小学新冠疫情四年级语文线上线下教学衔接计划.docx
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教学衔接计划
一、指导思想
以坚持线上线下课堂良好衔接教学、不断提高教育教学质量为目
标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，
务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课
堂”而努力。
二、 学情分析
四共有学生37人。
通过线上教学大部分同学能跟上进度，按时听
讲，作业完成及时，通过近期教学情况来看本班两极分化比较明显 :
优
秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固 ;个别孩子对阅读有
浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不
高。
考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学
生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文
素养。
三、 教材分析
新人教版部编本四年级下册教材是从 2020年春正式试行，本册
教材分组编排。
本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：
乡村生活、
科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把
握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
本册共编有27
课。
其中精读20课，略读 7课。
全册保留了原教材3篇课文，新选和
从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《在
天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古
诗词等是新选入的课文。
每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅
读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地 （交流平台、词句段运
用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等 ）。
本册通过精
美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积
极的人生态度和正确价值观。
在识字写字、课文阅读教学、口语交际、
作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
四、教学目标
（一）识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.本册要求识字 250个，写字250个。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛
笔临摹正楷字帖。
（二）阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情
达意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美
的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、
引号的一般用法。
7.学习略读，粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中
获得的语言材料。
9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文 50
篇（段）。
10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅
读总量不少于40万字。
（三）习作
1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇
有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4.能创作简单的诗歌。
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感
的词句。
6.根据表达的需要，使用冒号、引号。
7.学习修改习作中有明显错误的词句。
8.课内习作每学年 16次左右。
（四） 口语交际
1.能用普通话与人交谈。
在交谈中能认真倾听，领会要点，并能
就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
4.能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
（五） 综合性学习
1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论、
创作诗歌。
2.结合语文学习， 能将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。
3.能在老师的指导下组织学生编诗集，开展诗歌朗诵会等。
五、教学措施
1、强化学习习惯的养成
语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的
人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的这学掌握，更主要的是
让学生养成会学习爱学习的习惯，.期将继续关注以下良好习惯的培养
（1）课前预习与课后复习的习惯。
（2）能够自学课文的习惯。
特别是精读课文，如何让学生自己抓
住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。
通过略读课文学习方法的掌握 ,引导学生开展课外阅读活动。
（3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。
（4）把写作当成是一种乐趣。
爱写作也愿意写作。
（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。
2、营造自主学习的情境
良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学
习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。
本册教科书为
学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通
过“对话”的方式来实现的。
教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，
要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自
己
的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪
学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。
3、促进学习方式的改变
语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。
教科
书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文 ,在实际的语文学习中能习
得方法，慢慢找到学习规律。
因此，新课程下的语文学习尤其要重视自
主、合作与探究。
学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章
内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。
在感悟语言，积累语言
的基础上领悟表达。
理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习
的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。
学生通
过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会
慢慢学会学习。
4、开展辅优补差活动
教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀
生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再.上一
个新台阶。
5、有效利用课程资源
充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰
富多彩的语文实践活动。
加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外
书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。
附：
2019-2020学年度四年级语文下册线上线下
衔接教学进度安排
周次
教学进度及活动安排
备注
13
第一单元复习与考查第二单元复习与考查
1-34页
14
第三单元复习与考查第四单元复习与考查
35-62页
15
第五单元复习与考查期中质量检测
63-74页
16
口语交际：
朋友相处的秘诀习作：
我学会了
语文园地六
95-98页
17
21、古诗三首22、文言文二则
99-103页
18
23、“诺曼底号”遇难记24*黄继光
口语交际：
自我介绍习作：
我的“自画像”
104-116
页
19
语文园地七25、宝葫芦的秘密 26、巨人的花
园
117-126
页
20
27*海的女儿 习作：
故事新编语文园地八
127-133
页
21
复习第一至四单元
22
复习第三至八单元
23
专题训练、模拟考试
24
期末考试
四年级语文下册线上直播教学计划
一、 班级情况分析
本班共有学生37人，大部分对学习充满兴趣，有较强烈的求 知
欲和上进心，能专心听讲认真完成作业。
但也有一少部分孩子活泼
好动、自制能力差，不能按时完成所学功课。
疫情当下，这些孩子
无法按时返校，急需老师指导学习。
二、 教材分析
新版教材分八个单元，共 27课，每个单元包括导语、课文、
口语交际、习作、园地等板块。
8个单元主题依次是乡村生活、科
技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍万水千山、学习
把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
全册共 7
次习作练习，4次口语交际，一次综合性学习，一个快乐读书吧。
三、 教学目标
1、利用汉语拼音学习生字 250个，理解其中生字新词的意思，
能正确书写其中的一类字。
2、 继续练习写钢笔字。
3、 初步养成有礼貌地倾听别人说话的习惯，能边听边思考，能
听广播看新闻，抓住其中的梗概。
4、 学习批注课文，抓住大意概括文章主要内容，学习按一定顺
序分段的方法。
5、学会按一定的顺序有条理地表达自己的想法、看法、感受。
四、 教学重点
1、 学会本册课后安排的生字，理解文中的新鲜的词语。
2、 练习概括文章主要内容，学会给文章分段的方法。
3、 正确流利地朗读所学课文、背诵其中的古诗名句。
4、 熟读并尽量背诵直播老师所讲的经典诵读的古诗词，学习吟
诵的方法。
五、 教学策略
1、养成预习的习惯，提前按预习单完成预习课文的任务 .
2、 养成认真倾听的习惯，跟上直播老师的步伐。
3、养成会读书、 爱读书的习惯，除了读课文还要做好阅读摘抄。
六、 教学进度及作业设置
1、每周两篇讲读课文，一节经典诵读，间周一次园地、习作。
2、前期作业同级部统一自主设计安排，配套练习册到了就做
这些。
2019-2020学年度四年级语文下册
线上教学进度时间安排表
周
次
教学进度及活动安排
备注
1
开学第一课1、古诗三首2、乡下人家
1-6页
2
3、天窗 4*、三月桃花水
口语交际：
转述习作：
我的乐园
7-12页
3
习作评改语文园地一 5、琥珀
13-19页
4
5、飞向蓝天的恐龙 7、纳米技术就在我们身边
8*千年梦圆在今朝
20-28页
5
口语交际：
说新闻习作：
我的奇思妙想
语文园地二 快乐读书吧
29-38页
6
9、短诗三首 10、绿 11、白桦
35-41页
7
12*在天晴了的时候 综合性学习：
轻叩诗歌大门
语文园地三
42-46页
8
13、猫14、母鸡
47-53页
9
15、白鹅 语文园地四 习作：
我的动物朋友
54-62页
10
习作评改期中知识回顾
16、海上日出17、记金华的双龙洞
63-68页
11
习作例文：
颐和园、七月的天山 习作练习：
游
69-74页
12
18、小英雄雨来 19*我们家的男子汉
20*芦花鞋
75-94页
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