高中寒假社会实践报告精选多篇.docx
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高中寒假社会实践报告精选多篇
高中寒假社会实践报告（精选多篇）
第一篇：
高中寒假社会实践报告
寒假社会实践报告
学校是一个小社会，步入高中就等于步入半个社会。
我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性学校，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现高中生的自身价值。
1月28日早晨大约6：
40左右时，我和公司小区内负责清扫工作的李阿姨，开始了我的第一次社区服务。
太阳还没完全升起时的天空阴沉沉的，映衬着昏暗的路灯，有那么一种温馨的感觉。
清晨的空气夹杂着些许寒冷的气息，五颜六色缤纷的炮纸和黑漆漆的炮灰散落在小区的各个角落。
春节的临近，院子中的孩子总在夜晚降临时放炮，火花是绚丽多彩的，但是这对于第二日要清扫院子的李阿姨无疑是麻烦和疲惫的。
但通过清扫小区院子，我也从中体会到了浓厚的过年氛围。
今天是农历正月初五，是传统的“打穷鬼”的节日，人们早早就在各楼前放鞭炮，当我和李阿姨准备打扫的时候，地上已经满是炮纸、炮灰，于是我们一人一把大扫把从院子开始清扫。
静静的院子中只听见沙沙声音有规律的交杂着。
大约8点时，院子就清扫干净了。
接着，我们又打扫了楼道。
下午，我还帮助小区的叔叔阿姨们整理了相关的资料。
实践结束之后，我感到自己有很大的收获：
一、要热爱自己的工作岗位。
虽然这次社区服务只有短短的三天，但从这次社区服务中我感受到了一个人对自己工作的热爱，和一个人在工作岗位上的热情。
如此，我渐渐地懂得了一个道理：
要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执著、坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
要在事业上有所成就，首先要付出比别人更多的热情和耐心。
二、要尊重别人的劳动成果。
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。
然而劳动也是辛苦的，要付出心血和汗水，有时还得献出生命。
因此，任何人的劳动成果都应受到称赞，任何人的劳动都应受到尊重。
每天早晨当太阳还未升起的时候，和李阿姨一样的保洁员师傅们早已忙碌起来，当人们都还在睡梦中，他们却早已投入到清扫小区的劳动中去了。
当人们呼吸着新鲜的空气开始一天的工作和生活时，他们却已悄然离去。
我们应该意识到，是这些“美容师”的辛勤付出，才换来了这舒适的生活环境，我们的生活质量才有了多一层保障。
三、要乐于劳动，积极参与公益劳动。
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为新世纪的中学生，有着较高的文化素质，更应该积极的参加劳动，用实际行动弘扬我国的传统美德，发扬我国的优良精神品质。
八荣八耻中明确提出：
以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。
因此，我们更应该积极的去参加这一类的义务劳动。
社区活动能让我们更接近社会，给我们带来的不仅仅是快乐，更多的是对社会的责任，我们学生有责任参与公益劳动，为社会服务。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。
参加公益劳动的光荣感，能够塑造自己美好的心灵。
公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。
而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。
不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。
我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。
积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
更从中懂得了，我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。
用一颗宽大的心去关爱和理解，包容他人，要体谅劳动工作者。
对待每一分工作，我们要饱含热情，认真负责，仔细的完成。
对待困难，要用积极向上的心态，
要不畏艰难险阻，勇往直前。
高中是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。
社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。
亲身实践，而不是闭门造车，实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力，为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
通过本次社会实践活动，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。
我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
第二篇：
2014年高中寒假社会实践
2014年寒假如期而至,我高高兴兴的回到了老家。
老家的天气不像南宁那么的好,阴冷阴冷的,满天的乌云,太阳终究没有要出来的意思。
然而每个季节都有每个季节的好处,老家是山区,所谓“开门见山”大概说的就是我老家那样的情况吧。
回到老家,久违了的青山又扑进了我的眼帘,山上的的大树有的已经落光了叶子,有的仍然郁郁葱葱。
看到这样的的景象,心情都顺畅了许多。
更有意思的是,老爸说现在市场急需木炭,叫我和他一起上山烧木炭,“烧木炭,好耶!
”我高兴的答应了。
烧木炭上传统项目,相信大家没有烧过木炭的。
冬天,放一火盆,加入木炭引着,一群人围着火盆聊天、吹牛、身上暖暖的,多好啊!
而且,用木炭烤出来的腊肉,肉质晶莹滴透,可谓人间美味。
然而木炭要靠人来烧的,要有木炭窑,木材放入窑中密封,窑下面烧大火,让窑里面的木材受高温炭化,然后待冷却,再取木炭。
第二天,我就和爸爸来到了山上,我们找到了一块宽广的平地,这就是我们挖坑的地方了,首先,我们挖了一个长2米,宽1米的坑,我们又找来了木材,锯成2米的木条做烧炭用,我们还找来了几捆干木材和嫩树叶。
一切材料都已经准备就绪了,我们就开始把这些材料放在一起烧了。
放最底下的当然是干材了,然后把烧碳用的木头按从小到大的顺序叠放在干材上,再把嫩树叶覆盖上去,最后盖上一层土,只留一头用于点火。
一切准备就绪后,激动人心的时刻终于到来了,我高兴地说,“爸,我来点火。
”
“好的”,我拿来打火机点燃了干材,一刹那间,滚滚白烟就升起来了,虽然这个时候没有太大的风,但是,那浓烟好像是专门更我作对似的,我到哪里它就更到哪里,害我无处可躲,直叫我泪流满面,哎!
烧碳的确不简单啊。
然而,刚刚放的干材不足以把湿的木头烧到火候,所以还必须随时添些干材,我和爸爸两人轮流着来,每次都弄得我们一把鼻涕一把泪的,不知道的人还以为我们为什么事而哭呢!
待我们估计炭火不会灭的时候,我们找来嫩叶把点火的口封住,照样的也盖上了土。
第一天的工作基本完成了,就待第二天木材炭化了就取出来了。
一天的工作结束了,累得我腰酸背痛的,然而我的心中还是乐滋滋的,夜里还梦见了一筐黝黑发亮的木炭。
第二天的清晨依旧是在冷冷的寒风中来了,暖暖的被窝实在是让我眷恋。
这个时候,老爸叫我了,“起来了,我们去收木炭了!
”天气虽冷,但一想到我的木炭,我就有了起床的勇气,马上爬起来随老爸去捡炭了。
炭坑仍然冒着轻烟,然而,现在的烟已经表示那么呛人了,却发出了淡淡的清香。
轻轻地拨开土层,上层的木炭就露出来了,有的还有火星,我欲把它扔到水里,老爸赶忙制止了我,“木炭放到水中会吸水过多,而且泛白导致质量下降,只需要用一点点水浇灭就行了。
”
“哦,我知道了。
”
一个上午下来,我们终于把木炭捡完了,一过称,足足有一百多斤。
接下来就拿到集市上去卖了,不想一到集市,就有一个老板说我们的木炭油光发亮,质量上成,一下子就全要了,没想到卖得那么顺利。
我心里那高兴劲就甭提了。
看到自己烧出来的一根根木炭,我不禁想起了人生,人生就是一段从头烧到尾的木炭,从生下来那天起开始由父母点燃,一直烧到死亡那天,我们不断获取燃烧的质量促使自己能燃下去,这个能量的大小最终形成了我们一生中的亮点。
这个比喻是有点俗气,不入雅,但在我看来,却非常真实贴切。
木炭的特性就是只要有火,就能燃烧,如果炭质量好的话,当然就会给人更多的温暖与热量。
而且单独的一根木炭是很难烧得好的,必须要几根一起,才能最后烧起熊熊烈火。
如木炭般的人生必然是简单而有力的,专一而奋进的,温暖而又热烈的。
按照佛教里的说法,人生原本是简单的,简单才是真实的,真实的才是可把握的,可把握的才是有价值的。
看过很多普通老百姓的人生,其实还是简单。
只不过我们燃烧的方法与能量不同罢了。
就人生而言,我们都是木炭一根。
第三篇：
2014寒假社会实践报告
2014寒假社会实践报告
转眼间，大一寒假到来了。
想想去年的此时，我们正在埋头苦读，为了心中的那个大学梦在努力拼搏着。
如今，我们已经步入了曾经朝思暮想的象牙塔中，大学生活不经意间过去了八分之一，一切都是那么的快。
此时的我们没有任何的烦恼，优哉游哉。
但三年之后，我们又将面临一个重要的选择，找工作还是继续考研？
工作对于如今的大学生来说，岂止是难找那么简单而已，甚至可以说是难于上青天。
用时下的一句话来说是“高不成，低不就，眼高手低”。
事实确实如此。
谁都想照一份体面的工作，这就需要个人的能力是否达到人家所要考核的标准。
能力是靠培养锻炼出来的，只有经过一定的磨练，才能练就超凡的能力，在如今的竞争中多一份筹码。
如今寒假已至，这一个月的实践又该如何锻炼呢？
说起这个打工锻炼，便不由想起去年高考完的那个暑假的一段打工经历。
高考完之后一切都是那么的自由，整日在家里无所事事，没有了以前那繁重的作业，也没有了父母那整日催促自己学习的唠叨，日子过得俨然是十分的颓废。
“总得找点儿事儿干吧？
”自己的内心琢磨着，一次吃饭的时候，便对父亲说出了这个想法，想出去打打工，锻炼一下自己。
父亲听后先是一愣，后又随口答应了，“可以啊，就当出去锻炼了”。
几日之后，父亲把我带到了离家不远的一个建筑工地上，那里正是一个广场的施工处，父亲认识那里的包工头，人家便答应让我第二天就去。
第二天早上，我早早的就来到了那工地上，不一会儿，对面的路上便有人往这边走来了，三五成群的，年龄不等。
年轻的也就二十二三岁，年龄大的有七十多岁了（在后面的闲聊中才知道的）第一天上班自己也不知道该干什么，眼看着别人都各自有分工，该干什么都干什么去了，只剩下自己在傻傻的站着，便过去问那个管事的该干什么。
他一看是我，才想起还有我这个刚来的，便说让我去养护一下那条刚修的路面。
我从仓库中（其实就是一件小屋）拿出一大盘水管来，街上水龙头，往路面上肆意的浇着。
一上午就这么一晃而过，并没有觉得怎么累。
中午吃了饭之后，稍微休息了一会儿，便又往工地上赶去了（下午一点半上班）下午可就没上午那么轻松了。
刚开始是拿铁钎往地基上铲土，这倒也不觉得太累。
不一会儿，那个管事的把我教了过去，让我和一个老人（就是那个70多岁的）跟他一起去仓库拉管子。
当时心想这个活儿应该不错，到了之后才知道是怎么回事了。
我们进入一个大仓库（这确确实实是个库房）里面的东西烂七八糟的堆放着，走到最里面，不禁看傻了眼，对方的管子有六七米高，而让我们取的则是最粗的，而且是只捡最粗的拿。
当时一听就愣住了，反过神后，便爬到了管子的顶部，从上面一根一根的抽，那位老人在下面接着，不大会儿，身上的衣服便全黑了，浑身上下湿透了。
但既然干就得干到底，硬撑着感到了最后，将下面的大管子全部抽了出来，从仓库出来后，有种重见天日的感觉。
晚上回到家之后，老爸老妈看到我那狼狈不堪的样子，身为心疼，老妈便劝我不要去了。
我说没事儿，能继续干下去。
累了这么一天，刚躺床上便睡着了。
接下来的第二天，是用铁钎铲混凝土，一天下来，满手都是磨破了的水泡，爸妈实在是看不下去了，命令我不准再去了。
当晚老爸对我说：
“现在知道挣钱是多么的布偶那个一了吧，这就当体验生活罢了。
”
社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。
在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫
第四篇：
寒假社会实践报告
暑假社会实践报
暑假一个多月的时间里,为了更好的了解社会,响应“大学生生涯教育”的号召；也为了给个人今后发展奠定坚实的基础。
我利用三十天的时间组织了一项名为“爱心辅导”的社会实习活动。
现在活动已经圆满结束,我在此做一个总结,作为大学一年级寒假的社会实习报告。
活动的动机
在权衡了各项大学生可能参与的社会实习活动之后,我认为：
家教是一份切实、有价值的方案。
作为一名师范学院的学生,尽管我本身属于非师范类专业,但“为人师表”这个千年的古训却永远牢记在我的心中。
我觉得,做一个好老师是非常具有挑战性的；同时,如何出色的胜任老师的工作,对我也是一个很大的磨练。
所以本着这样一个向往,我选择了组织家教这项社会实习活动。
我的学生叫马宁。
第一次到他家做客，他正在书房里生闷气（因为他开始不同意请家教）马叔和阿姨热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。
从马宁的性格爱好谈到他的学业特长。
因此，第次了解马宁，不是通过与他的直接接触，而是通过与他父母的交谈。
在交谈中，我了解到以下情况：
马宁有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。
”由于上述诸多原因，他的成绩很不尽如人意。
父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点中学，将来到大学去深造。
而他现在的学习情况，让他的父母感到很灰心很失望。
在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急切心情，父母对子女的那种期望是挚热的、无私的。
他们看的很远，看到了子女的未来；他们做得很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。
我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。
他，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。
家教的第一天，我给他讲解了期末试卷。
试卷上的字迹很潦草，不论是英文还是汉文。
由字知人，我想他在学习上一定很随意，对自己要求不严格。
在讲解试卷的过程中，我发现他听讲时显得很疲倦，不时地打呵欠。
如此的听讲状态，其效果可想而知。
我也开始意识到：
现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。
第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他阐明了学生的职责和学习的目的。
他似乎懂得了什么。
不时地点头表示同意。
此后，我也经常给他上类似的课程，不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观。
我为之而感到欣喜万分。
每天上午工作两个多小时，中间有一段休息的时间。
休息时，他不会与我主动谈些事情，因为他的性格很内向。
他很爱看报纸和杂志。
休息时，他总要找一些报纸来翻阅，去寻找他感兴趣的东西（尤其是足球新闻）。
偶尔也会在客厅里，将一个足球踢来踢去。
他说，足球是他的至爱，由此也结交了好多朋友。
看来，看报和踢足球是他很感兴趣的事情，也许是因为这两者不会耗费太多的脑细胞。
面对大量的习题和枯燥的课文，我想谁也不会产生浓厚的兴趣。
在我看来，看报或踢足球事实上是消耗时间的一种方式，是为逃避学习而采取的一种方式。
逃避学习，本身就是怕吃苦的体现。
后来，他的母亲告诉我，马宁的确很懒惰，不愿吃苦。
从此，我便碰到了一个棘手的问题：
如何让他克服懒惰。
因为我清楚的知道：
他的懒惰是从小养成的，学习懒散已是他的“家常便饭”，在短时间内让他克服懒惰是不可能的。
因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。
他虽然听得进去，但改观不大。
这是可以理解的。
由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯（通常要睡到十点多才起床）。
开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。
那种转变的滋味真不好受！
他家距学校并不远，但由于每天起得很晚，为了不迟到，我总要风风火火地赶路。
无论是晴天还是阴天下雨，我到达他家时，都是满头大汗。
屁股尚未坐稳，就要开始工作。
听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。
有时，我心里会感到很恼火：
自己如此卖命地讲，他却置之不理，真无情。
好在我很有耐心。
每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。
他做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手。
听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。
这正是他学习懒惰的体现。
我清楚地知道：
懒汉在学习上是绝对吃不开的。
于是，我三番五次地告诫他，一定要改掉懒惰的恶习。
但是，他实际是“阳奉阴违”，也许他不愿尝试那种转变的痛苦吧。
他有时会给我带来“沉重”的打击。
记得有一次，我给他讲解了几道物理习
题，中等难度。
他听课时，显得有些吃力。
我讲完后，问他是否还有疑问。
他点头表示全听懂了。
过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让他去做。
结果，他几乎是“全军覆没”。
当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。
这是我家教过程中遇到的最大的挫折。
事后，我不断地反思：
是自己的原因，还是他的原因？
不管怎样，有一点很清楚：
那几道习题，他根本没听懂。
但他为什么撒谎呢？
通过与马叔的交流，我找到了答案：
他的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。
面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。
学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。
懒惰是学习的“大敌”。
我没有什么“灵丹妙药”可以让他一下子转变过来，只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。
转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。
他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。
这就是我家教的效果。
他的父母很感激我这段时间对他的帮助，要我不定期地给他打电话来督促他。
我会坚持这样做下去。
从事教学工作需要耐心：
面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。
对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。
第三，从事教学工作需要与人交心：
在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。
我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。
虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
家教生活，苦中有甜，喜忧参半。
由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。
开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。
那种转变的滋味真不好受！
后来也就慢慢习惯了。
家教让我重新拾回童年的心理，我知道了必须将心比心。
也许你感觉这个问题很简单，但是你是以你的水平来感觉的。
你无法体会一个孩子的想法，一定要知道他会什么，不会什么，对什么感兴趣，或是不喜欢什么，有针对性才能见效。
就不如说学英语单词，“listen"教了他很多遍，他仍然不会，这时候你不要急，慢慢的一点一点影响他，告诉他是怎么发出来的，或是举个现实生活例子，谐音什么的。
最后他懂了，会了。
家教生活让我更加有耐心的做每件事，也让我想起了很多东西，有很多感触。
我认为，城市与农村是两个截然不同的世界。
生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。
农村的孩子都要到地离去帮父母干些粗重的农活儿，他们能够体会到劳动的艰辛，因此，他们不会懒惰。
相反，会更加勤劳的工作和学习，为的是能够过上更加幸福的生活。
然而，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。
上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。
生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。
因此，从小培养孩子的吃苦能了很有必要。
以上就是我今年暑假社会实践的收获和体会。
同时，家教也让我认识到了自身的不足。
这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。
第五篇：
寒假社会实践报告
寒假社会实践报告
专业：
汉语言文学
班级：
13中本3班
姓名：
张绮玲
学号:
2014014353
实践单位：
雷州市唐家镇常兴照相馆
实践时间：
2014年1月15日至2014年1月28日共13天当今社会，招聘单位上招聘的对象都是社会经验优先，可还在校园里面的我们这群学子社会经验又会拥有多少呢？
所以学校让我们每个假期都要进行社会实践。
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够及时适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，距离放假还有一个月的时间我就开始筹划自己的寒假社会实践生活，希望自己能够在寒假这一个多月的时间里得以锻炼。
转眼间，寒假的时光过去了。
寒假的社会实践也结束了。
寒假的社会实践，我去了雷州市的唐家镇常兴照相馆—一家主要是经营婚纱摄影和个人写真，以及证件照集体照的小型影楼。
我直接进入摄影部做摄影助理，当然也做一些招揽顾客，贩售摄影器材等相关商品、招呼顾客、布置场景、整理器材和做一些零活。
他们的摄影器材有富
士s3pro、佳能30d、佳能400d、尼康d70sd40d90d700各一台，镜头清一色的变焦头。
数盏影视灯，300w600w的都有，实际拍摄中仅使用一盏，补光利用泡沫板来完成。
器材方面影楼讲究效率，多长时间拍完一位顾客都是有规定的，而且要保证拍出来的完全可用。
摄影部是整个影楼最忙的部门，从早上九点开始接拍第一位顾客，直到晚上九点最后一位顾客离去。
中午有二十分钟的吃饭时间，而且还要轮流。
摄影师常常要忙到下午一点多才有空闲去吃饭。
我的工作其中就有在顾客造型完毕以后接过单子排好次序，安排其在休息区等候；在摄影棚内操作控制面板降下相应的背景，布置道具搭建出实景，放置好影视灯的位置角度，架好泡沫板；然后将顾客请入摄影棚引领至实景中，摄影师拍摄过程中随时根据需要提供协助，比如纠正顾客姿势、眼神、服装上的纰漏，甚至裙摆怎么放，高度、褶子都有讲究，以及道具的摆放，要求错落有序，拉开层次，有前景等，摄影师非常注重细节问题。
当然还会涉及到图像的处理，刚好把所学的photoshop运用到了实际当中。
在影楼当中运用photoshop，那么就是一个美化的工具了。
是给顾客做效果的一个工具。
这使我对photoshop又熟练了不少。
如果是性格急躁不易交流的顾客则比较头疼，这时候就完全靠摄影师的临场发挥和场控能力，如何去调动顾客的情绪和指导顾客配合拍摄完全可以上升为技术层次，是摄影师的综合能力的体现。
这就需要靠摄影师的口才，还有调动交流能力了。
在拍摄过程中，我也经常与模特进行交流，这对我的口才方面有很大的
提高。
在影楼实习的这段时间，我往往还充当拉客的角色。
这就需要非常好的口才和亲和力了。
因为婚纱摄影不只是有他们一家，还有其他很多家。
所以，他们有时候还需要拉客。
其实我个人觉得，一个影楼经营的好的话是不需要拉客的。
因为经营的好别人自然会来。
一个经营好的影楼也是需要有东西能够吸引客人的眼球的。
所以我建议老板多做个性化的方案来吸引顾客。
比如说婚礼套餐、写真集套餐等等。
当然，还需要摄影师和工作人员的技术也要到家。
技术不到家的要进行培训。
只有在各个方面都做好了的话，才能吸引消费者来消费。
给了老板的建议他当然有听，果然提出了几个不错的方案，出了几个摄影套餐。
摄影楼的客源量也多了起来。
而我从其中学习到了不少的道
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