外国语学院关于进一步加强学生学风建设的意见.docx

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外国语学院关于进一步加强学生学风建设的意见

外国语学院关于进一步加强学生学风建设的意见

（征求意见稿）

为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，实施大学生素质教育，进一步加强和改进我院学生学风建设，创建优良学风，促进大学生全面成长成才，不断提高教育教学质量和人才培养质量，现就进一步加强我院学生学风建设提出如下意见：

一、统一思想，提高对学风建设重要性的认识

学风建设是高校教学基本建设和教育管理工作的重要内容，集中体现了一所学校的办学传统和办学特色，也是学生群体对学习目的、学习态度、学习欲望和学习兴趣的总体反映，学风的优劣是学生综合素质高低的重要体现。

良好的学风有利于激发学生学习动机，提高学生学习兴趣，增强学生学习欲望。

加强学风建设对于学生良好的学习习惯，提高人才培养质量，实现人才培养目标具有重要的意义。

二、学风建设的指导思想和建设目标

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，坚持社会主义办学方向。

实施全员育人、教育育人、管理育人、服务育人，调动全院师生的积极性和主动性；牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想，以素质教育为基础，以就业为导向，以创新为动力，以质量为生命线的学风建设思路，坚持教育引导和规范管理相结合的原则；通过学风建设，使学生具备较为全面的外语专业知识和扎实的基本功，具有良好的道德品质和人格修养，培养复合型、应用型、自主学习型的高素质人才。

（二）建设目标

使学生确立“以学为本”的理念，树立热爱学习、善于学习、终身学习的观念，真正使学生内在学习动力得到激发，创新能力得到提升，自觉学习蔚然成风。

通过努力使学生学习态度明显改善，学习动力明显增强，学习成绩明显进步，各类专业等级考试、考研层次和考取率明显提升，不及格率和不授学位率显著下降。

三、学风建设的内容及措施

（一）积极开展“五心教育”、“升级教育”等活动，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观、学习观，为学风建设奠定思想基础

1、良好的思想政治素质是优良学风的重要保证。

通过“五心教育”，对学生进行爱国主义教育，理想信念教育，帮助学生树立正确的奋斗目标，形成正确的世界观、人生观、价值观、学习观，增强学生成才的使命感和责任感。

2、通过“升级教育”，进一步强化专业思想教育。

根据年级特点，学院专业课老师围绕专业思想、专业学习、专业技能、理论创新和科研创新能力、教学实践能力等方面，开设学术讲座，培养学生正确的专业思想和科学的学习方法，进而使学生提高学习效率，培养扎实的专业技能;同时，加强对学生的适应性教育和学年学业规划教育，使学生尽快适应角色的转变。

3、针对少数学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习方法不当，学习成绩不理想等现象和问题，开展行之有效的思想政治教育工作，切实解决学生深层次的思想困惑和存在的实际问题，引导学生树立奋发向上的志向。

4、充分利用宣传阵地，通过对典型事例或反面教材的剖析，以正面教育为主要途径，启发和提高学生的思想觉悟。

5、经常深入学生生活，了解他们的思想动态，切实关心他们的困难，针对学生的思想实际，把握问题的本质，正确区分和处理政治问题、思想问题和心理问题，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

（二）完善各项制度，建立学风建设的长效机制

1、继续实施教学质量、教学秩序双督导制度。

所谓“双督导”是指：

学院全面组织监督教师的“教”和学生的“学”，双管齐下，既要监督课堂教学秩序，又要监督教学质量。

主要手段：

继续实施《学院领导教学督导值班制度》、《教学研究室内部考评达标制度》、《学院老教师帮扶新教师制度》、《外国语学院中青年授课比赛制度》、《外国语学院课堂教学十不准》等制度。

2、实行目标管理，健全学风监督评价体系。

建立年级、班级、宿舍三级检查、监督机制，对年级、各班级进行经常性学风检查、监督。

实行目标管理，根据管理目标进行监督考评，按照考评结果进行奖罚，并作为学风建设的工作业绩之一。

进一步完善学生综合素质测评体系，发挥其导向作用。

3、完善激励机制，发挥奖助学金作用。

评先和奖助学金的实施要坚持“公开、公平、公正”的原则，真正发挥其表彰先进、激励学生努力学习、发奋成才的积极作用。

对于学习成绩有明显进步的学生，设立“学习进步奖”进行表彰和奖励。

4、严格过程管理，完善学业预警机制。

要完善学业预警机制，严格过程管理，对考试不及格、学习有困难、沉迷网吧、违纪受处分的同学要逐一建档，适时找其谈心，指出存在问题，多与家长沟通，及时做出警告，制定并落实“一帮一”等多种形式的助学方案，采取积极有效措施帮助他们迎头赶上，共同进步。

（三）进一步加强教风建设，以优良的教风带动学风

1、进一步加强师德教育，树立良好的教师风范。

要积极发挥教师在学风建设中的引导作用，在教师中树立起“育人为本”的教育理念和科学敬业的精神，积极开展师德、师风的教育、宣传和评比活动，以优良的师德、师风促进学风建设。

2、大力提倡为人师表、求真务实、严谨治学的教学风气，鼓励教师不断学习研究和实践新的教学思想、深入钻研教材、认真进行教学改革、不断改进教学方法、认真进行辅导答疑的敬业精神、严谨态度和求实作风，以身作则，为人师表，潜移默化地教育和引导学生，使学生树立“以学为荣、不学为耻”的风尚。

3、进一步加强教师培训，不断提高教师教学水平。

采取切实有效措施，不断提高教师学历和职称层次。

充分发挥老教师“传、帮、带”的作用，促进青年教师尽快成长和成熟。

积极开展优质课竞赛活动，努力提高课堂教学质量，以高质量的课堂教学将学生的主要精力吸引到学习上来。

4、积极开展优秀教师、教学名师、教学新星、优秀教育工作者评选活动，树立教师中的优秀典型，着力打造教师队伍整体形象。

5、进一步加强对教师的教育、管理和考核，树立教师“教书育人”的责任心，规范教师教育教学行为，对教书育人责任心不强，教学效果不好，学生意见较大的教师要按学校有关规定及时处理。

（四）充分发挥辅导员、班主任和学生干部的模范带头作用

1、辅导员和班主任要不断探索和改进学风建设的方法和途径，经常深入学生学习、生活、活动场所，进教室，进宿舍，加大在学生无课时间的检查力度，了解学生学习情况并及时解决出现的问题；对学习成绩、心理状况等各方面表现较差以及受过违纪处分等问题的学生进行重点关注，帮助和引导他们参与到学风建设活动中来。

2、辅导员和班主任要加强对班级工作的指导，充分发挥班委会、团支部和学生干部在班级建设中的作用。

建立健全班级规章制度，开展丰富多彩、健康有益的班级活动，创建求知上进，生动活泼、团结互助、争先创优的良好班风。

3、充分发挥学生干部及学习优秀学生的积极性，开展“一帮一”活动。

学生干部及学习优秀学生拟定在学习上需要帮助的对象，共同学习，共同进步，引导更多的同学向优秀学生看齐，使学习有困难的学生，在友情的影响下激发起学习兴趣和信心。

（五）强化学生日常管理，端正学习态度，规范学习行为

1、进一步明确课堂纪律，严格执行《外国语学院课堂教学秩序管理规定》。

认真考勤，对旷课学生要及时给予提醒和批评教育，情节严重的按校院有关规定严肃处理，严禁学生无故旷课，杜绝迟到早退现象。

学生因病、因事不能上课必须办理请销假手续。

2、加强宿舍卫生、秩序、文化管理，开展“模范宿舍”、“党员宿舍”、“文明宿舍”创建活动。

分团委、学生会不定期进行检查，重点检查喝酒酗酒、违规电器、管制刀具、晚归、夜不归宿、通宵上网等影响学生学习和生活的现象，对情节严重者按照相关规章制度严肃处理。

3、抓考风，正学风。

每学期期末考试之前，各班组织学生认真学习考场纪律和有关规章制度，使学生认识到考试作弊的危害和对自己前途的影响。

教育学生诚实应考并开展“诚实守信，杜绝舞弊”的签名教育活动。

严厉惩处考试作弊和违纪行为,消除学生的侥幸心理。

（六）加强学院文化建设，营造浓郁的学习创新氛围

1、充分利用学院文化和学院环境已有的成果，促进学风建设。

要努力建设高品位、高水平的院级文化，弘扬努力学习，刻苦拼搏的精神，以促进优良学风的形成。

要坚持抓方向、抓特色、抓品牌、抓形象的发展路子，全面建设健康向上、生动活泼、丰富多彩的具有人文特色的文化。

2、加强宿舍文化建设，形成良好的学习环境。

要采取切实有效措施，进一步建立和健全宿舍管理的各方面制度，大力加强公寓文化建设，积极开展宿舍美化活动以及形式多样的、积极健康向上的宿舍文化活动。

制定并实施文明寝室评选细则，认真开展文明寝室评选活动，表彰在宿舍文化建设中有突出贡献的集体和个人。

通过宿舍文化建设，使宿舍做到净化、美化和文化，营造良好的学习、生活环境。

3、加强班级文化建设，形成优良班风。

进一步完善班级管理制度，严格学生上课考勤管理，鼓励学生在课余时间到图书馆读书，主动到学校相应学习平台查阅资料自主学习，养成良好的学习习惯。

广泛开展班级内成员之间和班级间的学习竞赛活动，形成“比成绩、比素质、比发展”的良好局面。

积极营造浓厚的考研风气，促进学风建设，本科学生考研工作是学风建设的一项重要内容，也是检验教学水平的一项重要标志，要引导、鼓励、支持本科生考研。

严格执行学校校纪校规，制定并组织实施先进班级评选细则，认真开展先进班级评选活动，树立先进班级典型。

4、加强社团文化建设，激发学生学习兴趣。

进一步完善社团管理办法，结合学科专业的实际，加大学生社团建设力度，积极发展和建设学术型、研究型社团，使每个学生必须至少参加到一个社团中去。

鼓励学生社团积极进行文化创新，丰富社团文化内容，不断提高社团文化的品位和水平。

进一步完善优秀社团、明星社团评选细则，积极开展社团间的各种评比活动，着力打造精品社团。

5、实施外语专业人才培养工程，拓展专业素质，提高专业技能，提升综合竞争力。

实现培养具备扎实的语言基本功，宽广的知识面，相应的专业知识，和较强的综合修养的复合型外语人才的目标，以培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和勇于创新的能力和优秀的思想道德素质、文化素质和心理素质为中心任务，以学生专业技能素质拓展达标测试（语音、书法一年级）（口语、听力二年级）（写作、词汇三年级）（翻译、授课四年级）为主要手段，以职业技能培训拓展（文秘培训、社交礼仪培训、商务外语培训等）为辅助手段，提升学生综合竞争力。

6、实施外语晨读工程，使晨读成为外语学习不变的习惯。

外语晨读工程就是以一二年级为主体，以班级为单位，组织学生在上课前三十分钟进行外语朗读活动。

晨读内容以专业相关知识为主，立足于外语能力要求，形式不限，力求多样，全面多方涉猎，精益求精。

分管学生工作的副院长指导监督，学生会学习部负责对各班晨读情况进行检查监督评比。

（七）提高第二课堂活动和第一课堂的融合，努力变第二课堂的学生活动为教学活动，提高第二课堂在塑造同学们专业素质方面的贡献率。

1、举办外语语言文化节，突出外语语言学习相关知识的展示，拓展学生的外语文化素质。

外语语言文化节在每年4-5月份举行。

以外籍专家、出国留学人员讲座与学生外语社团自己制作资料相结合，立足学院，面向全校，集中宣传外语国家人文知识、风土人情、背景常识等，营造浓郁的外语文化氛围。

分管教学工作的副院长指导监督，分团委策划，学生专业社团负责组织实施。

2、举办外语科技学术节，突出外语语言的学习、研究、交流和展示，调动学生的学术科研兴趣，提高学生整体的学术研究能力。

外语科技学术节在每年11-12月份举行。

以中外文化驿站、外语学术讲座、外语影视作品展播、外语话剧大赛、外语演讲、外语书法、外语翻译、外语辩论、外语学术论文等形式为载体，立足学院，面向全校，开展一系列外语学术交流活动，提高学生的专业技能，营造良好的外语学习风气。

分管科研的副院长指导监督，分团委策划，学生会学习部组织实施。

3、打造外语文化周品牌活动，营造浓郁的外语学习和外语文化氛围。

以高低年级班级联合举办为主要模式，每周轮换一次，面向全院学生举办一次外语文化活动，一是开展外语学习交流活动，二是通过外语文化墙或外语影像资料开展外语文化宣传活动。

突出学生主观能动性，展示学生自我学习的成果。

分管学生工作的副院长指导监督，学生会学习部策划，各班级组织实施。

4、开展外语学习之星评选活动。

外语学习之星每学期总结评选一次，将在外语语言文化节和外语科技学术节以及其他外语专业技能展示中表现优异的学生选拔出来，命名为外语学习之星，予以表彰，在全院形成比学赶超的外语学习激励机制。

分管学生工作的副院长指导监督，分团委、学生会组织落实。

5、定期开展或组织学生参加与专业相关的学科竞赛和过级考试，如“CCTV杯英语演讲大赛”、“全国大学生英语竞赛”、“山东省大学生英语口语大赛”、英语专业四、八级、日语一级考试等，激发学生的专业学习兴趣，增强学习效果。

6、认真组织指导大学生参加社会实践和创业活动，了解社会对人才的需求，明确专业努力方向，使学生在实践中学习，在学习中创新，在创业中成长成才。

7、加强对学生的课外阅读指导和课外辅导，鼓励课任教师举行与专业相关的讲座、报告等活动，强化学生的专业意识和专业兴趣，在全院学生中形成浓厚的学习氛围。

（八）学风建设与党建工作相结合

1、要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用。

2、发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。

3、业余党校学习把学风建设的内容渗透进党课里，要求入党积极分子从进入党校起就要端正学风，争当优良学风带头人。

4、坚持党建带团建，党团支部要围绕学风建设这一重点，开展适合学生特点的各项活动。

四、保障措施

1、学院成立学风建设工作小组，分管学生工作副书记副院长为组长，各系副主任、辅导员、班主任为成员。

负责制定全院教师教风建设和学生学风建设方案及监督落实。

2、各系要高度重视学风建设工作，要把学风建设纳入到日常管理工作并并作为重点工作进行组织实施。

要结合专业特点和学生培养目标筛选出适合本系学生需求的学风建设项目，按计划、按步骤有条不紊地组织实施，要制定严格的方案和奖惩办法，把学生的第一课堂和第十课堂有机的结合起来，把学生的成长愿望和教师的育人愿望有机的结合起来，努力培育打造具有鲜明外语专业特色的学风建设活动。

3、完善检查监督制度。

成立学风建设督查队，由辅导员和学生党员、学生干部组成，负责监督学生的晨读、上课、自习以及考试纪律；设立学风督察岗，由勤工助学学生参加，配合教学秩序督察组专门监督教师和学生每天上午和下午按时上课情况，建立完善的检查记录和检查情况通报处理机制，促进学风建设。

4、加强宣传教育，积极营造氛围。

每年三月为学风建设月，院、系分别召开加强学风建设动员会，统一思想，提高认识。

通过海报、条幅、专题理论学习、主题班会、讲座、讨论等多种渠道向全院师生宣传学风建设的重要意义，要求人人树立校兴我荣、院兴我荣的主人翁意识，积极主动地投入学风建设活动之中。