人教版小这语文三年级上册单元评估试题 全册.docx
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人教版小这语文三年级上册单元评估试题全册
三（上）语文第一单元评估试卷
班级姓名等级
一、拼一拼，把字写正确，写端正。
（20%）
chuāndàiyóuxìróngmáoyǒngqì jiébái
wǎnshuǎdiàoyúhélǒng húdiérènào
二、在正确的读音或汉字下面画上“√”。
（6%）
相片（xiāng xiàng） 暑假（jiǎ jià）似乎（shìsì）
一本正（精经）白发（仓仓苍苍）引人（注住）目
三、从左边的方框里选择正确的字或词填入右边的括号里。
（8%）
仔细分（）扎着小（）
装进口（）（）着帽子
一面（）子非常安（）
1.（），他把快枯萎的小花救活了。
2.这份捐款（juānkuǎn）（ ）是他出的，真出人意料。
四、回想课文内容，完成下面填空。
（15%）
1.你最近在看了什么书？
请把书名写一写《》
2.诗人胡令能笔下的小儿垂钓，真是其乐无穷，其中有一句话我记忆犹新：
“路人借问（ ），怕得鱼惊（ ）”。
3.再看看爬天都峰时那笔陡的石级，石级上的铁链，似乎是（），真叫人发颤！
但最后还是爬上了。
我知道，我们都应该要学会从别人身上（ ）力量。
4.上学啦！
同学们高高兴兴地来到学校，向在学校里欢唱的小鸟打（ ），向敬爱的老师（ ），向高高飘扬的国旗（ ）。
5.学了《金色的草地》一课，我知道了，草地会变颜色，这是因为：
蒲公英的花像我们的（ ），可以（ ）、（ ）。
花朵（ ）时，草地是（ ）的；花朵（ ）时，草地是（ ）的。
五、阅读短文，完成练习。
（8%+16%）
阅读
（一）
并不是所有的鸟都会飞的。
生活在南极的企鹅，必须长时间地在海里游泳。
为了适（shì）应环境，企鹅的翅膀逐渐演（yǎn）变成像船桨一样的前肢（zhī），失去了空中飞翔（xiáng）的能力。
生活在沙漠中的鸵（tuó）鸟，它们的翅膀与大腿相比，用处越来越小，逐（zhú）渐退化，终于再也飞不起来了。
1.短文讲了两种鸟的例子：
①②，主要告诉我们：
______________________。
（4%）
2.根据短文内容填空。
第一种鸟的生活环境是在，第二种鸟的生活环境是在。
第一种鸟“失去了空中飞翔的能力”，是因为它的翅膀逐渐成像船桨一样的前肢；而第二种鸟“再也飞不起来”是因为它们的翅膀逐渐。
（4%）
阅读
（二）
燕子和小树
春天，（）的小燕子在天空翱翔，侦察着田野里的“虫”情。
一棵小树穿着绿色的衣裳，炫耀着自己的美。
一天，一只燕子朝这棵小树飞来，停在树枝上，准备吃掉树上四处爬的小虫。
小树见了，（）地问：
“燕子，你是来给俺唱歌的吧？
”
燕子瞧了瞧悠然自得的小树一眼，说：
“我是来帮你捉身上的虫哩，弄不好，虫就会在你身上打洞，这些家伙繁殖得很快，所以要抓紧时间消灭它。
”
“哈哈，你真会吓唬人，我最讲卫生，身上怎么会有虫呢？
”
“这些虫和你身上的衣服一种颜色，你一下子看不出来，尽管它很狡猾，也逃不过我的眼睛。
”
“光吹牛皮，不害臊啊！
”小树嚷道。
“不瞒你说，我从小就学到了捉虫的这手功夫，不信，你问问青蛙、猫头鹰吧。
它们是庄稼的朋友，也是捉害虫的能手哩！
”
小树听得不耐烦了，怒吼道：
“滚开，你不要（）了，我没看见什么青蛙、猫头鹰还能捉虫呢，完全是瞎说！
”小树打了个哈欠，呼呼睡了。
燕子瞟了瞟（）的小树，愤然离开。
没过几天，小树被虫啃成了“光杆司令”。
1.把下面四个词语正确填到相应的括号里（填序号）。
4%
A、懒洋洋B、胡说八道C、伶俐可爱D、漫不经心
2．从短文中找到下列词语的反义词和近义词。
2%
反义词：
实事求是——（）
近义词：
夸耀——（）
3.按要求完成文中画横线的句子练习，意思不变。
4%
a.一棵小树穿着绿色的衣裳。
（缩句）
b.小树被虫啃成了“光杆司令”。
（改成“把”字句）
5.课文最后一段话中的“光杆司令”是指（）2%
A、小树不听燕子的劝告，没人跟小树好了。
B、小树被害虫啃得只剩下光秃秃的枝干了。
6.读了这篇短文，你有什么话想告诫小树吗？
把它写在横线上。
2%
六、快乐写话（24%）
童年是幸福的，生活是愉快的，也许你天天都有好心情，即使偶尔有些不愉快，你也没在意。
请你仔细回忆，把你最开心的事写下来，把想表达的意思写清楚。
写好后根据写的内容自己加上一个题目。
（把语句写通顺，标点用正确。
不要写错别字！
）
★附加聪明题。
（10%）
（把左诗句、中题目、右作者连一连）
野火烧不尽，春风吹又生。
《望庐山瀑布》白居易
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《草》李白
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《咏柳》杜牧
不知细叶谁裁出？
二月春风似剪刀。
《小池》贺知章
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《山行》杨万里
三（上）语文第二单元评估卷
班级_______姓名_________等级_________
第一部分：
基础知识积累与运用（50分）
一、看拼音写词语（13分）
本单元，我们了解了一些名人的故事：
列宁的善解人意让小男孩勇敢承认错
chéngshí
误，成为（）的孩子；高尔基宁愿招待扔纸团的小男孩，却拒绝接受
zázhìshèzhùmíng
（）记者的采访；（）的地质学家李四光从小
qíguàiyánjiū
对一块（）的大石头产生了疑问，后来，经过一番（），他发
yíjì
现长江流域有大量第四世纪冰川活动的（）。
虽然发生在这些名人身上的都是平凡
小事，但是却让我们感受到这些名人的不平凡。
二、 写出加粗字的读音。
（3分）
停当（ ） 转告（ ） 面包渣（ ） 流域（ ） 陨石（ ） 摄影师（ ）
三、组词（5分）
郊（）惜（）诚（）秦（ ） 社（ ）
胶（ ） 借（ ） 城（ ） 春（ ） 杜（ ）
四、 给下面的句子加上标点。
（4分）
1、小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当
2、 一定会飞回来 男孩肯定地说
3、 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
五、选词填空（7分）
一定肯定
1.男孩（）地说：
“灰雀（）会飞回来！
”
2.作业没做完，小红（）不会出来玩的。
顺利顺从
1、我（）地完成了老师交给我的任务。
2、小明低着头，（）地站在墙角。
一……就……无论……还是……如果……就……
1.（）我忘记了这件事，明天（）应该向他道歉。
2.（）听到小伙伴的脚步声，他（）悄悄躲到大石头后面。
3.（）是凛冽的寒冬，（）炎热的酷暑，一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。
六、在括号里填上合适的词。
（6分）
（）地跑（）的灰雀 急匆匆地（）
（）地点头（）的大石头 焦急地（ ）
七、 照样子，写词语。
（9分）
自言自语（ ） （ ） （ ）
严严实实（ ） （ ） （ ）
转来转去（ ） （ ） （ ）
八、按要求填空。
（4分）
1.李四光是我国著名的（），为我国的石油事业做出过巨大贡献。
2.聪明在于学习，（ ）。
（列宁）
3.为中华之崛起（）。
（周恩来）
4.书籍是（）。
（）
第二部分：
阅读积累与运用（20分）
一、认真阅读《灰雀》片段，回答问题（6分）
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，一直胸脯是深红。
它们在树之间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.这段话共有（）句。
（2分）
2.这段话里表示颜色的词有：
___________、____________。
（2分）
3.用“_______”划出列宁喜欢三只灰雀的句子。
（2分）
二、认真阅读《劳动换来的书》，回答问题。
（14分）
劳动换来的书
曾任美国总统的林肯，小时候家里很穷，但是他很想看书，没钱买，就借书看。
有一次，他从邻居一位大叔那里借到一本心仪已久的《华盛顿传》，非常高兴。
不料夜里下雨屋漏，书淋湿了，他心里很难过第二天一大早，他来到大叔家里，先诚恳地道歉，然后给大叔家干了三天活。
这位大叔被林肯的行为感动了，把那本书送给了他。
林肯喜出望外，小心翼翼地接过珍爱的《华盛顿传》回家了。
1．根据意思在文中找出恰当的词语，并造句。
（4分）
形容小心谨慎，不敢疏忽大意。
（ ）
2．写出表示高兴的成语。
（4分）
______________
写出表示喜欢的成语
________________
3．邻居大叔把书送给林肯是因为（ ）（2分）
A．林肯给他家干活。
B．林肯不是故意把书淋湿的。
C．林肯用实际行动诚恳地表达自己的歉意，使大叔很受感动。
4.写出下列词语的近义词（4分）
诚恳——（）珍爱——（）
第三部分：
习作（25分）
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事，这次习作就来写熟悉的人的一件事，先想一想打算写谁。
写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔。
要求：
1.写作之前写个题目。
2.语句通顺，将内容写具体，不少于200字。
3.书写工整，不写错别字。
三年级上册第三单元测试卷
一、我能写一手漂亮的字。
wúyècùzhīyáowànɡchāshǒubiàndì
（）（）（）（）（）
mòfánɡpīnmìnɡsànɡshījīnɡzhìxīwànɡ
（）（）（）（）（）
wúcǎibīnfēnshānfēnɡliánɡshuǎnɡbōluó
（）（）（）（）
二、我有火眼金睛。
杨扬（）梅飘（）（）树表（）（）眉吐气
忆亿（）万记（）千（）回（）（）往昔
三、我能给多音字组词。
磨：
mò（）mó（）
挑：
tiāo（）tiǎo（）
坊：
fánɡ（）fānɡ（）
四、我能照样子写词语。
（1）写带“雨”字的词语：
风吹雨打________________________
（2）写“秋”字开头的词语：
秋高气爽________________________
（3）描写心情的词语：
喜出望外________________________
（4）写带有“紫”颜色的词语：
酱紫________________________
五、好句大家享。
1、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
________像________，________，________。
2、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，____________，“_____”，是________的____。
3、我们垂头丧气地坐在田埂上，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮。
垂头丧气：
_________________________________________________。
六、诗句共欣赏。
1、《九月九日忆山东兄弟》一诗中的作者是（）朝的（），诗中提到了重阳节的习俗有（）、（）。
除了这些习俗，你还知道在那天人们会（）、（）等。
我还会用诗句来歌颂___________________，_________________。
2、我能理解诗句的意思。
（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3、我还积累了很多有关秋天的诗句。
___________________________________。
七、课本超链接。
1、“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
”这句话中有一对近义词：
_____和______。
从这句话中，我们可以看到_____________________。
2、为什么说“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
”？
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
3、《风筝》一课写了三件事，分别是_________、_________和__________，代表了三种不同的心情_________、_________和__________。
八、阅读闯关
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱阳气黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美啊！
1、括号里填上合适的量词。
一（）落叶一（）流云一（）绸子
一（）小鱼一（）波纹一（）火
2、照样子，写词语。
山坡（）大路（）村子（）小河（）
3、我能搭配词语
扬起宝物挺拔的草甸子
捧出锦缎茫茫的高粱
抖动豆荚透明的锦缎
摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子
4、和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（）
A．绛紫B.暗红C.梨黄D.浅绿
5、“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
”这个句子运用的修辞手法是（）。
A.拟人。
B.比喻、拟人。
C.比喻。
D.拟人、夸张。
6、根据自己的理解填空。
第4自然段的总起句是__________________________________。
围绕总起句，作者具体描写了原野上_______、_______和_______。
7、根据文章内容填空。
秋天时，北大荒有_______________的天空，___________的小河，___________的原野。
北大荒的秋天___________________！
8、仿照第4自然段，我能用上文章中的颜色词、动作词，用先总起后分述的方法写一个片段，描写秋天美丽的景致。
九、习作表达阁
秋天是个多姿多彩的季节，硕果累累的果园带来了农民们的欢乐，落叶纷飞的季节带来了诗人的惆怅、哀叹，动物的叫声此起彼伏……秋天有各种各样的声音，你听到的声音又是什么呢？
以“秋天的声音”为题，写一篇文章。
要求语言表达流畅，用词准确生动。
三年级上册第四单元练习卷
一、词语理解、积累运用
1、“推测”的近义词是。
文中法布尔在试验过程中推测蜜蜂
。
法布尔将蜜蜂装在走了很远的路，当时还起了风，蜜蜂飞得，所以法布尔才这样推测。
2、“列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。
”“名堂”在词典里的意思有：
①花样，名目；②成就，结果；③道理，内容。
这句话中“名堂”的意思是（填序号）。
这里的“大名堂”指的是列文虎克在玩耍中发明了，发现了
。
（考查对词语的理解和对课文内容的掌握情况）
3、“争奇斗艳”是指“花开得多，开得美”，请再写出几个表示相似含义的词语。
。
4、“千里迢迢”这个词语用来形容。
这种ABCC式的词语我还知道：
、。
（考查词语积累）
二、句子游乐场
1、我会把句子变得更有趣（考查学生用不同表达方式把句子写得更生动具体）
例：
凌晨四点，牵牛花开放了。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
①、小鸟在树上叫。
__________________________________________________________
②、春天到了，小草发芽了。
2、缩句（巩固前面单元出现的缩句，让学生能更牢固的掌握缩句方法）
①小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大觉。
②洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
三、阅读芳草园
（一）
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方找食物。
它找到食物，要是吃不了，又（施拖）不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把别的蚂蚁领来。
它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去,或是同心（胁协）力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？
它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相碰撞来传递信息。
如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物
（辨辩）别方向。
它还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1、用“\”划掉文中括号里用得不正确的字。
（考查孩子们对形近字的辨析）
2、下面有三个题目，你认为哪个题目最合适？
请把它写在文前的横线上。
（考查根据内容选择题目的能力。
最合适的题目应该是能够概括整篇文章内容）
①蚂蚁“搬”兵②蚂蚁的趣闻③蚂蚁认路
3、蚂蚁是怎样把食物运回巢去的?
请用“”划出有关的句子。
（考查学生根据问题勾画文中重点句段的能力）
4、蚂蚁通过什么把消息通知给同伴的？
请用“﹏”画出相关句子。
5、从对蚂蚁的观察中，我知道了蚂蚁（）、（）、（）三个方面的本领。
我觉得蚂蚁非常（）。
（此题考查把握文章主要内容的能力）
（二）蚱
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