小班小猴子做包子教案.docx
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小班小猴子做包子教案
小班小猴子做包子教案
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教案一：
小猴子做包子
活动目标：
1、观察画面理解儿歌内容，感受“子”字儿歌的特殊韵味。
2、尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。
活动准备：
1、挂图、CD。
2、《小猴子做包子》（幼儿用书）。
活动过程：
1、观察挂图《小猴子做包子》，理解儿歌内容。
——画面上有谁？
小猴子头上戴着什么？
手上拿着什么？
在干什么呢？
2、欣赏并学习儿歌，在朗读儿歌的过程中体验“子”字儿歌的韵味。
——教师有节奏地、完整的朗读儿歌。
——教师指图，幼儿尝试看图朗诵儿歌。
——“你们觉得这首儿歌与我们平常念的儿歌有什么不一样呢？
”
——和老师一起有节奏地朗诵儿歌。
3、结合生活经验，仿编儿歌。
——小朋友平时还看过什么馅儿的包子呢？
—你们最喜欢吃什么馅儿的包子？
—请你们把自己喜欢吃的馅儿编到儿歌里面去吧。
4、谈话活动
——如果让你做一道餐点，你会想要送给谁呢？
——为什么想做这道餐点给他们吃？
2
教案二：
《小猴子做包子》
【活动目标】
1、观察画面理解儿歌内容。
2、感受“子”字儿歌的特殊韵味。
3、尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。
【活动准备】
1、儿歌《小猴子做包子》。
2、挂图《小猴子做包子》。
3、猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干。
【活动过程】
一、“小猴子”出场，引起幼儿兴趣。
师：
小朋友，今天我们小二班来了一位客人，你们想知道是谁吗？
（想）。
师：
（出示猴子玩偶）小二班的小朋友大家好，我是小猴子，很高兴见到小二班的小朋友们。
二、欣赏并学习儿歌，在朗诵儿歌的过程中体验“子”字儿歌的韵味。
1、观察图片，了解内容。
师：
（出示图片）快看，小猴子头上戴着高高的厨师帽，手上拿着铲子。
咦，它在炒什么呢？
幼：
豆豆…
师：
小朋友们，你看它在锅里炒着，下面是个炉子，它是圆圆的，再用你聪明的脑袋想想哦。
幼：
核桃。
（有个幼儿回答栗子）
师：
来小朋友看看这个是什么（拿出实物栗子），你们真棒，猜对了！
师：
噢，小朋友想的真好，原来小猴子在炒栗子，它准备做包子给小兔子。
2、初步学习儿歌师：
来小朋友看看这首儿歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老师读两遍。
现在呢老师把它编成一首好听的儿歌，你们认真听看说了什么？
（1）出示图片，老师指图片有节奏、完整朗诵儿歌，幼儿欣赏儿歌。
（2）请小朋友跟老师一起念儿歌。
（教师指图幼儿尝试跟读儿歌）
（3）你们觉得这首儿歌和我们平时念的有什么不同呢？
（教师朗诵时有意识强调"子"字）
师：
（小结）这首儿歌的每一句话后面都有一个“子”字，让儿歌特别好读也特别有趣，我们再念一遍。
（教师带幼儿打节奏，有节奏的拍手让幼儿读）
三、游戏：
小猴子送包子。
师：
小兔子说它好饿啊，想吃包子了，我们一起变成小猴子送包子给小兔子吃好吗？
幼：
好！
（幼儿念儿歌1-2次）
四、结合生活经验，仿编儿歌。
师：
如果请你做包子，你会送给谁吃呢？
师：
为什么想要送给他呢？
幼：
（幼儿自由回答）（通过这两个问题让幼儿在念儿歌的基础上，培养幼儿关心家人关心同伴以及老师的良好情感）
【活动延伸】
现在老师已经等不及了，小朋友们，请跟随老师来，我们坐上小火车，一起去做包子吧！
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