现阶段大学生消费情况分析.docx
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现阶段大学生消费情况分析
现阶段大学生消费情况分析
现阶段大学生消费情况分析
一．前言：
随着改革开放的进一步深化，我国的经济实力、综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，消费问题显得尤为重要。
伴随着高校的不断扩招，从1998到2013年，短短10多年，中国大学生仅总数就从108万激增到700多万。
大学生人数大幅度增加，愈加作为一个特殊的消费群体出现。
他们在当前的经济生活，尤其是在引领消费时尚、改善消费构成方面起着不可替代的作用。
同时，他们的消费现状、消费特点在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。
重视大学生消费的新变化，引导大学生树立正确消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。
因此全面细致地了解大学生的消费状况已成为高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正确引导大学生的消费观则成为用社会主义荣辱观教育大学生的重点。
也许我的数据不够权威，也许我的分析不够准确，但我有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。
它代表我们自己的声音。
消费投入高，或者家庭收入高的，消费投入少的现象。
由此看来，大学生消费能力并不是完全量力而行，存在着不和谐的现象。
与此同时，经调查发现有70%的被调查者反映每个月的零花钱没有剩余，而其中有40%的人每个月零花钱不够用，解决这个问题的途径有很多，但他们当中几乎没有人是通过劳动来弥补，大多是采用继续问家里要，或者借钱的方式弥补。
具体情况如图所示：
2、当代大学生消费观调查结果
（1）理性消费仍为消费主流。
大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。
由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。
较为理性的消费是大学生消费的主流。
（2）消费呈现向多元化发展。
大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。
学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。
可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。
（3）合理理财和储蓄观念仍十分淡薄。
调查中，大部分的大学生都没清楚地认识到自己的消费组成不很合理，并且80%的人并没有要现在开始储蓄的意识。
只有极少数的大学生会有规划自己的消费组成的意识。
他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于校园中的消费大潮，而缺乏了自我判断和自主意识。
（4）消费观大大影响了他们的择业观。
据调查统计表明，90%以上的大学生他们对未来工资的期望值很高，达到每月5000甚至以上，这一切都源于他们现在的高消费。
而现在在校园内兼职的人并不是很多少于20%，这有从另一方面说明，他们对工作的要求比较高。
消费观大大影响了他们的择业观。
四、结论与建议
1、有关大学生消费状况调查的结论：
（1）、日常资金来源于父母。
调查发现，70%的大学生主要的经济来源是家里提供。
这也印证了：
在中国，一向都是“再穷也不能穷孩子”，孩子考上大学了，就要钱给钱，要物买物，这不仅导致部分家庭财政透支，还容易使孩子养成大手大脚花钱、贪图享乐的坏习惯。
大学生消费中的趋同心理、攀比心理。
大学生的消费心理由于所处的环境以及他们由于自身的群体化特征，往往采取与大多数人相一致的消费行为，多数同学在消费过程中“从众”性较强，这也就是大学生消费时的“趋同心理”。
趋同心理表现为消费者看到别人购买某种物品时，哪怕这一物品自己本身并不那么需要，也会随大流购买，以保证自己与群体的一致性。
而趋同心理如果不加以正确的引导就会发展成为攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理实际上是一种超越自我价值的自我虚构，表现在对物质生活的高欲望——追名牌、追流行。
许多大学生就是这样以拥有各类名牌（而不是用优异的学业或特殊的才华）作为炫耀的资本。
（2）、月消费总额贫富差距不大，男女生间的月消费额不存在多少差异。
大学生总体的月消费额主要集中在500-1000元以及1000-1500这一幅度，高于1500元的现象没有存在。
饮食方面开销大，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，占了60%的份额，并且在消费变化的填空中30%的人把伙食费提入自己的花费中，这是符合健康的消费构成的。
（3）、在校大学生对于学校的基础设施不是很满意，学校的基础设施建设还不能满足部分学生的消费需求，同时对于学校的购物环境还不是很满意。
由此可以体现出当代大学生购物欲望和个性化明显。
现在的青年已开始追求时尚化和风格化，而大学生恰好正处于追求个性发展，自我意识增强，乐于接受新鲜事物的年龄阶段。
面对五彩缤纷的消费市场，大学生的消费能力和心理也在逐步提高和改变。
2、有关大学生消费的几点建议
针对目前高校中普遍存在的盲目消费、攀比消费、赶潮消费、 “面子”消费等高消费甚至浪费的不良现象，我提出几点建议：
（1）、我们应加强合理储蓄观念。
（2）、对于大学生，我们要树立自己的合理消费观念。
（ 3）、反对过度消费、高消费、超前消费，提倡“量入为出”有计划地消费；强调节约、勤劳俭朴等节俭消费观 。
（ 4）、强调理性消费、理性行为，反对非理性的盲目消费，包括盲目攀比、盲目从众的病态消费等浪费现象。
（5）、充分利用校内大众传媒，引导高校消费舆论，培养合情合理的消费习惯、消费理念和科学的消费观，促进大学生的合理、适度消费，提高大学生的消费能力和消费水平。
（6）、在校园内形成良好的消费舆论，把大学生消费行为引向正确的方向。
五、参考文献
1、杨稣，中国大学生图书消费现状[J]，中国商贸，2010，07期
2、洪盈，我省高校工作中应重视的几个问题[J];辽宁教育研究;1982年03期
3、舒德平，大学生理想教育断想[J];学校党建与思想教育;1985年04期
4、陈一祥，苏天恩，大学生经济差异现象及其对策，泉州师范学院学报，2003年9月第21卷第5期
5、王永杰，徐凌中，任建庆，大学生消费行为及其影响因素，中国行为医学科学2004年第13卷第6期
6、唐沙，王洪斌，当代大学生消费文化的探讨与分析，高等农业教育，2004年6月第156期
7、温孝卿，等。
消费心理学（M）天津大学出版社，2004
8、余展洪，关注大学生的健康消费（J）中国教育，2003，
（2）
六、附录
关于大学生消费情况的调查
封面语：
为了了解大学生现在的生活情况以及零花钱使用去向，以达到学校内各商店的合理配置与布局，使各资源得到有效利用。
现对在校大学生的零花钱使用情况做一个问卷调查，恳请各位可以如实填写，以保证此次调查的真实性，谢谢参与！
指导语：
请各位参与者按顺序填写
第一部分：
个人基本情况
∙您的性别是？
A
A、男B、女
2、您是否是独生子女？
A
A、是B、不是
3、您家庭每个月收入是多少？
C
A、0~1000B、1000~2000C、2000~5000D、5000以上
4、每个月的零花钱有多少？
B
A、0~500B、600~1000C、1000~1500D、1500以上
5、每个月是否有零花钱存余？
（如果回答“有”请继续作答第六题，如果回答“没有”请跳转作答第七题）B
A、有B、没有
6、您每月的零花钱结余是多少？
A、0~100B、100~200C、200~500D、500以上
7、您每个月的零花钱是否够用？
（如果回答“不够”请继续作答第八题，如果回答“够”请直接跳转作答第九题）B
A、够B、不够
8、您通过什么途径解决零花钱不够用的问题呢？
B
A、再管父母要B、透支下个月的生活费C、先向同学借，再存钱还D、其他
9、在校期间，你是否经常做兼职？
B
A、一直在做B、偶尔做C、做过一次D、从未做过
10、每个月零花钱花费最大在哪里？
A
A、吃饭B、鞋帽服饰C、书籍D、电子产品E、其他
11、您是否在每月月初为自己的零花钱制定开销计划？
B
A、是B、不是
12、您对未来工作工资的期望值是？
B
A、1000~2000B、2000~4000C、5000~10000D、10000以上
13、您是否想过现在开始存钱？
B
A、有B、没有
第二部分：
消费环境和个人习惯
14、您一般多久去外面吃一次饭？
B
A、经常B、偶尔C、很少D、从来不去
15、您一般多久去逛一次街？
B
A、经常B、偶尔C、很少D、从来不去
16、您每次逛街或吃饭的平均消费为多少？
A
A、0~100B、100~200C、200~300D、300以上
17、您每次购物更注重哪个方面？
C
A、质量B、品牌C、价格D、无所谓
18、您对学校的消费环境满意吗？
（如果回答“不满意”请继续作答第十七题，如果回答“满意”请结束作答）A
A、满意B、不满意
19、您希望学校可以增加哪些购物场所？
A、超市B、饭店C、鞋帽服饰店D、数码店E、其他
20、您对学校购物环境建设有什么建议？
感谢您的参与！
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