中考语文总复习贵阳专版练习专题10 记叙文阅读.docx
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中考语文总复习贵阳专版练习专题10记叙文阅读
专题十 记叙文阅读
贵阳三年中考命题规律
近三年贵阳中考命题统计
年份
考查篇目
考查知识点
题型
题号
分值
2017（中考）[来源:
学优高考网][来源:
学优高考网]
高手
人物心理[来源:
学优高考网gkstk][来源:
学优高考网]
填空题
11
4
情节把握
简答题
12
4
侧面描写作用
简答题
13
4
根据内容添加结尾
选择题
14
2
2017（适考）
我爸
全文理解
简答题
11
4
情节把握
选择题
12
2
词语的表达效果、感情色彩
简答题
13
4
标题表达效果、文章语言风格
（与《我的母亲》作比较）
简答题
14
4
2016（中考）
夏洛伊与土豆
人称、写作顺序、线索、主要内容
填空题
11
4
词语的表达效果
简答题
12
4
画线句子的作用
简答题
13
4
根据主旨添加结尾
选择题
14
2
2016（适考）
永远等你的人
情节把握
填空题
11
4
重点语句前后照应
简答题
12
2
词语的表达效果
简答题
13
4
人物形象、文章主旨、环境描写作用
选择题
14
2
2015（中考）
我需要你
做我的眼睛
文体、人称、人物描写方法
填空题
11
4
情节
填空题
12
3
记叙顺序作用
简答题
13
3
标题理解
简答题
14
4
2015（适考）
完美女孩
文体、人称、人物描写方法
填空题
11
4
情节、人物心理变化
填空题
12
4
重点语句赏析
简答题
13
3
文章人物、主旨分析与把握
简答题
14
4
真卷探究
（一）我爸（2017贵阳适考）
马小淘
十七年前，我五岁。
我把妈妈的毛线剪成一段一段的，看着那些一卷一卷的东西从我手里变得可长可短，我兴奋得呀呀直叫。
妈妈看到我的所作所为，从我手中奋力抢救出她的线，爸爸却从她手中接过来，重新递到我手中说：
“慢慢玩，别剪到手！
”又抬头对妈妈笑笑：
“我重新给你买。
”我继续对那些线们为非作歹。
十五年前，我七岁。
我偷偷拿了妈妈的钱到食品店买了小零食。
爸爸发现了，我撒谎说是同学给的。
他在我兜里翻出剩下的零食和零钱，要我给他个合理的解释。
我没编出来。
他把我按在地上一顿暴打，龇牙咧嘴眼冒凶光狠狠地警告我永远不许撒谎、不许偷偷拿别人的钱。
一个星期，我屁股上还清清楚楚地疼。
这是我记忆里他唯一一次打我。
七年前，我十五岁。
我有一个好看的发夹，每天戴在头上，直到有一天找不到了。
我疯狂地翻遍家里每一个角落，爸爸拿着手电领着我找了一遍放学的路，还是没有。
第二天放学回家，爸爸说夹子找到了，递到我手上。
几天后，在我的窗台上，又发现一个一模一样的夹子。
原来我丢夹子的第二天，爸爸跑遍了半个城，终于买到了一样的。
其实，这三件事并不是最有代表性的，只是写到这里的时候忽然想起，想来对我的成长也起了一定的作用吧。
五岁至今，所有人都不得不承认我与众不同的怪异的想象力。
七岁以后，我一想撒谎就下意识地摸摸自己的屁股，到现在还不擅长说不实之词，更不拿别人的钱，即使是善意的都不行，走哪都捞个心直口快的名声。
十五岁以来，我每次丢了东西又找回来的时候，总是怀疑那是我爸重新买回来的。
高中的时候，我曾经在一本随笔里写过爸爸，还被收在了一本书的第一篇。
当时是我很得意的作品，现在翻翻，觉得不够生动而且太过完美。
所以决定在这篇文章中补充出他的另一些侧面。
我爸是个非常善良的人，随便用几件和我无关的事情就可以轻易地证明。
爸爸非常关心穷人的疾苦，每次看到电视上、报纸上有人吃不饱穿不暖的消息就会沉默很长时间。
我上小学时的一个夏天，我家厨房的洗手池坏了，爸爸领着个民工回来修。
修完了水池，爸爸除了给工钱，还一脸谄媚地让人家带走了家里所有的蛋糕、面包。
爸爸看到有人乞讨就会给他们钱。
有一次，我们看到一个穿着破旧的父亲领着他幼小的女儿沿街乞讨。
可碰巧爸爸没带钱包，他赶紧骑着自行车回家取了钱又去追赶那对父女。
还有一次，一个老人向我们要钱，爸爸把零钱都给了他。
他拿了钱快步离去，对不远处的几个乞丐说了什么。
那几个乞丐直奔过来。
爸爸被包围了。
感觉自己的善良受了伤害，他气愤地说：
“你们怎么能这样！
”说归说，他还是给大家发放了补助，然后表情尴尬地冲我和妈妈笑。
像这样对旁人都这么善良的人当然会是个好爸爸。
他有很强的家庭责任感，对家人的安全非常负责。
有一次，我俩出去，刚出小区的大门，爸爸大喊一声：
“小心车！
”吓得我打了个冷颤。
左右仔细看看，没车呀，只有一个人远远的骑着个自行车艰难地上坡，我估计，要是我原地不动等着，两分钟后，他也许有可能会撞到我。
我对爸爸说：
“这就是你让我小心的车？
”他好像也意识到自己的夸张，满脸尴尬地点头，说：
“什么都得注意。
”
写到这里，发现还是没写出他什么缺点，不得不停下来，在记忆中寻找他的缺点。
找到一条：
有时候表达能力太差，有时太单纯幼稚，尽管他是诗人，还是编辑。
妈妈很喜欢“渔”这个牌子的衣服。
爸爸到商店买，想给她个惊喜，可怎么也找不到在哪儿卖。
于是，他问一个售货员：
“请问渔牌儿在哪儿卖？
”那售货员想了想，说：
“你买装鱼的盘子啊，到楼下百货超市看看吧。
”
一次，他在一本杂志中看到三个感人的故事讲给我听。
我哭了，我很感动。
我决定自己找到那本杂志再看一遍。
结果，我笑了：
那虽然也是很好的故事，却和爸爸讲的完全不同。
很短的时间，我收获了六个好故事。
而爸爸坚持认为他只是照原样复述了一遍而已。
爸爸长得很年轻，怎么看也不像“年近半百”的人，衰老缓慢得有点让人难以置信。
不过有些时候，我还是能感觉到他有一些落后的东西：
像他看电视剧，经常被一些假惺惺的情节和装模作样的场面感动得满脸是泪、伤心欲绝。
唉！
我爸实在太单纯了。
赶上一个这样的爸爸，我也只能慢慢地等待他的成熟和进步了，没关系，来日方长。
我爸心地这么善良、单纯幼稚，又有健康安全意识，一定长寿。
（原文有删改）
1．有人认为文中爸爸对女儿无原则地纵容溺爱，没有尽到教育的责任。
你是否同意此观点？
根据全文内容说明理由。
__不同意。
文中爸爸让我继续剪妈妈的毛线，是不想扼杀我童年丰富的想象；爸爸跑遍半个城为我买发夹，是不想让我伤心，饱含了爸爸对我的爱意。
但是我偷钱买零食，他并没有纵容我，而是狠狠地惩罚我，让我学会了诚实。
另外，爸爸的善良、对家庭的责任感、给我讲故事等都是对我的言传身教。
__
【解析】这道题看似可以答两种观点，实则只能答“否”。
需要答题者在通篇阅读、领悟作者情感之后作答。
“对女儿无原则纵容溺爱”只是表面，更深层的是父亲在以言行教导女儿做一个诚实善良的人。
作者所叙述的每一件事都是如此。
2．作者为了表现爸爸的缺点而写了几件事情，下列不属于此内容的一项是（ A ）
A．爸爸找到发夹给我
B．爸爸去商店为妈妈买衣服
C．爸爸讲故事给我听
D．爸爸看电视剧感动得流泪
【解析】本题主要考察对文章内容情节的筛选，难度较小。
关键在于发现文中过渡句“所以决定在这篇文章中补充出他的另一些侧面。
”这句之后的情节，才是为了表现爸爸的缺点的。
3．“谄媚”的意思是“用卑贱的态度向人讨好”，文中加点的“谄媚”是这个意思吗？
请简要分析。
__不是这个意思，文中的“谄媚”是贬词褒用，诙谐地突出爸爸热情恳切的态度，唯恐民工会拒绝他的一片好意，以此表现爸爸的善良。
__
【解析】本题主要考察对重点字词的理解和作用。
难度适中。
在平时的课文学习中，我们可以看到很多贬词褒用的用法，例如鲁迅先生的《藤野先生》等篇目中就曾出现过类似的用法，该用法是为了更好地表现出人物的情感和人物形象，在答题时一定要注意到这一点。
4．本文和语文教科书中胡适先生的文章《我的母亲》，内容都涉及到父母在孩子成长中的影响。
比较二者，本文为什么不用“我的父亲”作为标题呢？
__本文的语言风格和情感基调都不同于《我的母亲》。
《我的母亲》是胡适中年时回忆母亲，表达对母亲的敬意、感激、怀念之情，语言典雅，严肃庄重。
本文是一个年轻的女儿写自己与父亲生活中的点点滴滴，体现父女之间的亲密和欢乐，语言活泼，幽默俏皮，因此，“我爸”这样口语化而又干脆利落的标题更符合本文亲切自然的风格。
__
【解析】本题重点考查学生对语文课本上课文的把握程度，《我的母亲》是胡适散文里的名篇，以回忆的方式展现出了母亲对胡适的影响之深，答题时需要对比两篇文章之间的联系与区别，并结合文章标题的作用来答题。
本题难度偏大，需要同学们认真分析课文才能从中提炼出信息点，实际上就是考查学生对课本内容的灵活运用。
（二）夏洛伊与土豆（2016贵阳中考）
[美国]詹妮斯·沃尔弗
夏洛伊，我的雪德兰亚牧羊犬，从我创办动物收容所那天开始，它就一直陪伴着我，现在它很老了，在过去的几周，它趴在房子前，很久都不动一下。
就连吃饭都必须哄上好一阵子，它才勉强张开嘴巴。
我今年已经49岁，不再像以往那么强壮，我感觉自己就像夏洛伊，想做很多事情，但已经力不从心。
10岁那年，我和爸爸一起救治了一只受伤的鹈鹕。
从此，帮助被抛弃和被虐待的动物就成为我向往的职业。
大学毕业后，我当了几年医生，后来毅然辞职创办了动物收容所，专门照顾那些被抛弃和被虐待的动物。
夏洛伊是我带进收容所的第一只动物，它是我的伙伴，也是收容所的护卫。
白天，夏洛伊和其他动物在院子里玩耍；晚上或碰到坏天气的时候，我们一起把动物赶回圈里。
最重要的是，它那尖锐的吠叫可以吓跑周围山上的土狼、山猫和其他饥饿的猎食者。
过去的十多年，我们一起照顾收容所里其他的动物。
这个地方是我的，也是夏洛伊的，如果没有它，我该怎么办？
一天中午，我正在哄夏洛伊吃饭，朋友打来电话：
“你可以收养一只新生的小羊羔吗？
它的一条腿在分娩时断了，羊妈妈拒绝给它哺乳。
”
“赶快把它送过来。
”挂断电话，我找了一块毯子放在夏洛伊的身边。
“你就要有一个新室友了。
”我告诉它。
它抬头看我一眼，又趴下了。
我不知道年老的夏洛伊是否还能照顾一只新的动物。
小羊羔被送了过来，我把它放在毯子上。
它瘦弱得就像一堆散乱的土豆泥。
“我就叫你‘土豆’吧。
”我一边说一边用模子固定它的断腿，接着给它喂奶，我看见夏洛伊正盯着我们。
几天以后，土豆强壮了一些。
它艰难地迈开步子一步一步走向夏洛伊，夏洛伊抬头看着小羊羔。
终于，土豆走到了它的目标身边，它低下头，小鼻子在夏洛伊身上来回嗅着，然后舒服地靠在了夏洛伊有着厚厚毛发的脖子上。
夏洛伊用头温柔地蹭了蹭土豆作为回应。
“夏洛伊，看起来你交上了一位朋友。
”我很开心。
第二天，当我打开门，土豆正站在门后等着我——它不是自个儿，夏洛伊也站在它后面看着我，欢乐地摇着尾巴。
“夏洛伊，你……”我几乎不敢相信看到的这一切。
土豆跟着我进到厨房，我惊讶地看见夏洛伊紧跟在它的后面。
当我用火炉加热土豆的牛奶时，夏洛伊站在我身边目不转睛地看着我。
“现在你对这只小羊羔感兴趣了？
”我问夏洛伊。
土豆喝牛奶的时候，夏洛伊摇摇尾巴，然后走到它的水盆和食物盆边。
看来它又能自己吃东西了。
每天夏洛伊带着土豆一起绕着房子慢慢地散步。
每当有客人来访，夏洛伊就站在土豆和客人之间，盯着客人，直到客人通过了它的审查。
土豆在草地上奔跑，夏洛伊虽然跟不上，但它的眼神一直没有离开……它又是一条工作犬了，它找回了生命的支点。
在土豆到来两个月后，夏洛伊安详地离开了这个世界。
两个月前，它就已经准备走了，但它一直等到土豆有能力照顾自己才离开。
……
（文段有删改）
1．文章详写了年老的夏洛伊__照顾羊羔“土豆”__直至去世这件事，第二、三自然段分别插叙了“我”创办动物收容所和__“我”和夏洛伊照顾其他动物__这两个内容。
【解析】本题考查学生概括文章情节的能力。
需要找出主要的人物和主要的事件，然后用“人＋事件”的格式进行概括。
填空题要求概括要简洁，切不可表述啰嗦。
2．请分析文中两个加点的“盯”字不同的表达效果。
__第一个“盯”表现了夏洛伊对“土豆”到来的关注；第二个“盯”表现了夏洛伊为保护“土豆”而对客人产生的戒备心理。
__
【解析】本题考查学生对词语表达效果的理解能力。
赏析重点词语，不能只看词语所在句子，必须在联系上下文语境的基础上分析。
第一个“盯”，出现在夏洛伊刚与土豆相遇时，这个动作只是表达关注；第二个“盯”，这时夏洛伊已经与土豆成为了朋友，它觉得土豆可能会遭受危险，“盯”这个动作就是一种内心戒备、表达敌意的表示。
3．请结合全文内容，分析画线句子的作用。
__画线句子描写了夏洛伊此时年老体弱的身体状况。
这为后文它去世埋下伏笔；同时与后文它自己恢复进食、照顾“土豆”的情形构成鲜明的对比，突出了夏洛伊作为工作犬的责任心，也突出了文章的主旨：
支点能让生命更加顽强。
__
【解析】本题考查学生对文章重点语句的赏析能力，需要答题者从语句本身和前后文的联系来赏析。
句子中“老”“很久都不动一下”“勉强张开嘴巴”这些描写，写出了夏洛伊年老体弱的身体状况。
后文再写到它去世，就顺理成章了，这就是埋下伏笔。
而它本来年老体弱，却又为了照顾“土豆”恢复进食，这就是对比写法，是为了突出它作为工作犬的责任心，“土豆”就是它的支点。
4．文章结尾被删掉了，请根据文章主旨推断，下列哪一项作为结尾最恰当（ B ）
A．我含着泪把夏洛伊葬在收容所的旁边，让它继续守护着其他动物。
B．它留给了我一个新的支点，支撑我沿着自己的愿望继续走下去。
C．感谢你！
夏洛伊，我的雪德兰亚牧羊犬，我亲爱的好伙伴。
D．土豆后来一直长得非常健康，看着它，我就像看见夏洛伊。
【解析】本题考查学生对文章主旨的理解能力。
需要答题者分析作者情感，概括出文章主题。
只要把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括，就能看出文章主旨。
夏洛伊本来年老体弱，它是只工作犬，因为遇到“土豆”，又焕发了生机活力，但最终因为抵不过体弱多病而去世。
种种细节说明，“土豆”就是夏洛伊生活下去的支点。
对作者来说，夏洛伊也是他的支点，让他更加顽强地走下去。
（三）永远等你的人（2016贵阳适考）
①母亲真的老了，变得孩子般缠人，每次打电话来，总是满怀热忱地问：
你什么时候回来？
②且不说路途遥远，光是工作、孩子已经让我分身乏术，哪里还抽得出时间回家？
我解释了半天，她仍旧热切地问：
你什么时候能回来？
我终于没有了耐心，在电话里大声嚷嚷，她终于听明白，默默挂了电话。
隔几天，母亲又问同样的问题，只是那语调怯怯地，没有了底气，像个不甘心的孩子。
我为难地说：
那么忙，怎么能请得上假呢！
她急急地说：
你就说妈妈得了癌，只有半年的活头了！
我立刻责怪她胡说，她呵呵地笑了。
③小时候，每逢刮风下雨，我不想去上学，便装肚子疼，被母亲识破，挨了一顿好骂。
现在她反而教着女儿说谎，我又好气又好笑。
这样的问答不停地重复着，我终于不忍心，告诉她下个月一定回去，母亲竟高兴得哽咽起来。
可最后，我到底没能回去。
④电话里母亲半天没吭声，我问道：
“妈，生气了吧？
”母亲连忙说：
“孩子，我没有生你的气，我知道你忙。
”可是没几天，母亲的电话催得越发紧了。
她说，葡萄熟了，梨熟了，快回来吃吧。
我说，有什么稀罕，这里满街都是，花个十元八元就能吃个够。
母亲不高兴了，我又耐下性子来哄她：
“不过，那些东西都是化肥和农药喂大的，哪有你种的好呢？
”母亲得意地笑了。
⑤星期六那天，气温特别高，我不敢出门，开了空调在家里待着。
孩子嚷嚷雪糕没了，我只好下楼去买。
在暑气蒸熏的街头，我忽然就看见了母亲的身影。
她胳膊上挎着个篮子，背上背着沉甸甸的袋子。
我大声地叫她，她急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看见我走过来，竟惊喜地说不出话来。
一到家，母亲就喜滋滋地往外捧那些东西，笑着说：
吃呀，快吃呀，这全是我挑出来的。
我这没有出过远门的母亲，只为着我的一句话，便千里迢迢地赶了来。
她坐的是最便宜、没有空调的客车，我想象不出，她一路上是如何过来的，又热又挤，但那些水灵灵的葡萄和梨子都完好无损，这是母亲创造的奇迹。
⑥母亲才回去一星期，又说想我了，催我回去。
我心里苦笑：
怎么像个孩子！
我接到姨妈的电话：
“你妈妈病了，你快回来吧。
”我急得眼前发黑，奔到车站，赶上了末班车。
一路上，我默默祈祷，希望这是母亲骗我的，希望她好好的。
我愿意听她的唠叨，愿意吃光她给我做的所有饭菜，愿意经常抽空来看她。
此时，我才知道，人活到八十岁也是需要母亲的。
⑦车子终于到了村口，母亲小跑着过来，满脸欢喜。
我抱住她，又想哭又想笑，责怪道：
“你说什么不好，说自己有病，亏你想得出！
”受了责备的母亲，仍然无限欢喜地看着我。
她乐呵呵地忙进忙出，精心准备着菜肴。
看着母亲没什么异样，第二天，在母亲那孩子般留恋的目光中，我放心地坐上了回家的班车。
⑧这一回，母亲仿佛满足了，她终于再没催过我回去。
年底，姨妈在电话里哽咽：
“快回来，你妈妈……”我哪里相信——我们前几天才通的话，我就没听出母亲有什么异样。
车到了村头，那里空荡荡的，只有冰冷的寒风，母亲没来接我。
接下来，我心里那不祥的预感变成了沉重的乌云罩住我……是的！
我永远失去了我的母亲！
我变成了一个没有母亲的孩子了！
姨妈告诉我，半年前，母亲就被诊断出了癌症，除了姨妈她没有让任何人知道，仍乐呵呵地忙这忙那，直到……
⑨泪眼婆娑中，我的一颗心仿佛被人狠狠地砸碎再一块一块挖走。
原来，母亲知道自己剩下的日子不多了，才不住地打电话叫我回家，她想再多看我几眼，再和我多说几句话呀。
母亲呀，永远等着我的人，也就是仗着这份宠爱，我才敢让你等了那么久……
（原文有删改）
1．本文主要详写了母亲去世前__电话催我回家__、为我送水果、我回去看望母亲这三件事，而母亲去世这件事只用几个省略号带过，这是为了突出我对母亲的__愧疚、内疚、自责__之情。
【解析】本题第一空考查学生概括文章情节的能力。
需要找出主要的人物和主要的事件，然后用“人＋事件”的格式进行概括。
第二空则考查答题者对作者情感的把握，几个省略号的使用，不仅仅是对母亲的怀念，更多的是对母亲去世，自己“子欲养而亲不待”的愧疚和自责。
2．请从前文中找出与第⑧段画线句呼应的句子，抄写在下面的横线上。
__她急急地说：
你就说妈妈得了癌，只有半年的活头了！
__
【解析】本题考查学生对文章前后照应这一写作技巧的把握。
上文母亲已经间接向孩子透露了自己得病的信息，与后文她得癌症去世相照应。
3．请分析第⑦段和第⑧段中加点词“终于”的表达效果。
__副词“终于”的意思是到底，最终，表示所意料的或所期望的事情最终发生。
第⑦段的“终于”强调了我听到母亲生病后回村看望母亲的急切心情，第⑧段的“终于”强调了母亲好不容易盼来孩子回家后满足的心理。
__
【解析】本题考查学生对词语表达效果的理解能力。
赏析重点词语，不能只看词语所在句子，必须在联系上下文语境的基础上分析。
第⑦段的“终于”，说明了“我”坐车时的长久等待，体现了“我”的焦急；第⑧段的“终于再没催过”与之前的“不停催”形成对比，体现了母亲的满足。
4．下列表述完全正确的一项是（ C ）
A．本文多次写母亲“像个孩子”，这和莫怀戚《散步》一文中写母亲“现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”是一个意思，都是指老人失去了生活自理能力。
B．本文和林海音《爸爸的花儿落了》一文一样，都写到了亲人的去世，都运用了倒叙的记叙顺序，都表现了亲人离世这件事对孩子的打击。
C．本文写母亲冒着酷暑艰难地送来新鲜的水果，这和朱自清《背影》一文中，父亲艰难地爬到月台那边为我买橘子一样，都蕴含了父母对孩子的爱。
D．本文中“车到了村头，那里空荡荡的，只有冰冷的寒风”运用了环境描写来烘托气氛，暗示情节发展和人物命运，这种手法在《中国人失掉自信力了吗》一文中也用过。
【解析】本题考查范围较广。
A项考查答题者对文章内容的理解。
这里的“像个孩子”意指母亲对孩子的依赖。
B项考查文章记叙顺序。
本文并没有在开头交代母亲已经去世，所以不是倒叙。
C项和D项考查答题者对教材的熟悉程度，《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅的杂文，其中并没有运用环境描写烘托气氛，而《背影》一文中父亲为孩子买橘子和此文中母亲为孩子送水果这两个细节，表达的情感相同，都蕴含了父母对孩子的爱。
（四）我需要你做我的眼睛（2015贵阳中考）
佚名
①那天，我站在老邻居露丝的房间里，茫然地看着东一堆西一堆的报纸，在心中问自己：
“我怎么到这里来了？
”
②“我需要你做我的眼睛。
”露丝说道，“我正在找一个笔记本，封面是个茶壶。
”
③我紧张地笑了笑：
“你还记得上一次看见它的时候是在哪里吗？
”
④“哦，不记得了。
但它应该就在这里，在这些报纸当中。
”她说道。
⑤这就是我目前的生活：
帮助一个视力糟糕的89岁的老太太寻找一本沾满灰尘的旧笔记本。
⑥上个月，我失去工作后，搬回了家。
我感到疲惫、沮丧，什么都无法激起我的兴趣。
我一直很喜欢手工制作，但现在一点劲头也没有。
妈妈让我去帮助别人，但我能为别人做什么？
向别人传授失败的技巧吗？
当露丝打电话到我家来，问我是否能抽出一分钟时间去帮她一个忙，妈妈几乎是把我推出了家门：
“你会做得很好的。
”
⑦但我在一大堆报纸中找了很久也找不到那个笔记本。
我沮丧地说：
“我想我找不到它。
”
⑧“别丧气，亲爱的。
待会儿它会自个儿跳出来的。
”她说道，“它们总是这样。
”
⑨她的乐观感染了我。
也许在楼上？
我想。
随后，在楼上一个卧室的角落里，我找到了那个笔记本。
⑩“太棒了！
”她欢叫道，“下周到老年人活动中心作茶壶收藏报告的时候我就可以用上它了。
”我惊讶地看着她。
她都快90岁了，但是她好像比我还忙。
⑪从此，我每周都去看望露丝几次。
刚开始，我承认，我是在应付妈妈。
但露丝那里总有一些让我感兴趣的东西：
一本书、一个茶杯，或者一件挂在墙上的饰品。
⑫一天，我到露丝家时，看见她正眯着眼看一张信纸。
“我又需要你的眼睛了。
”她说道，“你可以给我读读这封信吗？
”
⑬“当然可以。
”我说。
我在她身边坐下来。
⑭“亲爱的露丝，”我开始读道，“我们什么时候再去考古挖掘……”
⑮我惊讶地看着她。
“你是一位考古学家？
”
⑯“不。
”露丝笑道，“只是爱好。
”
⑰读完信，露丝说道：
“谢谢你。
现在我最好给她回信。
”
⑱从此，几乎每天我都要去给她读信，听我读完信后她就马上回信。
我还知道了，她收集了许多漂亮的茶壶，去过许多国家旅行，去过不少地方探险，结交有数以百计的朋友，养育了三个孩子，开了一个服装店。
如此丰富多彩的生活只在我的梦中出现过。
⑲秋天过去，冬天到来。
一天，她的儿子打电话给我，问我是否愿意晚上到医院去陪护摔伤的露丝。
当然，他们会付酬给我。
想到露丝一个人躺在医院里，我怎能拒绝？
⑳那个寒冷的冬夜，我来到了露丝的病房。
她看起来是这么瘦小，这么无助。
看到我，她挤出了一丝笑容。
“我一直盼望着你来。
”她说，“今天来了一封信，你可以给我读读吗？
”
B21我坐在床边，迅速给她读完了信。
B22她犹豫地看着我。
“你可以帮我写一封回信吗？
”她说。
B23那一刻我几乎要流泪了。
露丝需要我。
这个曾经把自己的生活安排得满满的老人，现在确实需要我。
我已经知道自己从今天开始应该去做什么。
B24和其他人联系。
这是露丝一直在做的。
她因为伤痛而躺在这里，但她仍然想伸出手去联系她的世界。
B25露丝离开医院后，我的陪护就结束了。
然而，我不再把去看望露丝当作一项任务。
几乎每天我都在想能为她做什么。
但现在这些只是我生活的一部分，我已经重新开始进行我的手工制作，与朋友联系。
B26我给露丝做了一份礼物——一件刺绣。
B27当礼物呈现在露丝面前时，她的双眼泛起了泪光。
“谢谢你。
”她激动地说，“真是太漂亮了！
在我收集的物品中，这绝对是一件珍品。
”
B28“你让我感到自己又年轻了起来，”她看着我，“你有这么多的精力和丰富生活，我希望我也能像你一样。
”
B29我惊讶地看着她。
她说的是我吗？
B30但当我们的目光相遇时，我意识到，露丝看到的已经是一个全新的我。
只是我自己现在才发觉。
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