小提琴和五线谱入门.docx
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小提琴和五线谱入门
初学心得：
如何看谱拉琴
1.看第一章的（五、基本音级，六、变音记号）。
记住E-F，B-C（唱名3-4,7-1）之间是半音，也就是钢琴上没被黑键隔开的两个白键。
记住#号表示升高半个音，b号表示降低半个音。
记住这两点就够了。
2.看第二章（一、五线谱）。
嘻嘻，至少要知道五线谱长什么样子，怎么用它来表示乐谱吧。
了解五线谱每根线和间的名字，从下往上表示音从低到高。
3.看第七章（三、调号）。
只看例199中C调那图，画的是C调12345671在五线谱上的位置，记住C调的1是在下加一线上的。
C调是没有任何升降调的，其它调都以它为基础。
了解了以上这些以后，恭喜，你已经有了一些乐理基础了。
接下来要学习一些跟小提琴有关的知识：
1.记住提琴上的四根弦，琴头冲上时，从左到右分别叫做G,D,A,E弦。
（就死记硬背吧，反正也容易记住）2.记住每个手指（对于大多数右撇子来说，就是左手）的编号，才能理解琴谱上标的指法。
（规律：
手掌冲自己时，不算拇指（拇指不是用来按弦的），从左到右的编号是1～4）0:
手指不按弦，也就是平时说的空弦。
1:
食指按弦，同一根弦上的其余三指不接解琴弦。
2:
中指按弦，食指也可以按弦，同一根弦上的无名指和小指决对不可以碰弦。
3:
无名指按弦，食指和中指也可以按，同一根弦上的小指不可碰弦。
4:
小指按弦，同一根弦上的其余三指可以按下。
现在来看谱拉琴。
先弄清楚手指与乐谱的对应关系，暂时不用管音准。
不用管谱上是什么调，也不用管有几个#和b号，每个音符的位置与手指的对应关系是固定不变的。
例如：
看见第三线上的音符，就用1指按A弦；看见第五线上的音符，就用1指按E弦。
下图是C大调第一把位的指法（自己画的，现丑了），G弦画不下了，可以自己推出来。
每根弦上的4指和下一根弦的空弦音高是一样的，不想用4指就换到下一根弦上拉空弦。
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知道哪个音符该用哪个手指、摆到哪根弦以后，就可以看把位图了。
把位图说明了每个手指在每根弦上的正确位置，只有位置准确了，音才会准。
只要记住C大调（五线谱上没有任何#和b号）的把位图，遇到有#号的五线谱时，看这个#号在哪根线上，就把对应的手指往自己这边移一格，遇到b号，向琴头方向移一格。
简明基本乐理知识
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[乐理知识]各调音阶
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固定唱名法和首调唱名法详述
固定唱名法将音名C、D、E、F、G、A、B，分别唱做do、re、mi、fa、sol、la、si，固定不变，不依调性调式的变化而改变唱法，这种唱（谱）法叫做“固定唱名法”（也就是说，各音名的唱名是固定的）。
各音名的音高是固定的，在键盘和小提琴上的位置是固定的，在五线谱上的位置也是固定的，再把它们的唱名固定下来，这样，它们的对应关系就都固定了，所以，当你看到谱上的音，就会立刻想到它的唱名、在小提琴上的位置，所以，这种唱法对学乐器（特别是钢琴和小提琴）非常便利。
遇到变化音（升、降音），其唱名也不变，只是在唱（或拉奏）的时候，要按照要求升高或降低半音，也就是说，有了升降号，音高变了，它的唱名仍不变。
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首调唱名法这种唱法是基于调式的唱法，它把大调式的主音（Ⅰ级音）唱做do，其它依次唱做re、mi、fa、sol、la、si，它把小调式的主音（Ⅰ级音）唱做la，其它依次唱做si、do、re、mi、fa、sol。
这样，只有C大调和a小调，唱名和音名的对应关系是一样的，别的调性就都不一样了。
比如，G大调，就把G唱做do，A唱做re，B唱做mi……。
g小调，又把G唱做la，A唱做si，降B唱做do……
因为这种唱法，唱名和音名的对应关系是不固定的，唱名和琴上各音的对应关系也是不固定的，每一个音名，在不同的调里其唱名也随之不同了，当你在谱上看到一个音（比如G），你必须明确是什么调，如果是F大调，它就得唱做re，如果是c小调，它就得唱做mi……每见到一个音，都要经过“换算”才能唱出它的唱名来，然后再考虑它在琴上的位置，所以，学乐器一般不用这种唱法，而对视唱练耳训练、唱一些简单的歌曲等还是很便利的，因为这种唱法对于感受曲子旋律的调式特点很直接。
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音乐术语
无计其数，难以找全，更因语种不同（意、法、德、英、拉等），拼法各异，给读谱增加了许多困难。
现仅就常见的部分术语列表于此，供查阅，也请继续补充，有新的陌生术语，也可发到这里以便帮你查一查，把这里办成个“音乐术语角”也未尝不可。
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小提琴乐谱中常见符号一览（供初学者参考）
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音乐基本术语
我发现好多人对音乐术语完全没有接触，就象鱼问的那些问题一样，我花一了个早上查字典弄清楚完了。
我把常用的一些音乐术语花一个上午的时间一点一点的打上去（很费工夫的哦，一定要看哦！
！
！
！
！
）鱼，特别是你！
要全给记下来！
！
！
！
下面是意大利术语的解释：
很弱pppianissimo
弱ppiano
稍弱mpmezzo-piano
稍强mfmezzo-forte
强fforte
很强fffortissimo
此外还有级弱ppppppp极强fffffff等
渐强cresc.crescendo
渐弱dim.diminuendo或decresc.decrescendo
特强sf或sfzsforzando
或fzforzando（通常用来表示重音）
突强rf或rinfrfzrinforzando（表示很急速的“渐强”）
强后即弱fpforte-piano
特强后弱sfpsforzandopiano
或fzpforzandopiano
下面是速度，下面我所写的数字是每分钟的拍数
慢速度
缓慢庄板Grave40
广板Largo46
慢速慢板Lento52
柔板Adagio56
小广板Larghetto60
稍慢行板Andante66
小行板Andantino69
中速中板Moderato88
稍快小快板Allegretto108
进行速度快板Allegro132
快速急板Presto184
急速最急板Prestissimo208
下面是变化速度，好累啊，鱼先请我喝口水再说啦！
！
！
渐慢rall.rallentand
或rit.ritard.ritardando
转慢riten.ritenuto
menomosso
稍慢pocomenomosso（这个“稍慢”的意义和基本速度中的“稍慢”不同，是比前满速度稍慢，有稍转慢的意思）
慢一倍doppialunghezzaditempo
渐宽广或放宽allargando
渐消失manc.mancando
或mor.morendo
smorz.smorzando
渐快accel.accelerando
转快piumosso
稍快pocopiumosso
快一倍doppiomomimento
慢起渐快lentopoiaccelerando
渐快同时渐强string.stringgendo
原速或回原速atem.atempo或tempoprimo或tempoI
散或速度自由节奏自由adlib.adlibitum或apiacere
伸缩拍子temporubato
同速l'istessotempo
下面是一些感情术语
一、雄伟勇敢等
雄伟、壮丽grandioso
宏伟、庄重maestoso
庄严、严肃solnne
威武marziale
英勇、壮烈eroico
大胆、勇敢ardito
坚定不移fermo
刚强有力conforza
战斗bellicoso
胜利vittoroso
宽广largamente
豪迈baldo
自豪baldanzoso
渴望、热望voglievole
愤怒sdegnoso
五线谱常用符号和术语
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关于“泛音”
要了解泛音究竟是怎么回事，解释起来就显得复杂了，就如本版《“泛音”是指什么》帖中解释的那样。
但是，作为初学者，先不必去了解这些，只知道在小提琴谱上是什么符号，在琴上怎么拉就行了。
在小提琴上，“泛音”分自然泛音和人工泛音两种。
自然泛音——是在音符上记一个小圈，拉这个音时，手指不按实，就是不按到指板上去，仅仅在这个音的位置上轻触（不揉弦），拉奏出来的声音犹如哨声。
常用的自然泛音只有几个，一个是在空弦高八度的位置（即弦长的1/2处），它的实际音高比空弦高八度；一个是在空弦音高纯四度的位置（即弦长的1/4处，第一把位的3指音），它的实际音高比空弦高两个八度；一个是在空弦音高纯五度的位置（即弦长的1/3处，第一把位的4指音），它的实际音高比空弦音高8度+5度，也就是这个4指音的高八度。
其他自然泛音就极少用了。
人工泛音——常用的是用1指在弦上按一个音（实音），（一般）用4指虚按其上方纯四度音的位置，产生高两个八度的泛音。
在乐谱上，这个1指按的实音是通常用的音符，而虚按的位置上，是一个菱形的空心方符头。
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教小朋友识谱
曲谱就象电影票.几排几号..
琴和手指就象电影院的坐位.几弦几指.
第一线.三弦一指.中间线.二弦一指.第五线.一弦一指.
一指加一线等于三指.线上的音符.只用一指和三指.
记住三根弦的一指.就能基本掌握了.
在指板的一指和三指的地方..各帖一条线..正好是曲谱上的一指和三指
<伏尔法特>第四课就是最好的练习.
菜鸟也能调好琴——高手勿入
关于调琴，这是拉琴的第一个步骤，一把没有调好的琴，练也白练，不如不练，除非你要骗你的父母，或者拍照摆POSE！
调嘛，当然是按源远流长的双弦法调音，这也是调琴的唯一办法，神圣如世上只有一个中国！
业余学琴快一年了，由于这样那样的原因，进步很慢，不过唯一聊以自慰的是，我在上第二次课的时候，就学会了调琴，遭到了老师的表扬！
嘿嘿！
这个事情，也一直坚定我学琴的决心，因为，这代表耳朵总是好用的！
不学点乐器也蛮可惜！
这里，和新手，尤其是关于乐理和小提琴设计原理都不那么明白的新手，说说调琴，也希望前辈指点一二！
一：
不要被关于调琴的深奥的文章吓倒！
当然，那些文章绝对是伟大光荣正确的！
不过，看不懂，那就是零，以后，拉的多了，回过头来看，反而可以得到更多有用的信息！
到哪座山唱哪的歌，无论学琴还是做人，都是一个道理！
最终的胜利由阶段性胜利组成，OK，先把调琴当作一次阶段性的挑战吧！
JUSTDOIT！
二：
仔细的听听老师调好的琴。
这点很重要，因为，做任何事，首先你要知道什么是正确的！
怎么听呢，我的办法是从E弦开始，轻轻拨动那四根神秘的琴弦，你会听到，四个音好像四条一模一样但是体重不同的小狗，一个比一个胖！
还有，任意两根弦发出的声音，我们都听过：
那就是叮咚门铃！
（经Elaineemily网友指正，此处有删节）
这样听几次，只要你的耳朵不是凤毛麟角的差，也该听出这四根弦的关系了，这里我不想说任何术语，只是这样听几次，再反方向的听几次，基本OK了！
我当时是趁老师找谱子时拨了一下，就OK的！
这时，如果你对自己的听力信心不足，还可以注意一下老师调好的琴，4根弦的紧程度，一般都是紧绷的，但不是让你感到岌岌可危的那种紧绷，在自己调琴的时候，心里有个谱！
三：
确定A弦。
这个步骤也很重要，获取标准A的办法也很多，比如的频响，音叉，等等！
我觉得对新手，最好用的是论坛上方那个标准A音钮，MIDI制作，应该也证实了是标准的！
为什么说这适合新手呢，因为它发出的是拨弦的音，而不是线性的声音，这样，可以免去新手在持琴又持弓还有拧弦轴时，本来就手忙脚乱，还要辨音，搞不好就把琴摔了，弦断了，那会严重打击你的学琴信心！
听着标准的A，像琵琶那样持琴，然后，轻轻扭动弦轴，同时轻轻的拨，最好是加了微调的，这样扭阿扭，拨阿拨，动作要小，不然会过站，或者把弦搞断了！
终于，声音越来越接近，当闭上眼睛，按电脑给的声音的节拍跟着拨，你甚至听不出哪个是自己拨的，那个是标准A音发出的，那就是准了！
你已经取得了一个阶段性胜利！
四：
AD双弦
这两根弦，在听觉上的关系，就是我们经常听到的那种最简单的门铃发出的丁咚！
但这个时候，不建议你拨弦调了，当然也能拨着调，但是，拉着调更有助于你理解音程关系！
最好在四根弦上都加微调，有点跌份，没关系，以后拉好了再出去炫！
同时拉响AD，声音不堪入耳，有点像谭盾的音乐，然后，扭动D弦的弦轴，慢慢的，慢慢的，还是不好听，不过比谭盾的好些了，有点像马勒或者勋伯格了！
继续，继续，轻轻的扭，仔细的听！
你会发现，有个地方的声音很好，很甜，那基本就是了！
为了验证那个细微的区间是不是正确，你还可以再多扭一些，这时的声音一定就难听了！
而且，越是接近正确的地方，只差一点点的时候，声音反而比谭盾马勒那个阶段，更难听，甚至有些恶心的感觉！
那么，从恶心的地方回去一点，你又听到了两根弦发出了甜美，舒服，合二为一的声音，仿佛三伏天的来了一杯冰水，闹肚子时遇到干净的厕所，那么爽！
那么棒！
那么伟大和震撼！
需要严重提醒的是：
此刻，注意！
新手的手没准，弦有可能会断！
切切不要伤到眼睛！
眼睛远比艺术重要！
正如生命远比贞操重要！
欧了！
这时，你已经完成了第二个阶段性胜利！
五：
DG和AE
如果第四节你看懂了，这一节就不需要写了，把上面那一系列动作重复下，找到最甜美的那么部位，就是正确的声音！
唯一要说的是，这个时候，你要反复检查下A弦，让它始终处在正确的状态，这样，你后面的工作才不会白费，而A弦你调的就低了，后面的三根，再甜美，再正确，也白费，你会拉的既不像小提琴，也不像中提琴，榜样的力量是无穷的，A就是其余三根的榜样！
最后，4根弦逐一的拨，看看是不是和老师那个一样！
是不是有4只摸样相同越来越胖的小狗！
如果是，欧了！
就这样，琴就调完了！
也就怎么简单！
不要被任何理论连篇吓倒，每个人的智商差不了一站地！
他行，你也行！
牺牲了午休时间，写了这么多，忐忑ING！
也许会让前辈取笑，不过没关系，希望对如我一样新学，想学，又看不懂听不懂的菜鸟有帮助！
表述不尽之处，请回帖告知，我尽量回复，大家共同学习！
！
小提琴音位图~初学者必要看
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实用第一把位各调音位图
应初学者要求，绘制了第一把位的音位示意图，仅绘制了三个升降号之的7，掌握了这些，或许再多的升降号也就不用看图了吧。
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应网友要求，再加上4个升号和4个降号（E大调、升c小调和降A大调、f小调）音位图。
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新创新把位图Ⅱ代
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实用的小提琴指位表（献给同行的礼物）
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小提琴指位表用法说明
小提琴指位在升降符号多的谱表中确实不容易掌握。
这个小提琴指位表是本人发现这一问题后，编制的。
特别方便于一些在五线谱升降音增多的谱表面前感到麻烦的练习者（无论是专业还是业余）。
请不要把他看成是初学用的指法表。
这个小提琴指位表不仅仅是给初学者用的，通过它,专业的教师可以发现指位上的某些规律。
利用此表，练琴者可以迅速而方便地掌握各种升降音谱表的小提琴指位。
只要记住C大调指位，那么其它调的谱子便易于练习。
圆黑点代表指位。
四条红线代表小提琴GDAE四根弦在C大调（没有升降音）上的指位。
如果五线谱上升一个音（即G大调），那么此指位表的GDAE四根弦就从原来的位置向左移动一根线（见图2）。
如果五线谱上升二个音（即D大调），那么此指位表的GDAE四根弦就从原来的位置向左移动二根线（见图3），依此类推。
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如果五线谱上降一个音（即F大调），那么此指位表的GDAE四根弦就从原来的位置向右移动一根线（见图4）。
依此类推。
利用此表，对于初学者极为方便容易地掌握复杂的五线谱上升降的指位变化。
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本人在此表上只作了升降四个的指位。
加一起就有九套指位了，初学者完全够用。
其实规律很简单，你可以找出规律自己添加升降后的指位。
希望我的小提琴指位表能够对大家有帮助。
建议：
打印一份粘在你的谱台上，当你在拉升降号多的练习曲（D大调、A大调、E大调、降B大调、降E大调、降A大调......）遇到需要变动指位的麻烦时，可以马上参看此表。
在练习的过程中逐步熟练，不必要去硬背。
握弓
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拇指应该弯曲.小指也应该自然弯曲.
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小提琴傻瓜问答集
1问：
松香要擦在哪里？
答：
擦在弓毛接触琴弦的一侧，均匀的从头到尾擦，第一次要擦得多些，以后用得多就多擦一些，少就少擦一些，不必每天擦。
2问：
每天都要拉的容是什么？
答：
空弦，音阶，手指练习，练习曲，曲子。
3问：
弓子的毛要上多紧？
答：
和弓杆直径差不多的宽度就可以。
4问：
初学者应该选用什么样的教材？
答：
要按照老师的要求来选择，霍曼，铃木，还有就是能够买到的各种提琴初级教材，小异。
5问：
我年龄很大了，还能不能学小提琴？
答：
能，年龄不是问题。
6问：
初学者要买什么样的琴好？
答：
看自己的经济实力，价钱和琴的好坏成正比，经济实力差的买3000--5000的中档手工琴，有能力的买8000--10000的高档手工琴，或者国外老琴。
说实话，学琴就是费钱的，不花钱买好一点的琴，什么声音都出不来。
买了300的琴，用不了一年还是要换，浪费。
7问：
揉弦跟颤音该怎样练习？
答：
请参考里面已经说的比较详细了。
8问：
新买的琴，如何校准4根弦的音？
答：
如果自己还不能使用校音器，那么建议你试一下awaking版主编写的校音软件：
.violinbbs./bbs/dispbbs.asp?
boardID=49&ID=1332&page=1用手指拨弦，会比拉准。
*电脑要有声卡和麦克峰（MIC）的才能用。
9问：
什么是“开塞”？
答：
“开塞”是人的名字。
在小提琴学习当中，通常以作者名字指代这位作者编写的练习曲。
说“我在拉‘开塞’”，指的是“我在拉开塞编写的《小提琴练习曲36首》这本教材”。
说“我在拉‘开塞’5首”，指的是“我在拉开塞编写的《小提琴练习曲36首》这本教材的第五首或第五课。
”同理。
说“拉马扎斯6课”，指的是拉“马扎斯编写的《小提琴练习曲》第六课”。
余类推。
因此，初学小提琴的朋友们有必要了解一些常见的小提琴教材的名称及其作者的名字。
10问：
新买的琴，怎么拉不响？
答：
拉不响有几个原因，一个是弓子没有在松香块上磨擦过；一个是弓子触弦的位置不对。
应该把抹了松香（方法参考问题1）的弓子跟弦成90度放在琴马与指板之间，然后均匀地推或拉弓子，注意右手不要用力压弓，只要轻轻地放上去或稍微食指拖一点力就行，注意弓速，不要太慢也不要太快，还有拉的过程中始终保持弓与弦成90度、弓速始终一致，这时就会有声音的了。
11问：
音符下面加一小横线的（“____”）叫什么音符？
该如何拉？
答：
“____”,这个记号表示的意思比较多，具体意思要看其在乐谱中位置和上下文。
至于称呼也不一样，“饱满音”、“保持音”、“饱满弓”，…….都有叫的，包括一些书籍里的叫法也不一样。
一般情况，较多地表示“饱满广阔的平分弓”，弓要饱满开阔，实值必须拉够，发音必须“平整”、“饱满”、“开阔”（演奏的弓段要长），没有渐强渐弱，起弓和收弓力度一致，不要加‘头音’（有重音记号的除外）。
马扎斯第五课就是这种拉法的典型教材。
“霍曼”第二册也把“____”定为“宽广的拖音奏法”。
12问：
什么叫“空弦”？
答：
“空弦”就是左手不按指板上的音位，用右手运弓拉出来的就叫空弦。
从粗弦（G弦）到细弦（E弦）发出的音分别为GDAE。
13问：
什么叫“泛音”？
答：
泛音，词典上这样解释：
发音体的振动一般都是复合振动，除频率为f的振动外，同时还有频率为f整数倍如2f，3f，……等的振动，则每一个这种振动产生一个音，称为“谐音”。
如每个声音（如乐音）虽在听觉上似乎是一个音，但实际却由听觉不易一一分辨的若干谐音组成，其中频率为f的称第一谐音，2f的称第二谐音，等等。
第一谐音也称“基音”，其余为“泛音”。
在某些弦乐器和铜管乐器上，可用特殊的演奏方法，使个别谐音特别突出。
在小提琴上，这种“特殊的演奏方法”即“自然泛音”和“人工泛音”的奏法。
仔细观察，会发现，当手指轻触空弦1/2的位置（即空弦高八度的位置）拉奏时，弦的两个1/2都在振动，这个振动即第二谐音，同样方法，轻触1/3的位置（即空弦高纯五度的位置），拉奏时，弦的三个1/3都在振动，这是第三谐音。
常用的还有1/4的振动。
人工泛音多用其1/4的振动（第四谐音），即第一指按的音为“基音”，轻触基音高纯四度的位置，产生高两个八度的泛音。
14问：
练完琴后要做什么？
答：
要把弓毛放松；不需要把弓子上的松香擦掉，但要把弦上的松香擦干净；琴弦也不用放松，只有长期不用时才需要把4根弦放松一点。
15问：
装在系弦板上的那个顶部有个螺丝可以旋转的东西是什么？
有什么用？
答：
那叫“微调”，作用是旋转上面那个螺丝能起到细微调节高音的作用，初学者一般4根弦都装上微调，可以延长弦的使用寿命。
16问：
每本练习曲每条练习曲都应当练吗？
答：
不一定！
千万不要把练习曲当成是“圣经”。
一些教本出自不同人之手，程度上也许有区别，但它们之间没有承上启下的系统性，这些东西是提供给习教者参用的，不是量体裁衣适合每个人的。
无论是业余学习还是正规学习，对练习曲一定要有选择性地应用。
何况那么多本“练习曲”，真要一本拉过来也太费劲太没必要了。
有些练习目的是雷同的，只是曲调不同罢了，有什么必要事倍功半地去花时间耗精力呢？
几右手握弓的照片
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左手拇指的合理位置练习以及放松左手拇指练习
一、关于左手拇指的位置
低把位时做如下无声练习：
四个手指分别按住E弦fa，A弦do，D弦sol，G弦re，严格保持指。
以2、4、1、3指的顺序进行起落指练习，每组32次，注意保持指。
此时大拇指的自然位置就是正确位置，不要过于紧，可以试松开，感觉一下。
对初学者来说，这个练习除了练习手指力量弹性之外，最大的收获是拇指的正确位置。
高把位时大拇指要随着手掌一起运动（此时手肘的位
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