湖南省长沙市学年高三新高考适应性考试语文试题.docx
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湖南省长沙市学年高三新高考适应性考试语文试题
长沙市2022年新高考适应性考试
语文
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（此题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成广5题。
材料一：
不得不说的是，尽管已经耳熟能详，但元宇宙概念迄今仍没有清晰准确的定义。
近30年前，科幻小说《雪崩》这样描述元宇宙：
戴上耳机和目镜，找到连接终端，就能够以虚拟分身的方式进入由计算机模拟、与真实世界平行的虚拟空间。
有人认为元宇宙会让人更有身临其境之感，用户将置身“实体互联网"之中；有人概括出元宇宙的几大特征，称元宇宙不仅是与真实世界平行的虚拟空间，更“和现实世界相互影响"，甚至拥有与现实世界相互联通的经济系统……多元的声音不一而足，可以明确的一点是：
虽然元宇由似乎拥有广阔空间和多种可能，但目前还是一个尚未成型的新兴事物。
元宇宙概念的走红，背后有着相应的技术支摆和社会生活因素。
一方面，经过多年的发展，虚拟现实、人工智能、区块链、5G通讯、可穿戴设备等底层技术的应用日渐成熟；另一方面，因为疫情等原因，线上办公、线.上课程逐渐普及，人们在虚拟空间的停留时间更长，线上生活所占的比例不断升高。
在一些具体的场景中，人们捕捉到元宇宙可能给生活带来的改变。
从在游戒中参加虚拟演唱会，到在虚拟空间以虚拟形象参加会议，且会上可以用语音和动作进行实时交互，这些已经成为现实的案例，一定程度上打破了虚拟与现实的界线。
尽管如此，有业内人士指出，元宇宙产业还远远达不到全产业覆盖和生态开放、经济自洽、虚实互通的理想状态，在技术层面、法律层面、道德伦理层面，都还有很长一段路要走。
我们离元宇宙的世界有多远？
这个问题可能短期内不会有答案，但各类打肴元宇宙旗号的套路与骗局已经有滋生的苗头。
一些知识付费工程把元宇宙包装成一夜暴富的机会，声称“未来只有元字宙这一条路"，以贩卖焦虑的方式借机敛财。
一些人言必称元宇宙，没有任何与之相关的实体内容却热衷于抢注各种相关商标，挖空心思从元宇宙概念中分得一杯“流量羹”。
这就提示我们，对待新鲜事物，保持好奇和探索的同时，也要保存一份审慎和理性。
即便元宇宙有可能成为真实世界的延伸与拓展，潜在的机遇和可能带来的变革值得期待，每个人仍需理性看待当前的元宇宙热潮，警惕任何以科技和未来为名义的忽悠。
关于元宇宙的讨论仍在继续，有人充满乐观与向往，也有不少怀疑的声音。
是镜花水月还是触摸得到的未来，是资本炒作还是新的赛道，是新瓶装旧酒还是科技新突破，下结论前不妨“让子弹飞一会儿”。
不过可以明确的是，一些新概念承载着人们对技术开展的信心，以及对未来美好生活的期待。
推动新概念及其产业逐步走向成熟需要时间，通向令人神往的科技未来需要脚踏实地、打好开展地基。
正如不管虚拟现实、增强现实还是混合现实，中心词都是“现实”，这也预示着离开了现实的支撑，终心是海市蜃楼无本之木。
“基础不牢地动山摇”，这样的道理不管在真实宇宙还是元宇窗，应该都是适用的。
（《人民日报》2021年11月27日《万物皆可“元宇宙"？
》）材料二：
在主流哲学探讨中，“虚拟世界"始终是被警惕和防范的对象。
美国著名政治哲学家罗伯特•诺齐克曾提出一个思想实脸：
假设有一台机器，只要走进去就可以在它营造的虚拟世界中享受最大的欢愉和乐趣，而留在现实中就要摸爬滚打，承受失意和痛苦。
在他的课堂上，生活的一局部。
（1分）
解析：
此题考查论述类文本的观点态度，属于观点验证类题型，即以文本内容来回应文本之外的相关观点。
此类题型要求明确题干中所给观点的具体含义，根据文本内容作出肯否判断，然后提取文本要点来验证。
从本体来看，"热中有冷”和''冷中有热”是相辅相成的，均要作答，且需指明原因，提出做法。
如由学生选择不赞同这种观点，可以酌情给分。
（二）现代文阅读II（16分）A（3分）
解析：
此题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
B项说储国恩队长“我行我素”不对，一方面他的选择出于对敌人心理的准确判断，另一方面他也做了充分的准备，形势所迫，他的做法是英明果敢的。
C项作者的写作目的在于表达战争的残酷性而非偶然性。
D项“我”没有走进和没能走进是不一样的，而且回到农民家里继续劈柴是一把斧头在和平年代最好的归宿，并没有所说的遗憾。
应选A。
6.I）（3分）
解析：
此题考查学生对艺术手法的分析及表达效果的鉴赏能力。
D项把口语“椅角皆兄”等引入文章只能说明语言通俗易懂，把日本鬼子比作“褪了毛的猪”，是增强了挖苦的效果。
应选D。
7.（4分）参考答案：
（1）小说别具匠心地以“一把斧头”的独特视角，来讲述见闻，表达故事，寄寓情感,使故事更真实、自然、亲切，增强了读者的阅读兴趣：
（2）小说以“一把斧头”的回忆为线索，以作战时间为序自然展开，情节结构清晰，叙事脉络清楚；
（3）叙事中注重场景描绘和人物的细节描写，使小说的叙事更细腻、生动、传神。
（答对一点给2分，任意答对2点即给总分值）
解析：
此题考查学生赏析小说叙事艺术的能力，指向学生“语言建构与运用”“思维发展与提升”的核心素养。
（1）说由标题《一把斧头的记忆》，到开头局部“改变我命运的人叫储国恩”，“储国恩把我掂在手里”，“突然抡起我劈向一根木头”等处可知本文表达时是以“斧头”这一物的视角展开的，这样使故事更独特、自然、亲切，也便于“我”的议论（“这不是去玩命吗？
”）和抒情（“他们才是真正的英雄”），内容丰富，行文自由，可多角度多侧面展示作品内涵;
（2）结合“很快”“他们开会商量的时候”“16名战士在夜色掩护下潜入姜庄子，伺机行动”“我们是正月初八前半夜进入的姜庄子疽'“我们杀进鬼子据点是正月初九的凌晨”“战斗结束后，”等句子分析，本文整体以时间为序自然展开，使情节结构清晰，叙事脉络清楚；
（3）开会商量时，“黑跋跋的锅底”一样的天空、“米粒儿”一样的雪花，伺机行动时,“漆黑的夜”“漆黑的路”等环境描写，渲染出严酷紧张的战争气氛。
战斗结束后“我”的“昂首阔步”与敌方武器“横躺竖卧”甚至下“跪”的场面描写，渲染了战斗胜利的喜悦。
人物动作（“突然抡起”“摸摸我的头”）、神态（表情渐渐严肃起来）、外貌（个子不高，方脸阔嘴，黝黑粗壮，不像个带兵的队长，倒像个卖苦力的）等描写，使小说的叙事更细腻、生动、传神。
8.（6分）参考答案：
（1）敢闯敢试，敢为人先，关键时刻站得出、危难关头豁得出的卓越品质。
当鬼子的“姜庄子据点像一根毒刺楔入了抗日根据地”，县委和县大队被逼得没有了退路，储国恩队长想敌人之不敢想，在仔细摸清敌情、认真研究作战计划后，果断采取了作战行动。
（2）不畏强暴、敢于压倒敌人而不被敌人所压倒，征服一切困难而不被任何困难所征服的英雄气概。
“论武器装备，论兵力部署，县大队都明显处于劣势”，在斧头的眼里这就是去玩命，但文新县的战士们却能不被敌人所压倒，不被任何困难所征服，通过智取，出奇制胜。
（3）英勇顽强，视死如归，为崇高理想勇于献身的革命精神。
面对“漆黑的夜，漆黑的路，寒风卷着雪花”的恶劣环境，面对“孤军深入''生死未卜的战斗局势，文新县的战士们头上冒着热气，心里分外冷静，行动迅速敏捷，“战士张广寿，年轻的生命永远的定格”,为崇高理想而英勇献身，死得其所。
解析：
此题考查学生对文本意蕴的赏析与探究能力，指向学生“审美鉴赏与创造”“思维开展与提升”的核心素养。
本文为一篇红色革命小说，紧扣“中国革命传统作品研习”学习任务群选材。
革命传统作品严谨优美的文笔、性格鲜明的人物、励志感人的精神，对学生的语言建构、思维开展和审美熏陶有着十分重要的作。
而现在出生在和平年代的高中生，对近代中国的革命史比拟陌生，接受起来未免桔燥乏味，因此对革命作品所反映的伟大革命精神也不容易接受。
此题的设置，在于引导学生进入阅读情境，近距离接触作品中的年代、事件、人物等，从而激发学生的爱国情感。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（20分）
9.答案：
D（3分）
原句为：
魏师复夜来攻城，飞矢雨集，睿子黯请正城以避箭，容不许；军中惊，睿于城上厉击呵之，乃定。
意为：
北魏军队在夜里又来攻城，箭面密集而至，韦容的儿子韦黯请求下城墙去避箭，韦睿不准许，军中一片震惊，韦睿站在城墙上厉声呵叱，人心才安定下来。
10.答案：
A（3分）
解析：
此处为动词，意为节制调度。
11.答案：
Do（3分）
解析：
韦睿功成身退错误，原文应该是说曹景宗同其他将帅争着先去告捷，只有韦睿独自一人在最后才上报，而并非功成身退。
12.（8分）参考译文：
（1）韦睿在曹景宗营寨前二十里的地方连夜挖掘长长的壕沟，距离魏军城池只百多步，快天亮时营垒就建了起来。
（关键词：
“堑”，壕沟；“去”,距离；“比”，接近；句意1分）
（2）如果不是这样，韦睿越是谦让，曹景宗就越是高傲，韦睿难道能够始终受他人的屈辱吗？
（关键词：
“下、亢”分别表示“谦让卑下、高傲傲慢”，三“抑岂……乎”表反问，“为”表被动，以上各1分）143分，参考答案：
不一致。
（1分）王夫之认为，钟离之胜不仅有曹景宗和韦容团结配合的功势，还有皇帝预先诏令、善于“将将”的功劳；（1分）蔡东藩那么对皇帝让曹景宗节制韦睿表示异议，皇帝的预先诏令并无实质作用，幸好名气大的韦睿得到了曹景宗敬重，两人因此而团结并获胜。
（1分）
附参考译文：
梁武帝命令徐州刺史韦容率兵去援救钟离，接受曹景宗的指挥。
韦容从合肥取直道，经由阴陵大泽而行，遇上了涧谷，就架起飞桥让部伍过去，十日就到达邵阳。
武帝预先告诫曹景宗说：
“韦容是你们州里的望族出身，应该好好地敬重他。
”曹景宗见了韦容，礼节甚为恭谨，武帝得知其情后说：
“两个将领和好后军以一定能取胜。
”
曹景宗与韦容进驻邵阳洲，韦睿连夜在曹景宗营地前二十里处挖掘长沟，离北魏军队的城堡仅百余步远。
天快亮时城垒就建成了。
北魏中山王元英大吃一惊，用杖击打看地面说道：
“这是哪位神灵的保佑啊！
"曹景宗忧虑城中恐惧，招募军士潜水而行，把圣旨送入城中，城中方才知道外面援军到了，因此勇气倍涨。
第二天早晨，元英亲自率部来交战，韦容乘坐没有加漆的木车，手执白角如意来指挥军队，一日交战数次，元英才撤退。
北魏军队在夜里又来攻城，箭雨密集而至，韦容的儿子韦黯请求下城墙去避箭，韦睿不准许，军中一片震惊，韦睿站在城墙上厉声呵叱，人心才安定下来。
武帝命令曹景宗和声睿各攻一座桥，韦容攻南桥，曹景宗攻北桥。
三月，淮水暴涨，韦容派战舰一齐出发，又另用小船载草，草上淮膏油，放火烧桥，战士们奋勇争先，呼喊声震大动地，北魏.营垒依次土崩瓦解，北建军队大溃败。
曹景宗同其他将帅争着先去告捷，只有韦容单独一人在最后才上报，世人尤其因这一点而赞扬他。
附材料一参考译文：
曹景宗是一员骁将，韦睿手牟白角如意、乘坐抬轿来指挥军队。
二位将领风格不同，本来应该是会互相轻视对方的。
武帝提前下诏令警告景宗，是深得统率将领的本领。
下诏令给韦睿来包容曹景宗容易，下诏令给曹景宗来包容韦容很难。
然而事实不是这样，韦容能知晓曹景宗的狠鸯，但曹景宗不能知晓韦容的宽宏，如果曹景宗的气焰收敛，又何必担忧韦容不善于与曹景宗相处呢？
况且皇帝的诏之说“韦睿，是你的同乡望族出身”，既动之以情，又晓之以礼，不曾对二人有任何的贬抑或表扬。
如果不是这样，韦容越是谦让，曾景宗就越是高傲，韦容难道能够始终受他人的屈辱吗？
钟离战役获胜.其功与;肥水之战差不多，义岂止是曹韦二将的功劳呢？
附材料二参考译文：
至于钟离这一仗，又不曾专任韦睿为统帅，而只是任命曹景宗为统帅，下令让书容心于曹景宗节制。
幸好韦春一向员有盛名，被曹景宗所敬重和礼遇，这才让他们二人能.和衷共济，从而大败魏军。
否那么，曹景宗是曾经违背过诏令而在前线,进军的，虽然有秘密的诏令，让他来敬重韦容，这个诏令义怎么能约束到他呢！
（二）古代诗歌阅读（9分）答案:
Bo（3分）
解析：
“内心烦忧”在诗歌中没有根据，且明显与全诗风格不符。
此联“翠微”“清晖”可见周围环境之美，“入”“乱”二兵字化静为动，更显一片生机。
可见诗人此时应该是愉悦的心情。
该诗写于天宝三年，属于杜甫的早期作品，也是盛唐之音。
15.（6分）参考答案：
1前人诗评的意思是说诗句练字精工，尤其是动词使用贴切,颔联化静为动，点染激活，境界全出。
（2分）②“欹”是斜倚之意，写嶙岩参错，山树掩映，衬托出华亭的气势；（2分）③“曳”是拖拉牵引之意，写出水波微漾，仿佛可见藻假设交横，反衬环境的幽静。
（2分）
（三）名篇名句默写（6分，每空计1分）答案：
（1）寄蜉蜥于天地，渺沧海之一粟；
（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（玉维《使至塞上》或：
乡书何处达，归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》十里黄云白口哽，北风吹雁雪纷纷。
（高适《别萤大》）
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
（李白《宣州谢跳楼饯别》）
注：
其他诗句，只要是唐诗，有大雁意象，且表达离愁别绪、思归思亲的情感，都可以；考生作答只填写诗句，不必填写作者和篇名。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（11分）答案：
C（3分）
解析：
此题属于词义辨析题。
功效：
侧重于指功能效果，多用于书面语；成效：
侧重于指成绩效果，口语和书面语中都可以用。
二者的语义侧重点和语体色彩有别。
此处为书面语，且强调功能作用，选择“功效气拯救：
援助使其脱离危难、危险，愈合：
指疮口或伤口长好。
此处用“拯救”来支配“心理溃疡”，明显是搭配不当，而“愈合”正是治愈治疗之意，与后文的“溃疡”•词正好搭配，应选"愈合销声匿迹：
形容消失得无影无踪，隐藏起来不出声不露面；偃旗息鼓：
放倒旗子，停止敲鼓，原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察，现比喻事情终止或声势减弱此处联系后文的士兵、战士，用“偃旗息鼓”吏为合适。
沸反盈天：
声音像水开锅f样沸腾翻滚，充满了空间，形容人声喧闹，乱成一片，强调声音多而杂；甚嚣尘上：
原形容军队喧哗纷乱的样子，后用于形容对传闻之事议论纷纷，现多形容某种言论十分嚣张（贬义）。
的联系前文“物欲”一词，应该是指向反面的社会言论，应选“甚嚣望上二答案：
C（3分）
解析：
此题考查语病。
A项因前后句主语相同，故“一个民族”主语应放在关联词“只要”之前，且此处“只要……就”为充分条件，显得武断，不合逻辑，应该为“只……才”这个必要条件，才符合文段逻辑，所以不仅AD两项都错。
BD项都有语序问题，创造是从无到有，创新是从旧到新，后者更强调价值性、进步性。
按照逻辑顺序，应先言创造，再言创新。
16.（5分）参考答案：
（1）原旬将“立”分解为“挺立”和“矗立”，分别与“前沿”和“高地”搭配，用词更精准，表意更明确，表达更形象.
（2）原句“挺立在时代前沿、盘立在生活高地”构成对仗句，整句的方式，节奏鲜明，语势加强，表达更有力度。
（3）原句“社会的风霜雨雪”，“时代的阴晴圆缺",运用了比喻（缩喻）手法，化平淡为生动，化抽象为形象，更富于语言的美感。
解析：
此题考查句子的表达效果，从遣词造句修辞等方面入手答题，要求不但要答出术语，还要准确指明其效果。
分三点作答，一点得1分，两点得3分，二点得5分。
（二）语言文字运用U（此题共2小题，9分）C（3分）
解析：
根据本段第一句总起句，举例局部应从“发射”“座驾”“卫星平台”“科学载荷”三个方面展开。
接下来的三个解释说明句句式应该基木只致，所以要先从“主要科学载荷”说起，排除答案B、DoA项状语“在国际上”位置摆放不当，应该紧贴被修饰语放在“首次实现”之前。
应选C。
17.（6分）参考答案：
1以“羲和”命名
2到卫星平台
3开创了多个“首次”解析：
①根据开篇的“效法羲和驭天马，志在长空牧群星疽'和后文的羲和’号，这个卫星中的第一位太阳专属’摄影师'”，可推知第一空填的是有关“羲和”号的命名。
2第二段第一句为总起句，后面的例如三个分句一一对应。
“从一一再到”，可知中间是“到”，第--个分句是说的“发射'座驾'”，第三个分句说的是''科学载荷"，所以对应到中间的应该是“卫星平台”。
3第二段第一句为总起句，结合三个分句中提到的“首次”“首创”，以及结尾句的“每一项技术创新和突破”可知此处应填：
开创了多个“首次二四、写作（60分）
18.写作讲评参考资料【审题•材料分析】
本次作文属于思考感悟类材料作文，三段材料均有着宏大的时代背景，均指向家国情怀,均表达了个人（企业）利益和命运与国家利益和命运紧密相连的关系。
考生应该关注到这三段材料基本属于同质材料,命题指向性非常明确，审题立意时必然要关注到材料的这些特点。
同质同向的三段材料，审题时最关键的是要寻找“质”的共性。
三段材料虽然时间不同，人物不同，事件也不同，但却都有一个共同的词一一“转”：
材料一的"转型”，材料二的“转产”，材料三的“转系”；且这一“转”都是在国家需要、时代呼唤的宏大背景下个人（企业）主动做出的选择。
材料一反映的是国家“双减”政策出台的时代热门话题，教培事业一片哀鸿，新东方俞敏洪以纯爷们的状态做出了时代最需要的选择；材料二反映的是新冠疫情肆虐后的社会焦点话题，国际社会一“罩”难求，中国却很快解决问题并开始了国际输出，比亚迪亮出了民企的国家担当和时代使命；材料三表达r科学家钱伟长在年轻时一个选择，一次明显对自己来说很艰难的转身，物理成绩最差却毅然选择了物理，这对现在高考选科的学生来说，应该有所启示。
该作文命题引导考生站在新百年的节点上，去审视时代青年的责任与担当，在于表达立德树人的教育功能和为国选材的考试任务，引导青年把个人的开展和国家的开展紧密美联起来，深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，自觉将个人的前途命运与国家民族的前途命运融汇在一起，进而思考自己在实现中华民族伟大复兴的历史进程中应该如何选择，如何安身立命，才能完成新一代青•年肩负时代重任、续写时代新篇的历史使命。
【立意•观点提炼】
1.在人生的拐点遇见家国
2.转型之中见责任担当
3.祖国的需要就是我的专业
4.顺应时代开展，选择心之所向
5.积极面对现实，勇于改变自己
6.愿为家国转身，提升人生境界
7.【论据•素材积累】
1.新东方西安学校校长姚振华白己也没想到，本来是来乡村学校捐桌椅，最后还多捐了个厕所出来。
他是第一个在新东方校长群里响应的。
“我看到俞老师的号召之后，立刻就让同事们去安排捐赠的事宜。
”姚振华语速惊人，很显然提起这个事情，他非常激动。
“我当时立马就想到•句让我特别感动的话，因为我们淋过雨，所以不能忘记给别人撑伞。
"我们确实身在雨中。
姚振华联系了很多组织，团市委、团省委、县政府……他想撑起那把伞。
幸好过程都很顺利，短短一个月内，西安学校就捐赠了十余所乡村学校。
2.“我没有专业，祖国的需要就是我的专业。
”我国著名力学家、应用数学家、中国科学院院士钱伟长曾深情地说。
他是我国近代力学了应用数学的奠基人之一，也是中国科学院力学研究所、自动化研究所的创始人；他被称为“万能”科学家，一生都在学习、研究，直奉行为国而学的使命。
“从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不屈，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有义有祖国。
”这是2010年钱伟长中选为“感动中国”年度人物时组委会给予他的评价，这也是他一生的真实写照。
3.疫情就是命令，王传福亲自挂帅，集团数十名直管事业部一把手齐上一线，3天出设备图纸，7天完成口罩机的研发制造。
比亚迪迅速集中10万员工，在50万平方米的洁净厂房里建成口罩生产线2000条，最大日产量达1亿只，成为全球最大规模口罩生产商。
玉传福表示，“比亚迪作为中国制造业的一个代表，我们应该站出来，动用一切力晨援产口罩”在这场突如其来的抗疫大战中，比亚迪发扬敢打敢拼、协同作战精神，发挥强大研发制造实力与创新力，为抗疫精神写下生动注脚。
“如今我的梦想是能以产业报国”，王传福是这么说的，也是这么做的，电动车、云轨、口罩，王传福三次跨界稳稳切入社会需求点，尤其是此次跨界生产口罩和消毒用品，从研发到量产，每少•步都需要本钱投入，但这些本钱在疫情肆虐的时候或许真的显得微缺乏道。
比亚迪的高能表现映射的不仅仅是一批中国企业的社会责任感，还有那个倔强的工程师立志报国的梦想。
面对机器给予的极大诱惑，学生大多项选择择了留在现实世界——相较于可以互相替代的虚拟世界，无可替代的现实世界承载了人们更多的期待。
挖苦的是，尽管哲学和文学都以一种“现实中心主义”告诫人们以警惕和冷静的态度面对“元宇宙”和虚拟世界，但这一概念还是吸引了大批拥危，并被赋予了崇高意义：
开展元宇宙已然被拔高到“科技向善''的层面，它被认为可以改变世界，是实现人类无限可能的重要举措。
有英美学者清楚地指出了种种“赋魅"背后的意识形态因素：
“科技公司开始谈论他们的使命，而他们的使命总是被夸大：
改变工作的未来、连接全人类、让世界变得更美好、拯救整个星球。
这些公司非常公开地、相当狂热地担忧各种形式的世界末日灾建……显然只有科技企业亿万富翁才能将我们从中拯救出来。
”
确实，无论元宇宙的蓝图绘制得如何理想，但这些科技公司也始终是一个资本实体。
它们打造种种意识形态幻象，都旨在让人们相信，眼花缭乱的虚拟世界代表了人类的未来。
然而，资本实体本身却无比清醒地借助于这种意识形态幻象攫取现实中的利益。
事实上，无数炒热“元宇宙"概,念的福客也是如此，他们既是被“收割”的韭菜，也试图充当收割他人的“镰刀”。
当然，这种对意识形态的症候阅读绝不意味着拒绝技术进步。
或许有一天，“元宇宙"会融入现实，成为生活的一局部。
就像如今人们已习惯于在互联网冲浪，在游戏中社交。
但这样的进步和生活方式的迭代必须遵循科技开展的规律，它与宣扬“科技向善”和“改变未来”的资本主义科技巨头的个人英雄式意识形态无关，也注定无法通过“炒概念”和“炒热钱"得到实现。
（摘编自《元字宙叙事：
“科技向善”的意识形态神话》）以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分）
A.虽然元宇宙目前还是•个尚未成型的新兴事物，但这并不阻碍它拥有广阔的空间和多种可能的开展态势。
b.在具体场景中的现实案例，打破r虚拟与现实的界线，也让人们真实地体会到元宇宙给生活带来的改变。
C.在罗伯特•诺齐克的课堂上，学生大多能拒绝虚拟世界的诱惑，而选择需要承受失意和痛苦的现实世界。
D.在元宇宙领域，“炒概念”和“炒热钱”都是不符合科技开展规律的，无法借以实现生活方式的迭代。
1.根据材料内容，以下说法正确的一项为哪一项（3分）两那么材料都对元宇宙的现状和未来进行了评论，材料一侧重受众视角，材料二侧重资本视角。
A.材料一中认为科技开展要以现实为支撑，元宇宙不以现实为支撑，所以是海市蜃楼无本之木。
B.资本实体清醒地借助元宇宙攫取利益，而炒作"元宇宙”概念的人获取利益的过程是被动的。
C.材料二中引用英美学者的话论证拥食们赋予元宇宙的崇高意义，揭示了“科技向善”的真相。
2.根据材料二“对意识形态的症候阅读”的内容，以下选项中不属于作者重点关注对象的一项是（）（3分）局部网红博主靠元宇宙概念卖课，吸引了众多的网友，网结课程“元字宙第一课”就卖出了150万元。
A.国内首个景区元宇宙研究中心落户张家界，借助元宇宙概念探索疫情之下旅游业向数字化转型的道路。
B.以网络技术研发为主营方向的字节跳动公司投资元宇宙概念公司“代码乾坤”，融资金额近1亿人民币。
C.全球首家将“元宇宙”概念写进上市招股书中的公司Roblox在纽交所上市，首日股价就上升了54.4%o请简要分析材料一论证的现实针对性。
（4分）
3.有学者提出，面对元宇宙，我们既要“热中有冷”，又要“冷中有热”。
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