部编人教版四年级语文下学期期中知识点整理复习题集.docx
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部编人教版四年级语文下学期期中知识点整理复习题集
部编人教版四年级语文下学期期中知识点整理复习题集
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音词组
1.看拼音，写词语。
zhújiànjiānɡyìnɡshūshìbēicǎn
nìàilǎohǔnuǎnhuoshānbēnɡdìliè
2.看拼音，写词语。
yínchàngcèmiànyuángùlàngfèi
qínsègāofēngrìmùyùnshū
3.看拼音，写词语。
kuìbàishènzhìtáotuōyóuqíchuíbèi
qíngkuànglǒngzhàoshībàiwòshǒuwātǔ
4.读拼音，写词语。
yàntáiqiánkūnpínqióngbóshì
huàngǎngchuānsuōxīgàipíjuàn
5.看拼音写词语
xiùjuéfādāiniǎocháobáihuàshēnqū
yǎnhùyòuérbódòupángdàsīyǎ
形近字词
6.辨字组词。
项（_________）惨（_________）竞（_________）绅（_________）
硕（_________）渗（_________）竟（_________）伸（_________）
7.比一比，再组词。
蹭（_________）殃（_________）脖（_________）糟（________）
增（_________）秧（_________）勃（_________）遭（________）
8.辨一辨，再组词。
藉（_________）摊（_________）淌（_________）寄（_________）
籍（_________）滩（_________）倘（_________）牵（_________）
9.辨字组词。
抗（_________）绕（_________）洋（_________）挥（_________）
坑（_________）烧（_________）详（_________）晖（_________）
10.比一比，组词语。
涂（_______）茸（_______）绣（_______）霞（_______）潇（_______）
徐（_______）耸（_______）锈（_______）假（_______）萧（_______）
课内填空
11.根据自己的积累，按要求填空。
1．古诗中，儿童们的生活是那样富有情趣：
“______________，飞人菜花无处寻。
”我还积累了描写儿童生活的古诗_________________，________________。
2．《清平乐村居》是一首词，作者是_______朝的_________。
这首词中写江南农村美丽景色的句子是___________________，___________________。
3．《卜算子·咏梅》中采用拟人手法的句子是_______________，______________。
12.根据课文内容填空。
1．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”一句出自《________》，这首词的作者是______，“亡赖”一词的意思是_________。
2．《母鸡》一文中作者对母鸡的情感由_________转变为__________。
3．《记金华的双龙洞》按_______的先后顺序，记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者_______之情。
4．《芙蓉楼送辛渐》一诗中，表达作者内心纯洁的诗句是：
_________，__________。
5．《巨人的花园》一文告诉我们的道理是：
_____________。
13.根据课内积累填空。
1．《别董大》中诗人劝慰朋友（此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊？
）的诗句为：
________________，天下谁人不识君？
2．《夏日绝句》中诗句“________________，死亦为鬼雄。
”鲜明地提出了人生的价值取向：
人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。
3．《凉州词》中写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达的诗句是：
____________，古来征战几人回？
4．______________，谬以千里。
其意思是：
开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
5．一言既出，____________。
指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
6．______________，时不再来。
意思指时机难得，必需抓紧。
7．《精卫填海》中精卫____________以堙于东海，表现了它持之以恒，永不放弃，坚持不懈的精神。
14.课文内容回顾。
1．《繁星》（七一）中，诗人永不漫灭的回忆是_________、__________、___________。
2．《繁星》（一五九）中出现了两个“风雨”，“天上的风雨来了”中的“风雨”指__________；“心中的风雨来了”中的“风雨”指____________。
3．诗歌主要描写了大自然中充满了____________，大自然中的事物都是________的，作者借绿抒发了对生机勃勃的绿的____________与_____________，表达了诗人____________的生活态度。
4．“在天晴了时候：
_________着脚，_______着手，________着新泥，溪流。
”在横线上填上恰当的词语，所填的词都是______词，表现了人们雨后的活动。
15.诗句我会填。
1.梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的佳句，就更是数不胜数了。
如毛泽东就通过___________，__________赞颂了梅花坚强不屈，不畏寒冷的精神。
2.《宿新市徐公店》表现出儿童们的天真和稚气诗句是______________，_____________。
3.初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。
对应诗句：
____________，_____________。
4.到了洛阳，亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
对应诗句：
______________，_____________。
5.罗隐对蜜蜂的勤劳进行高度赞美的诗句是___________，____________。
句子训练
16.按要求完成句子练习。
1.小女孩说：
“妈妈，我觉得我好了一些！
”（改为转述句）
________________________________________
2.仿照示例，补写句子。
例：
我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。
①我的妹妹整天穿着花裙子，像_____________。
②我的___________，像______________。
3.按要求改写句子，使句子表达的语气更强烈。
地震后，灾区的小朋友们没有食物、棉衣、鞋子、书本。
用上排比的修辞方法：
_____________________
用上设问的修辞方法：
_____________________
4.展开想象，把句子补充完整。
小鸟飞过树林，树林说：
“_______________”小鱼游进小溪，小溪说：
“______________”
17.按要求写句子。
1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（用上带点的词语仿写比喻句）
_____________________________________________________________________
2．溪水流着香味。
（把句子写具体）
_____________________________________________________________________
3．科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（缩句）
_____________________________________________________________________
4．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（用加点词语造句）
_____________________________________________________________________
18.按要求完成句子练习。
1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（仿写拟人句）
____________________________________________________
2．突然，一只老麻雀像一块石头似的飞落在猎狗面前。
（仿写比喻句）
____________________________________________________
3．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
（改为反问句）
____________________________________________________
4．我的嗓子很干。
（改为夸张句）
____________________________________________________
5．你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
（仿写句子）
你把______带给________，让____________________；
你把______带给________，让____________________。
19.按要求完成句子练习。
1．科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（缩句）
_________________________________________________
2．书中英雄人物的壮举让人感动。
（改写成反问句）
__________________________________________________
3．太阳慢慢地从东方升起，蟋蟀在草丛里叫。
（改为拟人句）
__________________________________________________
4．梅兰芳高兴地向大家宣布：
“胜利了，我该登台演出了！
”（改成转述句）
_________________________________________________
5．鸟类和恐龙有亲缘关系。
鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
（用关联词语合并成一句话。
）
_________________________________________________
20.按要求写句子。
1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
（缩句）
_______________________________
2.蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
（改为“把”字句和“被”字句）
_______________________________
3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（翻译诗句）
________________________________
4.例：
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
（仿写句子）
公园里的花开得_________________，让人感到_________________。
阅读理解
21.课外阅读
大自然的色彩是迷人的。
红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。
当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？
为什么天空是蓝的，树是绿的？
而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？
大自然的这些色彩都与太阳光有关。
阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。
譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色的；所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。
当七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。
水晶和水晶般的冰都是这样。
天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。
在七种单色光中，蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射。
当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。
日落以后，物体没有阳光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。
1．这篇短文围绕中心，主要从哪三方面来说明？
（1）________________。
（2）________________。
（3）________________。
2．第二段画直线的句子运用了____________的说明方法。
3．给这则短文拟一个小标题：
________
4．文中画波浪线的句子运用_______修辞方法，其作用是_______________。
5．天空呈现蓝色的原因是：
________________________。
22.阅读理解,完成练习。
买小狗的小孩
一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。
他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子。
站在店门前，然后便（底低）头算账。
（）请问小狗多少钱一只（）一个细声细气的声音在问（）
老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋,穿一身洗得干干净净的旧衣服。
"一百块钱一只。
”老扳回答道。
男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：
“我这儿有五元六角。
能让我先看一看小狗吗?
"
老板回头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出来，后面跟着儿只毛茸茸的"小肉球”。
最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qué）—拐的。
男孩子指着小瘸狗问：
“那只小狗怎么了？
"
"医生说它天生少一个关节，一辈子都得（déděi）是个瘸子了。
”
"我就要这只小狗儿。
”小男孩说。
"哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得（dedé）了。
"老板大方地说。
男孩子扬起头，涨（zhǎngzhàng）红了脸说：
"我不需要你送给我！
这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！
我先给你五元六角作定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。
”
老板认真地说：
"你可想好啊，这只小狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。
”
小男孩拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：
"先生，我自己跑不快，这只小狗需要的是一个能理解他的主人。
"
1．在文中第二自然段的括号里加上合适的标点符号。
2．在文中括号里选择恰当的读音或字。
3．文章中的“小肉球”指的是________。
4．老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为________；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为________。
5．从小男孩的语言和行动中，你认为他是一个怎样的孩子？
___________________________________________
6．小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？
___________________________________________
23.阅读下列课文（片段），完成后面各题。
走月亮
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？
都有。
在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响看。
是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？
春天，我们种的油莱开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？
我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1．文中第一自然段中两个“升起来了”，我们能从中体会到作者___________的心情。
2．说说“我”和阿妈走过了哪些地方？
看到了哪些景物？
_______________________________________________________
3．“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮”为什么说这是一个“多么奇妙的夜晚”？
_______________________________________________________
4．课文一共出现了几次“我和阿妈走月亮”？
为什么这样写？
_________________________________________________________
5．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……？
________________________________________________________
24.阅读文章，回答问题。
杨靖宇誓死不降
1938年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。
杨靖宇率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。
次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失，队伍剩四百多人。
1940年1月，为解决部队给养问题，杨靖宇命部队主力北上，自己带领一支小部队东进。
到了最后，他身边仅有7名战士，4名负伤，在零下40度严寒中，没有一粒粮食，仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥，但是他与600人的日伪军顽强作战，誓死不降。
伪排长赵廷喜劝降他：
“我看你还是投降吧，如今满洲国对投降的人不杀头的。
”杨靖宇平静地回答：
“我是中国人，不能做这样的事情。
如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。
”
由于叛徒出卖，杨靖宇被敌人包围，在山林中与敌人激战数日，受伤多处，后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈殉国。
杨靖宇牺牲后，敌人残忍地剖开了他的腹部，惊骇地发现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不震惊。
他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义。
1．“惨无人道”的意思是________。
它的近义词有________、________等。
2．画线的句子写出了杨靖宇面临的困难主要有：
①________，②________，③________，④________。
在这种情况下，杨靖宇依然誓死不降，表现了他________的精神。
3．读一读伪排长赵廷喜和杨靖宇的对话，想一想，杨靖宇的行为和下面哪句诗表现的一样？
（ ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B．人无信不立。
C．宁可食无肉，不可居无竹。
4．想一想，当敌人看到杨靖宇的胃肠里的枯草、树皮和柳絮的时候，会想什么？
___________________________________________________
5．在东北抗日联军中，有很多坚贞不屈的革命将士。
除了本文中写到的杨靖宇之外，你还知道谁？
请你写出两个人名来吧！
___________________________________________________
25.课外阅读理解，认真回答后面问题。
天鹅
我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。
不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。
可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。
我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。
它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1．文中有两个表示“看”的词语，它们是__________、_________。
2．请用横线画出描写天鹅羽毛的句子，再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。
3．“我”被天鹅的美惊呆了，请用文中几个词语概括天鹅的美。
________________________________________________________
4．文中在描写了天鹅的美丽后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？
这样写有什么作用？
_________________________________________________________
作文
26.习作表达。
生活中你一定得到过别人的帮助。
回忆一下,他（她）是在什么情况下、怎样帮助你的?
你是怎么感谢他（她）的?
如果还没来得及感谢,你打算怎么表达谢意?
请以“谢谢你对我的帮助”为题,写一篇习作。
内容具体,感情真实。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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