七年级教案.docx

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七年级教案

洛阳外国语学校

初中英语“三三式”有效英语课堂教学模式探究

优秀教案

七年级上

初中英语听说课“三三式有效课堂教学模式”

备课要求：

1、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）

2、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）

3、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

2、导入新知（Newknowledge）：

（图片、提问、讨论）

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（听、回答、跟读、练、提问、背诵、互问互答、边对话、表演）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（答疑、归纳、）

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（互背;编对话；互动；游戏、小组讨论、汇报、测试）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（提问、学生总结）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（表演对话、提问、运用、老师点评）

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

听说课模式

新目标七年级上Unit6Doyoulikebananas?

仝瑜

SectionA（1a---2d）

备课要求：

1、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）：

1、Masterthepatterndrills;（句型）

2、Studentscanusethepatterndrillstocommunicate；（交际）

3、Cultivatetheabilityofcooperation.（培养合作能力）

2、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）：

1、重点单词（Keywords）：

like,hamburger,strawberry,tomato,ice-cream,salad,

vegetable,fruit,food,breakfast,lunch,dinner,well,

healthy,eat,star,etc.

2、重点词组（Mainphrases）:

healthyfood,eatinghabits,eatwell,thinkabout,

Howabout….?

likechickenfordinner,etc.

3、重点句型（Mainpatterndrills）：

Doyoulikebananas?

Yes,Ido.No,Idon’t.

Doeshe/shelikesalad?

Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.

Welikerice.Wedon’tlikehamburgers.

Helikesice-cream.Hedoesn’tlikevegetables.

2、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）：

Threethreesteachingmethods（三三式英语教学法）：

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadingin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

Dictation（听写）：

1、Words（单词）:

thewordsaboutvegetablesandfruit.

2、Phrases（短语）:

havericeforlunch,thinkabout,

healthyfood,eatinghabits,

sportsstar,eatwell

2、导入新知（Newknowledge）：

（提问、背景知识介绍、图片）

Askstudentssomequestionstoleadinthenewlesson（通过提问导入新课）

Teacher：

Doyoulikeapples?

Student1:

Yes,Ido.

Teacher：

Doeshelikestrawberries?

Students:

Yes,hedoes.

Teacher:

Todaywewilllearntopicaboutlikesanddislikes

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

1、Newwords:

banana,tomato,hamburger,milk,bread,ice-cream,food,fruit,vegetables,ect.

2、Patterndrills:

Do/Does…like…?

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（听、回答、跟读、练、提问、背诵、互问互答、编对话、表演）

1、Learnnewwords（听、跟读）

2、Listenandrecite（听、背诵）

3、Recitetoeachother（互背）

4、Makeadialogue（编对话）

5、Actthedialogue（表演对话）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（答疑、归纳、）

Doyoulike…?

（提问）

Doeshelike…?

（提问）

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（互背;编对话；互动；游戏、小组讨论、汇报、测试）

Makeadialogue（编对话）

Discussthequestion（讨论、汇报）

Testinclass（测试）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（提问、学生总结）

Askstudentstosummarizethemainpoints：

（让学生总结所学内容）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（表演对话、提问、运用、老师点评）

Whathaveyoulearnedfromthepassage?

（从中学到什么？

）

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

Makesomeconversations.

初中英语阅读“三三式有效课堂教学模式”

备课要求：

1、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）

2、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）

3、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadingin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

2、导入新知（Newknowledge）：

（提问、背景知识介绍、图片）

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（略读、回答问题、精读、填表、练习）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（学生提问、教师答疑、归纳）

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（小组讨论、汇报、升华）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（复述课文）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（提问、运用）

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

初中英语阅读“三三式有效课堂教学模式”

新目标七年级上Unit6SectionB（2a---2c）仝瑜

备课要求：

1、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）

1、Masterthemainnewwords:

star,fruit,breakfast,healthy,well,chicken,what,for

2、Masterthephrasesandpatterndrills:

Phrases:

sportsstar,eatwell,thevolleyballstar,asksb.aboutsth.,

eatinghabits,afterdinner,onelastquestion

Patterndrills:

（1）、“and”“but”sentences.

IlikebananasandIlikeapples.Ilikebananasandapples.

Ilikeorangesandapples,butIdon’tlikepears.

（2）、Ithink….Idon’tthink….

Ithinkit’shealthy.Idon’tthinkit’shealthy.

3、Usethepatternstocommunicate

2、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）

1、Newwords:

star,fruit,breakfast,healthy,well,chicken,what,for

2、Phrases:

sportsstar,eatwell,thevolleyballstar,asksbaboutsth,

eatinghabits,afterdinner,onelastquestion

3、Patterndrills:

（1）、like+fruit/vegetables/food

（2）、“and”“but”sentences.

（3）、Ithink……..Idon’tthink……

3、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）

ThreethreesEnglishteachingmethods（三三式有效英语课堂教学法）:

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadingin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

Dictation（听写）：

Newwordsandphrases:

（生词和短语）：

汉堡包

西红柿

鸡肉

晚餐

肥胖的

问题

沙拉

冰激凌

2、导入新知（Newknowledge）：

（提问、背景知识介绍、图片）

Asksomestudentsaboutlikesanddislikes:

Doyoulikesalad?

Doeshelikeice-cream?

Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?

Whatdoeshe/shelikeforbreakfast/lunch/dinner?

（通过提问学生导入新课）

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

2b:

Whatdoyoulikeforbreakfast?

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（略读、回答问题、精读、填表、练习）

（1）Readquicklyandanswerthequestion.（略读、回答）

Whydoesn’tCindyliketoeathamburgersorice-cream?

（2）Readcarefullyandjudgethesesentences.Whodoyouthinksaysthesesentences?

（细读、判断）

1、Davidasksthevolleyballstar,CindySmith,abouthereatinghabits.

2、Sowhatfruitdoyoulike?

3、Ithinkit’shealthy.

4、Idon’tlikebananas.ButIlikeorangesandapples.

5、Idon’twanttobefat.

（3）Readagainandfindsomethingyoudon’tunderstand.（快读、找出难点）

（4）Studentsaskandanswer（explainthedifficulties）（互问互答）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（学生提问、教师答疑、归纳）

（1）Explain（讲解）

wantsth.wanttodosth.

“and”“but”sentences.

Ithink…Idon’tthink…

（2）Askstudentstomakesentences.（学生造句）

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（小组讨论、调查、汇报、背诵、升华）

1、Makeasurvey:

Howmanystudentslikehamburgers/salad/ice-cream?

Thenreporttotheclass.（小组调查、汇报）

2、Dosomeexercises:

（做练习）

Fillintheblankswiththewordsgiven.（用所给词的适当形式填空）

（1）He______（like）strawberries.

（2）YaoMingeats（health）food.

（3）Doyoulike（banana）.

（4）Thefood（be）verydelicious.

（5）I（like）hamburgers,butI（notlike）pears.

3、Recitethetext（背诵）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（学生总结）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（提问、运用）

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

Writeashortpassageaboutlikesanddislikes.

初中英语听说课“三三式有效课堂教学模式”

备课要求：

4、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）

5、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）

6、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

2、导入新知（Newknowledge）：

（图片、提问、讨论）

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（听、回答、跟读、练、提问、背诵、互问互答、边对话、表演）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（答疑、归纳、）

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（互背;编对话；互动；游戏、小组讨论、汇报、测试）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（提问、学生总结）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（表演对话、提问、运用、老师点评）

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

听说课模式

新目标七年级上Unit5Doyouhaveasoccerball?

SectionA（1a---2d）仝瑜

备课要求：

4、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）：

1、Masterthepatterndrills;（句型）

2、Studentscanusethepatterndrillstocommunicate；（交际）

3、Cultivatetheabilityofcooperation.（培养合作能力）

2、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）：

1、重点单词（Keywords）：

have,do,tennis,ball,bat,soccer,volleyball,basketball,watch,TV,has,sport,we,great,interesting,boring,late,difficult,ect.

2、重点词组（Mainphrases）:

soccerball,ping-pongbat,playbasketball,

watchTV,playcomputergames

3、重点句型（Mainpatterndrills）：

Doyou/theyhaveaping-pongbat?

Yes,I/we/theydo.

No,I/we/theydon’t.

Doeshe/shehaveatennisball?

Yes,he/shedoes.

No,he/shedoesn’t.

Idon’thaveacomputergame.Hehastwoping-pongbats.

5、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）：

Threethreesteachingmethods（三三式英语教学法）：

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadingin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

Dictation（听写）：

1、Words（单词）:

thewordsaboutschoolthings

2、Phrases（短语）:

prepositionsofplace---in,on,underphrases

2、导入新知（Newknowledge）：

（提问、背景知识介绍、图片）

Askstudentssomequestionstoleadinthenewlesson（通过提问导入新课）

Teacher：

Doyouhavearuler?

Student1:

Yes,Ido.

Teacher：

Doeshehavearuler?

Students:

Yes,hedoes.

Teacher:

Todaywewilllearntopicaboutsports.

6、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

1、Newwords:

tennis,ball,volleyball,basketball,watch,TV,sport,we,ect.

2、Patterndrills:

Do/Does…have…?

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（听、回答、跟读、练、提问、背诵、互问互答、编对话、表演）

1、Learnnewwords（听、跟读）

2、Listenandrecite（听、背诵）

3、Recitetoeachother（互背）

4、Makeadialogue（编对话）

5、Actthedialogue（表演对话）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（答疑、归纳、）

Doyouhave…?

（提问）

Doeshehave…?

（提问）

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（互背;编对话；互动；游戏、小组讨论、汇报、测试）

Makeadialogue（编对话）

Discussthequestion（讨论、汇报）

Testinclass（测试）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（提问、学生总结）

Askstudentstosummarizethemainpoints：

（让学生总结所学内容）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（表演对话、提问、运用、老师点评）

Whathaveyoulearnedfromthepassage?

（从中学到什么？

）

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

Makesomeconversations.

初中英语阅读“三三式有效课堂教学模式”

备课要求：

4、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）

5、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）

6、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadingin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

2、导入新知（Newknowledge）：

（提问、背景知识介绍、图片）

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（略读、回答问题、精读、填表、练习）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（学生提问、教师答疑、归纳）

3、课堂练习、小组讨论（Pr