贫困寄宿生生活补助实施方案范文4篇.docx

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贫困寄宿生生活补助实施方案范文4篇

贫困寄宿生生活补助实施方案范文

为规范我校贫困寄宿生生活补助工作，国家资助贫困寄宿生的相关政策，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、适用范围和补助标准

1、本《方案》适用于学校在校住宿的学生。

2、享受生活补助费对象。

主要为因家庭经济困难而难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的住校学生。

在评审时，优先考虑低于民政部门颁布的上年家庭人均最低收入标准线家庭学生、孤残学生、烈士子女、因家庭成员长期患重病或____导致家庭经济困难的学生。

3、生活费补助标准。

每生每学期补助____元。

二、加强____领导，健全工作机制

学校____成立“学生资助工作领导小组”，负责义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作的实施，学生资助中心为具体办事机构，负责信息报送、资金和档案管理等日常工作。

三、评审贫困寄宿生工作程序

1、公开补助信息。

学校通过各年级组公布生活费补助政策。

2、学生个人申请。

学校根据教科局下达的补助名额，以班为单位按规定的补助条件____学生进行申请，村委会出具证明，班主任____学生互评打分，班主任核实情况，认真摸排，确定拟补助对象，提请班级审评小组审评，再报学校审评小组审核，初步拟定各班级补助名额和对象。

3、班级、学校评审。

班主任、任课教师及学生代表组成的班级评审小组对申请人在校期间的实际生活状况进行评议，符合条件者上报学校。

4、学校公示。

学校将评审结果在校内公示，公示期不少于____天。

公示期内对有重大异议的受助对象，应及时查实处理。

不符合受助条件者，应予取消。

5、申诉。

在公示期间内，教师或学生家长（监护人）有异议，可通过有效方式向学校提请复议，受理复议必须在接到提请复议____个工作日内予以答复。

6、上报、核定。

公示无异议后，建立受助寄宿生档案，个人申请书、村级证明等相关证明材料。

申请书要经所在行政村（社区）盖章。

四、注意事项

贫困寄宿生生活费补助工作，事关落实党和国家扶贫助学政策，涉及学生切身利益。

学校要高度重视，认真负责，坚持原则，规范操作，切实做到公开、公平、公正，将补助资金真正用到最需要补助的贫困学生身上。

需注意以下几点：

1、优先考虑贫困寄宿生（无论学习优劣）。

2、为鼓励外乡镇学生到我校读书，可优先考虑其享受生活补助（应届生）。

3、毕业、转学或新增指标按有关程序调整给其他年级贫困寄宿生。

学校要加强宣传工作，定期对贫困寄宿生进行资格复查，如学生家庭经济状况发生显著变化，应及时做出调整上报。

贫困寄宿生生活补助实施方案范文

（二）

生活补助费发放方案

为贯彻落实上级领导相关文件的精神，加强对我校贫困寄宿生生活费补助____发放管理，确保我校的贫困寄宿生顺利完成义务教育阶段的教育，特制订本方案。

一、目标与任务

我校对农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助费的发放，严格按上级实施，确保我校的贫困寄宿生不因家庭经济困难而辍学。

二、贫困寄宿生的评定标准

1、受助学生为精准扶贫对象。

2、困难寄宿生（校内或校外寄宿）

3、孤儿（民政部门证明或孤儿证）。

4、没有稳定经济来源的残疾家庭子女（民政部门鉴定的残疾证或县级医院以上的医学诊断证明）。

5、城镇、农村特困户、低收入家庭子女（民政部门鉴发的城镇、农村低保证）。

6、受灾户的家庭子女（村委会及乡镇政府部门的受灾困难证明）。

7、贫困单亲贫困家庭子女（村委会及乡镇政府部门的情况贫困证明）。

8、因病贫困家庭子女（村委会情况证明及乡镇以上医院的诊断证明）。

9、军、烈属贫困家庭子女（乡镇以上民政部门的证明及军、烈属证）。

三、工作领导小组

组长：

袁飞张忠贵

副组长：

付向平牟开富

成员。

肖佑何____峰钱春雷邓代兴代华铧张良孝陈美岑及各班班主任。

四、评审领导小组

组长：

袁飞（元厚小学校长）副组长：

张忠贵付向平牟开富

成员：

钱春雷

____峰

肖佑何

邓代兴

代华铧

张良孝

廖卫华（五柱峰村委会领导）____（学生家长代表）

各班班主任

五、补助标准

根据相关文件精神的规定，元厚小学农村贫困寄宿学生的指标补助人数____人，补助标准为小学每生每期____元。

六、指标分配

各班家庭经济困难寄宿生生活补助指标每学期核定一次，指标分

配向班级人数多的适度倾斜，实行动态管理。

本次指标依据各班级及学校最新统计上报的寄宿生按一定比例分配。

____年春季学期贫困生寄宿生生活费补助分配数：

一

（1）班：

____人一

（2）班：

____人一（3）班：

____人

二

（1）班：

____人二

（2）班：

____人

三

（1）班：

____人三

（2）班：

____人三（3）班：

____人

四

（1）班：

____人四

（2）班：

____人五

（1）班：

____人五

（2）班：

____人六

（1）班：

____人六

（2）班：

____人

桂林小学：

____人

大群小学：

____人

前进小学：

____人

板桥小学：

____人

五柱峰小学：

____人

总合计：

____人

七、申报程序

1、班主任下队到学生家中摸底调查贫困情况。

2、班主任确定资助人，上报学校少先队，学校评审组初步审

核，发放补助申请表。

3、学生本人（或监护人）填写家庭经济困难寄宿生生活补助

申请表。

4、行政村或居委会审核并加盖公章。

5、班主任认真审核学生是否填写完整补助申请表。

6、学校领导审核并加盖公章。

7、评审小组进行评议，最后确定资助____。

8、学校将对资助对象在学校公示____天。

9、学校总务处造册统计汇总上报学校。

10、学校校长签字加盖公章发放。

八、工作程序

1、____息。

学校通过大会、通知等形式公布资助信息，内容为：

“补助贫困寄宿生生活费”条件、申请方式、审批程序、监督措施。

2、申请。

凡是符合第二点共____项条件的学生，由学生本人向学校递交一份书面申请书。

3、____。

学校工作领导小组对受资助对象进行____。

4、公示。

学校将____后的拟资助学生____在学校通知栏进行公示，公示期为____天以上。

公示期内对有重大异议的受助对象，应及时查实处理，不符合受助条件的，应予以取消。

5、资料报送。

公示无异议后，学校将最终确定的受助学生____上报市教育局学生资助管理中心。

6、补助费发放。

学校在收到该补助费拨款到账后，____个工作日内将及时足额的补助款全部发放给受助学生本人，由学生本人签字印手拇迹，家长带自己子女到财务处领取资助款，班主任最后签字。

7、建立贫困生档案数据库。

学校对贫困寄宿生实行动态管理，及时掌握贫困寄宿生的家庭经济情况，对于部分贫困寄宿生的家庭经济有所好转并能承受子女的上学费用的，要在下一期停止向其发放补助费。

对于弄虚作假写申请，学生本人生活铺张浪费、违反校纪校规受处分的学生，学校将终止补助。

元厚小学____年____月

贫困寄宿生生活补助发放方案

为了做好____—____年度贫困寄宿生生活补助发放工作，以校委会研究讨论，特制订如____案：

一、高度重视，落实责任

农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助工作是一项民生工程，事关群众利益。

政策性强、涉及面广，各领导小组及班主任要高度重视此项工作。

校长是该项工作的第一负责人，分管领导为第二负责人。

各领导小组要认真____实施“一补”工作，研保“一补”政策落到实处。

二、加强管理，规范操作

1.广泛宣传资助政策。

学校加强对“一补”政策的宣传力度。

要将资助范围、资助标准、资助条件和工作程序等在学校公示栏、班会广泛宣传，让学生、家长和社会了解政策，参与监督。

并且召开专门会议，向全体教职工宣传有关政策。

2.认真评定受助对象。

成立“一补”评审小组，认真做好农村义务教育家庭又红又专济困难寄宿生的申请、评审、公示、审核、认定工作，做到公平、公开透明，申报排序分三类，按先后排序：

第一类：

有特困证、低保证、孤儿证、残疾证等。

第二类：

无稳定收入的单亲家庭、遭受天灾____，造成重大损失的、家庭成员患有重大疾病的、家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力，以上均要出具相关证明材料。

第三类：

村委会或居委会出具困难证明材料。

确保符合补助条件的学生受助。

3.严格按照资助范围上报。

不能出现贫困学生漏填、漏报现象，更不能出现照顾、送人情等现象。

每位申报学生必须真实填写申请书，审核表。

4.严格执行资助标准。

必须严格按照资助标准足额发放到学生中。

不能出现变通扩大范围，降低资助标准的现象，不能出现巧立名目收取费用现象。

三、做好受助学生档案管理工作。

对受助学生的申请资料、家庭经济困难证明材料、学校评审公示，认定受助对象的工作资料，学生领签字表等资料建档备查。

附：

一、资助对象

（1）农村特困户和城镇低保户

印证材料：

特困证或低保证复印件

（2）孤儿及残疾人家庭

印证材料。

孤儿证、残疾证、或村委会（居委会）出具的证明材料。

（3）遭受天灾____，造成重大损失的

印证材料。

村安会（居委会）出具的证明材料。

（4）家庭成员患有重大疾病

印证材料。

县级以上医院的诊数据证明或病历复印件。

（5）家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力

印证材料。

残疾证复印件或村委会（居委会）出具的证明材料。

（6）无稳定收入的单亲家庭

印证材料。

村委会（居委会）出具的证明材料。

在同等条件下，对革____烈士子女、优抚家庭子女、少数民族家庭子女以及农村独女可优先评定。

二、发放程序1.学生申请。

2.学校审核受助学生。

3.报中心学校审核。

4.报教育局审核。

5.学校张榜公布（固定公示栏、长期公示）6.拨付资金。

7.学校____划拨到学生银行资助卡。

8.拍照留存。

相片上注明发放时间、班级、班主任姓名、学生姓名。

三、贫困生评审程序

学生申请—班主任初审—学校评审小组审核—中心学校审核—武穴市学生资助管理中心审核

四、资助档案

1.市____文件、中心学校文件。

2.学校制定“一补”实施方案，成立领导小组。

签订承诺书。

3.学生申请书。

4.学生个人申请表（申请表学生签字、班主任签字、印章齐全）。

5.学校“一补”____汇总表。

6.公示栏照片。

7.学生资助卡银行卡底联。

8.学校“一补”拨款通知单。

9.学生领款签字表一式四份（学校、中心学校、教育局各一份，报账一份）。

10.受助学生合影照片。

11.“一补”工作自查报告、总结。

____中学____年____月____日

贫困寄宿生生活补助发放

贫困寄宿生生活补助实施方案范文（三）

许堡小学

-2-28

为规范我校义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作，根据通渭县农村义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活费补助资金管理发放实施细则，以及国家资助家庭经济困难学生的相关政策，结合我校实际，制定本实施方案。

一、加强领导

为切实加强对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作的落实和领导，我校成立专项工作领导小组。

组长：

何军信

副组长：

杨淑敏

成员。

赵娟娟赵晓岚丁钰丽张亚萍杨淑敏王慧春刘晓慧牛平霞王吉鸿。

二、补助对象

我校家庭经济困难在校寄宿生且符合下列条件之一：

（一）享受低保的家庭子女；

（二）孤儿或单亲家庭学生；

（三）父母或本人残疾的学生；

（四）父母丧失劳动能力或家庭成员患重大疾病造成经济困难的贫困家庭学生；

（五）因____导致家庭经济困难的学生；

（六）农村独生子女或二女结扎领证户的学生；

（七）其他特殊原因造成家庭特别困难的学生。

三、资助标准

小学每生每天____元，学生每年在校天数按____天计算，小学生每年分别补助____元，资金由中央、省级和市（州）县（市、区）财政按5：

3：

2的比例分担。

四、工作程序

1、宣传发动。

学校将通过召开全校师生大会、办宣传专栏、校园广播等形式，对贫困寄宿学生生活费补助政策进行宣传。

并公示受助寄宿生的申请条件。

2、个人申请。

贫困生本人向学校提出书面申请，并提供符合申请条件的相关证明材料。

3、学校初审。

学校根据个人申请及相关证明材料进行初审，公示申请学生____（人数控制在在校住宿生的范围之内，公示期为____天）。

4、调查核实。

对公示无异议的学生，学校要____教师进行入户调查，并与村委会达成一致意见。

5、填写申请表。

调查核实情况属实的学生，由学校召开学生大会，在会上由校长公布补助学生____并在公示栏公示后（公示期为____天），由班主任领取申请表发放给学生，并收取学生书面申请、相关证明材料。

6、签领资金。

学校收到资金后，____受助学生签领生活费补助资金，填写好生活费补助领取花名册，领取花名册必须由受助对象本人或家长（监护人）签字。

7、资料收集存档：

学校由分管人对收集资料进行整理装订

备案待查。

五、工作要求

1、加强宣传。

学校将通过召开全校师生大会、办宣传专栏、校园广播等形式，对贫困寄宿学生生活费补助政策进行宣传。

2、规范操作。

学校坚持公平、公正、公开的原则，严格按照申请、审核、公示、落实、督查、上报等工作程序履行工作职责，建立专门台帐，落实相关签领手续，坚持“阳光操作”。

3、严格管理。

学校加强对生活费补助____的管理，确保____用于贫困寄宿学生。

把落实贫困寄宿生生活费补助与改善学生生活条件结合起来，按照标准按时足额把生活费补助资金落实到受助贫困寄宿生手中。

4、加强监督。

学校要严格资助资金的过程监督管理，严格落实资助资金管理、发放、使用的责任制和责任追究制，让学生和家长参与监督。

对弄虚作假，不按规定程序操作和克扣、挪用、____贫困寄宿学生生活费补助资金的行为，要从严追究当事人责任。

仙人湾中学贫困寄宿生生活补助发放方案

一、成立学校贫困寄宿生生活补助领导小组

组长：

黄生满（校长）

副组长：

吕圣考

组员：

余善群舒远友戴霞廖春月李佑金张新生汪泽爱肖崇泰

二、补助对象

农村义务教育阶段小学、初中家庭经济困难在校寄宿生且符合下列条件之一：

1、孤儿（民政部门证明或孤儿证）。

2、没有稳定经济来源的残疾家庭子女（民政部门鉴定的残疾证或县级医院以上的医学诊断证明）。

3、城镇、农村特困户、低收入家庭子女（民政部门鉴发的城镇、农村低保证）。

4、受灾户的家庭子女（村委会及乡镇政府部门的受灾困难证明）。

5、贫困单亲贫困家庭子女（村委会及乡镇政府部门的情况贫困证明）。

6、因病贫困家庭子女（村委会情况证明及乡镇以上医院的诊断证明）。

7、军、烈属贫困家庭子女（乡镇以上民政部门的证明及军、烈属证）。

8、义务教育阶段的残疾住宿生（民政部门鉴定的残疾证或县级医院以上的医学诊断证明）。

三、资助标准

中学生每生每年补助：

____元

四、工作程序

1、宣传发动。

学校将通过召开全校师生大会、办宣传专栏、校园广播等形式，对贫困寄宿学生生活费补助政策进行宣传。

并公示受助寄宿生的申请条件。

2、个人申请。

贫困生本人向学校提出书面申请，并提供符合申请条件的相关证明材料。

3、学校初审。

学校根据个人申请，由班委会确定受助____，学校进行初审，公示申请学生____（人数控制在在校住宿生的范围之内，公示期为____天）。

4、调查核实。

对公示无异议的学生，学校要____教师进行入村调查，由受助学生村委会签字盖章。

5、填写申请表。

调查核实情况属实的学生，由学校召开学生大会，在会上由校长公布补助学生____并在公示栏公示后（公示期为____天），由班主任领取申请表发放给学生，并收取学生书面申请、相关证明材料。

6、签领资金。

学校收到资金后，____受助学生签领生活费补助资金，填写好生活费补助领取花名册，由受助对象本人、家长（监护人）签字后存档备查。

五、工作要求

1、加强宣传。

学校将通过召开全校师生大会、办宣传专栏、校园广播等形式，对贫困寄宿学生生活费补助惠民政策进行宣传。

2、规范操作。

学校坚持公平、公正、公开的原则，严格按照申请、审核、公示、落实、督查、上报等工作程序履行工作职责，建立专门台帐，落实相关签领手续，坚持“阳光操作”。

3、严格管理。

学校加强对生活费补助____的管理，确保____用于贫困寄宿学生。

把落实贫困寄宿生生活费补助与改善学生生活条件结合起来，按照标准按时足额把生活费补助资金落实到受助贫困寄宿生手中。

4、加强监督。

学校要严格资助资金的过程监督管理，严格落实资助资金管理、发放、使用的责任制和责任追究制，让学生和家长参与监督。

对弄虚作假，不按规定程序操作和克扣、挪用、____贫困寄宿学生生活费补助资金的行为，要从严追究当事人责任。

仙人湾中学

二○____年____月____日

西营镇中心小学

贫困寄宿生生活补助发放实施细则

为了落实义务教育阶段农村小学贫困寄宿生生活补助政策，保障家庭经济困难学生接受义务教育，根据上级有关文件精神要求，特制定本细则。

一、成立学校贫困寄宿生生活补助领导小组

组长：

谢珉

副组长：

李爱国陈德安汪义春

成员：

詹重海张忠林李天娥樊宗喜各班班主任

二、补助对象

农村义务教育阶段学生家庭经济困难在校寄宿生且符合下列条件之一：

1、孤儿（民政部门证明或孤儿证）。

2、没有稳定经济来源的残疾家庭子女（民政部门鉴定的残疾证或县级医院以上的医学诊断证明）。

3、城镇、农村特困户、低收入家庭子女（民政部门鉴发的城镇、农村低保证）。

4、受灾户的家庭子女（村委会及乡镇政府部门的受灾困难证明）。

5、贫困单亲贫困家庭子女（村委会及乡镇政府部门的情况贫困证明）。

6、因病贫困家庭子女（村委会情况证明及乡镇以上医院的诊断证明）。

7、军、烈属贫困家庭子女（乡镇以上民政部门的证明及军、烈属证）。

8、义务教育阶段的残疾住宿生（民政部门鉴定的残疾证或县级医院以上的医学诊断证明）。

三、资助标准

小学生每生每学期____元，一年____元。

四、工作程序

1、宣传政策：

学校将通过召开全校师生大会、办宣传专栏、校

园广播等形式，对贫困寄宿学生生活费补助政策进行宣传。

并公示受助寄宿生的申请条件。

2、个人申请。

贫困生本人向学校提出书面申请，并提供符合申请条件的相关证明材料。

3、学校初审。

学校根据个人申请，由班委会确定受助____，学校进行初审，公示申请学生____，公示期为____天。

4、调查核实。

对公示无异议的学生，学校要____教师进行入村调查，由受助学生村委会和镇政府民政部门签字盖章。

5、填写申请表。

调查核实情况属实的学生，公示受补助学生____（公示期为____天），由班主任领取申请表发放给学生，并收取学生书面申请等相关证明材料，交学校财务处存档。

6、签领资金。

学校收到资金后，____受助学生签领生活费补助资金，填写好生活费补助领取花名册，由受助对象本人、家长（监护人）签字后存档备查。

五、工作要求

1、加强宣传。

学校将通过召开全校师生大会、办宣传专栏、校园广播等形式，对贫困寄宿学生生活费补助惠民政策进行宣传。

2、规范操作。

学校坚持公平、公正、公开的原则，严格按照申请、审核、公示、落实、督查、上报等工作程序履行工作职责，建立专门台帐，落实相关签领手续，坚持“阳光操作”。

3、严格管理。

学校加强对生活费补助____的管理，确保____用于贫困寄宿学生。

把落实贫困寄宿生生活费补助与改善学生生活条件结合起来，按照标准按时足额把生活费补助资金落实到受助贫困寄宿生手中。

4、加强监督。

贫困寄宿生生活补助实施方案范文（四）

（____年秋季）

为规范我校贫困寄宿生生活补助工作，根据国家资助农村家庭经济困难寄宿生生活补助的相关政策，及《巴州区农村义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助资金管理办法》（巴区财教〔____〕____号）和《____省财政厅____省教育____我省调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策____》（川财教[____]号）有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、适用范围和补助标准

本《方案》适用于在校贫困寄宿学生。

生活补助标准。

小学每期贫困寄宿生生活补助____元；初中每期贫困寄宿生生活补助____元。

二、享受生活补助费对象：

1、享受贫困寄宿生生活补助的条件：

（1）建档立卡的贫困寄宿生；

（2）享受最低生活保障政策家庭的寄宿生；

（3）孤儿、残疾、单亲家庭或父母离异（未再婚）家庭困难的；

（4）家庭有重大疾病导致家庭生活困难的；

（5）父母残疾或体弱多病致使劳动能力较弱或丧失劳动能力的；

（6）因天灾____（失火、交通事故等）造成家庭生活困难的；

（7）多子女上学等其它原因的家庭生活困难的。

（8）对革____烈士子女、独生子女、少数民族家庭子女以及艾滋病家庭子女给予优先照顾。

2、以下不能享受贫困寄宿生生活补助

（1）父母双方或一方是行政事业单位干部职工的；

（2）因购房、投资等导致经济暂时困难的；

（3）因父母____等违法违纪造成家庭生活困难的。

1

三、加强____领导，健全工作机制

1、学校成立贫困寄宿生生活补助评审领导小组，学校工会为具体办事机构，负责信息报送和档案管理等日常工作。

组

长：

____（校长）

副组长：

____（支部副书记）

（工会主席）

成

员：

____（副校长）

（副校长）

（小学部教务主任）

（初中部教务主任）

（办公室主任）

（财务报账员）

各班班主任

四、公布本学期学校资助指标和各班贫困寄宿生生活补助指标。

（班主任会上）

1、本学期贫困寄宿生资助指标：

小学：

____人

初中：

____人

2、各班贫困寄宿生中建档立卡学生的认定

班主任____建档立卡贫困寄宿生家中的《扶贫手册》，并将复印件交学校评审小组（班主任在复印件上签字）。

3、各班建档立卡贫困寄宿生____

三年级（____人）：

庞紫柔四一班（____人）：

彭佳彭晓蓉

四二班（____人）：

余卫五年级（____人）：

付秋香彭长--____

六年级（____人）：

曾中映七年级（____人）：

彭太章庞博彭蓉华

曾义琼李家华张小莉汪慧曾普

八年级（____人）：

余俊____庞清泉曾忠鹏刘娟

九一班（____人）：

庞世界庞晓文

2小学：

____人

初中：

____人

合计：

____人

4、各班贫困寄宿生指标（建档立卡除外）

分配方案：

（寄宿学生人数－建档立卡人数）____%三年级：

（2-1）____%=1（人）

四一班：

（3-2）____%=1（人）四二班：

（4-1）____%=1（人）五年级：

（10-2）____%=3（人）六年级：

（8-1）____%=3（人）七年级：

（23-5）____%=8（人）

九一班：

（8-2）____%=3（人）

九二班：

（11-0）____%=5（人）小学：

____人

初中：

____人

合计：

____人

五、评审贫困寄宿生工作程序

1、申请。

（1）格式。

第一段写清个人基本情况，包括姓名、性别、____号、住址、班级、监护人姓名及联系电话，第二段写清家庭基本情况（家庭成员姓名、身体状况、工作情况）和困难原因（姓名、____号与户口本一致）；统一用信纸，便于存档。

（2）做好宣传，保护学生自尊心，防止学生碍于面子不写申请，保证困难学生不遗漏。

2、评审。

（1）班级初评

班主任、科任教师、班干部、学生代表组成班级评审小组，根据学生的申请和规定的补助条件，认真摸排（建档立卡贫困家庭寄宿学生必须享受），确定受助学生对象。

注意保护学生隐私和自尊心，不得公开学生申请内容。

班级初评记录（包括班主任手册和班会记录）和影像资料或图片交学校评审领导小组。

3

（2）学校评审

学校评审小组在收到班级提交受助学生____和申请书后，根据补助条件，结合学生日常消费行为，逐一审核，认真评议，拟定享受补助对象。

评审小组会议要有规范、完整的会议记录（包括音像或图片）。