜（分值10自评得分10分）

此指标达到均衡发展的目标要求。

A1--B3--C8其她经费（分值20自评得分20分）

此指标达到均衡发展的目标要求

A1--B3--C9项目建设（分值10自评得分10分）

我校对校园从功能划分为工作学习区域与师生生活区域,在校舍建设初期就做好了硬化、绿化、美化与校园文化几方面的长远规划。

上级拨付的专项资金专向用。

A2发展水平（分值360分自评得分350分）

A2--B4经费管理（分值40自评得分40分）

A2--B4--C10保障机制（分值20自评得分20分）

我校认真落实自治区城市及农村义务教育保障机制,拨付生均预算内公用经费达到自治区规定标准;教师工资组合按时发放,无克扣教师工资现象,落实预算管理,坚持财产制度,执行财务公开的制度,规范管理学校资产,无侵占挪用,限制,浪费,流失等现象。

A2--B4--C11规范管理（分值20自评得分20分）

我校经费统一核算管理,学校建立规范的经费,固定资产等资产管理制度与程序,明确责任,做到账实相符,安全有效;义务教育经费保障机制资金,学生营养经费补助等经费按时拨付到位,坚持依法治校,依法执教,办学行为规范,无乱收费,无乱补课。

A2--B5队伍建设（分值240自评得分235分）

A2--B5--C12编制落实（分值30分自评得分30分）

我校按照自治区编制规定,落实人员编制及时调整,确保在编在岗,满足教育教学的需要。

A2--B5--C13轮岗交流（分值30分自评得分30分）

我校在教育局的领导下,校长书记竞聘上岗,教师在各学校交流学习取长补短。

帮扶学校每年派两位下乡支教。

A2--B5--C14绩效工资（分值30分自评得分30分）

我校在教育局领导下全面推行绩效考核,制定年度考核制度,制定了学校绩效方案与分配方案（教代会审议通过）。

能够及时足额发放教师工资。

A2--B5--C15管理队伍（分值30分自评得分30分）

校长,书记全部接受培训,持证上岗,均有上岗证书,符合任职的相关规定,校长于,,,年,,月1日被任命为、、、学校校长,书记、、、、,于200。

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年9月1日被任命为。

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中学书记。

校长,书记任命文件,校长培训档案等齐全。

校领导完成每学期40节听课任务。

校领导参加教研活动,指导教育教学工作。

A2--B5--C16教师队伍（分值30分自评得分30分）

我校小学专任教师65人、师生比为:

10、21,达到自治区验收的标准;。

我校大专及其以上学历教师63人,其中本科21人,大专42人,任教师学历合格率100%。

人事档案,年度综合报表齐全。

教师都取得了教师资格证书,有关审批文件齐全,严格执行教师资格准入制度。

专职教师均具有相关教师资格。

小学专任教师能够满足学科教学要求,。

A2--B5--C17教辅队伍（分值30分自评得分30分）

我校按照要求配备兼职实验员、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员,专职保安目前只有6名、

A2--B5--C18教研队伍（分值30分自评得分25分）

我校将教研工作纳入学校“十二五”总体规划,并认真落实《关于加强与改进自治区基础教育教学研究工作的意见》（新政办发[2011]189号）文件精神,健全教研工作制度,研究解决教研工作中存在的困难与问题,并认真落实。

有教研发展规划与年度工作计划、教研工作制度健全。

我校教研室办公场地及人员配备落实到位,教研经费纳入学校经费预算统筹安排,学校成立了语文教研组,哈语文教研组,汉语教研组,理科数学教研组,科学教研组,教研活动有特色,但课题研究成果不显著,扣5分。

依据自治区《关于加强与改进基础教育教学研究工作意见》（新政办发[2011]189号）,我校教研员配备达到规定标准;教研机构公用经费列入预算,并逐年增加;教学研究机构成为我校教学研究、教学指导、课程发展、教师培训与教学资源中心。

A2--B5--C19教师培训（分值30分自评得分30分）

我校有校本教研工作五年规划与校本教研学期计划,按照计划培训教师。

我校按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》完成专任教师继续教育培训;我校41名参加继续教育学习,教师继续教学所需经费保证到位。

所有参加继续教育的教师报销都如数报销。

A2--B6普及程度（分值80分自评得分75分）

A2--B6--C20入学率（分值20分自评得分20分）

我校建立了“入学通知书制度“,每学期认真做好组织入学与控制学生流失工作,并保存好学业证明（毕业生花名册）,小学入学率达到100%,小学巩固率达111、67%。

A2--B6--C21巩固率（分值20分自评得分20分）

我校小学巩固率达111、67%。

A2--B6--C22残疾儿童入学率（分值20分自评得分20分）

我校残疾儿童入学率100%,达标。

A2--B6--C23双语教学普及率（分值20分自评得分15分）

我校双语教学达到市《双语教育发展规划》要求。

我校积极、稳妥、有效地推进自治区《双语教育规划》及目标落实,学校双语教育的普及率100%,达到要求,但双语教学质量合格率有待提高,扣5分。

A3管理与质量（分值270分自评得分262分）

A3--B7教育管理（分值170分自评得分170分）

A3--B7--C24平等入学（分值20分自评得分20分）

我校制定了流动人员（进城务工人员）随迁子女平等就学制度,保证适龄儿童少年就近入学就读,并且做好学籍登记,防止了这些学生辍学。

A3--B7--C25关爱留守儿童（分值20分自评得分20分）

我校在市委,政府及教育局的指导下,建立了社会各方面广泛参与的留守儿童关爱服务体系。

对我校辖区内的留守儿童登记,了解家庭情况,有计划的保证这些留守儿童不辍学,从生活上给予关心,心理上给予疏导。

A3-B7-C26高中招生（10分）

A3--B7--C27课程设置（分值20分自评得分20分）

学校认真执行“义务教育法”,能严格执行教育部门关于印发《义务教育课程设置实验方案》,关于《自治区基础教育课程改革试验义务教育课程设置方案》的通知（新教基【2005】16号）自治区《关于印发义务教育阶段双语教育课程设置方案》（新教基【2011】7号）。

自觉遵守教育法规与各项政策规定,从严治校,依法施教,严格执行认真落实国家与自治区课程方案及地区,市教育局颁布的课程计划,执行课程标准,开齐课程,开足课时,不随意增减课时,无违背教学常规现象。

A3--B7--C28学生减负（分值20分自评得分20分）

根据《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基【2010】37号）,无乱招生,无乱补课,乱收费。

开齐课程,开足课时,不随意增减课时,无违背教学常规现象。

规范教材教辅用书。

学校认真落实有关“减负”精神,制定了有关减轻学生过重课业负担的规定,进行分层教学与培优补困,真正做到培养学生全面与个性特征发展的有机结合。

A3--B7--C29配置均衡（分值20分自评得分20分）

我校根据《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基【2010】37号）认真对招生与编班进行规范执行,从来没有设置重点班的现象。

A3--B7--C30收费管理（分值20分自评得分20分）

我校严格按照国家与自治区课程改革方案,执行课程标准,按照上级部门关于制止教育乱收费、举办学科竞赛以及征订教辅用书有关文件精神办学,没有乱收费等现象。

A3--B7--C31校园安全（分值20分自评得分20分）

学校校舍,教室,实验室,教学设备,生活设施,消防设施,安全通道等设备齐全,安全办公室定期对各类设施进行查勘,鉴定,更新,发现问题及时整改,发现火险隐患及时处理,防止火灾发生与重大安全事故的发生,若发现异常状况,及时采取相关的解决方法。

对突发性的事件有应急的处理预案。

我校食堂用品与食物原料卫生安全很重视,从来没有发生食物中毒等问题。

我校狠抓校园及周边环境治理工作,保障师生卫生、交通、消防等安全,建立学校与师生风险防范管理机制。

并制定有各类预案汇编、可操作性强,效果明显。

我校校方责任保险覆盖率达到100%。

A3--B7--C32法制与德育（分值20分自评得分20分）

我校于20、、、年10月通过“德育示范校”“依法治校”双示范校,德育机构人员到位、教育效果显著、特色教育明显,学校按照要求成立德育工作机构,有效指导学校开展德育活动。

思想品德（政治）教育课时有保障,学校德育处以爱国主义,民族团结为核心,扎实开展各项德育活动,学校教育活动丰富多彩,育人效果比较明显。

A3--B8教育质量（分值100分自评得分92分）

A3--B8--C33课程改革（分值20分自评得分20分）

我校将教研工作纳入学校“十二五”总体规划,并认真落实《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》、《自治区教育厅关于进一步深化基础教育课程改革意见的通知》、《关于加强与改进自治区基础教育教学研究工作的意见》（新政办发[2011]189号）文件精神,健全教研工作制度,研究解决教研工作中存在的困难与问题,并认真落实。

有教研发展规划与年度工作计划、教研工作制度健全。

A3--B8--C34小学质量检测（分值20分自评得分17分）

档案中的材料准备齐全,市域内的质量检测的实施办法、相关措施与经费保障机制,市教育主管部门制定了义务教育教学质量与学生学业质量评价体系。

学生年度抽考学业水平统计表及抽考年级成绩统计表、汇总表及质量分析等材料齐全。

A3-B8-C35初中质量检测（20分）

A3--B8--C36双语教学质量检测（分值20分自评得分15分）

我校达到自治区《义务教育阶段学校双语教学评估指标体系（试行）》（新教双（2010）13号）文件规定要求。

学生年度抽考学业水平统计表及抽考年级成绩统计表、汇总表及质量分析等材料齐全。

但双语成绩有待提高,扣5分。

A3--B8--C37综合素质（分值20分自评得分20分）

我校学生综合素质评定合格率均为100%,达到不低于99%这一标准;学生《国家学生体质健康标准》合格率为99、8%,达到95%以上这一标准;我校按照教育局的统一要求认真开展大课间活动,体育艺术“2+1”项目,落实中小学生每天1小时校园体育活动的规定;学校为了落实每天1小时校园体育活动的学生每天一小时体育锻炼的目的,制定了实施方案,定期巡查实施方案开展了篮球,足球,乒乓球,冬不拉,电子琴,哈萨克旗,手工制作的而体育,艺术项目。

A4校际均衡（分值200分自评得分200分）

我校该项指标所含8项C级指标均为优,得200分。

自评自查的结果如下:

A1组织领导（分值170分,自评得分170分）

A2发展水平（分值360分自评得分350分）

A3管理与质量（分值270分自评得分262分）

A4校际均衡（分值200分自评得分200分）

总分值就是1000分,我校自评得分982分,达到验收标准。

、、、、、、学校

2016年3月19日