东师教育统计与测量秋在线作业.docx

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东师教育统计与测量秋在线作业

教育统计与测量17秋在线作业1

试卷总分：

100测试时间：

--

单选题

多选题

判断题

、单选题（共10道试题，共30分。

）

1.测验中，一个与被试同类的团体在相同测验上得分的一般水平与结构模式，这一概念叫做（）。

A.群体

B.常模

C.量规

D.参照物

满分：

3分

2.按测量数据实限的规定，组限81~85代表的范围是（）。

A.开区间

B.闭区间

C.左开右闭区间

D.左闭右开区间

满分：

3分

3.某研究者要调查辽宁省农村教师的工资水平，抽取了部分县进行调查。

这里研究的总体是（）。

A.辽宁省所有农村教师的工资水平

B.教师的工资水平

C.辽宁省部分县农村教师工资

D.辽宁省教师工资的平均水平

满分：

3分

4.卡方检验主要适用于（）。

A.平均数差异比较

B.方差间差异比较

C.相关分析

D.分布形态检验

满分：

3分

5.某班英语平均成绩为72分，标准差为7分；语文平均成绩为84分，标准差为7分。

英语成绩的离散程度比语文成绩的离散程度（）。

A.大

B.小

C.一样

D.无法比较

满分：

3分

6.把“植树小团队种下了一百二十棵小树苗”这句话改为“被”字句，这一试题的测量目标是（）。

A.动作技能

B.分析能力

C.写作技能

D.理解水平

满分：

3分

7.三个或三个以上独立样本方差间差异的检验，宜采用（）。

A.Z检验

B.t检验

C.F检验

D.卡方检验

满分：

3分

8.某中学随机抽取174名初一学生进行学习兴趣调查，结果发现有72名学生喜欢学习英语，95%置信度下全校学生对英语学习感兴趣的比例为（）。

A.[0.341，0.487]

B.[0.318，0.51]

C.[0.327，0.501]

D.[0.353，0.475]

满分：

3分

9.高中毕业会考的目的主要是（）。

A.选拔

B.分类

C.诊断

D.资格鉴定

满分：

3分

10.课堂上要了解本堂课学生对知识的掌握及应用情况，教师要进行的测验是（）。

A.形成性测验

B.终结性测验

C.准备性测验

D.标准化测验

满分：

3分

多选题

1.测验题目分析后合成测验，其要求是（）。

A.先易后难

B.同类组合

C.随机编排

D.难易均衡分布

E.自由组合

满分：

3分

2.下列选项中，属于集中量数的是（）。

A.平均数

B.标准差

C.中位数

D.四分差

E.全距

满分：

3分

3.关于区分度的表述，正确的是（）。

A.一般相关系数来表示

B.优秀试题的区分度在0.4以上

C.积差相关法可以分析主观性试题的区分度

D.试题难度影响试题区分度

E.高低分组法也可以表示区分度

满分：

3分

4.搜集教育测验的材料时要遵循的要求主要包括（）。

A.要适合测验目的

B.能够代表该科教材的全部内容

C.要有普遍性

D.要适合学生的程度

E.要切合社会生活需要

满分：

3分

5.我国高考属于（）。

A.标准化测验

B.成就测验

C.心理测验

D.形成性测验

E.终结性测验

满分：

3分

6.编制选择题要遵循的基本原则主要有（）。

A.题干意义完整

B.干扰项应具有似真性

C.避免某种暗示

D.正确答案的位置应随机排列

E.选项文字表述力求简短

满分：

3分

7.编写教育测验手册时，其内容主要包括（）。

A.测验的目的和功能

B.选择试题的依据

C.测验的实施方法、时限与注意事项

D.测验的标准答案和评分标准

E.测验分数解释的依据

满分：

3分

8.编制操作题时要遵循的要求主要是（）。

A.将学习结果操作化

B.选择合适的真实性程度

C.指导语要简单清晰

D.确定科学合理的计分方法

E.计分标准是作品

满分：

3分

9.把学生考试成绩编织成次数分布表的步骤为（）。

A.求全距

B.定组数和组距

C.定组限

D.求组中值

E.记录次数与核对

满分：

3分

10.下列测验类型中，属于从测验时机和功能角度分类的是（）。

A.准备性测验

B.成就测验

C.心理测验

D.形成性测验

E.终结性测验

满分：

3分

判断题

1.教育测验试题数量以全部被试在规定时间内完成测试为准。

A.错误

B.正确

满分：

2分

2.学生凭猜测回答一道四选一选择题，则猜对的概率为0.2。

A.错误

B.正确

满分：

2分

3.统计假设检验中，显著性水平的值越大，拒绝原假设的机会越大。

A.错误

B.正确

满分：

2分

4.假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。

A.错误

B.正确

满分：

2分

5.样本可以是所选取的一组被试的实验结果，也可以是一个被试的多次结果。

A.错误

B.正确

满分：

2分

6.中位数比算术平均数反应灵敏

A.错误

B.正确

满分：

2分

7.一般情况下，测验的平均难度应保持在0.4左右。

A.错误

B.正确

满分：

2分

8.教育测验试题的编制一般是一次定稿。

A.错误

B.正确

满分：

2分

9.依据相关因素的多少，相关可分为直线相关和曲线相关。

A.错误

B.正确

满分：

2分

10.差异量数中，最简单、最易理解的差异量数是标准差。

A.错误

B.正确

满分：

2分

11.假如一个样本在总体中出现的机会比较大，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。

A.错误

B.正确

满分：

2分

12.学生绘画能力、音乐能力的测量属于一般能力测验。

A.错误

B.正确

满分：

2分

13.是非题、选择题这样的题目是客观性试题。

A.错误

B.正确

满分：

2分

14.布卢姆提出的认知领域的六项目标是知识、领会、运用、分析、综合和评价。

A.错误

B.正确

满分：

2分

15.教育测验的目的不同，编制教育测验的取材范围也不同。

A.错误

B.正确

满分：

2分

16.曲线图主要适用于连续性数据资料。

A.错误

B.正确

满分：

2分

17.一组非正态分布的数据，将每一个数转化为标准分数后，其分布不一定是正态分布。

A.错误

B.正确

满分：

2分

18.设计双向细目表可以使测验对所测内容与目标有较好的代表性。

A.错误

B.正确

满分：

2分

19.教育统计学是把应用统计学的理论应用到教育领域，研究教育现象的一门学科。

A.错误

B.正确

满分：

2分

20.学生成就测验就是学业成绩综合测验。

A.错误

B.正确

满分：

2分

教育统计与测量17秋在线作业1

试卷总分：

100测试时间：

--

单选题

多选题

判断题

、单选题（共10道试题，共30分。

）

1.测验中，一个与被试同类的团体在相同测验上得分的一般水平与结构模式，这一概念叫做（）。

A.群体

B.常模

C.量规

D.参照物

满分：

3分

2.按测量数据实限的规定，组限81~85代表的范围是（）。

A.开区间

B.闭区间

C.左开右闭区间

D.左闭右开区间

满分：

3分

3.某研究者要调查辽宁省农村教师的工资水平，抽取了部分县进行调查。

这里研究的总体是（）。

A.辽宁省所有农村教师的工资水平

B.教师的工资水平

C.辽宁省部分县农村教师工资

D.辽宁省教师工资的平均水平

满分：

3分

4.卡方检验主要适用于（）。

A.平均数差异比较

B.方差间差异比较

C.相关分析

D.分布形态检验

满分：

3分

5.某班英语平均成绩为72分，标准差为7分；语文平均成绩为84分，标准差为7分。

英语成绩的离散程度比语文成绩的离散程度（）。

A.大

B.小

C.一样

D.无法比较

满分：

3分

6.把“植树小团队种下了一百二十棵小树苗”这句话改为“被”字句，这一试题的测量目标是（）。

A.动作技能

B.分析能力

C.写作技能

D.理解水平

满分：

3分

7.三个或三个以上独立样本方差间差异的检验，宜采用（）。

A.Z检验

B.t检验

C.F检验

D.卡方检验

满分：

3分

8.某中学随机抽取174名初一学生进行学习兴趣调查，结果发现有72名学生喜欢学习英语，95%置信度下全校学生对英语学习感兴趣的比例为（）。

A.[0.341，0.487]

B.[0.318，0.51]

C.[0.327，0.501]

D.[0.353，0.475]

满分：

3分

9.高中毕业会考的目的主要是（）。

A.选拔

B.分类

C.诊断

D.资格鉴定

满分：

3分

10.课堂上要了解本堂课学生对知识的掌握及应用情况，教师要进行的测验是（）。

A.形成性测验

B.终结性测验

C.准备性测验

D.标准化测验

满分：

3分

多选题

1.测验题目分析后合成测验，其要求是（）。

A.先易后难

B.同类组合

C.随机编排

D.难易均衡分布

E.自由组合

满分：

3分

2.下列选项中，属于集中量数的是（）。

A.平均数

B.标准差

C.中位数

D.四分差

E.全距

满分：

3分

3.关于区分度的表述，正确的是（）。

A.一般相关系数来表示

B.优秀试题的区分度在0.4以上

C.积差相关法可以分析主观性试题的区分度

D.试题难度影响试题区分度

E.高低分组法也可以表示区分度

满分：

3分

4.搜集教育测验的材料时要遵循的要求主要包括（）。

A.要适合测验目的

B.能够代表该科教材的全部内容

C.要有普遍性

D.要适合学生的程度

E.要切合社会生活需要

满分：

3分

5.我国高考属于（）。

A.标准化测验

B.成就测验

C.心理测验

D.形成性测验

E.终结性测验

满分：

3分

6.编制选择题要遵循的基本原则主要有（）。

A.题干意义完整

B.干扰项应具有似真性

C.避免某种暗示

D.正确答案的位置应随机排列

E.选项文字表述力求简短

满分：

3分

7.编写教育测验手册时，其内容主要包括（）。

A.测验的目的和功能

B.选择试题的依据

C.测验的实施方法、时限与注意事项

D.测验的标准答案和评分标准

E.测验分数解释的依据

满分：

3分

8.编制操作题时要遵循的要求主要是（）。

A.将学习结果操作化

B.选择合适的真实性程度

C.指导语要简单清晰

D.确定科学合理的计分方法

E.计分标准是作品

满分：

3分

9.把学生考试成绩编织成次数分布表的步骤为（）。

A.求全距

B.定组数和组距

C.定组限

D.求组中值

E.记录次数与核对

满分：

3分

10.下列测验类型中，属于从测验时机和功能角度分类的是（）。

A.准备性测验

B.成就测验

C.心理测验

D.形成性测验

E.终结性测验

满分：

3分

判断题

1.教育测验试题数量以全部被试在规定时间内完成测试为准。

A.错误

B.正确

满分：

2分

2.学生凭猜测回答一道四选一选择题，则猜对的概率为0.2。

A.错误

B.正确

满分：

2分

3.统计假设检验中，显著性水平的值越大，拒绝原假设的机会越大。

A.错误

B.正确

满分：

2分

4.假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。

A.错误

B.正确

满分：

2分

5.样本可以是所选取的一组被试的实验结果，也可以是一个被试的多次结果。

A.错误

B.正确

满分：

2分

6.中位数比算术平均数反应灵敏

A.错误

B.正确

满分：

2分

7.一般情况下，测验的平均难度应保持在0.4左右。

A.错误

B.正确

满分：

2分

8.教育测验试题的编制一般是一次定稿。

A.错误

B.正确

满分：

2分

9.依据相关因素的多少，相关可分为直线相关和曲线相关。

A.错误

B.正确

满分：

2分

10.差异量数中，最简单、最易理解的差异量数是标准差。

A.错误

B.正确

满分：

2分

11.假如一个样本在总体中出现的机会比较大，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。

A.错误

B.正确

满分：

2分

12.学生绘画能力、音乐能力的测量属于一般能力测验。

A.错误

B.正确

满分：

2分

13.是非题、选择题这样的题目是客观性试题。

A.错误

B.正确

满分：

2分

14.布卢姆提出的认知领域的六项目标是知识、领会、运用、分析、综合和评价。

A.错误

B.正确

满分：

2分

15.教育测验的目的不同，编制教育测验的取材范围也不同。

A.错误

B.正确

满分：

2分

16.曲线图主要适用于连续性数据资料。

A.错误

B.正确

满分：

2分

17.一组非正态分布的数据，将每一个数转化为标准分数后，其分布不一定是正态分布。

A.错误

B.正确

满分：

2分

18.设计双向细目表可以使测验对所测内容与目标有较好的代表性。

A.错误

B.正确

满分：

2分

19.教育统计学是把应用统计学的理论应用到教育领域，研究教育现象的一门学科。

A.错误

B.正确

满分：

2分

20.学生成就测验就是学业成绩综合测验。

A.错误

B.正确

满分：

2分