中班体育游戏纸箱的一物多玩doc.docx

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中班体育游戏纸箱的一物多玩doc

中班体育游戏：

纸箱的一物多玩

活动目标：

1.启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法，激发幼儿的创新意识。

2.发展幼儿走、跑、跳、跨、钻、爬等基本能力，锻炼幼儿四肢的协调能力。

3.通过初步的合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1.场地布置：

停车场分三块，红、黄、紫三种颜色。

2.红、黄、紫三种颜色的圆形、正方形标记。

人手一只纸箱。

3.红灯、绿灯、停车场标记。

录音机及相应的磁带。

活动过程：

一、开始部分1、谈话直接导入活动"小朋友们看，老师手上拿的是什么呀？

"（纸箱）"今天我们就用纸箱来做开汽车的游戏。

把纸箱套在身上做车身，两手拿着纸箱，一辆汽车就好了。

开汽车时，我们应该注意什么呢？

（幼儿回答：

要遵守交通规则，不能拥挤，看见红灯停一停，绿灯亮了快快行。

）2、热身活动：

开汽车汽车在公路上跑（幼儿跑起来），汽车爬山坡（幼儿慢慢跑），看见红灯（幼儿停下来），绿灯亮了（幼儿再次跑起来），到停车场（幼儿找标记站好）。

游戏进行2—3次。

二、基本部分1、启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法。

"小朋友，刚才我们和纸箱玩了开汽车的游戏，你还能和纸箱玩怎样的游戏？

找一个空地方，自己和纸箱去玩一玩。

"2幼儿自由玩纸箱，探索纸箱的多种玩法。

教师及时的进行指导，鼓励胆小的幼儿进行游戏活动。

3个别幼儿演示自己的玩法。

并让其他幼儿学一学他人的玩法。

4幼儿合作玩纸箱，鼓励幼儿与他人大胆探索纸箱的多种玩法。

教师重点指导幼儿合作游戏的方法。

5游戏活动：

纸箱变变变按照标记幼儿自己摆放各种各样的障碍物，如小沟、索桥、山洞等，然后按标记（圆形、正方形）分成两队进行游戏比赛。

游戏进行2—3次。

三、结束部分放松活动，幼儿听着音乐把纸箱放平，当小床躺在上面休息。

活动目标：

1.启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法，激发幼儿的创新意识。

2.发展幼儿走、跑、跳、跨、钻、爬等基本能力，锻炼幼儿四肢的协调能力。

3.通过初步的合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1.场地布置：

停车场分三块，红、黄、紫三种颜色。

2.红、黄、紫三种颜色的圆形、正方形标记。

人手一只纸箱。

3.红灯、绿灯、停车场标记。

录音机及相应的磁带。

活动过程：

一、开始部分1、谈话直接导入活动"小朋友们看，老师手上拿的是什么呀？

"（纸箱）"今天我们就用纸箱来做开汽车的游戏。

把纸箱套在身上做车身，两手拿着纸箱，一辆汽车就好了。

开汽车时，我们应该注意什么呢？

（幼儿回答：

要遵守交通规则，不能拥挤，看见红灯停一停，绿灯亮了快快行。

）2、热身活动：

开汽车汽车在公路上跑（幼儿跑起来），汽车爬山坡（幼儿慢慢跑），看见红灯（幼儿停下来），绿灯亮了（幼儿再次跑起来），到停车场（幼儿找标记站好）。

游戏进行2—3次。

二、基本部分1、启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法。

"小朋友，刚才我们和纸箱玩了开汽车的游戏，你还能和纸箱玩怎样的游戏？

找一个空地方，自己和纸箱去玩一玩。

"2幼儿自由玩纸箱，探索纸箱的多种玩法。

教师及时的进行指导，鼓励胆小的幼儿进行游戏活动。

3个别幼儿演示自己的玩法。

并让其他幼儿学一学他人的玩法。

4幼儿合作玩纸箱，鼓励幼儿与他人大胆探索纸箱的多种玩法。

教师重点指导幼儿合作游戏的方法。

5游戏活动：

纸箱变变变按照标记幼儿自己摆放各种各样的障碍物，如小沟、索桥、山洞等，然后按标记（圆形、正方形）分成两队进行游戏比赛。

游戏进行2—3次。

三、结束部分放松活动，幼儿听着音乐把纸箱放平，当小床躺在上面休息。

活动目标：

1.启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法，激发幼儿的创新意识。

2.发展幼儿走、跑、跳、跨、钻、爬等基本能力，锻炼幼儿四肢的协调能力。

3.通过初步的合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1.场地布置：

停车场分三块，红、黄、紫三种颜色。

2.红、黄、紫三种颜色的圆形、正方形标记。

人手一只纸箱。

3.红灯、绿灯、停车场标记。

录音机及相应的磁带。

活动过程：

一、开始部分1、谈话直接导入活动"小朋友们看，老师手上拿的是什么呀？

"（纸箱）"今天我们就用纸箱来做开汽车的游戏。

把纸箱套在身上做车身，两手拿着纸箱，一辆汽车就好了。

开汽车时，我们应该注意什么呢？

（幼儿回答：

要遵守交通规则，不能拥挤，看见红灯停一停，绿灯亮了快快行。

）2、热身活动：

开汽车汽车在公路上跑（幼儿跑起来），汽车爬山坡（幼儿慢慢跑），看见红灯（幼儿停下来），绿灯亮了（幼儿再次跑起来），到停车场（幼儿找标记站好）。

游戏进行2—3次。

二、基本部分1、启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法。

"小朋友，刚才我们和纸箱玩了开汽车的游戏，你还能和纸箱玩怎样的游戏？

找一个空地方，自己和纸箱去玩一玩。

"2幼儿自由玩纸箱，探索纸箱的多种玩法。

教师及时的进行指导，鼓励胆小的幼儿进行游戏活动。

3个别幼儿演示自己的玩法。

并让其他幼儿学一学他人的玩法。

4幼儿合作玩纸箱，鼓励幼儿与他人大胆探索纸箱的多种玩法。

教师重点指导幼儿合作游戏的方法。

5游戏活动：

纸箱变变变按照标记幼儿自己摆放各种各样的障碍物，如小沟、索桥、山洞等，然后按标记（圆形、正方形）分成两队进行游戏比赛。

游戏进行2—3次。

三、结束部分放松活动，幼儿听着音乐把纸箱放平，当小床躺在上面休息。

活动目标：

1.启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法，激发幼儿的创新意识。

2.发展幼儿走、跑、跳、跨、钻、爬等基本能力，锻炼幼儿四肢的协调能力。

3.通过初步的合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1.场地布置：

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2.红、黄、紫三种颜色的圆形、正方形标记。

人手一只纸箱。

3.红灯、绿灯、停车场标记。

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一、开始部分1、谈话直接导入活动"小朋友们看，老师手上拿的是什么呀？

"（纸箱）"今天我们就用纸箱来做开汽车的游戏。

把纸箱套在身上做车身，两手拿着纸箱，一辆汽车就好了。

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（幼儿回答：

要遵守交通规则，不能拥挤，看见红灯停一停，绿灯亮了快快行。

）2、热身活动：

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并让其他幼儿学一学他人的玩法。

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5游戏活动：

纸箱变变变按照标记幼儿自己摆放各种各样的障碍物，如小沟、索桥、山洞等，然后按标记（圆形、正方形）分成两队进行游戏比赛。

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活动目标：

1.启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法，激发幼儿的创新意识。

2.发展幼儿走、跑、跳、跨、钻、爬等基本能力，锻炼幼儿四肢的协调能力。

3.通过初步的合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1.场地布置：

停车场分三块，红、黄、紫三种颜色。

2.红、黄、紫三种颜色的圆形、正方形标记。

人手一只纸箱。

3.红灯、绿灯、停车场标记。

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活动过程：

一、开始部分1、谈话直接导入活动"小朋友们看，老师手上拿的是什么呀？

"（纸箱）"今天我们就用纸箱来做开汽车的游戏。

把纸箱套在身上做车身，两手拿着纸箱，一辆汽车就好了。

开汽车时，我们应该注意什么呢？

（幼儿回答：

要遵守交通规则，不能拥挤，看见红灯停一停，绿灯亮了快快行。

）2、热身活动：

开汽车汽车在公路上跑（幼儿跑起来），汽车爬山坡（幼儿慢慢跑），看见红灯（幼儿停下来），绿灯亮了（幼儿再次跑起来），到停车场（幼儿找标记站好）。

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二、基本部分1、启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法。

"小朋友，刚才我们和纸箱玩了开汽车的游戏，你还能和纸箱玩怎样的游戏？

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"2幼儿自由玩纸箱，探索纸箱的多种玩法。

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3个别幼儿演示自己的玩法。

并让其他幼儿学一学他人的玩法。

4幼儿合作玩纸箱，鼓励幼儿与他人大胆探索纸箱的多种玩法。

教师重点指导幼儿合作游戏的方法。

5游戏活动：

纸箱变变变按照标记幼儿自己摆放各种各样的障碍物，如小沟、索桥、山洞等，然后按标记（圆形、正方形）分成两队进行游戏比赛。

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三、结束部分放松活动，幼儿听着音乐把纸箱放平，当小床躺在上面休息。

活动目标：

1.启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法，激发幼儿的创新意识。

2.发展幼儿走、跑、跳、跨、钻、爬等基本能力，锻炼幼儿四肢的协调能力。

3.通过初步的合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1.场地布置：

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2.红、黄、紫三种颜色的圆形、正方形标记。

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3.红灯、绿灯、停车场标记。

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活动过程：

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"（纸箱）"今天我们就用纸箱来做开汽车的游戏。

把纸箱套在身上做车身，两手拿着纸箱，一辆汽车就好了。

开汽车时，我们应该注意什么呢？

（幼儿回答：

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）2、热身活动：

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二、基本部分1、启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法。

"小朋友，刚才我们和纸箱玩了开汽车的游戏，你还能和纸箱玩怎样的游戏？

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3个别幼儿演示自己的玩法。

并让其他幼儿学一学他人的玩法。

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5游戏活动：

纸箱变变变按照标记幼儿自己摆放各种各样的障碍物，如小沟、索桥、山洞等，然后按标记（圆形、正方形）分成两队进行游戏比赛。

游戏进行2—3次。

三、结束部分放松活动，幼儿听着音乐把纸箱放平，当小床躺在上面休息。

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2.发展幼儿走、跑、跳、跨、钻、爬等基本能力，锻炼幼儿四肢的协调能力。

3.通过初步的合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动准备：

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2.红、黄、紫三种颜色的圆形、正方形标记。

人手一只纸箱。

3.红灯、绿灯、停车场标记。

录音机及相应的磁带。

活动过程：

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"（纸箱）"今天我们就用纸箱来做开汽车的游戏。

把纸箱套在身上做车身，两手拿着纸箱，一辆汽车就好了。

开汽车时，我们应该注意什么呢？

（幼儿回答：

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2.红、黄、紫三种颜色的圆形、正方形标记。

人手一只纸箱。

3.红灯、绿灯、停车场标记。

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活动过程：

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开汽车时，我们应该注意什么呢？

（幼儿回答：

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游戏进行2—3次。

二、基本部分1、启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法。

"小朋友，刚才我们和纸箱玩了开汽车的游戏，你还能和纸箱玩怎样的游戏？

找一个空地方，自己和纸箱去玩一玩。

"2幼儿自由玩纸箱，探索纸箱的多种玩法。

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并让其他幼儿学一学他人的玩法。

4幼儿合作玩纸箱，鼓励幼儿与他人大胆探索纸箱的多种玩法。

教师重点指导幼儿合作游戏的方法。

5游戏活动：

纸箱变变变按照标记幼儿自己摆放各种各样的障碍物，如小沟、索桥、山洞等，然后按标记（圆形、正方形）分成两队进行游戏比赛。

游戏进行2—3次。

三、结束部分放松活动，幼儿听着音乐把纸箱放平，当小床躺在上面休息。

活动目标：

1.启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法，激发幼儿的创新意识。

2.发展幼儿走、跑、跳、跨、钻、爬等基本能力，锻炼幼儿四肢的协调能力。

3.通过初步的合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1.场地布置：

停车场分三块，红、黄、紫三种颜色。

2.红、黄、紫三种颜色的圆形、正方形标记。

人手一只纸箱。

3.红灯、绿灯、停车场标记。

录音机及相应的磁带。

活动过程：

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"（纸箱）"今天我们就用纸箱来做开汽车的游戏。

把纸箱套在身上做车身，两手拿着纸箱，一辆汽车就好了。

开汽车时，我们应该注意什么呢？

（幼儿回答：

要遵守交通规则，不能拥挤，看见红灯停一停，绿灯亮了快快行。

）2、热身活动：

开汽车汽车在公路上跑（幼儿跑起来），汽车爬山坡（幼儿慢慢跑），看见红灯（幼儿停下来），绿灯亮了（幼儿再次跑起来），到停车场（幼儿找标记站好）。

游戏进行2—3次。

二、基本部分1、启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法。

"小朋友，刚才我们和纸箱玩了开汽车的游戏，你还能和纸箱玩怎样的游戏？

找一个空地方，自己和纸箱去玩一玩。

"2幼儿自由玩纸箱，探索纸箱的多种玩法。

教师及时的进行指导，鼓励胆小的幼儿进行游戏活动。

3个别幼儿演示自己的玩法。

并让其他幼儿学一学他人的玩法。

4幼儿合作玩纸箱，鼓励幼儿与他人大胆探索纸箱的多种玩法。

教师重点指导幼儿合作游戏的方法。

5游戏活动：

纸箱变变变按照标记幼儿自己摆放各种各样的障碍物，如小沟、索桥、山洞等，然后按标记（圆形、正方形）分成两队进行游戏比赛。

游戏进行2—3次。

三、结束部分放松活动，幼儿听着音乐把纸箱放平，当小床躺在上面休息。

活动目标：

1.启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法，激发幼儿的创新意识。

2.发展幼儿走、跑、跳、跨、钻、爬等基本能力，锻炼幼儿四肢的协调能力。

3.通过初步的合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1.场地布置：

停车场分三块，红、黄、紫三种颜色。

2.红、黄、紫三种颜色的圆形、正方形标记。

人手一只纸箱。

3.红灯、绿灯、停车场标记。

录音机及相应的磁带。

活动过程：

一、开始部分1、谈话直接导入活动"小朋友们看，老师手上拿的是什么呀？

"（纸箱）"今天我们就用纸箱来做开汽车的游戏。

把纸箱套在身上做车身，两手拿着纸箱，一辆汽车就好了。

开汽车时，我们应该注意什么呢？

（幼儿回答：

要遵守交通规则，不能拥挤，看见红灯停一停，绿灯亮了快快行。

）2、热身活动：

开汽车汽车在公路上跑（幼儿跑起来），汽车爬山坡（幼儿慢慢跑），看见红灯（幼儿停下来），绿灯亮了（幼儿再次跑起来），到停车场（幼儿找标记站好）。

游戏进行2—3次。

二、基本部分1、启发幼儿大胆的探索纸箱的多种玩法。

"小朋友，刚才我们和纸箱玩了开汽车的游戏，你还能和纸箱玩怎样的游戏？

找一个空地方，自己和纸箱去玩一玩。

"2幼儿自由玩纸箱，探索纸箱的多种玩法。

教师及时的进行指导，鼓励胆小的幼儿进行游戏活动。

3个别幼儿演示自己的玩法。

并让其他幼儿学一学他人的玩法。

4幼儿合作玩纸箱，鼓励幼儿与他人大胆探索纸箱的多种玩法。

教师重点指导幼儿合作游戏的方法。

5游戏活动：

纸箱变变变按照标记幼儿自己摆放各种各样的障碍物，如小沟、索桥、山洞等，然后按标记（圆形、正方形）分成两队进行游戏比赛。

游戏进行2—3次。

三、结束部分放松活动，幼儿听着音乐把纸箱放平，当小床躺在上面休息。