学习指导第17讲 古代文明的产生与发展含答案.docx

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学习指导第17讲古代文明的产生与发展含答案

第九单元　古代文明的产生与发展和中古时期的世界

时空坐标

阶段特征

世界文明起源多元,发展多样。

不同地区的文明,随着历史的发展不断加强交流,并相互影响。

古代人类先后经历了早期文明的产生与发展和中古时期（5—15世纪）两个历史发展阶段。

1.早期文明

（1）政治:

伴随着阶级、国家和文字的出现,人类社会开始迈入文明时代。

最初的文明分散在各大河流域,呈现出起源多元、发展多样的格局。

自公元前6世纪起,农耕文明进一步发展,促使一些地区性帝国先后崛起。

（2）经济:

农牧业的产生,使人类从食物的采集者变成生产者。

大河流域的古代人类以农耕生活为主,而古希腊和古罗马则是海外贸易相对发达。

（3）文化:

古代文明区在文字、文学、科技等方面取得了突出成就。

不同地区的文明,随着历史的发展不断加强交流,并相互影响。

2.中古时期

（1）政治:

西欧从王权、教权和城市自治并行,到拜占庭和俄罗斯两大帝国得以发展。

在亚洲,西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨三洲的大帝国;南亚的笈多帝国和德里苏丹国先后兴起;东亚的日本和朝鲜学习唐制,建立了中央集权的国家。

在非洲,以加纳、马里和桑海为代表的古国先后兴起。

玛雅、阿兹特克和印加文明则是美洲印第安文明的代表。

（2）经济:

西欧封建庄园盛行,城市工商业经济繁荣,天主教会是最大的封建主。

亚欧帝国的工商业经济发达,城市繁荣,商贸往来频繁。

古代非洲和美洲均培育了一些重要的农作物,但经济总体落后。

（3）文化:

西欧城市大学得以发展,但天主教会控制着人们的精神生活。

亚非欧帝国文化各有特色,都城往往成为文化交流中心。

东亚的日本和朝鲜逐渐成为“中华文化圈”的组成部分。

美洲的三大印第安文明均创造了辉煌的文化成就。

第17讲　古代文明的产生与发展

课程标准

热词聚焦

（1）知道早期人类文明的产生

（2）了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件

（3）认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系

（1）政治:

文明诞生三大标志、大河海洋两类文明、文明交流多种方式

（2）经济:

大河流域农耕为主、希腊罗马工商发达、欧亚帝国经贸繁荣

（3）文化:

因记事文字出现、多种文明各有千秋

知识排查教材深化　

一、人类文明的产生

1.条件

（1）农业和畜牧业的产生:

人类最早在西亚、南亚、中国和中南美洲出现了原始农业;人类还驯养了羊、猪和牛等动物。

人类从食物的采集者变成食物的生产者。

（2）社会分工的发展

①手工业的出现:

一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产。

②商业的发展:

不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易。

③脑力劳动者的出现:

一部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。

（3）城市的出现:

一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。

2.标志

（1）阶级的出现

社会分工的发展和劳动生产率提高→剩余产品→私有制和剥削产生→社会分化成统治者和被统治者两大阶级→部落战争中被征服者往往成为奴隶（奴隶制是人类第一种剥削制度）

（2）国家的出现:

在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形成。

（3）文字的产生:

出于记事和管理的需要,文字产生。

二、古代文明的多元特点

1.多元特点

（1）最初的文明:

西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区出现了最初的文明。

（2）特点

①社会形态:

奴隶主占有生产资料,把持国家权力,剥削奴隶和平民。

②相互关系:

古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。

2.表现

文

明

出现

政治统治

文化成就

公元前3500年左右,文明出现。

约公元前2900年,苏美尔地区出现一系列城市国家

约公元前18世纪,古巴比伦王国的汉谟拉比基本统一了两河流域,建立君主专制制度。

《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典

西亚的楔形文字是世界上最古老的文字;《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗;诞生著名的洪水和方舟传说;发明了60进制

公元前3500年左右,文明兴起;公元前3100年左右,埃及初步实现统一

建立起比较完善的官僚系统。

法老被视为神在人间的代表,掌握着政治、经济和军事等最重要的权力

有丰富多彩的神话和文学故事,使用象形文字;制定了世界上第一部太阳历;建造金字塔;莎草纸是主要的书写材料

公元前3千纪诞生;公元前6世纪,恒河流域形成一系列国家

出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度（分婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级,后出现“贱民”）

佛教是重要的思想流派;《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界著名史诗;创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出了按位计值法

公元前2千纪,诞生克里特文明和迈锡尼文明;公元前8—前6世纪,城邦逐渐发展起来

典型特征是小国寡民,公民直接参与国家管理。

斯巴达是寡头政治的代表;雅典是民主政治的典型

神话、悲剧和喜剧等是世界文学瑰宝;希罗多德是“史学之父”;修昔底德是政治史传统的奠基人;苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定西方哲学的基础

三、古代文明的扩展

1.原因:

农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。

2.表现

（1）埃及:

主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。

埃及新王国时期,势力曾达到两河流域,并与西亚大国争霸。

（2）西亚

①古巴比伦王国:

首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸。

②亚述帝国:

不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。

（3）希腊

①古希腊人以移民方式扩大影响。

②希腊人在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。

3.影响:

使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。

四、古代世界的帝国

1.早期帝国

赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都已经是统治范围比较广大的国家,这些国家后来也被称为帝国。

2.地跨亚非欧的帝国

名称

建立

统治

灭亡

波斯

帝国

公元前6世纪,波斯帝国建立

①推行君主专制制度;②地方实行行省制;③建立了比较完善的官僚体系和税收系统;④波斯人担任最重要职务

公元前4世纪晚期,被亚历山大灭亡

亚历

山大

帝国

公元前4世纪晚期,亚历山大建立

①继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身;②地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化

亚历山大死后,帝国迅速走向瓦解

古罗马

帝国

公元前1世纪,屋大维建立

①罗马奴隶制迅速发展起来,地中海地区保持了200多年的和平;②帝国在1—2世纪空前繁荣;③4世纪末,基督教成为罗马帝国的国教

4世纪末,帝国分裂。

5世纪后期,西罗马帝国灭亡

五、文明的交流

1.总趋势:

文明交往不断加强,相互影响不断扩大。

2.表现

西亚文明

（1）技术:

西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区;冶铁技术扩散到埃及和希腊等地

（2）神话:

西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容

埃及文明

埃及的雕刻艺术,特别是人像雕刻被希腊模仿

字母文字

（1）东传:

起源于西亚地区的腓尼基的字母文字,在东方演化为阿拉马字母,再发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母

（2）西传:

向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。

这两种字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头

中西交流

（1）间接交往:

汉朝和罗马帝国通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流

（2）直接交往

①东汉:

班超为经营西域,曾派甘英出使大秦

②罗马:

2世纪,罗马商人到达洛阳,并不断东来,与中国进行贸易

启思导学1.你知道人类文明诞生的前提和基本标志分别是什么吗?

思维点拨自然条件对早期人类文明的制约作用

人类最初的文明受制于不同地区的时空条件,越是文明初期,受自然条件的制约越大。

如两河流域的文明深受幼发拉底河和底格里斯河的影响,河流的治理是促进国家形成与统一的重要因素,文学和科技反映了两河流域人民的生产、生活的状况。

情境体验1.地图学习情境

上图为古埃及文明发展示意图,从示意图中你能得到古埃及文明的哪些信息?

易错易误印度河流域的早期文明名称

古代印度是一个历史上的地理概念,指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆地区。

我国《史记》《汉书》称其为身毒,《后汉书》称其为天竺,唐代玄奘改译为印度。

印度作为地域名称是从印度河的名称引申而来的。

概念阐释古代的农耕文明

（1）农耕文明是人类历史上第一种文明形态。

随着原始农业和畜牧业的发展,人类从食物的采集者变为食物的生产者,出现第一次生产力的飞跃,人类进入农耕文明。

（2）农耕文明是指人类在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。

（3）农耕文明的优势使其具备扩张潜能,使文明区域不断扩大。

启思导学2.你能用时间轴的方式将罗马帝国的兴衰历程展现出来吗?

情境体验2.文字学习情境

波斯帝国境内有几条重要的驿道。

最著名的是从小亚细亚的以弗所到帝国行政中心苏萨的“御道”,它全长2400多千米,设施完善,每隔25千米左右设一驿站,驿站备有马匹供信使使用。

此外,从巴比伦开始的驿道有两条,分别通向波斯的波斯波利斯和中亚以及印度。

通向中亚的驿道构成了丝绸之路的一部分。

你能举例说明,古代世界的大国为什么都要修建大通道吗?

启思导学3.你知道人类文明交流的主要途径、趋势及作用分别有哪些吗?

主题探究能力提升　

主题一　古代世界文明的多样性

探究1唯物史观——生产方式对人类文明的影响

材料一　北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水,毁坏农田。

在苏美尔人眼里,他们的洪水之神是一位恶毒的神。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

探究根据材料一、二,指出古代西亚和希腊经济的主要特点,并结合所学知识,简要分析其对文明形态的影响。

探究2史料实证——自然环境对人类文明的影响

材料一　公元前9世纪,恒河中游开始得到迅猛发展。

那里雨量充沛,光照时间长,树木参天,经冬不凋。

自然界这种浓郁得过剩的生命力,启发了原住民对生命不死轮回问题的思考。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》

材料二　《摩奴法典》的根本精神是要人从思想上接受和承认一切现存的社会制度是合理的……一个人最高的道德即是接受忍受一切现状,等待因果轮回来解决印度人自己的一切问题。

这样,以因果轮回的宗教说法来解决现世社会所存在的一切问题的结果,就是避免对现存的极端不平等的社会制度产生怀疑与动摇,因而大大地加强了它。

——摘编自雷海宗《世界古代史纲要》

探究根据材料一、二,结合所学知识指出种姓制度长期存在的原因。

【认知深化】古代世界文明多样性的原因

原因

理由

生产

方式

生产方式是造成古代世界文明多样性的根本原因。

亚非文明古国以农业立国,形成了和平自守的大河文明;而古代希腊以工商业见长,形成了开拓进取的海洋文明;以畜牧业见长的游牧民族则形成杀伐奔袭的特点

续　表

原因

理由

地理

环境

在世界上古时期,生产力相对落后,地理环境对人类文明的影响巨大。

人类早期文明一般分布在大河旁边,利用冲积平原的有利条件进行农业生产。

希腊港湾众多对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响

周边

环境

西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处,一方面促进了不同文明的交流融合,另一方面,也不利于文明的稳定,造成朝代更替频繁。

中国、印度周边压力较轻,文明相对稳定

宗教

思想

宗教思想是文明多样性的重要表现,也反过来深化了文明的多样性。

希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响

素养感悟时空观念——认识古代文明发展的多元格局

　　由于历史环境的不同,埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局。

古代东方地域特征为大河文明,经济上体现为农耕经济发达,政治上多实行中央集权;古代希腊罗马的地域特征为海洋文明,在经济上体现为海外贸易发达,在政治上体现为民主化、法律制度化。

古代世界基本处于各地区独立发展的区域文明阶段。

文明起源多元性、文明发展多样性,古代世界各区域文明都为人类文明的进步作出了巨大的贡献。

主题二　古代世界文明的传播与交流

探究1唯物史观——辩证看待古代帝国的扩张

材料一

凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的一切命令,他们都遵行不误。

……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。

——波斯国王大流士一世

材料二　亚历山大征服战争洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。

但是,亚历山大征服战争,促进了东西方文化的交流,开拓了人们的眼界。

东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大征服战争,还开辟了东西方贸易的道路。

——摘编自《世界上下五千年》

探究

（1）根据材料一,概括波斯帝国统治的特点。

（2）根据材料二和所学知识,你认为应如何评价亚历山大征服战争。

探究2历史解释——古代世界的中西文明交流

材料一　人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。

东西方文明的交往很早就已发生。

通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地文明发生了直接或间接的传播与交往,但和平交往并非是人类相处的唯一方式,在古代,战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。

材料二　（大秦）以金银为钱,银钱十当金钱一。

与安息、天竺交市于海中,利有十倍。

其人质直,市无二价。

谷食常贱,国用富饶。

邻国使到其界首者,乘驿诣王都,至则给以金钱。

其王常欲通使于汉,而安息欲以汉缯彩与之交市,故遮阂不得自达。

至桓帝延熹九年,大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通焉。

——《后汉书·西域传》

探究

（1）根据材料一和所学知识,归纳古代人类文明交往的两种基本方式,并各举一例。

（2）根据材料二和所学知识,指出材料中的“大秦”是指哪个国家,并概括其与东汉交往的特点。

【认知深化】古代世界主要帝国对东西方文明的传播

帝国

表现及影响

波斯

帝国

波斯帝国是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者,同时,希波战争使希腊人对波斯人有进一步的了解,从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章

亚历

山大

帝国

帝国虽然存在时间很短,但是,亚历山大有计划地、坚持不懈地在被征服地区推广希腊文明,大大促进了希腊化进程。

帝国崩溃后形成的国家也基本延续了这一政策,形成一个庞大的希腊化世界

罗马

帝国

一方面,继承希腊文化,罗马帝国将其在帝国范围内发扬光大。

另一方面,帝国疆域内的亚非欧各文明在和平的环境中不断交流、融合,与东方的中国共同构成推动世界文明发展的两大重要力量

汉朝

在整合中国各地文化的基础上,向统一方向进一步发展。

通过佛教开启了与南亚文明的交往,通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。

同时,中国文明传入朝鲜、日本、越南等地,使一些周边国家深受中国文明影响

素养感悟历史解释——不同文明之间早期联系的主要途径

　　古代世界不同文明之间主要通过三种途径进行联系:

一是技术交流,西亚的农耕和冶铁技术逐渐传到亚非欧广大地区。

二是文化传播,西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;希腊最初的雕刻艺术多模仿埃及;起源于西亚地区的腓尼基字母,传播演变为阿拉马字母、希腊字母和拉丁字母,成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。

三是经贸往来,汉朝与罗马帝国通过丝绸之路建立了经济和文化联系。

纵联横合思维升华　

一、古希腊文明与四大文明发源地的比较

比较项

古希腊

四大文明发源地

不

同

点

文明

类型

海洋文明

大河文明

地理

环境

层叠山峦,土地贫瘠,三面环海,港湾众多

大河流域,水源充足,土壤肥沃,交通便利

经济

形态

农业相对落后,工商业经济发达

农业发达,手工业、商业是补充

政治

统治

小国寡民,奴隶制城邦政治发达

趋向国家统一,奴隶主专制政治发达

思想

文化

注重人文理性,具有开拓进取精神

注重等级,具有封闭保守精神

相同点

都是在农业文明的基础上发展起来的;都属于奴隶制文明;都注重古典科技的发展

二、波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国（截至西罗马帝国灭亡）的异同点

比较项

波斯帝国

亚历山大帝国

（西）罗马帝国

异

时间

公元前6世纪—前4世纪

公元前4世纪晚期

公元前1世纪—公元5世纪

疆域

以中亚和西亚为中心

以中亚和西亚为中心

以欧洲为中心

兴衰

因几代君主而辉煌,因外族入侵而衰亡

兴衰均依赖于亚历山大一人

因几代君主而辉煌,因内外矛盾而衰亡

同

领土

都横跨亚非欧三大陆

扩张

都是极富扩张意识的势力

交流

都将自身文化文明传播到被征服的地区

性质

都是奴隶制君主专制国家

历史

波斯、希腊和罗马文明都拥有悠久的历史

真题实战模拟演练

真题实战

1.（2020山东卷,10）智者学派的代表人物普罗泰格拉认为,“当雅典人进行公共事务的讨论时……他们听每个人的建议,因为他们每个人都有这种美德,否则城邦将不存在”。

他强调雅典的存续得益于（　　）

A.规范的公共事务决策程序

B.积极参政的公民群体

C.良好的道德风尚

D.发达的城邦教育

核心价值民主的运作往往以积极参政的公民群体为基础。

本题通过古希腊智者学派代表人物普罗泰格拉关于对公共事务讨论的论述,阐释了一个国家公民的积极参政意识对民主存续的重要性。

这一命题方向有助于培养并提升考生维护公民权利、追求民主政治的现代意识,从而有利于弘扬并坚信民主的核心价值观。

2.（2020全国Ⅰ卷,32）雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大,代表不同的公民阶层,负责解释法律、认定事实、审理案件等。

而在罗马,通常由专业法官和法学家进行司法解释。

由此可见,在雅典城邦的司法实践中（　　）

A.职业法官拥有审判权

B.负责司法解释的主体与罗马相同

C.公民直接行使司法权

D.公民陪审团维护所有人的法律权益

3.（2020全国Ⅱ卷,32）有学者认为:

“在政体形式这个关键问题上,只有完全的一致,或者多数派强大到近乎全体一致的程度,即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体,才能让政治激情不至于造成流血,同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。

”这一论述可以用于说明（　　）

A.雅典民主政治

B.僭主政治

C.罗马共和政体

D.寡头政治

名师点评雅典民主政治开西方民主政治之先河,其民主原则和民主运作程序为后来西方政治思想和制度提供了思想渊源,是每年世界古代史部分重点考查的内容。

从近五年全国卷考查内容来看,涉及公民的权利与义务、公民的民主意识、民主政治运作的程序与原则、民主政治的影响等方面,虽然考查内容多元且设问方式多变,但正确选项的设置多为正面表述,可见,命题者在选项设置的价值引导上是有方向性的,希望考生更多关注民主政治的进步性与积极作用,民主应是具有普世价值的共同思想和政治追求。

4.（2019全国Ⅰ卷,32）在古代雅典城邦,陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题,甚至包括公民大会和议事会通过的法令,并进行最终判决。

这说明（　　）

A.法律服从民众意愿

B.判决体现权力来源

C.全体公民参与政治

D.法律面前人人平等

模拟演练

1.（2020山东济南历城二中检测）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:

“农业生产率增长使食物有了剩余,能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。

……文字就是祭司们出于记事的需要而作出的一大发明。

”这说明（　　）

A.文字的产生是进入文明社会的唯一标志

B.农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明的前提

C.古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜

D.私有制的产生是人类迈向文明进步的结果

2.由于生产力的发展水平和交通、通信条件的限制,人类最初的文明大多范围有限,主要局限于大河流域。

由此可知（　　）

A.文明之间没有交流

B.农耕文明不具备扩张的潜能

C.文明之间和平相处

D.各个文明基本各自独立发展

3.（2020北京统测）古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,西亚文明从两河流域向周边地区扩张,古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。

造成这种不同扩张方式的主要因素是（　　）

A.社会分工与生产效率

B.文明开化的程度

C.社会组织与管理系统

D.经济形态的影响

4.（2020山东德州联考）亚历山大在征服埃及后,跋涉到埃及西部沙漠,拜谒埃及太阳神庙;在征服巴比伦后,下令重建被波斯人毁掉的神庙,并亲自祭祀巴比伦城的守护神。

亚历山大此举（　　）

A.传播了马其顿帝国的先进文化

B.重建了被征服地区的宗教信仰

C.增强了民众对新政权的认同感

D.调解了埃及与巴比伦间的矛盾

5.（2020北京西城期末）下图左侧为公元前7到前6世纪的希腊雕刻,右侧为古代埃及公元前三千纪后期的雕刻。

两者在表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处。

这可以说明（　　）

A.古希腊雕刻完全模仿古埃及

B.古代雕刻艺术发展非常缓慢

C.古希腊与古埃及的文化雷同

D.早期文明之间存在一定交流

第九单元　古代文明的产生与发展和

中古时期的世界

第17讲　古代文明的产生与发展

知识排查·教材深化

启思导学1提示农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明的前提。

阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志。

情境体验1提示古埃及文明受尼罗河的影响巨大,城市主要沿尼罗河两岸分布;古埃及文明的影响不断扩大,对西亚、希腊文明产生了较大影响;法老是最高统治者,在孟斐斯一带修建了巨型的金字塔。

启思导学2提示

情境体验2提示原因:

古代人类主要交通工具是车、马,而且古代世界大国疆域辽阔,交通极为不便。

驿道是古代陆路交通的主通道,所设驿站,方便帝国境内的信息传递,也有重要的军事用途。

举例:

波斯帝国境内有几条重要的驿道;中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道;罗马帝国有“条条大道通罗马”的说法。

启思导学3提示途径:

经贸往来、人口迁徙、军事征服、国家统一等。

趋势:

①在人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。

②文明之间交往的总趋势是不断加强,相互影响也不断扩大。

作用:

古代世界各地区的思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现,促进了文明的发展。

主题探究·能力提升

主题一

探究1提示特点:

古代西亚农耕经济占主导;古代希腊工商业经济占重要地位（海外贸易发达）。

影响:

两河流域形成和平自守的大河文明;古代希腊形成开拓进取的海洋文明。

探究2提示原因:

古代印度特殊的自然环境使得人们相信生命轮回,使得人们安于现状,印度成为种姓制度产生和发展的沃土。

主题二

探究1提示

（1）特点:

通过扩张建立起地跨亚非欧三大洲的帝国;推行君主专制制度;信奉“君权神授”理念等。

（2）评价:

亚历山大征服战争,一方面给当地人民带来了深重灾难,但另一方面,在客观上也促进了东西方经济文化交流。

探究2提示

（1）和平交往:

如玄奘西行求佛经。

征服战争:

如罗马帝国的扩张。

（2）大秦:

古罗马帝国。

特点:

丝绸之路开通后,双方通过安息等国进行间接的经贸和文化交流;东