焊接专业人才培养方案模板.docx
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焊接专业人才培养方案模板
焊接专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：
数控技术应用专业，代码：
********
二、招生对象：
初中毕业生既具有同等学历者
三、修业年限：
基本学制3年。
四、职业面向
专业
主要就业岗位
国家职（执）业资格证书（技能证书）
名称
类型
等级
颁发单位
焊接
机器制造、船舶焊接、质量检验、生产管理
电焊工
职业证
中级
劳动和社会保障部门
五、培养目标与规格
（一）培养目标：
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、全面发展，具有良好的职业道德和行为规范，具有综合职业能力，在焊接加工生产一线工作的高素质劳动者和中初级技能型专门人才。
本专业毕业生应当具有爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；具有创新精神和实践能力、立业创业的能力与继续学习的能力；具有健康的身体和心理；具有基本的审美能力。
本专业毕业生主要面向各类机械制造企业，从事焊接加工的工艺实施、焊接加工质量检验等工作。
（二）人才规格：
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：
1.掌握机械工程的基础知识，能够绘制一般焊接结构图，并能识读中等难度的焊接结构图；
2.掌握金属焊接工艺、焊接结构生产和焊接检验的基础知识；
3.具有正确选择和使用焊接设备、实施焊接工艺的基本能力；
4.具有焊接车间生产和技术管理的初步能力；
5.掌握四种以上常用焊接方法的操作技能，达到中级工水平，并获得焊接中级工技能证书；
6.了解计算机的基本知识，并具备初步的操作能力，达到初级工水平；
7.了解焊接专业常用的规范，标准，具有使用工具书的能力；
8.具有较强的人际交流能力，能吃苦耐劳，具有团结协作的团队精神；
9.能借助词典阅读一般专业英文技术资料。
（三）知识结构、能力结构及要求。
序号
能力模块名称
各模块应具有的专业能力
各能力模块开设的主要课程及实训
1
基本素质和能力
1.具有良好的思想道德和职业道德素质；
2.掌握法律基本知识，具备较强的法律意识和法制观念；
3.掌握体育和卫生保健的基本知识及运动技能，具备良好的身体素质；
4.具有普通话表达，中文阅读和理解、应用文写作的能力；
5.具有Windows操作系统的基本应用、汉字信息处理及文字编辑能力；
6.具有一定的阅读相关英文资料的能力。
1.思想品德教育；
2.法律基础知识；
3.职业道德教育；
4.经济与政治基础知识；
5.安全生产基本知识；
6.语文；
7.英语；
8.体育与健康；
9.礼仪；
10.就业指导；
11.计算机应用基础；
12.计算机应用基础实习。
2
一般职业能力
1.具备焊接加工中的数学计算能力；
2.会识读焊接结构图，能绘制中等难度的焊接结构图；
3.掌握常用金属材料的力学和焊接性能；
4.了解弧焊电弧基本知识和弧焊电源的基本原理；
5.了解常用机械加工方法及加工工艺的制定；
6.掌握焊条电弧焊的操作技能，熟练掌握焊条电弧焊平焊和角焊操作技术；
7.能进行氩弧焊操作。
8.初步具有一定的车间管理能力；
1.机械专业基础计算；
2.机械识图；
3.金属材料；
4.机械制造工艺基础；
5.焊接电工；
6.金属熔化焊基础；
7.船舶概论；
8.船舶结构与识图；
9.机械识图实习；
10.综合实训。
3
核心职业能力
1.掌握焊接设备的调试、日常维护及简单故障的排除；
2.能够根据现场生产条件及产品图纸，制定备料及成形加工工艺、选用焊接设备及工艺装备。
3.能合理选择焊接检验方法及进行正确的焊接检验；
4.熟练掌握焊条电弧焊横焊和立焊两种操作技术；
5.熟练掌握CO2气体保护焊操作技术；
6.掌握金属表面热处理技术；
7.掌握压力容器的结构特点制造工工艺；
7.熟练进行气焊、气割的操作。
1.金属表面热处理技术；
2.焊接工艺；
3.焊接结构生产；
4.焊接检验；
5.压力容器基础；
6.铆工工艺学；
7.焊接技能强化实训。
4
综合职业能力
1.具有一定的社交能力、创新和创造能力；
2.具有一定的车间生产管理能力；
3.具有较强的岗位竞争能力和适应职业变化的能力；
4.熟练掌握焊接电源、焊接设备的安装、调试、维修技术；
5.掌握熟练3～4种常用的焊接技术。
顶岗实习
六、课程设置及要求
（一）公共基础课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
职业生涯规划
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生正确的职业观念和职业理想；引导学生学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业与创业创造条件；注重培养学生把本课程知识在本专业中应用的能力。
18
2
职业道德与法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，总体目标：
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
28
3
经济政治与社会
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，总体目标：
使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。
引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力
18
4
哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，总体目标：
使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
18
5
语文
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，总体目标：
必须重视发展学生的思维能力，组织学生进行观察、想象、联想、记忆、分析、归纳、比较、质疑等思维训练，培养泩的思维能力，促进语言和思维的统一发展，要指导学生在理解和运用语言文字的过程中，把握思维的途径、方法、鼓励独立思考，倡导质疑探究，允许发表不同见解，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的智力。
60
6
数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，总体目标：
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验。
从而培养学生探索创新精神和实践能力。
60
7
英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，总体目标：
掌握日常用语，能进行简单的对话，能借助工具可以进行阅读文章，书籍。
60
8
计算机应用基础
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，总体目标：
通过学习掌握计算机主要部件的链接操作，较好的使用WindowsXP操作系统平台的能力，掌握常规办公软件的使用方法，能熟练地进行实用文档组织与处理，掌握演示文稿软件PowerPoint的使用，能灵活地掌握多媒体信息的浏览、采集与发布。
76
9
体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，总体目标：
以增进学生健康为主要目的，提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者。
具体目标：
重点抓好体育教学、早操、课间操、课外体育活动、健康知识教育、运动训练的内容。
86
10
公共艺术
依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设，有利于提高学生的个人修养及文化素质，使学生的整体能力得以提高，同时可以调节心态排解压力和烦恼。
28
11
心理健康教育
依据《中等职业学校心理健康教育教学大纲》开设，总体目标：
提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
具体目标：
使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
14
12
安全教育
依据《中等职业学校安全教育教学大纲》开设，并注重培养学生的安全意识，安全要常抓不懈；增强学生安全防范意识，最终达到学生安全毕业。
9
13
传统文化
通过传统文化教育，可以提高学生的记忆力，提升学生的民族素养，为学生奠定文化修养的基础，未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，培养名副其实的文明人、现代人、成功人。
86
（二）专业核心课程
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
学时数
1
机械专业基础计算
1.教学内容：
实用代数计算，常用三角的计算，勾股定理；方程和函数；常用量具与测量，长度、面积、体积的计算；机械零件加工中常用的计算方法。
2.教学要求：
熟练进行实用代数、常用三角的计算；准确地进行工件的测量；掌握机械零件加工中的常用计算方法。
1.考核项目：
直角三角形的解法；游标卡尺、百分表、千分尺的使用；圆锥部分尺寸的计算。
2.考核要求：
进行有关计算时数据要准确；进行测量时测量仪器使用方法正确，测量迅速，测量结果准确。
104
2
机械识图
1.教学内容
机械制图和计算机辅助绘图（CAD）、公差配合和国家制图标准的基本知识。
重点讲解三视图、零件图的识读以及简单零件图的绘制。
2.教学要求:
掌握机械制图基础知识、识读机械图样、机械制图标准与绘图技术（含CAD）；能正确阅读和绘制简单零件图；学生会查阅机械零件手册中有关的国家标准。
1.考核项目：
零件图的识读与简单零件图的绘制；国家标准的机械制图及公差配合基本知识及规定画法；零部件拆装与测绘；计算机辅助绘图（CAD）。
2.考核要求：
能完成简单零部件的测绘，并能按国家制图标准绘制简单零件图和装配图。
104
3
机械识
图实习
1.教学内容：
零件测绘的基本知识，绘图仪器的使用，零件草图的绘制，零件图的绘制。
2.教学要求：
能进行零件测绘，正确使用绘图仪器，画出零件草图，绘制出标准的零件图。
1.考核项目：
零件测绘，画零件草图，绘制零件图。
2.考核要求：
绘图仪器使用正确，零件测绘熟练，所绘零件图符合国家标准。
30
4
焊接电工
1.教学内容：
交、直流电路的基础知识，电磁现象；低压控制电路，电动机运行及控制技术基础；安全用电基础知识；焊接电弧的基础知识，弧焊变压器，新型弧焊电源等。
2.教学要求：
理解电路和磁路的基本概念，理解低压控制电器的结构、特性及应用；理解弧焊电源的基本特性，掌握焊接设备的组成和各部分的作用，掌握安全用电知识。
1.考核项目：
常用电气仪表的使用，弧焊电源及配套设备的选择，弧焊电源工艺参数的调节，焊接设备的安装、调试和维护。
2.考核要求：
正确使用电气仪表，能选择焊接设备，会调节弧焊电源工艺参数，能正确安装、调试焊接设备。
64
5
金属材料
1.教学内容：
金属材料的牌号、力学性能、用途；材料强度、塑性和硬度；铁碳合金相图、金属热处理基础知识；结构钢、工具钢的特性等。
2.教学要求：
掌握常用金属材料的性能，能选用机械加工中常用的材料；能测量材料的硬度；了解结构钢、工具钢的特性。
1.考核项目：
常用金属材料的选择；硬度计的使用。
2.考核要求：
能合理地选择常用的金属材料，正确使用硬度计测量金属表面硬度。
64
6
机械制造工艺基础
1.教学内容：
机械零件几种传统加工方法及工艺制定；零件表面加工方法，零件结构的工艺性；常用机械加工设备的结构调整、机床夹具。
2．教学要求：
掌握一般零件加工常用的加工方法及工艺的制定；了解机械加工设备结构调整的要求和方法。
1.考核项目：
机械零件加工工艺的制定，机械加工设备的结构调整。
2.考核要求：
掌握一般零件的加工艺的制定，会进行机械加工设备的结构调整。
60
7
金属熔化焊基础
1.教学内容：
焊缝在形成过程中的成分、组织变化的规律；热影响区金属组织和性能变化的基本规律；金属熔化焊过程的基本规律，焊接冶金特点；金属熔化焊过程常见缺陷产生的原因及控制方法；焊接材料的特点、选用使用原则、焊条制造工艺过程及焊条性能测试方法。
2.教学要求：
掌握焊缝在形成过程中的成分、组织变化的规律；理解热影响区金属组织和性能变化的基本规律；理解金属熔化焊过程的基本规律，掌握焊接冶金特点；金属熔化焊过程常见缺陷产生的原因及控制方法；掌握焊接材料的特点、选用使用原则、焊条性能测试方法。
1.考核项目：
钢和铸铁金相组织的鉴别；常见焊接缺陷产生的原因及控制措施；焊条的选用及焊条性能的测试。
2.考核要求：
能进行常用金属材料金相组织的鉴别；正确分析出焊接缺陷产生的原因并能提出防止的措施；能正确地选择焊条和对焊条进行性能测试。
60
8
船舶概论
1.教学内容：
船舶的发展概况；船舶的分类；船舶的主要航行性能，船舶的主要尺度和主要参数及船体的各部分结构。
2.教学要求：
使学生了解船舶的一般知识：
船舶的发展、重要地位和作用；船舶的分类；船舶的航行性能和船体的结构。
1.考核项目：
船舶的分类，船舶的主要航行性能，船体的主要尺度和结构。
2.考核要求：
掌握船舶的分类及各类船舶的用途；船舶的主要航行性能和主要尺度。
9
船体结构与识图
1.教学内容：
船体图样的分类、图纸规格比例；常用型钢的规定画法；节点图的画法与识读；焊缝符号的标注；甲板的结构，船体的组成。
2.教学要求：
掌握船体识图的有关规定：
船图的分类、型钢的规定画法；能识读一般的船体结构图。
掌握船舶制图的基础尺寸与焊缝符号。
1.考核要求：
船图的分类，图纸规格比例，型钢的规定画法与节点图的画法与识读。
2.考核要求：
能进行船图的分类，掌握型钢及节点的规定画法，能识读简单的船体结构图。
10
综合实训
1.教学内容：
数控车床基本结构的认知、基本操作、加工程序的输入，简单工件的加工；
普通车床基本结构的认知、基本操作、简单工件的加工；
钳工量规量具的正确使用、基本操作技能训练（包括划线、锯、锉、攻丝等技术）；
焊接设备及焊条的基本知识、焊接的基本技能训练。
2.教学要求：
通过实训使学生对数控车工、车工、钳工、焊工等工种有一个初步的认知和了解，初步具有设备的操纵和工具使用能力，为以后的技能实训打下坚实的基础。
1.考核项目：
数控车基本操作：
程序输入，工件加工；
普通车工基本操作：
车床的日常保养，简单工件的加工；
钳工基本操作：
量规量具的正确使用，划线、锯、锉、攻丝等；
焊工基本操作：
手弧电弧焊的平焊操作。
2.考核要求：
各工种要严格遵守操作规程，按技术要领，从严训练，养安全文明生产的良好习惯。
180
（三）专业限选课程。
序号
课程名称
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
学时数
1.
金属表面
处理技术
1.教学内容：
金属表面处理的目的、各种防护方法：
表面涂层和表面转化膜工艺；金属的表面优化：
离子束、激光、等离子体等新技术；
2.教学要求：
通过本课程的学习，使学生了解常用金属表面处理方法及工艺；金属合金粉末的技术要求及特点；了解金属表面处理技术的发展和应用。
1.考核项目：
金属表面处理的目的和常用的处理方法，金属表面处理技术的发展方向和应用。
2.考核要求：
掌握金属表面处理的目的和常用的处理方法，了解金属表面处理技术的发展方向和应用。
60
2
焊接工艺
1.教学内容
焊条电弧焊及其操作技术；气焊与气割及气焊工艺；埋弧自动焊焊接工艺及操作技术；气体保护焊及操作技术；其它焊法的特点及应用；常用金属材料的焊接特点及焊接工艺。
2.教学要求
了解常用焊接方法的特点、过程和应用范围；掌握气焊与气割的操作技术；了解埋弧自动焊的特点及应用范围；熟练掌握CO2气体保护焊的特点、应用及操作技术；了解其它几种焊接方法。
1.考核项目
焊条电弧焊的操作；气焊与气割的操作；CO2气体保护焊操作；
2.考核要求
熟练掌握焊条电弧焊的操作技术；掌握气焊与气割的操作技术；熟练掌握CO2气体保护焊的操作技术。
132
3
焊接结构
生产
1.教学内容：
焊接应力与变形产生的原因；焊接结构的装配工艺及焊接工艺；焊接结构的工艺规程原则、内容及步骤；焊接结构生产工艺的制定；安全生产基本知识。
2.教学要求：
掌握焊接应力与变形产生的原因、掌握焊接结构的装配工艺及焊接工艺；掌握焊接结构生产工艺的制定；掌握安全生产基本知识。
1.考核项目：
分析焊接应力与变形产生的原因；制定焊接结构的生产工艺、焊接结构的装配工艺及焊接工艺。
2.考核要求：
能正确分析焊接应力与变形产生的原因；会制定焊接结构的生产工艺、焊接结构的装配工艺及焊接工艺。
112
4
焊接检验
1.教学内容：
焊接生产检验在产品全面质量管理中的作用、目的和意义；焊接生产检验的主要内容及检验方法；焊接缺陷的种类特征及危害作用；射线探伤等几种检验方法的原理及检验过程。
2.教学要求：
理解常用检验方法的原理、适用范围、操作规程及质量评定的一般常识；能正确选择和使用几种常用的检验方法。
1.考核项目：
焊接生产检验的主要内容；射线探伤等几种常用的检验方法。
2.考核要求：
掌握焊接生产检验的主要内容；熟练应用射线探伤等几种常用的检验方法进行焊接检验。
48
5
压力容器
基础
1.教学内容：
压力容器的结构特点；压力容器的组成及安全要求；压力容器的分类；压力容器的设计方法及制造工艺过程。
教学要求：
通过本课程的学习，使学生了解压力的结构特点、设计方法及制造工艺过程。
1.考核项目：
压力容器的结构特点及安全要求；压力容器的分类及制造工艺。
2.考核要求：
掌握压力容器的结构特点及安全要求；能进行压力容器的分类；掌握压力容器的制造工艺过程。
40
6
铆工工艺学
1.教学内容：
薄板的矫正、金属结构制品的制作工艺，型材放样、号料和展开；弯形与压延，装配和连接等。
2.教学要求：
掌握金属结构制品的加工工艺，掌握展开放样的基础知识，能划线放样、号料和展开。
1.考核项目：
型材的矫正、放样、展开和下料；
2.考核要求：
能进行板材的放样划线，加工出简单形状的工件。
108
7
焊接技能强化实训
1.教学内容：
焊接设备、材料的选择、参数调整；手弧焊、CO2气体保护焊的平焊、横焊、立焊三种焊接技术的实操训练。
2.教学要求：
正确选择焊接设备和焊接材料，能进行参数调整；熟练掌握手弧焊、CO2气体保护焊的平焊、横焊和立焊三种焊接技术。
1.考核项目：
手弧焊、CO2气体保护焊的平焊、横焊和立焊三种焊接技术。
2.考核要求：
熟练掌握手弧焊、CO2气体保护焊的平焊、横焊和立焊三种焊接技术，要求焊接牢固、焊缝规则光亮、无气孔不夹渣，检验合格。
420
（四）实习安排与管理。
1.教学综合实训。
（1）实训内容。
详见技能强化训练项目。
（2）实训时间。
详见课程设置、教学时间安排建议表。
要求必须保护实训时间。
（3）实训地点。
教学综合实训为顶岗生产实习前的校内实训实习项目，要求在校内实训中心或实习工厂内完成。
（4）考核要求。
将教学综合实训与国家职业标准中相应工种的基本要求和工作要求相结合，运用项目教学法和一体化教学模式进行教学，达到国家职业资格中级工要求。
（5）组织管理。
按校内实训实习办法进行组织管理。
（6）安全保障措施。
开展教学综合实训的校内实训中心或实习工厂，必须制订相应的实训实习管理办法和完善的安全操作规程，实训前需进行相应的三级安全教育，实训过程中还应结合实训项目进行相应的文明生产教育，通过实训实习建立培养学生的安全意识和文明生产的良好习惯。
2、顶岗生产实习。
（1）实习内容。
焊接电源、焊接设备的选择和调整；焊接材料的选用；手弧焊、CO2气体保护焊的技能训练；焊接结构生产工艺的制定。
通过在企业的生产实习，掌握有关焊接生产中安全操作、劳动保护、环境保护知识；了解企业的质量管理知识，掌握劳动法、合同法的相关知识。
毕业结束后完成生产实习报告。
（2）实习时间。
实习时间：
实施“2+1”人才培养模式，安排学生在第六学期进行顶岗生产实习，亦可根据企业和学校的实际情况，从第二学年的第一学期起以一学期为最小实习时间单元，分2次按班级组织学生到各企事业等用人单位进行顶岗生产实习。
（3）实习地点。
机械制造业及相关企业，学生实习的岗位要与所学专业面向的岗位群相匹配。
（4）成绩考核。
考核成绩由学生自评、企业考核、实习报告和实习带队教师考评四部分组成。
学生自评：
占考核成绩20%，由学生根据自己在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。
企业考核：
占考核成绩40%，由企业根据学生在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。
实习报告：
占考核成绩20％，根据学生总结能力予以评定。
实习报告中应包括实习计划的执行情况、质量分析与评估、存在问题与解决措施、经验体会与建议等。
实习带队教师考评：
占考核成绩20%，由带队教师根据学生在企业的工作态度、遵守纪律和掌握的专业技能进行综合评定。
学生实习成绩由实习带队教师根据学生自评、企业考核、实习报告和实习带队教师考评进行综合评定，实习成绩按百分制记分，学生按照实习计划完成实习任务，经考核合格者，给予相应的学分。
不及格者由学校重新安排实习后再进行考核。
在实习期间，实习生必须严格遵守实习有关规定、实习单位的纪律和规章制度，不得违反企业单位规章制度，做与实践性学习活动无关的事。
如有违反，一经发现从严处理，该实习项目成绩一律按零分计，并给予相应的纪律处分。
（5）组织管理：
①制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。
学校应与实习单位共同制定实习大纲，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书必须明确学生劳动保险的投保人。
②落实实习前的各项组织工作。
通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。
学生到企业务工场所的学生数如超过20人，学校要安排有1名以上的专职人员实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于2人。
实习单位也要指定专门的师傅担任指导。
③加强实习管理。
学校要设立由学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责。
定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正。
学校实习专职管理人员主要职责：
管理实习生、及时与企业沟通、定期向学校汇报等。
学生要定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。
④建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。
（6）安全保障：
加强对学生的劳动纪律、安全（人身
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