小班小猴子做包子教案.docx
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小班小猴子做包子教案
小班小猴子做包子教案
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教案一:
小猴子做包子
活动目标:
1、观察画面理解儿歌内容,感受“子”字儿歌的特殊韵味。
2、尝试用简单的食品名称替换,仿编儿歌。
活动准备:
1、挂图、CD。
2、《小猴子做包子》(幼儿用书)。
活动过程:
1、观察挂图《小猴子做包子》,理解儿歌内容。
——画面上有谁?
小猴子头上戴着什么?
手上拿着什么?
在干什么呢?
2、欣赏并学习儿歌,在朗读儿歌的过程中体验“子”字儿歌的韵味。
——教师有节奏地、完整的朗读儿歌。
——教师指图,幼儿尝试看图朗诵儿歌。
——“你们觉得这首儿歌与我们平常念的儿歌有什么不一样呢?
”
——和老师一起有节奏地朗诵儿歌。
3、结合生活经验,仿编儿歌。
——小朋友平时还看过什么馅儿的包子呢?
—你们最喜欢吃什么馅儿的包子?
—请你们把自己喜欢吃的馅儿编到儿歌里面去吧。
4、谈话活动
——如果让你做一道餐点,你会想要送给谁呢?
——为什么想做这道餐点给他们吃?
2
教案二:
《小猴子做包子》
【活动目标】
1、观察画面理解儿歌内容。
2、感受“子”字儿歌的特殊韵味。
3、尝试用简单的食品名称替换,仿编儿歌。
【活动准备】
1、儿歌《小猴子做包子》。
2、挂图《小猴子做包子》。
3、猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干。
【活动过程】
一、“小猴子”出场,引起幼儿兴趣。
师:
小朋友,今天我们小二班来了一位客人,你们想知道是谁吗?
(想)。
师:
(出示猴子玩偶)小二班的小朋友大家好,我是小猴子,很高兴见到小二班的小朋友们。
二、欣赏并学习儿歌,在朗诵儿歌的过程中体验“子”字儿歌的韵味。
1、观察图片,了解内容。
师:
(出示图片)快看,小猴子头上戴着高高的厨师帽,手上拿着铲子。
咦,它在炒什么呢?
幼:
豆豆…
师:
小朋友们,你看它在锅里炒着,下面是个炉子,它是圆圆的,再用你聪明的脑袋想想哦。
幼:
核桃。
(有个幼儿回答栗子)
师:
来小朋友看看这个是什么(拿出实物栗子),你们真棒,猜对了!
师:
噢,小朋友想的真好,原来小猴子在炒栗子,它准备做包子给小兔子。
2、初步学习儿歌师:
来小朋友看看这首儿歌的名字叫做《小猴子做包子》,跟老师读两遍。
现在呢老师把它编成一首好听的儿歌,你们认真听看说了什么?
(1)出示图片,老师指图片有节奏、完整朗诵儿歌,幼儿欣赏儿歌。
(2)请小朋友跟老师一起念儿歌。
(教师指图幼儿尝试跟读儿歌)
(3)你们觉得这首儿歌和我们平时念的有什么不同呢?
(教师朗诵时有意识强调"子"字)
师:
(小结)这首儿歌的每一句话后面都有一个“子”字,让儿歌特别好读也特别有趣,我们再念一遍。
(教师带幼儿打节奏,有节奏的拍手让幼儿读)
三、游戏:
小猴子送包子。
师:
小兔子说它好饿啊,想吃包子了,我们一起变成小猴子送包子给小兔子吃好吗?
幼:
好!
(幼儿念儿歌1-2次)
四、结合生活经验,仿编儿歌。
师:
如果请你做包子,你会送给谁吃呢?
师:
为什么想要送给他呢?
幼:
(幼儿自由回答)(通过这两个问题让幼儿在念儿歌的基础上,培养幼儿关心家人关心同伴以及老师的良好情感)
【活动延伸】
现在老师已经等不及了,小朋友们,请跟随老师来,我们坐上小火车,一起去做包子吧!