新任教九年级第二单元Ithinkthatmooncakesaredelicious导学案.docx
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新任教九年级第二单元Ithinkthatmooncakesaredelicious导学案
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
【单元学习目标】
1.学习语法:
(1)that,if或whether引导的宾语从句。
(2)感叹句的结构及用法。
3.学习交际用语:
(1)询问他人最喜欢的事情。
(2)表达自己的想法。
(3)用感叹句表达自己的感情。
【单元重点难点】
重点:
宾语从句。
难点:
用宾语从句表达自己的想法;用感叹句表达自己的感情。
第一课时SectionA(1a-1c)
主备人:
吴晓红审核人:
吴寅成
【学习目标】
1.掌握词汇mooncake,lantern,stranger,relative,puton,pound。
2.认识宾语从句。
3.完成听力练习。
【重点难点】
重点:
认识并了解什么是宾语从句。
难点:
用宾语从句表达自己的想法。
【导学过程】
一、课前预习
1.列举中国的传统节日。
_______________________________________________________________________
2.观察下列句子,看看有什么变化。
(1)Thestoryisinteresting.
(2)Ithinkthestoryisinteresting.
(3)Doeshegotoschoolbybus?
(4)Iwanttoknowifhegoestoschoolbybus.
(5)Howdoyoupracticespeaking?
(6)Canyoutellmehowyoupracticespeaking?
通过观察我发现:
(1)(3)(5)都是________句;
(2)(4)(6)都是________句。
二、自主学习、合作探究
(一)自主学习
1.预习检查。
2.朗读1a节日名称,完成搭配练习。
2.朗读1b中的句子,并进行听力训练。
3.小组内1c对话训练。
4.小组编对话,谈论预习作业中列举出的中国传统节日。
(二)合作探究
宾语从句:
(1)概念:
在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。
它位于及物动词或介词之后。
eg.WeknowMr.GreenteachesEnglish.
Sheaskediftheseanswerswereright.
(2)宾语从句三要素:
引导词(连接词);语序;时态
引导词
1)由从属连词that引导的宾语从句
that在句中无词汇意义,在从句中不能充当成分,在口语当中往往省略。
e.g.Ihear(that)youpassedtheexam.
2)由从属连词whether,if引导的宾语从句
if/whether“是否”,说明对陈述的事物不明确或不清楚。
常用在ask,wonder,can(could)youtellme等后。
e.g.Iwanttoknowwhether/ifheisright.
3)由连接代词Who,whom,whose,which,what和连接副词where,how,why,when引导的宾语从句。
这些代词或副词连接主句和从句,并在从句中担任句子成分,具有一定的意义,不可省略。
e.g.Heaskedwhothemanis.
语序:
陈述句语序
eg:
Idon’tknowwherehewillgo.
时态:
1)主句用一般现在时,现在进行时或一般将来时等“现在”范畴的时态时,从句的时态根据需要来用,不受主句影响。
Iwanttoknowwhattimehegotupthismorning.
2)主句用过去时,从句用与过去相关的时态。
Katesaidtherewasaboxunderthedesk.
3)从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言时,仍用现在时。
Hetoldtheboythatthreeandthreeissix.
Hetoldmetheearthmovesaroundthesun.
4)从句中有具体时间状语,即使从句动作发生在主句动作前,仍用一般过去时。
Theteachertoldmeshewasbornin1960.
三、达标检测
1.Theradiosaysit____________________cloudytomorrow.(be)
2.Theheadmasterhopeseverything_____________well.(go)
3.Tomsaysthatthey__________________(play)basketballatsixo’clockyesterdayevening.
4.Ihearthey_________________(return)italready.
5.Hesaidthatthey_______________membersofthePartysince1948.(be)
6.Heaskedwhatthey_________________ateightlastnight.(do)
7.Theteachertoldhisclassthatlight____________fasterthansound.(travel)
8.Ithinkyou________________aboutthemurdernow.(talk)
9.Ididn’tknowwhomtheletters______________from.(be)
10.14.Ourteachertoldusinclassthesun______________intheeast.(rise)
【教学反思】
第二课时SectionA(2a-2d)
主备人:
吴晓红审核人:
吴寅成
【学习目标】
1.掌握词汇:
stranger,relative,puton,pound。
2.了解宾语从句。
3.完成听力练习。
【重点难点】
重点:
了解宾语从句。
难点:
用宾语从句表达自己的想法。
【导学过程】
一、课前预习
1.Ifyoukeep__________(practice)likethat,youwillwintherace.
2.Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstop_________(smile)whentheygotmarried.
3.Inthestory,HouYi_________(shoot)downninesuns.
4.Maryisashygirl.Shealways_________(hide)herselfinherroom.
5.YuGongsaidthathisfamilycouldcontinue___________(move)themountainsafterhedied..
二、自主学习、合作探究
(一)自主学习
1.预习检查。
2.阅读2d,了解大致内容。
3.听录音,跟读。
(二)合作探究
1.分角色朗读。
2.知识点探究
知识点一:
ineteadof代替某人做某事;而不是做某事。
insteadadv.一般用于句首和句尾。
(用instead的句子可以改写成用insteadof的句子)
(1)他看电视而不是做作业。
HewatchedTV_____________________homework.
(2)Tom走路去博物馆而不是开车去的。
Tomwalkedtothemuseum______________.
(3)梅整天打网球,而不是踢足球。
Mayneverplaysfootball.Instead.sheplaystennisallday.
=Mayplaystennis______________football.
知识点二:
assoonas一……就,尽快(引导时间语从句)
(1)雨一停我们就去爬山。
We’llgohiking________________it_______________.
(2)她一回来我就把信息给她。
I’llgivethemessagetoher_________________she__________.
知识点三:
so....that如此……以至于……(引导结果语从句)
这本书很有趣,我看了两遍。
Thebookis________________Ireadittwice.
知识点四:
unless=ifnot(引导条件语从句)
除非我知道她没事,否则我不能离开她。
Ican’tleaveher_____Iknowshe’sallright.
三、达标检测
1.完成P444a
2.选择
1)Ilikethesephotosandtheycan____me____thelifelivinginAmerica.
A.think;ofB.Let;downC.remind;ofD.wake;up
2)Wecan’tbesuccessful_____wekeepworkinghard.
A.ifB.unlessC.becauseD.when
3)Mymotherofferedmeacupofhottea_____Igothome.
A.sothatB.UntilC.whileD.assoonas
4)Imadeapostcardforher______buyinghersomeflowers.
A.insteadofB.insteadforC.inteadD.totakeplace
5)Mylittlebrotheris____fat.Hehastoplaysportsandeatahealthydiet.
A.AbitofB.AlittleofC.alittleD.alittlebitof
【教学反思】
第三课时SectionA(3a-3c)
主备人:
吴晓红审核人:
吴寅成
【学习目标】
1.能够熟记并正确使用本课单词和短语:
2.了解传统故事
3.培养学生的阅读能力。
【重点难点】
重点:
了解一些传统故事的知识,讨论西游记里熟悉的故事情节,分析里面的角色难点:
1.掌握文中出现的重点单词,词组和句型。
2.培养学生的阅读能力。
【导学过程】
一、课前预习
1.Wukongcanmake72changes______hisshapeandsize.
AinBonCtoDat
2.Thewriter’snewbookwill____nextmonth.
AcomeinBcomeonCcomeoutDcomeinto
3.Someparentsmaketheirchildren_____choresathome.
AtodoBdoCdoingDdoes
4.Wecouldn’thelp_____whenweheardthefunnystory.
AlaughBlaughingClaughsDtolaugh
5.Whenwaterisheated,itwillturn____watervapour(水蒸气).
AintoBonCinDto
二、自主学习、合作探究
(一)自主学习
1.预习检查。
2.阅读3a,回答问题。
3.听录音,跟读。
4.细读短文,完成3b,3c。
(二)合作探究
知识点探究:
1.turn...into=change...into变成,改变
她把她家变成一个旅馆。
She_______herhouse_______ahotel.
eout.出版;发表;开花
请把下面的句子译成汉语
Look!
Thesuniscomingoutfromtheeast._________________________________
Thewriter’snewbookjustcomeout._________________________________
Manyflowerscomeoutinspring.__________________________________
3.fallinlovewith爱上(某人或者某事)
4.getmarried=bemarried结婚sb.marrysb.某人与某人结婚
上个月,露茜和皮特结婚了。
Lastmonth,LucyandPeter______________.
她和一位医生结婚了。
She_____________________.
三、达标检测
1.Lucycouldreadstorybookattheageoffour.。
A.isabletoB.wasabletoC.shouldD.would
2.“I’masinger”is______interestingTVshow______manypeoplelikewatchingit.
A.so,thatB.such,thatC.so,asD.such,as
3.Davidwroteastoryaboutteenagerlife,andit______asabookin2003.
A.wentoutB.cameupC.grewupDcameout
4.Atnoon,wearrivedatasmallvillage_________(call)GumTree.
5.Isthemid-autumnDaya__________(tradition)festivalinChina?
6.Isyourbrotherinterestedin________(play)tennis?
【教学反思】
第四课时SectionA(GrammarFocus-4c)
主备人:
吴晓红审核人:
吴寅成
【学习目标】
1.能够熟记并正确使用本课单词和短语
2.继续学习如何正确使用状语从句。
【重点难点】
重点:
能够理解并正确使用状语从句
难点:
学会讲故事。
【导学过程】
一、课前预习
1.Wereyou________(bear)inafarmerfamily?
2.Whendidyouget__________(marry).
3.Ihavenotime________(play)sportsatallbecauseIhavetoomuchhomeworktodo.
4.She’sstopping__________(sing)onthestage,andsoshefeelsverytirednow.
5.Hecamehere________(make)moremoney.
二、自主学习、合作探究
(一)自主学习
1.预习检查。
2.阅读GrammarFocus。
3.独立完成4a,小组内互相检查。
(二)合作探究
阅读4b短文,找出短文中的知识点并整理。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、达标检测
1.Idon’tknowthe___________(begin)ofthestory.
2.Pleasegiveup__________(drink)tokeephealthy.
3.YuGongkept_________(try)anddidn’tgiveup.
4.Neitherofyou_________(be)right.
5.BobandJimareinterestedin________(take)photos.
6.Theygotmarriedlastyear..(对划线部分提问)
______________?
7.ThelittleboycanchangethebookintoEnglish..(改为同义句)
Thelittleboycan__________thebook________English..
8.Ilikethesephotosandtheycan______me_____thelifelivinginthecountryside.
A.think,ofB.remind,ofC.letdownD.wake,up
9.—Wecan’tbesuccessful______wekeepworkinghard.–Iagreewithyou.
A.ifB.unlessC.becauseD.when
10.Catherinegotmarried_____apolicemantwentyyearsago.
A.withB.forC.toD.about
11.Assoonasshe________inBeijingtomorrow,she_____you.
A.arrives,callsB.willarrive,willcallC.willarrive,willgoD.arrives,willcall
12.Thisbookisso______thatallthekidslikeit.
A.interestB.interestingC.interestsD.interested
13.Ifyoudon’tgetupquickly,youwon’tcatchthefirstbus.(改为同义句)
__________yougetupquickly,youwill______thefirstbus.
14.Onceuponatime,he________inthemountains.
A.livesB.willliveC.livedD.isliving
15.Shereadsthetextso____________(careful)thatshecanremembermostofit.
【教学反思】
第五课时SectionB(1a-1d)
主备人:
吴晓红审核人:
吴寅成
【学习目标】
1.能够熟记并正确使用本课单词和短语
2.继续学习如何正确使用状语从句。
3.掌握听力技巧。
【重点难点】
重点:
掌握听力技巧。
难点:
学会讲故事。
【导学过程】
一、课前预习
根据句意及首字母提示填写单词。
1.Mr.WhiteisMrs.White’sh________________.
2.Johnwasreadingthebookthew_________morning.
3.Thebridgeismadeofs___________.
4.Thesuniss__________brightly.
5.Ann’sv__________isverysweet.Shesingsverywell.
二、自主学习、合作探究
(一)自主学习
1.预习检查。
2.朗读1a单词,完成1a。
3.播放听力,完成1b,1c。
(二)合作探究
1.根据听力材料和图片叙述故事。
2.完成SelfCheck2.
三、达标检测
1.Thosemenlosttheir________(life)intheearthquake.
2.Themoonis___________(shine)brightonAugust15th.
3.Theadvertisementleadsme_________(buy)thethings.
4.Some__________(stone)areintheway.Let’smovethemaway.
5.I___________(hear)theywouldleavethenextday.
6.Insome_________(west)countries,thesongisverypopular.
7.WhenIpassedtheclassroomlastnight,Iheardsomeone__________(talk)loudly.
8.—Listen,themusic________sweet.–It’sYesterdayOnceMore,myfavourite.
A.soundsB.smellsC.feelsD.tastes
9.IttookJennytwohours_______readingthisinterestingstory.
A.tofinishB.finishedC.finishingD.finishes
10.Sheseemsveryexcited.(改为同义句)
____________________th