湘教版三年级语文下学期期中知识点整理复习课后练习.docx

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湘教版三年级语文下学期期中知识点整理复习课后练习

湘教版三年级语文下学期期中知识点整理复习课后练习

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音写字词。

苍cuì（____）yín（____）白fěn（____）红huī（____）色

diào（____）鱼bǔ（____）鸟tōu（____）枣玩（____）shuǎ

演zòu（____）qiāo（____）击摇huàng（____）激liè（____）

shēn（____）缩明àn（____）ruǎn（____）硬轻zhòng（____）

2.看拼音，写词语。

chuīfúɡǎnjíshèjìzhìhuìchuànɡjǔ

bāokuòkǒudàizhènɡshíshíyàntuīcè

3.读拼音，写词语。

kǒngquèkuángfēnghùxiāngzèngsòng

suǒyǒufēngshōupáilièguīzé

4.看拼音，写词语。

bǎoguìguānchápáilièshuìjiào

piàolianghūrányǒngqìzhěngjié

5.看拼音，写词语。

jiāoàoqiānxūnuòruócāxǐ

ɡēnɡtiánchùdònɡtóujǐnɡshìfànɡ

lùjiǎochítánɡxīnshǎnɡfēnpèi

jīngzhìdàoyìngyúnchèntòngkuài

补全词语

6.将下列关于“秋”的词语补充完整。

（____）高（____）爽　　　（____）（____）知秋

（____）高（____）淡　　　（____）（____）尽染

（____）华（____）实　　　（____）（____）丰登

用到上面的一个词语，写几句话描述你看到的秋天。

_____________________________________

7.完成下列词语，并选择合适的词语填空。

摇（___）晃（___）披（____）散（____）糊（____）糊（____）

张（___）舞（___）提（____）吊（____）绚（____）多（____）

（1）这一问，把正在（__________）高声念书的同学们吓呆了。

（2）狮子（__________）的样子看起来非常可怕。

（3）邻居王大嫂整天（__________），从不注意自己的形象。

（4）老师通知妈妈去一趟学校，张明在家（__________），不知是福是祸。

（5）孙中山想：

这样（__________）地背，有什么用呢？

（6）（__________）的花朵在微风的吹拂下，变得更好看了。

8.我会按要求写词语。

手（_____）脚（_____）大吃（_____）（_____）（_____）心（_____）胆

（_____）（_____）缤纷（_____）高（_____）爽（_____）面（_____）方

9.补充词语，再选词（填序号）填空。

①腾云（____）（____）②上天（____）（____）③神机（____）（____）

④各显（____）（____）⑤眼观（____）（____）⑥耳听（____）（____）

⑦（____）（____）不入⑧（____）头（____）臂

1．哪吒长着_______，本事大着呢！

2．孙悟空______，一个跟头十万八千里。

3．八仙过海，_____。

4．蚩尤长着铜头铁额，能____。

10.将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填到句子中。

（____）瞪（____）呆（____）群（____）队一本（_____）（_____）

（____）战（____）胜（____）上（____）下（_____）红（_____）赤

（1）弟弟看着被自己打碎的花瓶，吓得（________）。

（2）为了这道问题，我和同桌争得（________）。

选词填空

11.选择合适的词语填空。

确醒昆辨

1．明明早上（_____）来的时候看了一会儿书。

2．亮亮正（______）的把试卷做完了。

3．小鹿学会了（_____）认方向，这样它就能回家了。

4．苍蝇是一种（_____）虫。

12.在横线上填上合适的词语。

功夫    工夫

①张择端画这幅画的时候，下了很大________。

②他花了两天的________学会了游泳。

保留   保存

③老子把自己的知识毫无________地传授给了孔子。

④《清明上河图》到现在还完整地________在北京故宫博物院。

13.比一比，再选字填空。

票漂

（1）我家院子里种了很多（______）亮的花。

（2）小朋友的身高超过120厘米乘车就要买（______）。

忽乎

（3）灰暗的天空中，（______）然划过一道闪电，接着就下起了倾盆大雨。

（4）如果卖火柴的小女孩临死前，能吃上一顿热（_____）的饭菜，那该多好啊！

14.我会选择正确的词语写在括号里。

照样照例照旧

1.我们休息了一下，（___________）往前走。

2.如果蚂蚁队长偷嘴吃，（____________）要受处罚。

3.孙中山（__________）把书放到先生面前。

陆续继续连续

4.我军的伤员（___________）从火线上抬下来。

5.他低下头，（___________）帮我把扣子钉好。

6.白求恩大夫在手术台旁，（__________）工作了六十九个小时。

15.选择合适的词语填空。

研究　研制　精致　精美　智慧　聪明

1.今天的会议,我们只（_____）三个问题。

2.栏板上雕刻着（_____）的图案。

3.我们必须不断地（_____）新产品。

4.这些工艺品件件都很（_____）。

5.赵州桥表现了劳动人民的（_____）和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。

6.老师们都夸奖小刚是个（_____）的孩子。

句子训练营

16.按要求写句子。

1．二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

（缩句）

________________________________________________________

2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________

3．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

（用加点字说一句话）

________________________________________________________

17.按要求写句子。

1．黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

（缩句）

_________________________________________

2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？

（改为陈述句）

_________________________________________

3．王老师急得直跺脚。

（照样子写句子）

妹妹高兴得________________

________得________________

18.句子大观园。

（接要求写句子）

1．种子被泥土紧紧地包裹着。

（改为“把”字句）

_________________________________

2．小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。

（用加点的词造句）

_________________________________

3．湿润的东风在竹林中发出响声。

（改为拟人句）

_________________________________

4．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（写出诗句意思）

_________________________________

19.按要求写句子。

1．裁缝说:

“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”（改成转述句）

_______________________________________________________

2．顾客把一卷布料放到桌上。

（改成“被”字句）

____________________________

3．顾客瞪大了眼睛。

（扩句）

____________________________

20.按要求完成句子练习。

（1）大画册永远大自然一本真是看不完的啊（连字词成句，并加上标点符号）

_________________________________________________

（2）大自然难道没有许多美妙的声音吗？

（改为陈述句）

____________________________________

（3）小鸟在枝头叫。

（改为拟人句）

____________________________________

（4）茶是用名贵的龙井茶叶沏（qī）的。

茶很好喝。

（用关联词语把两句话合并成一句话）

_______________________________________________________

（5）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。

（修改病句）

___________________________________________

阅读理解

21.阅读短文。

桥

河这边住着我，河那边住着他。

河面上架着一座桥。

我和他在这桥上相识，在这桥上嬉戏，成了一对好朋友。

在晨光中，在小鸟的歌声中，他哼着小调，背着书包走过这桥，跟我一起手拉手去上学，天天如此，月月这样。

后来，他父亲调动工作，他走了，不知去了哪里。

两年后的一天，上课时，班主任带来一位新同学，并作了介绍：

他是县里X局长的儿子，希望大家多多帮助他。

啊，这不是几年前桥那边的“他”吗？

他回来了，我们又可以在一起了！

老师安排我和他同桌，我当然高兴！

没想到，几天下来，我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。

他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴，显示着局长儿子的派头。

他常常迟到早退，集体活动想参加了看一阵子，不想参加就一走了之。

老师找他谈话，好不了两三天，故态依旧。

他还住在桥那边，但那桥，已塌了一半，是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。

我站在桥头发呆，他在阳台上毫不理会。

我们心与心之间的桥，也断了。

终于，我看不下去了。

第二天，他的课桌里多了一张纸条：

“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗？

独来独往，只会给你带来寂寞冷清！

真诚希望你跳出自设的牢笼，回到集体中来！

”

大家发现，他若有所思地愣了几天。

一天，我在做值日生，发现他竟也拿起了扫帚。

我说：

“今天是我值日。

”他答：

“我也是。

”

几天以后，那被拖拉机撞坏的桥修好了，我们又在桥上见面，一同上学，一同游戏了。

我说：

“桥终于修好了！

”他说：

“比以前更牢固了！

”

1．写出下列词语的反义词。

朋友—________   参加—________

冷清—________   坚固—________

2．解释下列词语的意思。

毫不理会：

________

若有所思：

________

3．“是横冲直撞的拖拉机的‘杰作’”中“杰作”的引号的作用是（  ）

A．特定称谓

B．表示引用

C．表示强调

D．表示特殊含义

4．桥在文中有几层意思？

分别写一写。

____________________

22.阅读短文，回答问题。

蜗牛的森林

蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。

可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：

“欢迎你来到蜗牛的森林。

”兔子听了哈哈笑着说：

“这样的草地也算森林？

最高的草才过我的靴筒。

”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。

蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？

他决定去寻找真正的森林。

蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。

当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。

这样过了许多天。

一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。

蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。

可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。

这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。

蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。

大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。

啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。

太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。

这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：

“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。

”巨人哈哈笑着说：

“森林？

这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。

”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。

巨人说：

“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。

”对呀，巨人一定有着巨大的森林。

当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。

兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。

蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。

虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。

1．文中依次出现的人物有：

____________、__________、__________、__________。

我发现他们______________________________________。

2．本篇童话想象十分有趣，让我们细细品味。

对蜗牛来说，________就是自己的森林。

3．蜗牛为什么决定去寻找真正的森林？

（　　）

A．听了兔子的描述

B．听了巨人的描述

4．读第四、五自然段，我发现，在蜗牛的眼里，看见四个巨大的树根，就以为自己到了森林。

其实这四个树根是________________。

作者的想象有趣又合理。

5．蜗牛跟着大象来到了真正的森林。

可在________的眼里，真正的森林也很小很小。

最后蜗牛还是回到了__________。

作者神奇的想象，让我明白了（　　）

A．真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。

B．外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。

23.阅读短文，回答问题。

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？

我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：

“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：

“别难过！

这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。

来，我给你戴上。

”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！

”

“玲玲……”“玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……

1．联系上下文解释词语：

出奇——_______________________________________________________

2．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

3．短文是按什么顺序写的？

（在正确答案序号上打√）

①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序

4．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

”

改成被字句：

_____________________________________________________

5．将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。

___________________________________________________________

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

24.阅读短文，回答问题。

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：

“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？

蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：

“喂，蜜蜂，我问你一个问题。

”

“啥问题？

你说吧！

”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？

”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！

”

“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？

”

是啊人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢小蜜蜂沉思了一会又说那是因为你们的勤劳是为了自己我们的勤劳却是为了他人

蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。

1．把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？

”改为陈述句。

____________________________________________

2．人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？

_________________________________________________

3．第二自然段采用（_____________________）语气来朗读。

4．整篇文章中，先写（____________________），再写（_______________），最后写蚂蚁（____________________________________）

5．给第8自然段加标点。

6．读了这个童话故事，你明白了什么道理？

___________________________________________________

25.阅读下文，回答问题。

牛伯伯年纪大了，他身体很不好，经常失眠（mián）。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛。

不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒（xǐng）来，百灵鸟护士进来问：

“睡得好吗？

”牛伯伯高兴地说：

“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？

”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

音乐能放松（sōng）神经，促（cù）进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有疗效（xiào）呢！

”

1．这段话共有________句。

2．牛伯伯住的是________医院。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！

”这段话是________对________说的。

4．音乐有什么作用，在这段话中找一找，用“________”划出来。

写作

26.习作展示。

请你以“蒲公英旅行记”为题写一篇作文。

大胆地发挥你的想象，想想蒲公英去哪里旅行？

它看到了什么美景？

旅行途中发生了什么新奇有趣的故事？

嘻嘻，我等着欣赏你的独特创意哦！

注意语句通顺，字数不少于300字哦！

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27.习作表达。

提示：

这个冬天北京已经下了好几场雪啦，你有没有哪次印象特别深呢？

请你围绕“这儿真美”这个意思写写你看到的雪天的美景吧！

或者也可以选择在下雪时玩得特别开心的事儿来写一写。

要求：

题目自拟，不少于250字。

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