大班上安全教案.docx

大班上安全教案.docx

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大班上安全教案

安全做运动

活动目标：

1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

2.懂得遵守运动注意事项是为了更好地、更安全的进行体育活动。

3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

1、引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。

教师出示挂图：

（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？

（2）为什么要做准备活动呢？

2、引导幼儿讨论还有要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。

（1）教师小结：

运动后，我们也要做放松的动作，这样可以使我们的身体肌肉和骨骼更舒服。

，

3、引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。

（1）教师：

请大家想一想。

玩别的器械时，有哪些要遵守的规则呢？

可以说说我们以前讲过的器械，也可以说说没有讲过但是小朋友在幼儿园会玩到的器械的。

不搞恶作剧

活动目标：

1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。

2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往能力的发展。

3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

1、教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。

（1）讨论第一幅的相关内容：

这个小男孩叫小齐，他做了一件什么事情？

这个小女孩怎么了？

（2）依次讨论其他内容画面。

（3）教师小结:

小齐的这些行为就是恶作剧，有的恶作剧会吓到其他小朋友，严重的甚至会危害小朋友的身体安全。

（4）教师：

现在我们来看看，后来小齐是怎么做的。

2、引导幼儿讨论该怎么和别的小朋友相处

（1）教师：

如果你是小齐，今后你会怎么和小朋友相处呢？

当心被卡到

活动目标：

1、了解吃鱼和骨头时的安全注意事项。

2、掌握正确的进食方法，并愿意在日常生活中多注意练习。

活动准备：

教学挂图，鲫鱼图片

活动过程：

1、引导幼儿观看教学挂图上的内容并讨论。

（1）图上的小女孩正在做什么？

她是怎么吃得？

（2）图上的小男孩又在吃什么？

他又是怎么吃的呢？

（3）引导幼儿讨论正确进食的方法：

怎样吃鱼才不会被鱼刺卡到呢？

应该怎样喝骨头汤呢？

2、帮助幼儿了解鱼和骨头的特点。

（1）教师出示一条鲫鱼的图片，引导幼儿了解鱼身上不同的刺：

鱼身上的刺都一样吗？

（2）讨论喝骨头汤的注意事项：

为什么喝骨头汤的时候不能搅动汤里的东西，要从上面慢慢喝？

3、鼓励幼儿回家后在家长的指导下练习自己吃鱼和喝骨头汤。

正确使用杀虫物品

活动目标：

1、学习正确使用杀虫剂的方法，了解使用的安全事项。

2、了解更多的杀虫物品，能在生活中进行辨别，注意安全。

活动准备：

杀虫气雾剂，蟑螂图片，教学挂图

活动过程：

1、引导幼儿观看并认识教学挂图上各种不同的杀虫物品。

1、教师出示挂图上不同的人杀虫物品的图片。

2、教师：

仔细看看，图上这些物品是什么？

它们有什么用呢？

2、认识杀虫剂。

了解使用杀虫剂的正确方法。

1、教师出示杀虫剂，提问：

（1）这是什么？

有什么作用？

（2）杀虫剂应该怎么用呢？

三、教师出示挂图，引导幼儿将几幅图串联起来完整讲述画面的内容。

1、教师：

请你们看图说一说，到底怎样使用杀虫剂才是对的。

2、教师总结：

要注意喷嘴的方向，只能对着害虫或者害虫经常出没的墙角位置喷，要远离食物，喷过杀虫剂后要及时洗手，喷杀虫剂时要关闭房间门窗，一段时间后在开窗通风。

不要模仿危险表演

活动目标：

1、通过简单了解电视电影中特技镜头的拍摄方法，懂得这些表演不能模仿。

2、了解更多杂技和魔术动作是经过特殊训练的，更不能模仿。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

1、引导幼儿观看教学挂图，了解超人飞行是怎么拍摄出来的。

1、教师出示教学挂图，引导幼儿观看和了解超人飞行时如何拍摄的。

（1）教师引导幼儿仔细观看拍摄合成的步骤图，引导幼儿观看每幅图的重点。

教师：

仔细看看这三幅图图上讲了什么。

（2）教师小结：

第一幅图是拍摄外景，第二幅图是演员吊着钢丝在做飞行的样子，第三幅图是工作人员把这两个场景合在一起，也就是后来大家看到的超人在天空中飞行的样子。

2、看了这三幅图，你有什么想法？

3、引导幼儿说出自己的感受和想法。

4、教师：

超人的动作，我们小朋友不能随便模仿，还有哪些表演是小朋友千万不能模仿的呢？

乘坐电梯安全

活动目标：

1、了解乘坐厢式电梯的各项安全注意事项。

2、在日常生活中能够遵守乘坐厢式电梯的安全规则。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

1、引导幼儿集体讨论安全乘坐电梯要注意哪些问题。

1、教师：

小朋友坐过直上直下的厢式电梯吗？

坐电梯也有很多要注意的安全问题呢。

谁来说一说应该要注意什么？

2、幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图配文的方式记录大家都同意的几点。

3、教师小结：

刚才小朋友们说了这么多，到底说的对不对呢？

2、教师提问，幼儿讨论并总结

1、电梯门正在打开时就可以挤进去吗？

为什么？

小结：

要确认电梯的轿厢到位了，再进去。

2、为什么在电梯里不能跳？

小结：

我们看到的电梯是是个硬硬的铁箱子，这个铁箱子实际上是用很结实的钢绳吊在空中，所以在电梯里千万不能跳，否则钢绳可能会断裂或松动。

紧急求助电话

活动目标：

1、了解常用的三个紧急求助电话号码110、119、120及其功能。

2、能分辨不同的情况下需要拨打的电话号码。

3、知道不能随意拨打这些特殊的号码。

活动准备：

教学挂图，110、119、120号码牌

活动过程：

1、教师出示号码牌，请幼儿确认。

1、教师：

老师这里有三个电话号码牌，请小朋友说一说它们是什么电话号码。

2、幼儿自由回答，教师充分鼓励幼儿大胆回答，但不回应幼儿的回答。

3、教师：

刚才小朋友们都说出了自己的想法，你们说的对不对呢？

让我们一起来看几幅图就知道了。

2、教师出示教学挂图引导幼儿观看，了解发生不同事情可以拨打不同的电话号码寻求帮助。

1、教师出示挂图，引导幼儿观看第一幅图上的内容。

（1）教师：

这幅图上发生了什么事？

大人拨打的电话是哪一个？

（2）有人讨论画面内容，并回答教师的问题。

（3）教师引导幼儿小结：

在什么情况下，要拨打120？

2、引导幼儿依次观看第二幅图和第三幅图。

轮滑安全我知道

活动目标：

1、了解玩轮滑的安全注意事项，学习轮滑安全儿歌。

2、在日常生活中能够遵守玩轮滑的安全规则。

活动准备：

教学挂图，轮滑护具

活动过程：

1、教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动兴趣。

教师：

这是什么？

2、引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。

1、教师：

玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题呢？

3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。

1、教师：

刚才小朋友们把玩轮滑要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？

2、教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。

（1）教师：

有一首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去，我们一起来听一听。

（2）教师完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。

（3）幼儿学习儿歌

（4）强调幼儿玩轮滑时要遵守这些规则。

危险的烟花爆竹

活动目标：

1、了解燃放烟花爆竹的安全注意事项。

2、知道烟花爆竹是非常危险的物品，自己单独一个人不要燃放烟花爆竹。

3、在日常生活中，和大人一起燃放烟花爆竹时能提醒大人注意安全。

活动准备：

教学挂图，爆竹图片

活动过程：

1、出示爆竹图片。

激发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师：

这是什么？

你知道怎么引爆这爆竹吗？

2、教师小结：

引爆烟花爆竹时，最好用一根硬一些、长一些的香。

身体要离远一些，点着后要迅速远离。

最重要的是，小朋友一个人的时候不能燃放烟花爆竹。

3、教师：

知道引爆烟花爆竹要注意的事情，那放烟花爆竹要注意什么呢？

我们一起来看看。

2、教师出示教学挂图，组织幼儿讨论：

1、引导幼儿观察：

这些小朋友是在哪里放烟花爆竹的？

为什么要在这里放？

2、引导幼儿猜测图上的小朋友为什么要捂着耳朵？

不去非常拥挤的地方

活动目标：

1、了解拥挤可能引发的危险，知道节日期间尽量少去人多拥挤的地方。

2、初步了解在拥挤的人群中和家人走散了该如何自救。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

1、通过提问，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、小朋友们，谁知道“拥挤”是什么意思呢？

请你们在班上找出比较拥挤的地方。

2、引导幼儿观看教学挂图，理解图上的内容。

1.引导幼儿观看教学挂图的背景图

（1）教师：

你们看出图上画的是什么地方吗？

从哪里看出来的？

（2）教师小结：

图上画的是卖过年用品的一条大街，因为主要卖的是灯笼、鞭炮、福字和对联这些过年要用的物品。

（3）教师：

这条街上人真多，太拥挤了，我们来看看图中发生了什么事。

、

2、引导幼儿观看图中有颜色的人物，并判断他们的行为正误

3、教师小结：

尽量不要去人多拥挤的地方。

到人多的地方要拉紧大人，不要在人群中挤来挤去；万一找不到家人，尽快找一处安全的地方站在那里等待。

会说话的标志

活动目标：

1、认识四种常见的安全警示标志，知道这四种标志的意义。

2、了解黄色在安全标志中代表的意义。

3、能注意生活中各种不同的标志，关心周围的事物，了解环境。

活动准备：

标志图卡，教学挂图

活动过程：

1、教师依次出示四种标志图卡，引导幼儿认识。

1、教师：

我们以前学过很多的安全标志，今天老师又带来了四种。

我们来看看这四个标志是什么意思。

2、依次引导幼儿认识当心火车、当心吊物、当心坑洞和当心落水的标志。

2、出示教学挂图，请幼儿将四种安全标志和四幅图对应起来。

1、教师一边出示图卡，一边引导幼儿再次认识四种标志。

2、教师出示教学挂图，引导幼儿将四种安全标志和四幅情境图对应摆放。

3、引导幼儿观察四种标志的共同特点。

1、教师：

刚才小朋友都弄清楚了这四种安全标志的作用，你们发现这四种标志有什么共同特点呢？

流血不止，怎么办？

活动目标：

1、了解不同伤口情况的止血方法。

2、学会小伤口止血的简单方法。

3、让幼儿懂得在不小心受伤的情况下不要惊慌，要采取相应的措施。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

1、出示教学挂图，引导幼儿观察。

1、引导幼儿观看图上止血的三种不同方法。

1）教师：

第一幅图中的小朋友用什么方法止血？

除了可以干净的手绢或者衣服，还可以用什么呢？

2）教师：

第二幅图用的是什么止血方法？

3）教师：

第三幅图中呢？

它和前两幅图的方法有什么不一样？

4）教师小结：

前两幅图的止血方法都是直接按住或者包扎伤口。

第三幅图要用布条或者专门的绷带扎住伤口处靠近心脏的一端。

2、教师示范简单的包扎伤口的方法。

教师：

现在我用第二幅图中的方法，帮布娃娃包扎伤口。

仔细看清楚老师是怎么包扎的。

2、鼓励幼儿回家将止血的方法演示给爸爸妈妈看。

被埋在废墟里怎么办？

活动目标：

1、了解自然灾害后在废墟里的自救方法。

2、让幼儿懂得在被埋的情况下要保持镇定和勇敢，尽可能才赢相应的措施。

3、知道地震是严重的自然灾害，能感受灾区民众的灾害并关心他们。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

1、出示教学挂图，引导幼儿观看背景图。

1、教师：

仔细看看图上的房子怎么了？

为什么会这样呢？

2、幼儿讨论画面内容并说出原因。

3、教师小结：

图上画的就是房子倒塌了的情景。

房子倒塌会发生什么事呢？

2、引导幼儿逐幅讨论图上的内容。

1、引导幼儿观察图中的小朋友在废墟里是怎么表现的

2、引导幼儿学习图中小朋友自救的方法。

3、引导幼儿感受地震带来的伤害，能够对遭遇地震的地区表示关心。

发生火灾，怎么办？

活动目标：

1、了解火灾发生后正确的自救和应对的方法。

2、积极参与自救演习活动，掌握一定的自救方法。

3、通过演习知道在逃生过程中要遵守秩序，不能慌乱拥堵。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

1、教师出示教学挂图，引导幼儿观看中间的背景图。

1、教师：

仔细看看图上发生了什么？

发生了火灾怎么办呢？

2、幼儿自由讨论并回答。

2、引导哟而逐幅讨论小图上的内容，了解火灾发生后的自救方法。

3、引导幼儿学习演练逃生的方法。

1、教师示范用湿毛巾捂住口鼻的方法：

先要在毛巾上倒点水，然后把毛巾对折再对折，一定要多折几下，然后捂住自己的口鼻，不能太紧。

2、幼儿练习。

3、教师出示表示浓烟的图片，引导幼儿演习看到浓烟图片就用湿毛巾捂住自己的口鼻。

发现小偷，怎么办

活动目标：

1、通过故事让幼儿了解发现小偷的正确处理方法。

2、让幼儿懂得一定要借助成人的力量阻止小偷，要懂得保护自己。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

1、教师出示挂图，讲述故事。

2、通过提问，引导幼儿了解要在保护自己的前提下，想办法阻止小偷。

1、教师：

故事中的小朋友是怎么发现小偷的？

发现小偷后，他是怎么做的？

2、教师：

如果发现小偷时，只有他一个人在家，这时候该怎么做呢？

3、根据幼儿的回答，引导幼儿明白千万不可以一个人去阻止小偷，要想办法不惊动小偷，通过报警、打电话给爸爸妈妈、向邻居求助等方法来阻止小偷。

3、如果我们在超市里、公共汽车上看到小偷，又该怎么办呢？

牙齿磕掉了，怎么办？

活动目标：

1、了解恒牙被磕掉后的正确处理方法。

2、知道乳牙和恒牙的区别，能够有意识的保护自己的牙齿。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

1、引导幼儿了解恒牙和乳牙的区别。

1、教师：

老师有个问题要考一考你们，我们班有几个小朋友在换牙？

换过的牙齿叫什么？

没有换过的牙齿叫什么？

他们有什么区别？

2、幼儿回答后，教师引导幼儿了解乳牙和恒牙的区别，知道恒牙不会再生，要注意保护恒牙。

2、引导幼儿讨论恒牙被磕掉的处理方法。

3、引导幼儿观看教学挂图，了解牙齿被磕掉后的正确处理方法。

教师小结：

掉落的牙齿脏了，千万不可以用水冲洗，一定要把这颗牙齿泡在冷牛奶或者是淡淡的盐水中，这样医生才可以把牙齿再接回原来的位置上。

被关在电梯里，怎么办？

活动目标：

1、复习巩固乘坐电梯的安全守则。

2、了解被关在电梯里的正确处理方法。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

1、教师通过提问，引导幼儿复习巩固安全乘坐电梯的规则。

1、教师：

谁还记得要怎么安全乘坐电梯？

2、幼儿自由回答。

2、引导幼儿讨论被关在电梯里的自救方法。

1、教师出示教学挂图，引导幼儿自由提出被关在电梯里的自救方法。

1）教师：

你们看图上的小朋友在哪里？

发生什么事了？

2）教师：

原来他被关在电梯里了，这可怎么办呀？

小朋友有什么好的方法吗？

3）幼儿自由讨论并回答。

4）教师总结。