小学二年级上书法教学设计.docx

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小学二年级上书法教学设计

青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案

课题

第一课（左偏旁一）

第_1__课时

总____7_课时

主编教师

　黄香莲

执教教师

　黄香莲

学习内容

单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领

学习目标

1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习重、难点

1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

2、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学准备

铅笔、米字格

预学

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写：

点黑怎想盆孟

2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。

（出示课题）

共学

二、教学单人旁

1、指名读单人旁书写分析。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

延学

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

板书设计

第一课（左偏旁一）

教学单人旁

自学其他偏旁的书写

作品展示

教学反思

青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案

课题

第二课（左偏旁二）

第_2__课时

总__7___课时

主编教师

　黄香莲

执教教师

　黄香莲

学习内容

两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领

学习目标

1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习重、难点

1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

2、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学准备

铅笔、米字格

预学

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写：

你保很行快怕

2、今天，我们接着学习。

（板书课题）

共学

二、教学两点水

1、指名读两点水书写分析。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

延学

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

板书设计

第二课（左偏旁二）

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写：

你保很行快怕

二、教学两点水

三、自学其他偏旁的书写

四、作品展示

教学反思

青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案

课题

第三课（左偏旁三）

第_3_课时

总__7___课时

主编教师

　黄香莲

执教教师

　黄香莲

学习内容

言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领

学习目标

1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习重、难点

1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

2、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学准备

铅笔、米字格

预学

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写：

护持村枝种科

2、今天，我们接着学习。

（板书课题）

共学

二、教学言字旁

1、指名读言字旁书写分析。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“让”和“请”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

延学

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

板书设计

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写，并讲解要领

二、教学言字旁

三、自学其他偏旁的书写

四、作品展示

教学反思

青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案

课题

第四课（左偏旁四）

第_4_课时

总___7__课时

主编教师

　黄香莲

执教教师

　黄香莲

学习内容

口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领

学习目标

1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习重、难点

1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

2、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学准备

铅笔、米字格

预学

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写：

让请礼祖初被

2、今天，我们接着学习。

（板书课题）

共学

二、教学言字旁

1、指名读口字旁书写分析。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“叫”和“喝”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

延学

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

板书设计

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写，并讲解要领

二、教学言字旁

三、自学其他偏旁的书写

四、作品展示

教学反思

青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案

课题

第五课（左偏旁五）

第_5_课时

总_7____课时

主编教师

　黄香莲

执教教师

　黄香莲

学习内容

土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领

学习目标

1、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习重、难点

1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

2、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学准备

铅笔、米字格

预学

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写：

让请礼祖初被

2、今天，我们接着学习。

（板书课题）

共学

二、教学言字旁

1、指名读土字旁书写分析。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“叫”和“喝”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

延学

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

板书设计

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写，并讲解要领

二、教学言字旁

三、自学其他偏旁的书写

四、作品展示

教学反思

青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案

课题

第六课（左偏旁六）

第6_课时

总___7__课时

主编教师

　黄香莲

执教教师

　黄香莲

学习内容

左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领

学习目标

1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习重、难点

1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

2、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学准备

铅笔、米字格

预学

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写：

地球峭

2、今天，我们接着学习。

（板书课题）

共学

二、教学言字旁

1、指名读土字旁书写分析。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“陈”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

延学

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

板书设计

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写，并讲解要领

二、教学言字旁

三、自学其他偏旁的书写

四、作品展示

教学反思

青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案

课题

第七课（左偏旁七）

第7_课时

总__7___课时

主编教师

　黄香莲

执教教师

　黄香莲

学习内容

绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领

学习目标

1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习重、难点

1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

2、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学准备

铅笔、米字格

预学

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写：

陈狼姑

2、今天，我们接着学习。

（板书课题）

共学

二、教学言字旁

1、指名读土字旁书写分析。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

生默读“给”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

延学

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

板书设计

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写，并讲解要领

二、教学言字旁

三、自学其他偏旁的书写

四、作品展示

教学反思

青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案

课题

第八课（字头一）

第1_课时

总__7___课时

主编教师

　黄香莲

执教教师

　黄香莲

学习内容

十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领

学习目标

1.掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。

2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

学习重、难点

1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

教学准备

铅笔、米字格

预学

一、复习旧课

1、什么是字头？

2、你认识哪些字头？

（十字头、日字头、八字头）

3、你平时在哪些字里面见过这些字头？

共学

二、出示例字，揭示新课

1、出示小黑板：

支卖早星公分

2、齐读，这几个字是什么结构的字？

（左右结构）

3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？

学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。

三、指导书写

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）

2、“卖”由哪几个部分组成？

3、你认为这两个部分组成的合理吗？

为什么？

学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。

学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。

4、教师范写。

5、学生练写。

延学

四、小结：

汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。

板书设计

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写，并讲解要领

二、教学言字旁

三、自学其他偏旁的书写

四、作品展示

教学反思

青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案

课题

第八课（字头一）

第1_课时

总__4___课时

主编教师

　黄香莲

执教教师

　黄香莲

学习内容

十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领

学习目标

1.掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。

2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

学习重、难点

1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

教学准备

铅笔、米字格

预学

一、复习旧课

1、什么是字头？

2、你认识哪些字头？

（十字头、日字头、八字头）

3、你平时在哪些字里面见过这些字头？

共学

二、出示例字，揭示新课

1、出示小黑板：

支卖早星公分

2、齐读，这几个字是什么结构的字？

（左右结构）

3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？

学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。

三、指导书写

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）

2、“卖”由哪几个部分组成？

3、你认为这两个部分组成的合理吗？

为什么？

学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。

学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。

4、教师范写。

5、学生练写。

延学

四、小结：

汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。

板书设计

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写，并讲解要领

二、教学言字旁

三、自学其他偏旁的书写

四、作品展示

教学反思

教学反思

青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案

课题

第九课（字头二）

第2_课时

总__4___课时

主编教师

　黄香莲

执教教师

　黄香莲

学习内容

秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6个单子的书写要领，培养学生良好的书写习惯

学习目标

1.掌握秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6个单子的书写要领，培养学生良好的书写习惯

2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

学习重、难点

1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

教学准备

铅笔、米字格

预学

一、复习旧课

1、指名上来书写：

支卖早星公分]

2、今天我们接着学习字头。

（秃宝盖、宝盖、穴宝盖）

3、你平时在哪些字里面见过这些字头？

共学

二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：

写军定室空穿2、齐读，这几个字是什么结构的字？

（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？

学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结

三、指导书写

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）

2、“穿”由哪几个部分组成？

3、你认为这两个部分组成的合理吗？

为什么？

学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。

学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。

4、教师范写。

5、学生练写。

延学

四、小结：

汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。

板书设计

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写，并讲解要领

二、教学言字旁

三、自学其他偏旁的书写

四、作品展示

教学反思

教学反思

青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案

课题

第十课（字头三）

第3_课时

总__4__课时

主编教师

　黄香莲

执教教师

　黄香莲

学习内容

人字头、大字头、禾字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯

学习目标

1.掌握人字头、大字头、禾字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯

2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

学习重、难点

1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

教学准备

铅笔、米字格

预学

一、复习旧课

1、指名上来书写：

写军定室空穿

2、今天我们接着学习字头。

（人字头、大字头、禾字头）

3、你平时在哪些字里面见过这些字头？

共学

二、出示例字，揭示新课

1、出示小黑板：

全伞奋奇香季

2、齐读，这几个字是什么结构的字？

（左右结构）

3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？

学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。

三、指导书写

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）

2、“全”由哪几个部分组成？

3、你认为这两个部分组成的合理吗？

为什么？

学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。

学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。

4、教师范写。

5、学生练写。

延学

四、小结：

汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。

板书设计

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写，并讲解要领

二、教学言字旁

三、自学其他偏旁的书写

四、作品展示

教学反思

教学反思

青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案

课题

第十一课（字头四）

第4_课时

总__4___课时

主编教师

　黄香莲

执教教师

　黄香莲

学习内容

草字头、竹字头、雨字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。

学习目标

1.掌握草字头、竹字头、雨字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。

2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

学习重、难点

1、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

教学准备

铅笔、米字格

预学

一、复习旧课

1、指名上来书写：

全伞奋奇香季

2、今天我们接着学习字头。

（草字头、竹字头、雨字头）

3、你平时在哪些字里面见过这些字头？

共学

二、出示例字，揭示新课

1、出示小黑板：

苗苹笑笔雷雪

2、齐读，这几个字是什么结构的字？

（左右结构）

3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？

学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。

三、指导书写

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）

2、“苗”由哪几个部分组成？

3、你认为这两个部分组成的合理吗？

为什么？

学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。

学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。

4、教师范写。

5、学生练写。

延学

四、小结：

汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。

板书设计

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写，并讲解要领

二、教学言字旁

三、自学其他偏旁的书写

四、作品展示

教学反