人教版小这语文三年级上册单元评估试题 全册.docx

1、人教版小这语文三年级上册单元评估试题 全册 三（上）语文第一单元评估试卷班级 姓名 等级 一、拼一拼，把字写正确，写端正。（20%） chun di yu x rng mo yng q ji bi wn shu dio y h lng h di r no二、在正确的读音或汉字下面画上“”。（6%）相片（xing xing） 暑假 （ji ji） 似 乎（sh s）一本正（精 经 ) 白发（仓仓 苍苍 ) 引人（注 住）目三、从左边的方框里选择正确的字或词填入右边的括号里。（8%） 仔细分 （ ） 扎着小（ ） 装进口 （ ） （ ）着帽子 一面 （ ）子 非常安（ ） 1.（ ），他把快枯萎的

2、小花救活了。2.这份捐款(jun kun)（ ）是他出的，真出人意料。四、回想课文内容，完成下面填空。（15%）1.你最近在看了什么书？请把书名写一写 2.诗人胡令能笔下的小儿垂钓，真是其乐无穷，其中有一句话我记忆犹新：“路人借问（ ），怕得鱼惊（ ）”。3.再看看爬天都峰时那笔陡的石级，石级上的铁链，似乎是（ ），真叫人发颤！但最后还是爬上了。我知道，我们都应该要学会从别人身上（ ）力量。4.上学啦！同学们高高兴兴地来到学校，向在学校里欢唱的小鸟打（ ），向敬爱的老师（ ），向高高飘扬的国旗（ ）。5.学了金色的草地一课，我知道了，草地会变颜色，这是因为：蒲公英的花像我们的（ ），可以（ ）

3、、（ ）。花朵（ ）时，草地是（ ）的；花朵（ ）时，草地是（ ）的。五、阅读短文，完成练习。（8%+16%）阅读（一） 并不是所有的鸟都会飞的。生活在南极的企鹅，必须长时间地在海里游泳。为了适（sh）应环境，企鹅的翅膀逐渐演（yn）变成像船桨一样的前肢（zh），失去了空中飞翔（xing）的能力。生活在沙漠中的鸵（tu）鸟，它们的翅膀与大腿相比，用处越来越小，逐（zh）渐退化，终于再也飞不起来了。1.短文讲了两种鸟的例子： ，主要告诉我们：_。（4%）2.根据短文内容填空。 第一种鸟的生活环境是在 ，第二种鸟的生活环境是在 。第一种鸟“失去了空中飞翔的能力”，是因为它的翅膀逐渐 成像船桨一样的

4、前肢；而第二种鸟“再也飞不起来”是因为它们的翅膀逐渐 。（4%）阅读(二)燕子和小树春天，（ ）的小燕子在天空翱翔，侦察着田野里的“虫”情。一棵小树穿着绿色的衣裳，炫耀着自己的美。一天，一只燕子朝这棵小树飞来，停在树枝上，准备吃掉树上四处爬的小虫。小树见了，（ ）地问：“燕子，你是来给俺唱歌的吧？”燕子瞧了瞧悠然自得的小树一眼，说：“我是来帮你捉身上的虫哩，弄不好，虫就会在你身上打洞，这些家伙繁殖得很快，所以要抓紧时间消灭它。”“哈哈，你真会吓唬人，我最讲卫生，身上怎么会有虫呢？” “这些虫和你身上的衣服一种颜色，你一下子看不出来，尽管它很狡猾，也逃不过我的眼睛。”“光吹牛皮，不害臊啊！”小树

5、嚷道。“不瞒你说，我从小就学到了捉虫的这手功夫，不信，你问问青蛙、猫头鹰吧。它们是庄稼的朋友，也是捉害虫的能手哩！”小树听得不耐烦了，怒吼道：“滚开，你不要（ ）了，我没看见什么青蛙、猫头鹰还能捉虫呢，完全是瞎说！”小树打了个哈欠，呼呼睡了。燕子瞟了瞟（ ）的小树，愤然离开。没过几天，小树被虫啃成了“光杆司令”。1.把下面四个词语正确填到相应的括号里（填序号）。4%A、懒洋洋 B、胡说八道 C、伶俐可爱 D、漫不经心 2从短文中找到下列词语的反义词和近义词。2%反义词：实事求是（ ） 近义词： 夸耀（ ） 3.按要求完成文中画横线的句子练习，意思不变。4%a. 一棵小树穿着绿色的衣裳。 (缩句

6、) b. 小树被虫啃成了“光杆司令”。 （改成“把”字句） 5.课文最后一段话中的“光杆司令”是指（ ）2%A、小树不听燕子的劝告，没人跟小树好了。B、小树被害虫啃得只剩下光秃秃的枝干了。6.读了这篇短文，你有什么话想告诫小树吗？把它写在横线上。2% 六、快乐写话（24%） 童年是幸福的，生活是愉快的，也许你天天都有好心情，即使偶尔有些不愉快，你也没在意。请你仔细回忆，把你最开心的事写下来，把想表达的意思写清楚。写好后根据写的内容自己加上一个题目。（把语句写通顺，标点用正确。不要写错别字！） 附加聪明题。（10%）（把左诗句、中题目、右作者连一连）野火烧不尽， 春风吹又生。 望庐山瀑布 白居易

7、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 草 李白停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 咏柳 杜牧不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 小池 贺知章小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 山行 杨万里三（上）语文第二单元评估卷班级_ 姓名_ 等级_第一部分：基础知识积累与运用（50分）一、看拼音写词语（13分）本单元，我们了解了一些名人的故事：列宁的善解人意让小男孩勇敢承认错chng sh误，成为 （ ） 的孩子；高尔基宁愿招待扔纸团的小男孩，却拒绝接受z zh sh zh mng（ ） 记者的采访；（ ） 的地质学家李四光从小q gui yn ji对一块（ ）的大石头产生了疑问，后来，经过一番（ ） ，他发y

8、j现长江流域有大量第四世纪冰川活动的（ ） 。虽然发生在这些名人身上的都是平凡小事，但是却让我们感受到这些名人的不平凡。二、写出加粗字的读音。（3分）停当()转告()面包渣()流域()陨石()摄影师()三、组词（5分）郊（ ） 惜（ ） 诚（ ） 秦（）社（）胶（）借（）城（）春（）杜（）四、给下面的句子加上标点。（4分）1、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当2、一定会飞回来男孩肯定地说3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧五、选词填空（7分） 一定 肯定1.男孩（ ）地说：“灰雀（ ）会飞回来！”2.作业没做完，小红（ ）不会出来玩的。 顺利 顺从1、我（ ）地完成了老师交给我的任务。2、

9、小明低着头，（ ）地站在墙角。 一就 无论还是 如果就1.（ ）我忘记了这件事，明天（ ）应该向他道歉。2.（ ）听到小伙伴的脚步声，他（ ）悄悄躲到大石头后面。3.（ ）是凛冽的寒冬，（ ）炎热的酷暑，一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。六、在括号里填上合适的词。（6分）（ ）地跑 （ ）的灰雀 急匆匆地（ ）（ ）地点头 （ ）的大石头焦急地（）七、照样子，写词语。（9分）自言自语()()()严严实实()()()转来转去()()( )八、按要求填空。（4分）1.李四光是我国著名的（ ），为我国的石油事业做出过巨大贡献。2.聪明在于学习，（ ）。（列宁）3.为中华之崛起（ ）。 （ 周恩来）4.

10、书籍是（ ）。 （ ）第二部分：阅读积累与运用（20分）一、 认真阅读灰雀片段，回答问题（6分）公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一直胸脯是深红。它们在树之间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。1.这段话共有（ ）句。（2分）2.这段话里表示颜色的词有：_、_。（2分）3.用“_”划出列宁喜欢三只灰雀的句子。（2分）二、 认真阅读劳动换来的书，回答问题。（14分）劳动换来的书曾任美国总统的林肯，小时候家里很穷，但是他很想看书，没钱买，就借书看。有一次，他从邻居一位大叔那里借到一本心仪

11、已久的华盛顿传，非常高兴。不料夜里下雨屋漏，书淋湿了，他心里很难过第二天一大早，他来到大叔家里，先诚恳地道歉，然后给大叔家干了三天活。这位大叔被林肯的行为感动了，把那本书送给了他。林肯喜出望外，小心翼翼地接过珍爱的华盛顿传回家了。1 根据意思在文中找出恰当的词语，并造句。（4分）形容小心谨慎，不敢疏忽大意。（ ）2写出表示高兴的成语。 （4分）_写出表示喜欢的成语_3邻居大叔把书送给林肯是因为（）（2分）A林肯给他家干活。B林肯不是故意把书淋湿的。C林肯用实际行动诚恳地表达自己的歉意，使大叔很受感动。4.写出下列词语的近义词（4分）诚恳（ ） 珍爱（ ） 第三部分：习作（25分） 我们身边有许

12、多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事，这次习作就来写熟悉的人的一件事，先想一想打算写谁。写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔。要求：1. 写作之前写个题目。2. 语句通顺，将内容写具体，不少于200字。3. 书写工整，不写错别字。三年级上册第三单元测试卷一、我能写一手漂亮的字。w y c zh yo wn ch shu bin d （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）m fn pn mn sn sh jn zh x wn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）w ci bn fn shn fn lin shun b lu（ ） （ ） （ ） （ ） 二、我有火眼金睛。杨 扬 （ ）梅 飘（

13、 ） （ ）树 表（ ） （ ）眉吐气忆 亿 （ ）万 记（ ） 千（ ） 回（ ） （ ）往昔三、我能给多音字组词。磨： m（ ） m（ ） 挑：tio（ ） tio （ ） 坊：fn（ ）fn（ ）四、我能照样子写词语。（1）写带“雨”字的词语：风吹雨打 _ _ _（2）写“秋”字开头的词语：秋高气爽 _ _ _（3）描写心情的词语：喜出望外 _ _ _（4）写带有“紫”颜色的词语：酱紫 _ _ _ 五、好句大家享。1、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。_像 _，_，_。2、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，_，“_”，是_的_。

14、3、我们垂头丧气地坐在田埂上，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮。垂头丧气：_。六、诗句共欣赏。1、九月九日忆山东兄弟一诗中的作者是（ ）朝的（ ），诗中提到了重阳节的习俗有（ ）、（ ）。除了这些习俗，你还知道在那天人们会（ ）、（ ）等。我还会用诗句来歌颂_，_。2、我能理解诗句的意思。（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3、我还积累了很多有关秋天的诗句。_。七、课本超链接。1、“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。”这句话中有一对近义词：_和_。从这句话中，我们可以看到_。2、为什么说“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢

15、乐的歌。”？_。3、风筝一课写了三件事，分别是_、_和_，代表了三种不同的心情_、_和_。八、阅读闯关北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱阳气黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红

16、得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美啊！1、 括号里填上合适的量词。一（ ）落叶 一（ ）流云 一（ ）绸子一（ ）小鱼 一（ ）波纹 一（ ）火2、 照样子，写词语。山坡（ ） 大路（ ） 村子（ ） 小河（ ）3、 我能搭配词语扬起 宝物 挺拔的 草甸子捧出 锦缎 茫茫的 高粱抖动 豆荚 透明的 锦缎摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子4、和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（ ）A绛紫 B.暗红 C.梨黄 D.浅绿5

17、、“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是（ ）。A.拟人。 B.比喻、拟人。C.比喻。 D.拟人、夸张。6、根据自己的理解填空。第4自然段的总起句是_。围绕总起句，作者具体描写了原野上_、_和_。7、根据文章内容填空。秋天时，北大荒有_的天空，_的小河，_的原野。北大荒的秋天_！8、仿照第4自然段，我能用上文章中的颜色词、动作词，用先总起后分述的方法写一个片段，描写秋天美丽的景致。 九、习作表达阁秋天是个多姿多彩的季节，硕果累累的果园带来了农民们的欢乐，落叶纷飞的季节带来了诗人的惆怅、哀叹，动物的叫声此起彼伏秋天有各种各样的声音，你听到的声音又

18、是什么呢？以“秋天的声音”为题，写一篇文章。要求语言表达流畅，用词准确生动。三年级上册第四单元练习卷一、词语理解、积累运用1、“推测”的近义词是 。文中法布尔在试验过程中推测蜜蜂 。法布尔将蜜蜂装在 走了很远的路，当时还起了风，蜜蜂飞得 ，所以法布尔才这样推测。2、“列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。”“名堂”在词典里的意思有：花样，名目；成就，结果；道理，内容。这句话中“名堂”的意思是 （填序号）。这里的“大名堂”指的是列文虎克在玩耍中发明了 ，发现了 。（考查对词语的理解和对课文内容的掌握情况）3、“争奇斗艳”是指“花开得多，开得美”，请再写出几个表示相似含义的词语。 。4、“千里迢迢”这个

19、词语用来形容 。这种ABCC式的词语我还知道： 、 。（考查词语积累）二、句子游乐场1、我会把句子变得更有趣（考查学生用不同表达方式把句子写得更生动具体）例：凌晨四点，牵牛花开放了。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。、小鸟在树上叫。_、春天到了，小草发芽了。 2、缩句（巩固前面单元出现的缩句，让学生能更牢固的掌握缩句方法）小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大觉。 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 三、阅读芳草园（一） 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又（施 拖）不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去,或是同心 （胁 协

20、）力把食物运回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨 辩）别方向。它还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。1、用“”划掉文中括号里用得不正确的字。（考查孩子们对形近字的辨析）2、下面有三个题目，你认为哪个题目最合适？请把它写在文前的横线上。（考查根据内容选择题目的能力。最合适的题目应该是能够概括整篇文章内容）蚂蚁“搬”兵 蚂蚁的趣闻 蚂蚁认路3、蚂蚁是怎样把食物运回巢去的?请用“ ”划出有关的句子。（考查学生根据问题勾画文中重点句段的能力）4、蚂蚁通过什么把消息通知给同伴的？请用“”画出相关句子。5、从对蚂蚁的观察中，我知道了蚂蚁（ ）、（ ）、（ ）三个方面的本领。我觉得蚂蚁非常（ ）。（此题考查把握文章主要内容的能力）（二）蚱