七年级下册道德与法治知识点汇总.docx
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七年级下册道德与法治知识点汇总
七年级道德与法制知识点
1、为什么生活需要友谊？
2、闭锁心理有什么危害？
（认识？
）
3、如何克服（调适）闭锁心理，积极寻找朋友？
4、如何建立真挚友谊？
5.男同学女同学怎样交往？
6.对男女交往的认识？
7.为什么要感恩老师？
8.怎样热爱尊敬老师？
9.良好的师生关系是怎样的？
10.怎样建立良好的师生关系？
11.师生间的交流沟通有什么意义？
12.怎样化解与老师的矛盾？
13.情绪的类型？
情绪产生的原因？
14.情绪的影响？
15.我们应该如何调节和宣泄情绪？
16.如何认识学习压力？
17.怎样缓解学习压力？
18.怎样正确认识考试紧张？
19.怎样从容应对考试？
20.对情趣的理解？
21、高雅情趣的作用？
22、怎样培养高雅情趣？
23.如何正确认识好奇心？
24、人与大自然的关系？
25.为什么要尊重多彩的生命？
26、在日常生活中你能为爱护环境，保护生物多样性方面做些什么？
27、为什么说生命是美好的（为什么要珍惜生命？
）
28、怎样正确认识生命的独特性？
29、我们应该怎样珍爱自己的生命呢？
（日常生活中怎样做好自我爱护？
遇到突发危险时应如何应对？
怎样做到永不放弃生的希望？
）
30、为什么说奉献使人生更有意义？
31、如何认识付出是一种快乐？
32、怎样热爱美好生活？
33、怎样实现生命的价值？
34、为什么未成年人容易遭受不法侵害？
35.为什么说少年关乎未来？
36、为什么说未成年人需要特殊保护？
37、未成年人的两大法律、四方面保护？
怎样依法保护自己？
38未成年人自我保护的方法和技能？
39.获得法律帮助的方式和途径？
40.未成年人有哪些常见的违法犯罪行为？
这些行为的危害？
41.未成年人违法犯罪的原因？
42.未成年人的不良心理有哪些？
43.未成年人的不良行为和严重不良行为有哪些？
44.不良心理、不良行为和严重不良行为与违法犯罪的关系？
（为什么为自己设置一道防火墙？
）
45.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》46.一般违法与犯罪的区别？
47.一般违法与犯罪的联系？
48.一般违法与法罪的区别与联系？
49.怎样样预防违法犯罪？
（怎样防患于未然？
）
50、为什么行为不同结果不同？
51、怎样对自己的行为后果做出正确的预判？
52、怎样做到我做事，我负责？
53、真善美的影响？
54、假恶丑的对社会和对个人的影响？
55、生活中怎样才能让心中留下一片“净土”？
56、判断是非善恶的标准是什么？
57、怎样练就一双“慧眼”？
58、怎样勇于作出选择？
59.怎样做到明是非，会选择？
七年级道德与法制知识点
1、为什么生活需要友谊？
（1校园生活中，积极与同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
（2真挚的友谊带给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐.（3真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展.
（4）每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。
2、闭锁心理有什么危害？
（认识？
）认识：
闭锁心理是从不成熟走向不成熟过程中的正常心理反应。
危害：
（1）容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，有碍自己的身心健康。
（2）会影响与同学、朋友的正常相处和交往。
（3）会影响正常的学习生活。
3、如何克服（调适）闭锁心理，积极寻找朋友？
（1）调适闭锁心理，需要我们正确认识自己。
（2）调适闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自己，主动与同学交往。
4、如何建立真挚友谊？
（1）朋友相交，贵在真诚。
（2）接纳差异，欣赏他人。
（3）互相帮助，乐于付出。
（4）把握原则，善交益友。
5.男同学女同学怎样交往？
（1）我们要学会以恰当的方式与异性同学交往。
（2）男女同学之间的交往提倡自然、适度。
在交往过程中，我们要尊重这种性别差异，真诚自然，落落大方，既不过分拘谨，也不过分亲密。
我们还要注意交往的场合、时间、频率，我们要真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
男女同学之间的友谊是珍贵的，萌发对异性同学的好感也是正常的，但我们要慎重对待、理智处理。
要学会把握自我，不要让纯洁的友情过早的发展成恋情。
6.对男女交往的认识？
（影响）
男女同学之间的正常交往，可以扩大我们的交往范围，拥有更多朋友；可以促进个性全面、健康地发展；可以在学业上取长补短，有利于学习进步。
但如果我们不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往，就会使自己产生一些不良情绪和不当行为，影响学业进步，妨碍身心健康。
7.为什么要感恩老师？
（1）老师引领我们的学习，启迪我们的智慧，老师的爱给我们温暖和力量。
（2）老师是“人类灵魂的工程师”。
那些有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心的老师，深深地影响着我们一生的成长和发展。
（3）“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”教育承载着中华民族伟大复兴的希望。
教师是人类文明的传承者和建设者，教师是最值得尊敬的人。
8.怎样热爱尊敬老师？
（1）我爱我师，就要尊敬老师，对老师有礼貌。
（2）我爱我师，就要体谅老师，关心帮助老师。
（3）我爱我师，就要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。
（4）我们应把这一美德落实到生活中的一言一行中，让尊师重教的风尚在我们手中“薪火相传，生生不息”。
9.良好的师生关系是怎样的？
良好的师生关系，是一种人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系。
10.怎样建立良好的师生关系？
（1）建立良好的师生关系，离不开师生间的交往、沟通。
（2）我们要消除对老师的畏惧心理，克服对老师“敬而远之”的错误做法，把老师当作朋友。
11.师生间的交流沟通有什么意义？
（1）主动与老师交往、沟通，能增强师生间的相互了解，消除误会，化解矛盾，增进感情；
（2）有助于我们保持轻松愉快的心态，提高学习的效率和质量；
（3）能使老师了解我们的个性特点，做到因材施教，提高教育教学的效果。
12.怎样化解与老师的矛盾？
（1）理智看待老师的“不公”。
我们觉得老师“不公”时，如果能从老师的角度考虑问题，及时向老师袒露心扉，就会消除对老师的误解，帮老师澄清问题，拉近和老师的距离，融洽和老师的关系。
（2）正确对待老师的批评。
受到老师的批评，我们要虚心接受，有错即改，而不要耿耿于怀或顶撞老师。
如果因误解受到老师批评，可以寻找适当的场合、时机，心平气和地向老师作出解释。
（3）正确对待老师的过错。
发现老师有了过错，可以而且应该给老师指出来，但态度要诚恳，方式要恰当，不要当面争执、顶撞，甚至走极端。
13.情绪的类型？
人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的。
最常见的情绪有四大类：
喜、怒、哀、惧。
情绪产生的原因？
情绪产生的原因是多方面的。
（1）人的需要是否得到到满足，是情绪产生变化的原因。
（2）不同的情境下会产生不同的情绪。
14.情绪的影响？
积极情绪：
（1）积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确的认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。
（2）长期保持积极的情绪能增强人的机体免疫能力有益于身心健康。
消极情绪：
（1）消极的情绪会使人反应迟钝，体力衰弱，精神萎靡，不利于个人正确的认识事物、分析和解决问题，甚至影响自己水平的发挥。
（2）长期的消极情绪则会对身心将康产生不利的影响。
15.我们应该如何调节和宣泄情绪？
（1）人生难免会产生消极情绪，我们可以针对情绪产生的原因，根据自身特点灵活的选择调控情绪的具体方法。
可以采取理智调控法、注意力转移法、积极的自我暗示法、幽默化解法来进行调控情绪。
（2）消极的情绪需要通过一定的方式进行合理宣泄。
可以采取哭泣宣泄、倾诉宣泄，运动宣泄、书写宣泄等方法进行宣泄情绪。
情绪的宣泄要在道德和法律
允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
16.如何认识学习压力？
（1）学习是每天实实在在的任务，要取得学业进步自然就会有压力。
（2）压力并不可怕，适当的学习压力能促使我们努力学习。
（3）而过大的学习压力，则会使我们失去学习的信心，甚至产生厌学情绪。
（4）长此以往，还会严重影响身心健康发展。
17.怎样缓解学习压力？
（1）发现学习的乐趣，减轻学习压力。
（2）适当调整自己的目标，找到适合自己的学习方法，提高学习效率，正确看待考试。
（3）当学习压力过大时，可在老师的指导下，找到缓解学习压力的有效方法。
18.怎样正确认识考试紧张？
（1）面对考试，有些同学感到紧张，这是正常的现象。
（2）适度的紧张可使人的注意力集中，有利于水平的发挥。
（3）过于紧张会导致考试焦虑，过度的考试焦虑，这会影响学习和个人水平的发挥，又会影响身心健康。
19.怎样从容应对考试？
（1）从容应对考试，需要我们正确的看待考试。
（2）从容面对考试，要根据自己学习的实际情况，确定“跳一跳，够得着”的
合理期望。
（3）从容应对考试，最重要的是把学习搞好。
20.对情趣的理解？
高雅情趣是健康、文明、向上的情趣，体现了一个人对美好生活的追求和乐观的生活态度。
生活中的情趣并非都是健康、文明向上的。
庸俗的生活情趣不利于身心健康发展，甚至有害身心健康。
21、高雅情趣的作用？
（1）拥有高雅情趣，能使我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受，从而提高生活品味，提升生命质量。
（2）拥有了高雅情趣，可以促使我们在生活中更多的发现美感受美、欣赏美。
（3）可以拓宽我们学习和活动的领域，开阔我们的视野额，发展想象力，做事更持久、专注，从而提高我们的审美能力，激发创造力。
22、怎样培养高雅情趣？
（1）以乐观的态度对待生活。
（2）增强好奇心，培养广泛性趣。
（3）丰富文化生活，提高审美能力。
23.如何正确认识好奇心？
（1）好奇之心，人皆有之。
好奇心可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。
（2）好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。
（3）好奇心是兴趣的开始，而有益的兴趣爱好，又可以陶冶高雅情趣。
24、人与大自然的关系？
（1）人类是大自然的产物，其生存和发展一刻也离不开大自然。
（2）可爱的动植物与人类共同生活在大自然中，是人类不可或缺朋友。
（物质
基础和精神需要）
25.为什么要尊重多彩的生命？
人类是生命世界中的一员。
人类和其他众多生命均以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着。
种类繁多的生命构成一个共存共荣、息息相关的生命世界。
我们既要尊重人类自身的生命，又要尊重其他生命，保护生命多样性。
不尊重其他生命，将会危及人类自身的生存，从这个意义上讲，保护生命形态的多样性就是保护人类自己。
（3）尊重生命，善待自然，保护生态，是一种美德，更是一种责任。
人人都能树立尊重自然、爱护自然的生态文明理念，自觉保护地球家园，缤纷的生命世界才会更加和谐美好。
26、在日常生活中你能为爱护环境，保护生物多样性方面做些什么？
尽量步行,出行多骑单车。
不燃放烟花爆竹。
积极宣传珍爱生命、保护环境的重要性。
积极争当环保小卫士和守护生命的志愿者。
27、为什么说生命是美好的（为什么要珍惜生命？
）
（1）生命是宝贵的。
失去了生命，我们便失去了一切。
（2）生命是一个过程，苦与乐都让我们品尝着生活的滋味，丰富着我们的生命历程。
（3）每个人的生命只有一次，而且是不可重复的。
（4）我们应倍感生命的宝贵，必须更加珍惜。
28、怎样正确认识生命的独特性？
（1）人的生命的独特性，不仅体现在相貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，还体现在道德品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面。
（2）我们都是独一无二的，要认识自我生命的独特价值，发挥自己独有的优势，展现自己特有的风采。
（3）每个人的生命不仅属于自己，还属于家庭，属于社会。
珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责，对他人和社会负责。
29、我们应该怎样珍爱自己的生命呢？
一、日常生活中做好自我爱护
（1）、树立“珍爱生命，安全第一”的观念，关心自己的生命健康，爱护自己的身体。
珍爱生命的具体表现：
1加强体育锻炼，增强体质；
2注意饮食卫生，不暴饮暴食；
3按时作息，保持良好的生活习惯；
4了解安全常识，远离一切可能的威胁，不做威胁的事情等。
（2）不断提高自救自护的本领，通过多种途径提高自救自护的能力。
（3）学会依法保护自己的生命健康权，也要尊重他人的生命健康权。
二、危险境遇自救逃生（当我们遇到突发危险时应如何应对？
）
1、沉着冷静，切忌慌乱。
迅速分析每个选择的利与弊，争取做出最佳选择。
2、安全避险，迅速自救。
掌握突发事故避险自救知识，迅速采取措施，尽可能避免或减少危险事件造成的伤害。
3、学会向他人和社会求助。
求助方式可以是口头、信号和电话等。
三、永不放弃生的希望（怎样做到永不放弃生的希望？
）
（1）当遇到危机和挫折时，我们要勇敢，要坚强，要相信自己，相信他人，相信生命的力量。
（2）我们在肯定、珍爱自己生命的同时，也要善待他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，不能冷漠，应尽己所能伸出援助之手。
30、为什么说奉献使人生更有意义？
（1）人们用勤劳和智慧创造了生命的价值。
一个人的价值大小取决于生命过程中的付出与奉献，当我们为他人带来欢乐，减轻痛苦，为国家社会作出贡献时，就能体会到自己生命的价值。
（2）每个人处在不同的环境不同的岗位，为社会做着贡献，他们以不同形式体现着生命的价值，他们的生命同样精彩。
（3）生命的意义不在于长短，而在于他们为他人、为社会做出了贡献，生命的价值是否得到体现和延伸。
31、如何认识付出是一种快乐？
（1）付出是一种奉献，虽然需要时间、精力和汗水，但是我们在帮助别人奉献爱心的同时，内心会产生助人的快乐。
当我们的创造付出得到他人认可，社会好评时，也会体会到付出的幸福。
（2）当我们用劳动和智慧为社会作出更大贡献时，更能体会到付出的快乐。
怎样实现精彩生活每一天？
32、怎样热爱美好生活？
（1）、热爱生活，以极大的热情投入到生活中去，我们才能体会到生活的乐趣。
（2）、坦然面对生活中的困难和挫折，微笑着走向生活，努力追寻自己梦想的时候，才更能感悟到生命的魅力、生活的意义。
（3）、珍爱生命，热爱生活，抓住宝贵的今天，才会有更加美好的明天。
33、怎样实现生命的价值？
（1）、我们要勤奋学习，努力向上，全面提高自身素质，提高自己的创造力。
（2）、我们要从日常生活点滴做起，在家庭中、在学校里、在社会上，自觉承担起自己的责任，多做有益于他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。
34、为什么未成年人容易遭受不法侵害？
（1）未成年人正处于生理和心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。
但由于生活经验不足，各方面还不够成熟，在辨别是非、区分良莠等方面往往会出现这样那样的问题。
（2）法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。
35.为什么说少年关乎未来？
（1）未成年人是家庭的希望，我们的健康成长是父母的心愿，关系着家庭的和谐与幸福。
（2）我们的健康成长关系着民族的振兴，国家的富强。
36、为什么说未成年人需要特殊保护？
（35+34）
37、未成年人的两大法律、四方面保护？
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
未成年人保护法规定了四方面保护，家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
除此之外，保护青少年的法律还有：
义务教育法、婚姻家庭法、妇女儿童权益保护法、宪法等。
怎样依法保护自己？
38未成年人自我保护的方法和技能？
（1）当面对来自家庭、学校和社会上的一般侵害、侵害的程度较轻时，可以通过协商和调解等方法来解决；还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许侵犯的，一边借助法律的威力，制止侵害，有效的维护自己的合法权益。
（2）当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要保持冷静地头脑，不要慌张，采取机制灵活的方法与其斗争。
有能力将其制服时要勇敢地与其决斗。
可以采取“呼救法”“周旋法”“110报警法”
还可以实施正当防卫。
4要对可能出现的后果进行比较，两害相权取其轻，争取把所受损害降到最小，力求保全自己。
5当遇到自然灾害、人为事故等突发情况时，可以实施紧急避险。
39.获得法律帮助的方式和途径？
（1）遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助。
（律师事务所、法律援助中心、法律服务所）
（2）自己的合法权益受到侵害，我们可以考虑非诉讼途径加以解决。
（有效手段）
（3）可以到人民法院起诉侵权者，通过诉讼讨回公道。
（最权威、最有效、最后屏障）
（4）可以不通过非诉讼途径二直接向人民法院起诉。
怎样保护未成年人？
（37+38+39）
40.未成年人有哪些常见的违法犯罪行为？
这些行为的危害？
盗窃、抢劫、欺凌、斗殴等是未成年人常见的违法犯罪行为。
既侵害了他人，给他人及家庭带来无尽的伤痛，又会断送自己的前程，乃至家庭的希望和幸福。
41.未成年人违法犯罪的原因？
由来自家庭、来自学校、来自社会的原因，但未成年人自身不知法、不懂法、法律意识淡薄是一个重要原因。
42.未成年人的不良心理有哪些？
盲目好奇心理、消极模仿心里、盲目攀比心理、嫉妒心理、逞强好胜心理、从众结伙心理、报复心理。
43.未成年人的不良行为和严重不良行为有哪些？
旷课、打架斗殴、浏览淫秽网页、强行索要他人财物。
44.不良心理、不良行为和严重不良行为与违法犯罪的关系？
（为什么为自己设置一道防火墙？
）
（1）不知法导致犯罪。
有些未成年人做出违法犯罪的事情，原因是多方面的，但未成年人自身不知法、不懂法，法律意识淡薄是一个重要原因。
（2）不良心理和行为可能发展为违法犯罪。
不良心理如果不加控制，贝U有可能导致违法犯罪。
盲目好奇心理、消极模仿心理、盲目攀比心理、嫉妒心理、逞强好胜心理、从众结伙心理和报复心理等都是容易导致未成年人违法犯罪的不良心理。
（3）不良行为如果不及时改正，就可能发展为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为，如不及时矫治，极易滑向犯罪的泥潭。
45•《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
目的：
保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪。
作用：
设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们
划清了明确的是非界限。
46.一般违法与犯罪的区别？
一般违法行为违反的是刑法以外的法律、法规，对社会的危害较小，应受到行政制裁或民事制裁；犯罪行为违反的是刑法，对社会的危害较大，应受到刑罚处罚。
47.一般违法与犯罪的联系？
一般违法与犯罪虽然有着严格的界线，但二者之间并没有不可逾越的鸿沟。
一般违法和犯罪都具有社会危害性，都违反了国家的法律，都应承担相应的法律责任。
犯罪往往是从一般违法开始的，一般违法到犯罪只有一步之遥。
现实生活中无数事实证明，有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能一步步走向犯罪的深渊。
48.一般违法与法罪的区别与联系？
关系
一般违法
犯罪
共同点
都具有社会危害性
都违反了国家的法律
都应承担相应的法律责任。
区别
对社会的危害程度不同
对社会的危害较小
对社会的危害较大
违反的法律不司
刑法以外的法律、法规
违反的疋刑法
处罚的方式不司
仃政制裁或民事制裁
应受到刑罚处罚
联系
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
犯罪往往是从一般违法开始的，一般违法到犯罪只有一步之遥。
有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展，就可能一步步走向
U罪的深渊
49、怎样样预防违法犯罪？
（怎样防患于未然？
）
（1）只有防微杜渐，才能防患于未然。
我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。
（2）从小事做起，从点滴做起，加强品德修养，自觉遵纪守法。
（3）对于那些有不良行为的同学，我们不能歧视他们，应伸出热情之手，帮助他们及时改正。
50、为什么行为不同结果不同？
（1）每一种行为都会产生一定的后果。
每一种行为都直接或间接地对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的后果。
（2）不同行为有不同后果。
由于行为者的动机不同、目的不同、手段不同、行为的程度不同，因而所产生的后果也是不相同的。
51、怎样对自己的行为后果做出正确的预判？
（1）从观察生活入手，提高判断能力。
（2）要时常审视自己的种种行为，反思自己的行为带来的后果。
（3）还要掌握分析问题的方法，学会从不同的角度看问题。
（4）平时我们要注重加强道德修养和文化修养。
52、怎样做到我做事，我负责？
（1）每个人都扮演着多种不同的角色，承担着多种不同的责任。
只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。
（2）如果发现自己的错误行为给对他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。
（3）我们既要敢于承担自己行为后果的责任，也要积极进行弥补和补偿，把损失减到最小，并且事后要进行反思，以避免类似的错误行为再次发生。
53、真善美的影响？
（1）符合人们对真善美的追求，具有较强的感染力和影响力。
（2）它们能够净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往和追求
（3）促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于促进良好社会风气的形成。
54、假恶丑的对社会和对个人的影响？
（1）假恶丑现象，给社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气；
（2）对社会生活中的每一个人也都会产生不利影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。
（3）这些消极现象的存在更是给成长中的未成年人带来不可忽视的负面影响，它腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。
55、生活中怎样才能让心中留下一片“净土”？
（1）要对生活中的是非善恶做出正确选择，首先应做到心中要有“一把尺”。
这把“尺”既包括道德标准，也包括法侓标准。
有了这把“尺”，我们就会用它去衡量，看其是否符合道德和法律标准，从而去明是非、辨善恶、分美丑。
（2）加强道德和法侓知识学习，树立道德观念，增强法律意识。
56、判断是非善恶的标准是什么？
既包括道德标准，也包括法侓标准。
57、怎样练就一双“慧眼”？
（1）在复杂的事物面前，我们坚持独立思考，坚持正确的标准，不盲从权威，不人云亦云。
（2）从不同的角度去审视，不被假象所迷惑。
58、怎样勇于作出选择？
（1）面对复杂的生活和问题，做出选择是有时机的。
一旦做出了正确的判断，就要立即行动，毫不犹豫的做出选择。
（2）有勇气作出选择，还要求我们提高自我控制能力。
要培养自己的意志力，学会抵制不良诱惑。
59.怎样做到明是非，会选择？
（1）心中要有一把“尺”
1要对生活中的是非善恶做出正确选择，首先应做到心中要有“一把尺”。
这把
“尺”既包括道德标准，也包括法侓标准。
有了这把“尺”，我们就会用它去衡量，看其
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