职业道德修养整理版汇总.docx

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职业道德修养整理版汇总

《高校教师职业道德修养》考试模拟试题及答

一、单项选择题：

1、教育要发展，教师是关键，在教师的整体素质中，（D、职业道德）是核心。

2、高尚的职业道德是（A、“以德育人）的基本保证。

3、一个教师的（C、观念）是决定其教育方法、教育途径、教育风格、教育效果的决定性因素。

4、师德建设除了吸收传统师德精华，借鉴国外师德建设的优秀经验与新内容以外，还要注重自身的（bB、创新）发展。

5、在进行高校教师职业道德建设的过程中，学校应当加强制度建设，首先转变教师的（D、育人）观念。

6、教师的（B、人格魅力）是教师长期的教育实践而形成和发展的。

7、构成教师人格魅力的前提条件是（D、爱心）。

8、高校教师道德修养不仅是一个理论问题，而且也是（B、实践）的问题。

9、正确开展批评和自我批评，做到（C、自律与他律）相结合。

10、参加（C、社会实践），投身教育教学工作中，坚持理论与实践相结合的原则，是教师道德修养的根本方法。

11、以学生为本就是以育人为本，在实际的教育过程中，学校要转变原有的陈旧观念，把“管”学生的观念转变为（C服务学生）观念

12、新时期的高校师德建设将会越来越注重（A、人文关怀）。

13、新时期高校师德建设将会成为（A、社会共识）。

14、学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：

一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹；二是（C、学习身边的模范教师）。

15、学校应该创造性地开展诸如“师德建设主题活动月”等活动，突出（A、师德规范）在教育教学中的地位和作用。

16、要想提高教师的职业道德素质，就必须努力提高教师的（C、文化素质）。

17、健全师德（D、考评机制）是新时期师德建设的新走向。

18、新时期加强高校师德建设应注意处理好道德继承与（B、道德创新）的关系。

19、推进高校师德建设应注意调动教师的（B、主动性）。

20、结合高校教师的工作实际，搞好“德治”的同时，更是不能忽略（B、法律）的强制约束作用。

1、为人师表有两方面的要求，一个是“学为人师”，另一个是（ C行为世范） 。

2、社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现（B团结协作）。

3、（A热爱学生）是高校教师做好教育教学工作的前提和基础。

4、（C教师的爱心）是取得良好教育效果的前提和情感基础。

5、（A为人师表）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。

6、我们强调教师职业道德建设，最重要的任务就是要加强对教师（A政治素质）的培养教育。

7、（B集体主义）是社会主义道德建设的原则。

8、“学为人师，行为世范”是（D为人师表）的主要内容。

9、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（A热爱学生）。

10、（D热爱学生）是每一位教师的天职。

11、（C教书育人）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在。

12、面对“拜金主义”和“享乐主义”，把（C廉洁从教）作为教师职业基本道德规范有着特殊重要的意义。

13、高校教师坚持（C人道主义原则）是适应现代教育全面育人的需要。

14、（B为教育事业奋斗终生的献身精神）是教育工作者的最高精神境界。

15、（B教师职业道德规范）是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。

16、新世纪教师应当具有最基本的（A求真务实，开拓创新）科学精神。

17、社会主义道德教育首先要遵守的原则是（A社会主义原则）。

18、（A促进个人的全面发展）现代教育追求的目标。

19、（C团结协作）是处理好同事之间关系的“黄金准则”，也是在学校内部起关键作用的育人因素。

20（A高校教师职业道德原则是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括

1.在师德建设的实践中应坚持（B.重在建设，以人为本的方针）。

2.新时期，教师在与学生的关系上，要以B.服务者的心态重塑教育者的形象。

3.教育在国家、民族生存中具有B.全局性的地位和作用

4.高校教师出现职业倦怠现象的首要原因是dD.社会因素

5.高质量的教育必须有高质量的教师，培养高知识结构的人才必定要有高素质的导师，而这一切取决于健康的C.人文生态环境建设c。

6.高校教师中出现人生理想趋向实际、价值标准注重实用、个人幸福追求实在、行为选择偏重实惠的想法归根究底是因为A.高校教师人文精神的缺失

7.教师工作的核心是B.良好的师生关系。

8.D.制度化、规范化是新时期师德建设的趋势。

9.健全师德监督网络，要实行学校监督、舆论监督和C.社会监督c相结合。

10.bB.合理设置岗位职数、科学制定岗位职责是高校人事制度改革的基础。

11.以下关于人文关怀的阐述错误的是B.人文关怀比物质关怀更重要

12.知识人最大的特点是A.要实现自我。

13.新时期，教师角色的转变给高校教师内心带来极大的冲突，以下表述错误的是aA.在与学校关系上，教师由原来的主人翁转变成了被雇佣的服务者

14.中国人力资源开发网调查显示，教师的职业倦怠程度D.低于公务员和物流运输人员。

15.对高校教师进行差异性人文关怀，有利于dA.有利于构建和谐的人际关系B.有利于全体高校教师整体素质的提高C.有利于创新人才的培养D.以上三项

16.近年来，部分高校教师队伍中出现了许多令人不耻的现象，出现诸多教师职业道德问题的内因是cC.教师人文精神缺失。

17.B.分配制度改革是学校内部管理体制的重心，也是人事制度改革的核心。

18.师德建设的关键途径是cC.深化教育改革。

19.高校dD.领导干部的思想品德往往是教风、学风和校风好坏的源头。

20.目前，我国在教师职业道德建设的制度化方面的已有一定的成果，以下不属于这类成果的是dD.《宪法》。

1、客观地讲，当前高校教师的职业道德状况是（b出现不少问题，但主流是好的）。

2、“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。

这句话突出反映了（D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性）。

3、面对经济全球化的时代背景，高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才，答案就在（cC、高校教师；）。

4、进入21世纪以来，随着我国高校扩召政策的不断推进，我国普通高校在校生增长迅速，目前我国高校在校生已超过3000万人。

这充分说明，我国的高等教育已开始走向（C、大众化教育）时代。

5、根据国家教育部财务司的统计，目前我国公立高校经费来源主要包括：

政府预算内、外拨款；各级政府征收用于教育的税费；学生或家庭缴纳的学、杂费；校办产业和经营收益用于教育的经费；社会团体和公民个人捐集资办学经费；建立教育基金；承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入；学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等。

以上事实说明，我国高等教育开始初步进入了（aA、投资多元化）时代。

6、2011年8月17日广东省教育厅官员李小鲁表示，广东已与法国里昂第三大学、法国昂热大学、尼斯大学、英国利兹大学、澳洲南昆士兰大学、美国明尼苏达大学等大学合作举办中外合作办学项目，促进了广东高等教育质量和层次的提升。

上述材料充分表明，高等教育（D、国际化）已成为世界各国高等教育发展的必然趋势。

7、建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。

社会主义市场经济对教师的职业道德建设具有（A、积极和消极双重；）效应。

8、改革开放以来，我国高等教育事业获得了很大发展，取得了举世瞩目的成就，根源于我国长期坚持（a、科教兴国；）的基本国策和人才强国的基本战

9、教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中（bB、高尚的职业道德；）是教师素质的根本。

10、经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。

而（C、吸收和培养优秀人才；）是当今世界一流大学的共同目标。

11、当前，我国高等教育的重点应放在（aA、提高质量，办出特色，提升水平；）。

12、传统以来，我国高等教育投资渠道单一，主要依靠（aA、政府；）投资。

13、人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（cC、师德）为本。

14、现在我国各高等院校正不断优化师资队伍，多方吸收社会资金壮大自身财力，发展特色优势学科，严格科学管理，纷纷要求做大做强。

之所如此，根源于市场经济（竞争性）特征。

15、人们常说“学高为师，身正为范”这是对教师（是以师德为核心的教师综合素质）要求

16、当今世界各国以经济为核心的综合国力的较量，说到底，就是（人才）竞争。

17、2004年10月，中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。

《意见》指出，当代大学生思想政治状况的主流是（积极、健康、向上）。

18、在现代社会快速发展的今天，竞争越来越激烈，一些在校大学生在就业、人际关系、学习和情感等方面往往或表现出不适，或表示“鸭梨很大”。

这充分说明当代大学生存在（c意志薄弱，心理素质较差）的问题。

19、2011年上半年，教育部对京、津、沪、浙、赣、宁、川等十五个省市140所高校2.5万名大学生的思想政治状况进行了调查。

调查显示：

广大高校学生坚决拥护中国共产党的领导，入党意愿持续高涨，近八成的学生有入党意愿。

98.1%的学生对“中国特色社会主义事业进一步发展，综合国力增强，国际地位提高”表示“非常乐观”或“比较乐观”，86.8%的学生对“本世纪头二十年中国能够实现全面建设小康社会的目标”表示“非常乐观”或“比较乐观”。

上述材料充分说明当代大学生（拥护中国共产党的领导，政治态度积极并趋于成熟）。

20、人们常说“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。

”作为高校教师，对于这句话应怎么看？

（b教书与育人要有机结合起来）。

1、提高师德教育的实效性，应该把握的主要环节A、全面性

2、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是B、教书育人

3、人文关怀是一个平等互动的过程，每个人都可以成为关怀B、客体

4、争取建立新型的师生关系是C、共和

5、教师面对利害道德主体应该作到的事情就是D、义务

6、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是C、教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

7、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是D、孟子的观点

8、良心可以以直觉、顿悟、预感等方式起作用，这是良心的C、直觉作用

9、“教书”和“育人”的关系是B、相互联系、相互促进的辩证统一

10、制度在师德建设中的作用A、确定作用

11、教师作为权利和义务主体的资格，这是D、法律意义上的人格

12、高校教师教育学生的感情基础B、爱学生

13、教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。

这形象地说明了为人师表所具有D、平凡性和精神的高尚性

14、以下不属于教师个性品质健康性的提法是A、仪表大方

15、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。

指的是B、自律

16、言行一致，表里如一说明了为人师表A、蕴含着真

17、体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是D、严谨治学

18、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是A、廉洁从教

19、指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。

体现了教师职业道德具有原则B、乐教勤业

20、人们自觉或不自觉地在他们阶级地位所依据的实际关系中吸取自己的道德观念，这说明了道德具有B、阶级性

1.在教师的整体素质中，（c职业道德）是关键。

2.“（a以德治国）”重要思想体现在教育战线上主要就是要加强教师职业道德建设。

3.新时期，教师的劳动具有如下特点（a知识性、专业性、长期性、创造性、示范性、艺术性）

4“唯有教师善于读书，深有所得，才能教好书。

”这句话是（b叶圣陶）说的。

5新时期高等教育肩负三大职能是（b培养人才、创新科技、服务社会）

6.高校应以（a教学）为中心。

7高校要建立“三位一体”的教师职业道德监督网络是指（学校、学生、教师）

8.“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”这句话是我国古代著名教育家（a孔子）说的。

9建立和完善师德教师保障制度，尤其在（d激励机制、约束机制、考核机制）等方面要建立一个长效机制。

10教师人格魅力的基础条件是（b崇高的职业道德）

11构成教师人格魅力的前提条件是（c爱心）

12.高校教育质量的决定性因素是（c教师素质）

13在高等教育中，要实现以学生为本，需要高校转变观念，并在教育实践中采取相应措施。

以下所列各措施中，不属于这一措施的是（实施人才强校战略）

14高校教师的中心任务是（b教学）

15“教师是人类灵魂的工程师。

在我国，人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者。

”这是（b江泽民）同志在全国第三次教育工作会议上指出的。

16.学校管理的中心内容和校长领导水平与领导艺术的最重要体现是（b充分调动教师工作积极性）

17改变过去“教师只管干，评优瞪眼看现象的措施（学校各项政策向教师倾斜

18.教师魅力的核心内容是（c人格）

19.（b创新）是加强高校师德建设的永恒主题。

20.在高校，以教师为本和以学生为本是（a.统一的）

1、高校教师职业道德原则是（A．高校教师职业道德体系的重要组成部分）

2、教育的社会主义原则、集体主义原则和人道主义原则是（指导高校教师思想行为的具体化原则）

3、我们进行社会主义道德教育首先要遵守的原则是（bB．社会主义原则）

4、我国在进行高校教师的职业教育道德建设时，必须（a）A．反映社会主义经济关系B．反映党的方针政策C．符合教育法D．符合我国的社情民意

5、在教育教学过程中，教师应时刻提醒自己（cC．要以学生的利益为出发点）

6、教育的人道主义强调教育（dD．对人的普遍关怀和尊重

7、社会主义人道主义（a．区别于资本主义人道主义）

8、促进学生的全面发展（cC．是现代教育追求的目标）

9、教育的人道主义原则要求高等教育要尊重（aA．学生的个性差异

10、教师素质的核心是其（cC．政治素质

11、一个国家一个民族的振兴主要靠（b科技与教育）

12、团结协作，是处理好同事之间关系的（aA．道德准则

13、处理教师与学校领导之间关系的黄金道德准则是（dD．尊重、服从领导

14、正确把握政治方向就是（cC．坚持社会主义的教育方向

15、教师的政治素质应该包括（b三个部）

16、如何树立正确的世界观、人生观、价值观，是道德教育的一项（aA．基本内容）

17、集体主义原则是（cC．社会主义精神文明的重要标志

18、教师集体利益得到实现时（dD．每位教师的利益才可以实现

19、“尺有所短，寸有所长”对教师而言是指（dD．教师之间要互相学习，取人之长，

20、教师热爱学生代表着（aA．国家、社会对下一代的热爱

1道德原则与规范是社会从其（a全局利益出发，对民众提出的要求）

2高校教师的职业规范体系是由（c职业道德原则与职业道德规范两部分组成）

3我们所进行的社会主义道德教育首先要遵守的原则是（b社会主义原则）

4我国在进行高校教师的职业道德建设时，必须首先坚持其（a社会主义方向

5社会主义道德建设最重要的是要抓住（b．为人民服务这个核心）

6最初意义上的人道主义更多地被运用于（a资产阶级）

7社会主义人道主义与资本主义人道主义有（b有本质区别）

8社会主义人道主义是（c“革命的人道主义”的继承和发展）

9、“天赋人权”的观点是（a启蒙运动时期提出的）

10、在社会生活中，规范就是用来调节（c人与人的各种关系）

11、献身教育、甘于奉献是社会主义国家教师的（d职业道德）

12、构建良好的师生关系关键在于（c教师）

13、热爱学生是社会赋予教师的（b职责）

14、当今时代，经济、社会发展强调合作意识与（c协作精神

15、身正为范，为人师表，是对高校教师职业道德的（a本质要求）

16、“学为人师，行为世范”是（b北京师范大学的校训）

17、高校教师坚持职业道德原则规范的首要条件是要有（b端正的学术态度）

18、作为教师要热爱（d人民的教育事业）

19、集体主义原则是（c无产阶级世界观内容之一）

20、道德原则和规范是普遍存在于（c人类社会）

1、高校教师是高等教育创新发展的（b主力军）。

2、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（a、为人师表）。

3、计划与市场作为调节经济的手段，是dD.社会化大生产基础上发展市场经济的需要

4.党的十四大明确提出了我国经济体制改革的目标，它是建立a社会主义市场经济体制 

5、我国原有的高度集中的计划经济体制形成于20世纪（a50年代）

6、确定我国经济体制改革目标的核心问题，是正确认识和处理（计划与市场的关系c）

7、我国经济体制改革的目标是（d建立社会主义市场经济体制）

8、社会主义生产关系的基础是（a生产资料公有制）

9、任何社会发展阶段上的所有制结构，都不是由人们主观愿望决定的，而是由（b生产关系一定要适合生产力性质的规律决定的）

10、社会主义初级阶段党的所有制结构应该是（以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展

11、科教兴国是我国长期坚持的（a、基本国策）。

12、在社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义的经济，占主体地位的经济应当（cC、公有制经济）

13、在社会主义初级阶段的公有制经济中（b除按劳分配外，还存在着其他分配方式）

14、按劳分配原则是要在劳动报酬上承认（bB、劳动的差）

15、分配方式是由（a、生产方式）决定的

16．党的十五大提出在按劳分配为主体的前提下，必须把按劳分配和（c按生产要素分配结合起来

17．社会主义的发展目标是（d共同富裕）

18．让一部分人先富起来的目的是为了（b最终实现共同富裕）

19．经济增长方式的转变是指由（d粗放型向集约型转变）

20．社会主义市场经济体制是指（A、在社会主义宏观调控下，使市场在资源配置中发挥基础性作用的经济体制）

1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（D所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和A企业利益B个人利益C职业权益D职业特点

2、社会主义职业道德的核心规范是（B）。

A爱岗敬业B为人民服务C诚实守信D办事公道

3、以下观点是错误的一项是（D）。

A道德是一种非制度化的规范B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范D道德是一种底线规范

4、社会主义职业道德的本质特征C。

A诚实守信B办事公道C奉献社会D服务群众

5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（A）。

A为人师表B清正廉洁C敬业爱业D团结协作

6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（C）。

A职业道德的形式因行业不同而有所不同B职业道德在内容上具有变动性C职业道德在适用范围上具有普遍性D讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力

7、职业道德总是通过一定的（D）体现出来的。

A实际操作B个人意愿C文化水平D职业技能

8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。

”说明教师职业道德的（B）功能。

A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能

9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。

（D）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性

10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与B）职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导B服务对象C企业工会D社会群体

11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B）。

A依法执教B教书育人C爱岗敬业D团结协作

12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（D）。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来

13、师德的灵魂是A。

A关爱学生B提高修养C加强反思D提高业务水平

14、职业道德的基本职能是（A）。

A调节职能B约束职守C和谐氛围D优化服务

15、以下关于职业选择的说法中正确的是（B）。

A职业选择是个人的事与社会发展要求无关B人们有选择职业的自由但不等于可以随心所欲地选择职业C职业选择自由与quot干一行爱一行专一行quot相矛盾D树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求

16、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到AA社会生活和群体的影响B教育对象的影响C教育法规的影响D教育原则的影响

17、教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（B）。

A职业技术修养B职业道德行为修养C职业理念修养D科学文化修养

18、职业道德行为的最大特点是自觉性和（B）。

A终身性B习惯性C多变性D稳定性

19、教师职业道德修养的最高层次是（D）。

A操守B修养C内省D慎独

20、“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明D是教师职业道德修养的重要方法。

A坚持知行统一B开展批评与自我批评C努力做到“慎独”D向先进人物学习

1．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？

D．主体性、示范性

2．在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎B．民主性

3．“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。

A．本体性知识

1、 B、育人至上是中国传统师德的核心内容，是区别于其他传统职业道德的本质特征。

2、     A、孟子    认为“教不倦，仁也”是教师最宝贵的品格和最崇高的精神境界。

3、21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是         。

A、创造型B、全面型C、知识型D、特长型

4、       B、赫尔巴特  提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。

5、随着高校教育水平的提高，   成了促进教学水平提高的最有效途径。

A、实践B、道德C、科研D、态度

6、从高等教育发展角度，高校教师的       A、职业道德 是我国高等教育健康发展的生命线。

7、在新的形势下，高校教师职业道德建设必须加强         。

A、观念创新B、理论学习C、队伍建设D、体制创新

8、高等学校师德建设进行内容与方法的创新，建立一种    的职业道德教育体系。

A、复杂B、单一C、开放D、先进

9、高等教育的健康发展，最核心的是高校教师       。

A、教学能力B、科