福州市中考语文试题D卷.docx
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福州市中考语文试题D卷
福州市2020年中考语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子没有语病的一项是（）
A．能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。
B．接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。
C．广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
D．新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。
二、字词书写
2.下列短语与“心荡神驰”结构类型相同的是
①山清水秀 ②不拘一格 ③余音绕梁 ④拔地而起 ⑤古往今来
3.字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
元勋 选pìn 挚友 yáo言 鲜为人知 至死不懈 鞠躬尽瘁 妇rú皆知
三、现代文阅读
阅读下文，完成下列题。
蓝莓不是“莓”
①首先我们先来明确一下蓝莓的身份。
虽说名字里面有个“莓”字，但是它们跟草莓可没有半点瓜葛。
实际上，蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。
如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起，我们就能很清楚地分清它们的亲疏关系了。
再看看蓝莓植株的个头，显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。
②蓝莓的大名叫越橘，是杜鹃花科越橘属的成员。
越橘属是一个大家庭，整个家族有400多位兄弟，在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。
而得到蓝莓这个通用名，就是因为它们果实的蓝色“外衣”。
不过，并不是所有的蓝莓果实都是蓝色，比如广泛栽培的兔眼蓝莓在成熟前就泛着红色，而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。
③蓝莓的花朵与果子一样颇显精致，就像一串小小的灯笼。
在这些花朵的内部有含糖量很高的花蜜，这正是众多蜜蜂、熊蜂所爱好的食物。
虽然蓝莓花没有特殊的强烈气味，但是仅凭花蜜就可以吸引大批的传粉者。
这些“食客”在聚餐的同时为蓝莓完成了授粉工作。
蓝莓蜂蜜的甜度极高，即使稀释数倍仍能甜入人心，这也从一个侧面反映出，为何蜜蜂愿意辛勤工作了。
④作为一种野果，蓝莓很早就开始被我们的祖先采食。
据考证，在1000多年前，我国就已经有食用野生蓝莓的记录，一些种类（如乌饭树）的枝叶还被用做强身健体的药物，《本草纲目》中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。
⑤而在同一时期的欧洲和美洲文化中，也有很多关于蓝莓的记载。
在农作物欠收的年份里，蓝莓是重要的救荒食品。
从某种意义上说，蓝莓对于新大陆的开拓作出了重要贡献。
后来，拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方，将它们从森林中疏离开来，划分成便于修剪和采摘的地块。
⑥最早的、有记载的蓝莓驯化工作开始于1905年。
在此之后的短短100多年间（相对于其他农作物，这个时间是极其短暂的），蓝莓已经发展为成规模的新兴园艺作物。
截止到2007年，世界蓝莓种植面积已经超过8万公顷，2007年美国和加拿大总出口量达3.1万吨，占世界总出口量的60.8%。
我国从20世纪80年代初才开始引进和栽培蓝莓，种植面积由2003年的50公顷跃升至2008年的600公顷。
4.作者有哪些根据认为“蓝莓不是‘莓’”？
5.文章的①②③自然段与④⑤⑥自然段，在位置上能否颠倒一下？
6.下列说法符合原文意思的一项是（）
A．蓝莓是杜鹃花科越橘属的成员，蓝莓的整个家族有400多种品种。
B．《本草纲目》中记载蓝莓具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。
C．蜜蜂愿意为蓝莓传粉的原因是，蓝莓花朵的内部有含糖量很高的花蜜。
D．我国蓝莓的种植面积有了飞速的扩大，已经完全满足了大众消费的需求。
阅读《纪念白求恩》（节选），回答文后问题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
③我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
对于他的死，我是很悲痛的。
现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
7.请用简洁的文字概括选文的内容。
8.对第①段中“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
”一句理解不正确的一项（）
A．“这种人”是指前文所提到的“不少的人”。
B．“其实不是”“至少不能算”“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。
C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出这个结论。
D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。
9.选文中的第①段和第②段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复，为什么？
10.选文运用对比，使论证更有说服力。
从课文中找出有关的语句，并说说这样写的好处。
11.阅读材料，仿照示例，至少运用选文中的一个成语为白求恩同志写一段颁奖词：
材料：
诺尔曼·白求恩（1890－1939），国际主义战士，加拿大共产党员，胸外科医师。
1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。
1937年中国抗日战争爆发，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。
有一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939年11月12日在河北唐山县病逝。
示例：
1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成一名深山女教师。
36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。
2016年度获奖人物颁奖词（支月英）：
你艰难跋涉了许多路，总是围绕着大山；历经艰辛吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。
坚守才有希望，这是你的信念。
三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
阅读下面的文章，完成下列小题。
白蝴蝶之恋
①春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
②我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。
蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。
它奄奄一息，即将逝去。
但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！
③她从哪儿来？
要飞向哪儿去？
我痴痴望着它。
忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
④我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
⑤这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
⑥我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？
不过，它确实太纤细了。
你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。
可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢？
在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
⑦它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
⑧这时，风过去了，雨也过去了。
太阳用明亮的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。
我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。
但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：
你为什么把一个生灵弃置不顾？
……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。
谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！
我不惊动它，只静静地看着。
阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、明亮。
⑨我那美丽的白蝴蝶呀！
我那勇敢的白蝴蝶呀！
它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
⑩这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。
在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉！
人呵人……”我默默伫立了一阵，转身向青草地走去。
12.文中的“白蝴蝶”是一个精纯洁白的形象，作者多次描写小蝴蝶身形之美。
请结合原文分析作者采用什么手法来描写出白蝴蝶的美丽？
13.第三段中作者写到“忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂的深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
”这里的“一道白闪闪的柔软而又强烈的光”指什么？
14.这篇文章题为“白蝴蝶之恋”，请结合全文内容谈谈你对题意的理解。
15.有人说“读完刘白羽的《白蝴蝶之恋》，第一直觉就是，刘白羽老了。
査了查作品所著年代，可不，其时刘白羽已年逾古稀之年了。
”联系全文，谈谈你对这句话的理解。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：
“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：
“子非鱼，安知鱼之乐？
”庄子曰：
“子非我，安知我不知鱼之乐？
”惠子曰：
“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
”庄子曰：
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”
（乙）惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：
“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：
“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？
夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：
‘吓！
’今子欲以子之梁国而吓我邪？
”
（丙）庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：
“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠人斫之。
匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。
宋元君闻之，召匠石曰：
‘尝试为寡人为之。
’匠石曰：
‘臣则尝能斫之。
虽然，臣之质死久矣！
’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！
”
注：
①垩：
è，石灰（一说白色的土）。
②慢：
通“墁”，玷污。
16.解释下列加点词语意思。
（1）请循其本______
（2）非梧桐不止______
（3）匠石运斤成风______
17.翻译下列句子。
（1）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
（2）或谓惠子曰：
“庄子来，欲代子相。
”
（3）自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！
18.请根据语境完成对话。
（小樱）：
感觉庄子和惠子关系挺好的呀，为什么惠子会担心庄子来拜访他呢？
好朋友聚会不是一件很开心的事情吗？
（小华）：
这你就不知道了吧，他们虽是好朋友，也会观点不同，理想不同呀。
例如，他们一起在濠梁之上游玩，看鱼的心态不一样，庄子是______，而惠子客观理性。
庄子把梁国宰相看作“______”（原文），由此看出庄子是一个______的人。
而且惠子死后，庄子感叹“自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！
”，还可以看出庄子是一个______的人。
19.我们发现《庄子》里出现了许多我们熟悉的成语，结合课本和所学知识，你还能说出三个吗？
（材料链接）
材料一：
《庄子·齐物论》：
“狙公赋芧，曰：
‘朝三而暮四。
'，众狙皆怒。
曰：
‘然，则朝四而暮三。
’众狙皆悦。
名实未亏而喜怒为用，亦因是也。
”——“朝三暮四”
材料二：
《庄子·天运》：
“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，絜妻子而去之走。
”——“东施效颦”
材料三：
《庄子·秋水》：
“吾长见笑于大方之家。
”——“贻笑大方”
五、对比阅读
阅读下面文言文完成各题
（甲）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患死于安乐》）
（乙）
上谓侍臣曰：
“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。
傥（tǎng）遽自放纵，病复作，则不可救矣。
今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。
魏征曰：
“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。
”
（司马光《居安思危》）
20.解释加点字意思
（1）苦其心志
（2）入则无法家拂士
（3）四夷俱服 （4）诚自古所希
21.翻译句子
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）治国如治病，病虽愈，犹宜将护。
22.甲文中能表现全文观点的句子是_____________________，乙文中能表现唐太宗治国之道的成语是_____________。
六、情景默写
23.古诗文默写。
（1）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，________________________。
（《出师表》）
（2）________________________，万钟于我何加焉。
（《鱼我所欲也》）
（3）陆游在《游山西村》中写下的蕴含丰富的人生哲理的千古名句是：
_________，___________。
（4）诗词起句往往描写景物来营造氛围，定下全诗抒情基调。
《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”以深秋蒹苍露白的情景，营造出空寂凄清的氛围；范仲淹《渔家傲·秋思》中的“______________，________________”，描写边塞特有的秋景，定下慷慨悲凉的基调；晏殊的《破阵子》中“____________，____________”则描绘生机勃勃的春景，为全词定下欢快愉悦的基调。
七、名著阅读
24.名著阅读。
思维导图可以使纷繁复杂的信息变得一目了然，条理清楚。
认真观摩示例，结合你的阅读经验，以《西游记》、《水浒传》或《三国演义》等作品中的某一部为例，画一张思维导图，来直观地展示你所了解的作品信息。
示例：
八、综合性学习
25.阅读下面的材料，回答问题。
材料一：
小廖是一名刚踏进社会的“90后”大学生，在营销策划公司工作，拼文案、写策划成为她的家常便饭。
“写文案的时候，想写得‘高大上’一点儿，但是常常找不到理想的词，最后只好用通俗易懂的语言代替，却削弱了我要的那种表达效果。
”她说。
据调查，此现象较为普遍。
材料二：
键盘打字取代了手写，拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流，导致手生。
目前高校“失写症”现象很严重，学生们用电子笔记、拷贝课件、手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错字，常令老师们叫苦不迭。
材料三：
《中国汉字听写大会》同期举办的网络----“全民焐热冰封汉字行动”，吸引了6亿人次参与。
对此，中国社会科学学院语音研究所研究员唐正大认为，《中国汉字听写大会》作为一个契机，能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。
他建议民众从《古今观止》读起，阅读一些在汉语发展史上做过重大贡献的作家作品，以丰富语言知识储备和积累。
（1）依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。
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（2）依据材料，说说出现如此现状的主要原因。
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（3）依据材料，请探究播出《中国汉字听写大会》这一节目的根本目的。
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九、作文
26.根据要求作文。
“陌上花开，青山碧水，不染红尘。
春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。
”这是当代诗人冯唐《三十六大》中的诗句。
小路上的花开了，山青水绿，超然脱俗。
江河化
冻，草木葱茏，春风拂面。
然而这一切，都比不上你给我的暖意无限。
漫漫人生路，你的身边，一定也有这样的一个人，引导抚慰着你，点点滴滴，让你感
受到美好的情怀，让你走得从容踏实，让你觉得春意融融……
请以“春风十里，不如你”为题写一篇文章。
要求：
（1）立意自定；
（2）文体自选，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
（4）不少于600字。
27.以下两个作文题目，请任选一题写作。
（1）半命题作文
“赢得”在《现代汉语词典》中是“博得，取得”的意思。
在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定……
请以“赢得 ”为题，写一篇文章，力求写出真切体验与独特感受。
要求：
①先将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不得抄袭、套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名、人名与地名。
（2）材料作文
河的此岸暗自叹息：
“我相信，一切欢乐都在对岸。
”
河的彼岸一声长叹：
“唉，也许，幸福尽在对岸。
”
请根据上述材料的含义，写一篇文章。
要求：
①题目自拟，立意自定；②文体不限（诗歌除外）；③不得抄袭、套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名、人名与地名。
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