二年级主题班会教案.docx
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二年级主题班会教案
主题:
保护地球,人人有责
一、活动目标:
通过表演、讲故事的形式,使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏,在故事中清楚环境的危机带给人类,动物植物的危害,在表演中增加学生的责任感,发出倡议,保护环境。
二、活动过程:
(一).学生室内表演儿童剧
内容简介:
生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为.
(二).学生讲环保小故事,介绍环保知识
《小雪豹的故事》
小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。
一天,偷猎者杀了他的妈妈,又将小雪豹拿到市场上卖。
一位叫斯蒂文的外国游客买下了他,将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。
为了记住救他的恩人,人们为它取名叫斯蒂文。
在养殖中心,小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”,可他没有伙伴,他整天孤独地望着远方,夜里发出绝望的哀号。
有一天,人们发现小雪豹双目失明了,后来耳朵也聋了。
养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!
小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
(三)实践活动
1.说说自己打算怎样保护周围环境。
2.建立雏鹰环保假日小队。
(四)班主任总结
我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性,我们要发出倡议,建立环保小队等开始了实际行动。
不仅向班里同学发出倡议,还要面向全校,面向家庭,社区,乃至社会。
教学反思及改进方案:
主题:
法制教育
一、活动目的:
组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动,进一步了解法规知识,加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
二、、活动过程:
(一)主持人开场白,宣布主题班会开始。
1.加强法纪教育,引导学生学法、守法,自觉遵守校规班纪。
2.强化安全教育,防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故,教育学生远离不良文化,远离诱惑,远离游戏厅歌舞厅网吧,远离邪教,远离毒品,坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
3.班会形式:
采用讨论、交流方式。
4.学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识(可以小组为单位进行法律知识竞答,分抽签必答和小组抢答,评选优胜小组)。
5.讨论怎样处理以下行为。
包间内,乌烟瘴气,一群中学生饮酒庆祝同学生日。
有人跳窗入室盗窃,一人看见后悄悄走开。
一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
有的同学向同学强行借钱,不借就找人打。
朋友被打了,其他人帮他打群架。
6.班主任老师总结。
(二)主持人宣布班会结束。
主持人:
愿同学们从小树立法律意识,让法制与我们永相随,让幸福快乐与我们永远相伴!
教学反思及改进方案:
主题:
饮食卫生习惯
活动目的:
使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养,发育和预防“病从口如”有密切关系,从小培养良好的饮食卫生习惯。
引入:
上一段时间,各位同学已学了不少卫生知识,今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。
(即时出示课题)。
二.学生表演小品(音乐)
这位同学表演的精彩吗?
大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?
拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
如果同学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。
但也不是说完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入,就可以吃一点。
但买食品时要注意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,否则就会象刚才那位同学那样。
三、看图(出示幻灯片)
问:
小朋友正在干什么?
什么时候吃早餐,午餐,晚餐?
师:
这就是要求同学们一日三餐要定时定量。
(并解释“定时定量”)
四.看图(出示图片)
1.学生一边看图片一边讲解。
这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。
那小朋友顾不上吃饭喊:
叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视,对吗?
”
学生分组讨论。
师:
吃饭时情绪要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起情绪变化。
看到高兴时哈哈大笑,看到悲伤时擦眼流泪。
这样会影响食欲和营养的吸收,这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?
所以一定要养成良好的饮食习惯。
五.判断题(看图)
六.儿歌:
饮食卫生要做到:
一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。
早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少,暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯,身体健康又强壮。
七.总结。
我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。
有了健康的身体,才能为祖国的建设贡献出一份力量。
所以从今天起,我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。
教学反思及改进方案:
主题:
我读书,我快乐
活动目的
1.通过"我读书,我快乐"读书活动,同学们收集自己读过的书,喜欢的书.并思考自己的读书感受和收获!
2.懂得以书为友,知道读书的重要性。
3.懂得如何有选择地读书,掌握正确的读书方法。
4.培养学生从小热爱读书,养成好读书,读好书的好习惯。
5.通过活动体会读书乐趣,激发学生的读书兴趣。
一、中队仪式:
1.全体起立,各小队整队,报告人数.
2.班长宣布活动开始:
我读书我收获主题班会活动现在开始!
好书,还能帮你预知未来,展现前景,使你追求美好,发奋向上.
★中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁,刻苦好学,博览群书,用20年时间编成了52万多字,记载近3000年历史的古典名著《史记》
★我们著名的桥梁学家茅以升,少年时期在学校学习的5年期间,记录的笔记有200多本,900多万字,摞在一起足有一人多高.
★我们伟大的思想家和文学这鲁迅,把书和时间看成自己的生命,他把别人用来休息的时间都用在读书和写作上.他一生著译了一千多万字的书作,为后人留下了一份宝贵的文化遗产.
★青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊,从中受到启发,懂得了"国家兴亡,匹夫有责"的道理,为他以后参加革命,打下了牢固的思想基础.
甲:
书是我们的好朋友,它把无知的我领进知识的大门,让我在知识的海洋里航行,乙:
书是我们的好朋友,它给我插上了想象的翅膀,让我在知识的天空中自由飞翔.
合:
读书让我们在读书中快乐成长,在读书中快乐收获.
甲:
著名的俄国教育家苏霍姆林斯基说:
"对于一个学生来说,他第一应当热爱的就是读书,因为这是他的责任。
"
乙:
他还说:
"30年的经验使我深信,学生的智力取决于良好的阅读能力."当有人向那些名人问起他们成功的秘诀时,他们也都会深有感触地概括出一句话。
下面请学生交流有关读书方面的名人名言。
★托尔斯泰说:
理想的书籍是智慧的钥匙。
★高尔基说:
书是人类进步的阶梯。
甲:
读书是一种享受,一种快乐。
让经典滋养心田,让阅读伴我发展。
呼号退旗,行队礼.中队长宣布活动结束.
教学反思及改进方案:
主题:
遵守公共秩序
一、活动目的:
使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。
知道常去的公共场所应遵守的公共秩序,教育学生自觉遵守公共秩序。
二、教学过程
(一)联系实际,导入新课。
1.设问启发:
同学们,你们平时除了在学校和家里生活,学习外,你们还到过哪些场所,去干什么?
2.评一评(课前活动内容)
3.教师小结导入新课,板书课题。
(二)学习课文,激情明理。
1.自由读课文,了解内容。
2.学习第一个事例:
在公共汽车站。
①播放课件1,学生边看边听。
②讨论:
在公共汽车站,小飞是怎么做的?
小文和小明又是怎样做的?
他们谁对谁不对,为什么?
③明理:
小飞不遵守公共秩序,影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶,让大家不满。
小文、小明批评、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。
④举一反三:
议一议,在火车站,长途汽车站,轮船码头应该遵守哪些公共秩序?
⑤小操练:
模拟公共汽车启动,乘客依次下车、上车。
3.学习第二个事例:
在电影院里。
①播放课件2,学生边看边听。
②讨论,小文、小明和小飞在电影院里,哪些方面遵守了秩序?
哪些方面做得不够?
③对照检查:
你们平时在电影院看电影时哪些地方做得不够?
看谁最诚实,敢于自己揭短。
④设疑:
在电影院里,假如出现下列情况,当时你在场,会怎么想?
怎么做?
a.有人站起来吹口哨。
B.有人抢占了你的座位。
c.有人在你身旁大声议论。
三、典型引路,深化认识
教学反思及改进方案:
主题:
融入集体学会交往
活动目的:
1.由于班上有些同学不能更好地融入集体,参加各类活动,开展此班会,能使同学们融入集体,形成互相帮助的氛围。
2.交往也是一门艺术,能使同学们在交往中学到更多的知识、经验。
活动过程:
一.开场:
四位主持人引言
二、创设轻松的心理氛围。
1.游戏:
对诗
树林是()的集体
繁星是()的集体
大海是()的集体
学校是()的集体
二年级
(1)班是()的集体
2.小结:
提出疑问?
我们班就是我们的集体,在这个大集体中有你、我、他,还有老师,这么多人生活在一起,天天都会碰到许多事,有开心的,也有不开心,可我们都能自己处理好吗?
3.进行心理前测。
(用手势表达心中的情感:
高兴、生气、发火)
a、同学主动把铅笔借给你。
b、小红的铅笔掉在地上,你帮他捡起来,他却说是你弄掉的。
c、在活动课上,五年级的大哥哥抢走了你的垒球。
4.主持人小结:
5.讲故事:
"读书悟道"——"大雁"的故事
6.问:
有何感受?
1.你的感受如何?
请与同学们交流。
2.作为生活在班级中的一员,我们可从大雁身上学点什么呢?
3.如果把我们的班级比做雁群,二者有何区别?
7.小结:
8.合唱《superstar》
在歌声中结束主题班会。
教学反思及改进方案:
主题:
火灾的危害
一、活动目标:
1.认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任。
体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。
2.在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患。
知道怎样报火警。
3.杜绝引起火灾的行为,知道报火警的方法。
二、教学重点:
认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。
三、教学难点:
了解报火警的注意事项。
。
四、教学过程:
(一)导入课题
火对于我们并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火有那些用途?
请同学自由发言
(做饭,取暖,照明等)
看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另一幅画面。
(二)图文交流、感知体验
1.播放相关录像资料,提出问题:
你看到了什么,想到了什么?
让学生充分的说。
2.出示相关火灾的文字报道,并读给学生听。
3.分小组讨论交流,分析发生火灾的原因,感受火灾带给人类的危害。
4.师生交流,分析火灾发生的原因。
(三)案例分析、深入感悟
1.火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命,给人们的心灵造成极大的危害。
每年都有许多儿童被火灾夺去生命。
同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。
下面就请大家和老师一起看下面两个事例:
2.实物投影出示教科书中两个案例,并读给学生听。
1)让学生试着想下去,接下来会发生……
2)造成火灾的原因是什么?
创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。
3.从上一位同学的表演来找出不足之处。
让学生自由发言,给他们设想的空间。
(五)首尾呼应、警钟长鸣
2.谈收获感悟。
3.教师小结,提醒大家一定要注意安全防火!
教学反思及改进方案:
主题:
时刻注意安全
一、活动目的:
通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
二、活动过程:
引入:
同学们,你们好!
“时时处处注意安全”主题队会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,请看小品《踢球》——
看后师问:
同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?
错在哪里?
(指名说)
小结:
是啊!
这多危险啊!
为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!
交通安全,我们可得随时注意。
在学校里,我们应该怎样注意安全呢?
下面我们来进行选择题比赛。
(小黑板出示)
1.下课了,不能干什么:
①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2.哪些东西不准带进校门:
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3.哪种行为不对:
①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
4.上下楼梯怎样行:
①靠右行。
②靠左行。
③左右行都可以。
师说:
同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
但是当我们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看《家庭AB剧》——
师问:
看了这两个表演后,你认为哪一位同学做得对呢?
对在哪里?
如果情况发生在你身上你会怎样做呢?
(小组讨论后,指名汇报)
小结:
独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。
冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。
但放鞭炮,也要注意安全,请听快板——
师说:
我们小学生,也应知道一些消防知识,下面我们就来进行消防知识抢答赛。
(1)电器线路破旧应该怎样?
(及时修理更换)
(2)电路保险丝烧断,用铜线代替对吗?
(不对)
(3)发现火灾怎么办?
(赶快拨打火警119)
总结:
学校安全人人讲,安全学校个个赞。
安全知识时时记,注意安全处处提。
愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
教学反思及改进方案:
主题:
校园安全
【班会目的】
通过这次主题班会,引导学生学习校园安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;
【班会准备】
1学生通过各种渠道搜集有关学校安全方面的资料。
2.黑板上用彩色粉笔书写“校园安全”四个美术字。
一、防火防盗防暴安全
1.防火:
学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,
1)禁止在校园内玩火、放炮。
2)上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。
2.防盗:
保管好个人财务。
不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。
坚决杜绝外来陌生人员进入校园。
在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财,对可疑人员要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报警。
3.防校园暴力:
同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。
若存在分歧、矛盾要及时沟通化解,不要心存怨恨。
若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况,寻求学校的帮助。
二、体育运动安全:
在体育运动中一定要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活动或打闹。
老师讲解动作要领时要认真听讲,在做有一定难度的动作时要学会自我保护,加强保护意识。
【小结】
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
教学反思及改进方案:
主题:
请让我来帮助你
教学目标:
克服依赖心理,学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题。
1.师:
小朋友,我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗?
如果,你看到有位同学犯错误了,你会怎么办?
引出:
打小报告(板书)
2.如果,在学校里有人欺负你了,你又会怎么办?
3.你在哪些情况下,会去报告老师?
(教师随意板书)
二、看小品,明理
1.小品甲:
下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事。
看完请学生说小明是怎么做的?
对不对?
为什么?
2.小品乙:
有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家长都无法谈话。
看完请学生说冬冬这样做对吗?
为什么?
3.教师小结
刚才两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影响了老师办公。
所以我们“不要动不动就打小报告”(板书)
板书:
请让我来帮助你
三、行为指导
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。
那我们现在再来想想,有哪些事我们可以不报告老师,让我们来自己解决?
1.看板书指导。
并贴上小红花。
四、表扬与奖励
1.夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2.夸夸能宽容别人的学生。
3.夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌
今天这堂课,使你学到了什么本领?
是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心,不依赖老师。
自己的事自己想办法解决,我们就会快快长大,变得更能干,这个世界也会变得更美丽。
教学反思及改进方案:
主题:
照照我自己!
一、活动目的:
通过本次班会活动,让学生对本月的行为规范和日常习惯做一个总结,肯定优点,反思不足,把它作为一面镜子,让自己以后的行为更规范,生活多姿多彩。
二、活动过程:
1.主持人:
同学们,大家好,时间过得真快呀!
不知不觉,一个月又过去了,回忆这一个月的生活,我们都有了不小的进步,也有值得反思的地方,所以,我们大家聚在一起,共同交流,希望本次班会课圆满结束!
2.介绍进步:
主持人:
同学们不要含羞,大胆地向大家展示你的进步吧!
展示:
(1)学习:
在某科目上取得的进步
(2)规范:
包括与同学的相处、友情、行为习惯等,是否让自己逐渐养成良好的习惯,陶冶了情操,提高了素质。
(3)能力:
各项生活技能、学习技能等。
(4)其他
A:
我在学习方面有了进步。
字写得更好了。
主持人:
学习上的进步值得肯定,你是个爱学习的好孩子,学会了写好字的方法。
B:
我学会了折纸鹤
主持人:
你真了不起!
C:
以前,我和同学们的关系不太好,现在我和其他同学的关系逐渐转好了。
主持人:
要想别人怎样对你,你应该首先怎样对别人。
所以,在生活中主动帮助同学,大家也对你很好了!
3.反思不足:
主持人:
我们每一个人都在不断地成长,但是在成长的道路上也有着不足,以铜为镜,可以正其身;我们身边就有一面镜子,那么就本月的生活各方面,大家能否对自己不当的行为做一个反思,可以畅所欲言,各抒己见!
4.展望未来
同学们,大家对将来都有怎样的打算?
〔交流〕
5.总结:
我们在成长,我们在进步,尽管我们仍存在缺点,但我们坚信:
我们的未来不是梦,让我们共同努力吧!
教学反思及改进方案:
主题:
遵规范、守公德
一、活动目标:
对学生进行从小做守纪、守公德的小公民。
弘扬中华民族的优良传统。
二、活动过程:
一、前言:
师:
同学们,你们知道自己是一个社会小公民吗?
做一个有公德的公民,是最基本的要求,大家都应该让我们的社会和谐发展,维护社会秩序,维护社会公德,是一个永恒的金科玉律!
二、学习《小学生日常行为规范》
师:
同学们读一读,看看哪些是指要求我们要遵守公德?
读一读你对规范的理解。
同学们活动
交流
讨论:
要想成为一个守规范、守公德的好孩子,你要怎样做呢?
组内讨论
全班交流
三、小结:
请同学们牢牢记住:
作为一个小学生,应该严格要求自己,不纵容自己的怀行为,时刻监督自己的表现,并且按照《小学生日常行为规范》上的准则去做,做一个遵守道德、遵守规范的好公民。
也要监督其他人,做到维护社会和谐,人人有责!
教学反思及改进方案:
主题:
交通安全教育
一、活动目标
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的处理方法。
二、活动重点
1、学习遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的生活常识,培养有关防范力。
三、教学过程
1.主持人:
请看表演(四人一人一句)
小学生交通儿歌
一、红黄绿色三种灯,它的用途要记清:
红灯停止黄灯禁,绿灯亮时方准行。
二、斑马线,在路口,行人过街上面走;
见到红灯停一停,绿灯亮时你再行。
三、横过公路莫慌张,留心左右细张望;
先看左方后看右,确保安全再通行。
四、公路上,汽车跑,莫在路上疯打闹;
玩球类,做游戏,千万别占车行道。
五、见车辆,须避让,追扒扶车易伤亡;
抛物击车无道德,强行拦车更不当。
六、乘公汽,守秩序,先下后上别拥挤;
头手切莫伸窗外,安全回家是第一。
七、上下学,要站队,右侧通行莫忘记;
一路纵队保持好,到家门口再离去。
八、爱生命,遵交规,平安上学平安回;
交通安全要牢记,做名优秀红领巾。
主持人:
同学们,听了刚才的儿歌,你有什么收获?
现在我有几个问题,看谁能够抢答。
什么灯亮时可以通行?
穿过马路时要走什么?
我们走路时要靠哪侧通行?
总结:
行走时怎样注意交通安全
生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。
今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
教学反思及改进方案:
主题:
不当胆小鬼
一、活动目标:
1.认识恐惧产生的原因。
2.相信自己,学会战胜恐惧的方法。
二、重难点:
相信自己,克服恐惧
三、活动过程
1.引言导题
同学们,人的情绪是很复杂的,有喜有悠有悲伤。
今天我们来讨论一下关于情绪的问题。
2.小品表演
小品内容:
王玉是学习委员,放学后到孙明家给生病的孙明补课。
俩人正在讨论问题时,一只大白猫窜到了桌子上,吓得王玉尖叫起来。
表演要求:
教师要事先挑好两名同学,分别扮演不同的角色.同时指导学生进行排练.(强调台词的语调和角色的神态,注意形体动作以及道具的设计)
3.各抒己见:
王玉是一种什么样的情绪?
(1)小组讨论,同学们可以在组内自由发表意见。
4.教师小结
王玉和小军这种心理表现就叫恐惧,也就是同学们常说的害怕。
恐惧是一种正常的情绪体验。
恐惧有先天的,也有后天形成的
二、事例分析
1.小品表演.
小军经常听奶奶给他讲鬼的故事,一到晚上他就怕看窗外。
外面的树影映在窗帘上,他总觉得那里面有什么东西在移动睡觉时,他总是把头蒙在被子里
2.心灵激荡:
请大家说说小军长期这样下去的危害。
3.根据小品内容,结合自身情况,讨论恐惧的产生的原因。
4.教师小结:
每天都提心吊胆的,可能会引起失眠、恶梦,甚至神经衰弱,时间长了会导致精力不佳,学习退步,影响学生健康成长。
三、倾诉自我体验,经验交流
1.针对调查表所出现的恐惧心理问题全班进行讨论交流,总结一套消除恐惧的具体办法。
2.针对调查表所出现的恐惧心理问题全班进行讨论交流,总结一套消除恐惧的具体办法。
四、自我设想
1.刚才我们主要讨论了一个什么问题?
你身上是否存在胆小的问题?
找到克服的方法了吗?
你有收获吗?
教学反思及改进方案:
主题:
争当文明小公民
一.目的要求:
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
二.班会过程:
主持人:
“争当文明小公民”主题队会现在开始。
甲:
同学们,当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙:
我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲:
最近,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强社会