最新人教版辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文上册《第10课 信客》导学案无答案.docx

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最新人教版辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文上册《第10课信客》导学案无答案

【人教版】辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文上册《第10课信客》导学案（无答案）

信客

（第1课时）

【学习目标】

课标要求：

1、积累本课生字词。

2、有感情地朗读课文，整体感

知课文内容，通过独立阅读，能有自己的感悟和见解。

3、把握人物的形象，感受信客的品格

和精神，学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。

4．树立诚信为本的做人理念。

目标达成：

1．对信客的工作的细致描写。

2．感受信客的品格和精神。

学习流程：

【课前展示】

生字注音

唏嘘xīxū嫉妒jí晦气huì

噩耗è猝然cù诺诺nuò

呵斥hē诘问jié文绉绉zhōu

焦灼zhuó伎俩jìliǎng吊唁yàn

跋涉báshè颠沛pèi穷愁潦倒

风尘苦旅鸡零狗碎昏厥jué

满脸戚容低眉顺眼连声诺诺nuò

【创境激趣】

散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。

《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。

读余秋雨著的《文化苦旅》，不会让人手舞足蹈起来，也并不会让人很兴奋。

然而无论何时，无论在汽车上，屋子里还是桌前，床畔；无论是欣喜，慰然，还是沮丧，寂寞，打开余秋雨的散文，你都会渐渐融入他的文字里，随他走遍祖国的大江南北，倾听他所讲述的中国历史文人，去感受文化带来的魅力。

余秋雨是一位大师级的散文作家，同时也是开一代散文新风的第一位诗人。

余秋雨的散文深具文化态度，虽然走出书斋，但是学者责无旁贷的责任感加上实

际感受和宏观思考，余秋雨为我们勾勒出人类文化磅礴壮伟、坚韧延绵、脆弱细腻等的不同面貌。

余秋雨：

我把骂声当掌声！

余杰：

余秋雨，你为何不忏悔？

余秋雨宣布封笔归隐退出文化圈

孙光萱：

又是一种阴谋和欺骗

古远清：

封笔是一种商业广告

王若谷：

余秋雨，江郎才尽否？

金文明：

余秋雨“封笔”多次，早成旧闻

余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。

大学毕业后留校任

教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。

辞职后继续从事教学和写作。

曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。

主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无

疆》、《千年一叹》等。

《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。

在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。

后来他把自

己的经历和

感受，写进了《山居笔记》。

【自学导航】

1、多音字辨析：

救济人才济济

劳累累赘

2、形似字

辨析：

跋涉拔河焦灼钓鱼

晦气后悔猝然精粹

3、解释词义

晦气——①不吉利：

倒霉。

②指人倒霉或生病时难看的气色。

文绉绉——形容人的

谈吐、举止文雅的样子。

诘问——迫问，责问。

颠沛——穷困，受挫折。

猝然——突然，出乎意外。

呵斥——大声斥责。

焦灼——非常着急。

伎俩——不正当的手段。

吊唁——祭奠死者并慰问号家属。

克扣——私自扣减应该发给别人的财物。

噩耗——指亲近的人死亡的消息。

号啕——形容大声的哭。

4、整体感知

课文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人尊敬的信客形象。

年轻人回绝不了老信客的委托，当了乡村的第二代

信客。

信客终年跋涉，非常劳苦。

他们挑着一幅生死祸福的重担，来回奔忙。

四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在信客身上。

【合作探究】

1、文章为什么先写一个老信客？

老信客的一生：

有信——失信——后悔弥补

2.说明了信客这一职业的两个特点：

路途艰苦；强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。

3.老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点；他的惨痛的教训，又时时警惕着年轻信客。

这些，都促使他迅速成为可以信赖的信客。

4、速读课文,找一找:

做一名信客需要做哪些工作？

做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物

的传递；他还要代读，代

写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属。

5、信客的品质

任劳任怨诚信无私待人宽容通达事理

【展示提升，强化训练】

典例分析知识迁移

1、信客的一生

1.你能在课文中找到与信客品质对应的事例吗?

2.作者重点写了信客的什麽事迹?

为何要重点写?

3.信客一生的转折点是什么?

信客为什么当教师、校长也是好样的?

4.他这一生正好验证了哪一句话?

5、信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？

答：

因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。

【归纳总结】

信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和憎恨又让信客感到极其痛苦。

但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无私，以自己的品行和无私的工作赢得了社会的普遍赞誉。

聆听你的心声：

回顾文中信客的故事和他的为人，如果让你在信客的墓碑上写碑文，你会写一句怎样的话呢？

【板书设计】

信客

余秋雨

找出课文里你喜欢的句子，大声读出来，尽可能声情并茂，

说出自己的情感体验。

质朴典雅警辟而畅达

【教学反思】

第一章　早期文明

第一节　古代东方文明概述

古巴比伦、古埃及、古代中国、古印度

古巴比伦发源于两河流域，古埃及发源于尼罗河，古代中国发源于黄河，古印度发源于是印度河和恒河

相似之处：

都根植于大河冲积而成的平原，以农业活动为主，称为大河文明或者黄色文明

古希腊、古罗马是西方文明的摇篮，发源在地中海东部，称为海洋文明或蓝色文明

早期文明的共同特点

1）都是在相互孤立的状态发生的

2）大河文明被西方学者称为水利社会或灌溉文明，出现中央集权的政府

3）城市，非农业人口；

4）灿烂悠久的文化：

文字、神话、历法

第二节　美索不达米亚文明

一、地理环境

Mesopotamia，意即“两河之间的地方”

气候干旱，河流构成主要的水源；河谷，灌溉农业。

底格里斯河/幼发拉底河的非规律性泛滥以及农业的非稳定性。

天然屏障的缺乏与交往的非障碍性。

农耕地区与游牧世界的并存与冲突。

东西方贸易的交通要道

二、苏美尔人富于创造性，对于早期文明贡献很大：

发明了陶轮，制陶器，战车

最早发明了青铜器、玻璃

公元前3500年发明了楔形文字，文明出现的标志

1）文化成就

1.楔形文字cuneiform与泥版文书

2.自然科学

2）几何学

毕达哥拉斯定理（亦称勾股定理）的先声

3）天文学：

黄道十二宫；

太阴历，一年分十二个月，8年3闰。

4）数学：

10进位与60进位，圆周率为3。

三、古巴比伦王国（前1894－前1595年）

城邦国王汉谟拉比（约公元前1792—公元前1750年在位）

古巴比伦王国国力强盛强大的中央集权的国家

编制《汉谟拉比法典》

世界历史上第一部较完备的成文法典，也是研究古巴比伦王国的珍贵史料；内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等多个领域，几乎涉及了现代的法律体系所涉及的领域。

严格保护私有财产，竭力维护奴隶主等剥削阶级的利益。

四、新巴比伦王国

尼布甲尼撒二世（公元前605－前562年）对外奉行侵略扩张政策

“巴比伦之囚”（公元前586年－前538年）

扩建巴比伦城，空中花园

第三节腓尼基文明和希伯来文明

一、腓尼基城邦

腓尼基人的海上贸易

腓尼基字母

二、希伯来文明

犹太国于公元前586年亡于新巴比伦，居民被囚禁于巴比伦，史称“巴比伦之囚”。

希伯来人出埃及

犹太教的特点：

A.一神论

B.反对偶像崇拜

C.自认为是上帝的选民

D.救世主信仰

第四节　古代埃及

一、自然环境

天然的屏障与交往的障碍之双重作用。

地理位置的相对闭塞性与历史进程的相对连