新概念入门级A第一单元到第五单元教案.docx
《新概念入门级A第一单元到第五单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新概念入门级A第一单元到第五单元教案.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
新概念入门级A第一单元到第五单元教案
Unit1Hello！
课题：
Hello！
教学目标
重点：
1.学会元音字母a和e的短音自然发音[æ]、[e].以及Aa–Ff的自然发音口诀。
2.能听懂、会说、会认读以下单词：
hi,hello,fish,cat,dog,ball,apple,egg.
3.能用hi,hello打招呼并且能简单地用yes,no简单地回答问题
4.初步了解单数。
难点：
1..初步掌握a，an的区别用法。
教具准备：
1教师准备自然发音的口诀体操。
2教师准备DVD及教案。
3.准备相关单词的图片。
过关内容：
1.大声朗读自然发音口诀字母操、生词并记忆。
2.L2-C（用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答。
）
3.背诵L1-A,L2-D
4.认读L2-E的单词。
四会单词：
fish,cat,dog,ball,apple,egg.
作业1.四会单词每个抄写10遍。
2.抄写L1-A对话1遍。
3.完成WB.（每次课完成当天所学）
Lesson1
Greeting:
Hello/Goodmorning/Goodafternoon,What’syourEnglishname?
Howareyou?
Howoldyou?
Nicetomeetyou.
Warmup:
Hello,hello,howareyou?
Fine,fine,thank,thankyou.Hello,hello,howareyou?
No,no,justso-so.
Presentation-wordsandpatternsinthetext（听说教学活动）
1.Usingthestorycards,talkaboutthepictures,lookatthepicturesandfindtheanimals.
T：
Whoistheboy?
Whoisthegirl?
T:
Whatanimalscanyousee?
（引导学生找到动物，同时板书动物单词）
2.Tpointsattheanimalsandsaythem,SsfollowT.
3.Listen,understand.Ssjustrepeattheanimalswords.
4.Listenagain,Ssrepeatthetext.
5.Listenandlookthepictures
Tpointstoadogandask:
Aball?
S1:
No,adog
Tpointstoafishandask:
Afish?
S2:
Yes,afish.
（以此类推，进行简单认读单词和教学互相问答，老师演示完毕，让某个学生上前问其他学生）
Practice-patterns
Lookforpatternsinthetextandsay.Thenreadandact.
Practice-words:
1.ReadthewordsinBanddoactions.
2.listenandsay-B.
3.Writeandspell:
SsfollowTtowritewithfingersorhipsorfeet.（之后老师用自然拼读法进行单词拼读）
4.Listen,pointandsay-D（TcanmakeSspointandsayquickly.）
5.Listenandact-C:
TgreetstoSsonebyone,thenletSsgreeteachother.
Production-words
1.Playthegame.
2.LetSsdrawapicturewithfish,cat,dog,ballonBb,PKinteams.
Lesson2
Greeting:
Hello/Goodmorning/Goodafternoon,what’syourEnglishname?
Howareyou?
Howoldyou?
Nicetomeetyou.
Warmup:
Hello,hello,howareyou?
Fine,fine,thank,thankyou.Hello,hello,howareyou?
No,no,justso-so.
Rev:
Guessinggame-S1standsinfrontoftheBbandfacetotheotherSs,Tshowsthevoc
Picturestotheothers,letS1guess:
Adog?
Theotherssay:
Yes/No.（点二到三个学生如此进行）
Presentation-wordsandpatternsinthetext（听说教学活动）
1.Lookatthepictures,let’smeetMaxandPop.（Tpointtothepandaandsays“heisPop”,Tpointtothemonkeyandsays“heisMax”）let’ssay“hello,Pop/Max”
2.T:
Look（做手搭凉棚的动作,指着苹果），what’sthis？
Ss：
anapple.
T板书anapple.（an用红笔板书）
T：
what’sthis?
Ss:
anegg.
T板书anegg.（同上）
3.Tpointsatthewords，sayanddoactions,SsfollowT.
4.Listenandunderstand,Ssjustrepeatthewords.
5.Listenagain,repeatandact.
6.Listen,letSsjustactinpairs.
Presentation-words（词汇教学活动）
1.listenandsay-B.
2.Tshows“afish,adog,anapple，anegg”onBb.LetSsfindthedifference.然后a,an用红笔板书。
3.Treads“a”,Ssread“an”,thenchangetoread.
Practice-words:
1.Tshowspictures.Shows“aball”,ask:
anapple?
S1:
No,aball.
Shows“anegg”,ask:
anegg?
S2:
Yes,anegg.
（practicelikethiswithfish,cat,dog,ball,apple,egg.）
2.ListentoPartDandrepeat.letoneSbeateacher:
Anapple?
OtherSsanswer.
ThenletSsaskandanswerinpairs
3.Matchinggame（PKinteams）:
TshowsallthewordsontheBb,putsallthepicturesonthefloor.LetSsstickthepicturesontheBb,matchthewords,andreadthewords
4.Listen,pointandsay
Production-words
做游戏。
教师戴上“elephant”头饰做裁判，让全体戴好头饰。
大家手拉手成一圆圈，边走边念儿歌：
“森林里，真热闹，小动物来赛跑，大象伯伯当裁判，点到谁，谁就跑！
”念完时教师出示动物字卡，如：
“dog”，戴着“dog”头饰的幼儿就绕圈跑一周，跑回自己的位置。
游戏反复进行。
Lesson3
Warmup:
Aa-Ff的字母口诀操。
Rev:
1.wordsAppleballcatdogeggfish
LetSsseeandsaythewords.
Procedures:
1.writethewordsapple,ball,cat,dog,egg,fishontherightoftheBb,
2.WritethelettersAa,Bb,Cc,Dd,Ee,FfontheleftoftheBb.
3.letSsmatchthewordsandtheletters.
4.T:
a-apple,b-ball.LetSssay:
c-cat,d-dog,e-egg,f-fish.
5.Mec.Pra.-T:
a-a-aSs:
/æ/-/æ/-/æ/apple,praticetheotherslikethis.
6.Listenandsay-A
7.Playthegame（circlegame）-B:
TwritetheAa-GgontheBb,don’tputthelettersinorder.ThelettwoSscometotheBbandhaveaPK,Tsays:
apple,twoSscircle“Aa”quickly.
8.Playthegame（guessinggame）-C
9.Matchandsay-D:
lookatit,letSsmatch,thenletSssay.
10.Circle-E:
letSscirclequickly.
11.Matchandsay-F
12.Chantandclap:
Sschantandclap:
A-/æ/-applewithTtogether.ORTchantsandclap:
A-/æ/,thenpointtoS1:
apple.
Unit2yummy
课题：
Yummy！
教学目标：
重点：
1.学会元音字母i的短音自然发音[i]。
以及Gg-Kk的自然发音。
2.掌握重点词汇：
girl,hat,insect,jelly,kite,green,red.
3.继续了解单数。
难点：
了解一些口语俚语yummy,yuk,help,stop.
教具准备：
1.教师准备自然发音的口诀体操。
2教师准备教学卡片、几个果冻，DVD及教案。
3.问题纸条和相应数量的盒子：
关于L1-A的问题的纸条放在盒子里。
一个盒子一个问题纸条，每个纸条背面写有不同分值，2分，5分，10分不等，根据问题的难易程度来分。
4.教师准备好属于自己的物品：
球，玩具狗，帽子等。
过关内容：
1.背诵L1-A,L2-A,D
2.大声朗读自然发音口诀字母操、生词并记忆。
3.认读L1-B单词。
四会单词：
L1:
B单词
作业：
1.自制生词卡片，看谁的卡片做的最好。
把自己做的卡片展示给爸爸妈妈看，要一一读给爸爸妈妈听。
2.L1-A短文抄写一遍。
3.L1-B:
单词每个抄写10遍。
4.完成WB.（每次课完成当天所学）
Lesson1
Warmup:
comeon!
Rev:
U1重点
Presentation-wordsandpatternsinthetext（听说教学活动）
1.Lookatthestorypictures.listenfortwice.
2.Choosethebox.LetSschooseandanswerwritesthewordsontheBb.
Q1:
What’sinRobert’shand?
2分
Q2:
What’sonFlora’shat?
5分
Q3：
What’sbroken?
10分
3.Listenagain,letSsrepeatthewords.
4.Listenagainandact:
LetfourSsact,justact.（鼓励孩子们上台，表演后要带领全班孩子给表演的孩子们热烈的掌声）
5.Listenandrepeatthetext.LetSsfollowTact.
6.LetSssaythenewwords,TwritesthewordsontheBb.
Presentation-words（词汇教学活动）
1.matchandsay:
putthewordspicturesonthefloor,letSshavePKinteams,twoSsstickthepicturesbesidetherightwordsandreadthewords.
Practice-words:
2.Readandclap:
Tsay“girl”,twoSsruntotheBbquickly,clap‘girl”andreadforthreetimes.（以此反复进行其他单词的练习，不容易读的单词老师要多点）
3.Listenandsay-B:
4.Listenandtick,thensay.
5.Writeanapple,anegg,aninsectontheBb.T:
an–anSs:
anappleT:
an-anSs:
anegg
T：
an-anSs:
aninsect.
Presentation-patterns（句型教学活动）
Yummy/Yuk
1.Teatajelly,thensay:
Yummy,Yummy!
（做出非常夸张的好吃美味的表情）
2.Tdrawspu-puontheBb,thensay:
Yuk!
Yuk!
（做出非常恶心厌恶的表情）
3.TdrawssomeyummyfoodandyukfoodorthingsontheBb.
Practice-patterns
1.LookatthepictureswhichThavedrawn,Tpointtothepictures,letSssayanddoactionsonebyone:
Yummy/Yuk.
2.Listenandact-C
My___
1.Tshowsabookandsay:
thisismybook,mybook.（同时用手轻拍自己胸口，表明是我的）
2.T：
mybook？
S1：
Yes.
3.TshowsoneS’book:
mybook?
S2:
No.
4.Twrites“my___“ontheBb.
Practice-patterns
1.Relay:
Tshowsaball,say:
myball.Ssshowonethingandsayquickly:
mypen/mybag/mypencil….
（如此反复练习）
3.S1pointtoitselfthing：
my___？
Theothers:
Yes.
Pointtosomeone’sthing:
my__?
Theothers:
No.
4.Findthepatternsinthetextandcircle.
5.Listen,thenaskandanswer-E.:
letSsworkinpairsfor2mins,Twalksaroundandcheckthepairworking.
Production
同学们想想，生活中还有什么东西美味，什么东西让人感觉恶心呢？
教学反思：
对待每一位孩子应同等关切，（比如发果冻时要关注每一位孩子的口味）忽略了孩子的感受，他就会感到受挫，从而上课提不起积极性。
Lesson2
Warmup:
comeon!
Rev:
1.words:
seeandsay
2.老师做表情，学生说：
YUMMYORYUK
3.让学生出示自己的物品并说：
my___
Presentation-wordsandpatternsinthetext（听说教学活动）
1.Lookatthestorypictures,find“kite”
2.listenandanswerthequestions
Howmanykitescanyouseeinthepictures?
Whatcolourarethekites?
3.Twrites“red,green”ontheBb,thenTpointstothekitesandsay:
redkite,greenkite.
4.Tshowsared/greenthing:
myred/green____.ThenletSspointandsaylikethis.
5.Listenandactthetext.
6.Readandact.
Presentation-words（词汇教学活动）
1.Tdrawsanappleandsay“myredapple”.Thencolourtheapplered.leadSsread“red”
（如此引出“green“）
Practice–words
1.Pointandsay:
Tsaythecolours,Sspointthethingsintheclassroomquicklyandreadthewords.
2.Listenandcolour.Thensay-C:
afterlisteningandcolouring,letSssay:
myred/green_____
3.Playthegame.-E
Endingthelesson:
Listenandchant:
1.chantandclaphands/stampthefeet
2.Relay:
TeamA读第一，二排，TeamB读第三，四排,老师读第五排。
全班齐声读第六，七排。
Lesson3
Warmup:
Gg-Jj的字母口诀操。
Rev:
1.wordsgirl,hat,insect,jelly,kite,seeandsaythewords.
Procedures:
1.writethewordsgirl,hat,insect,jelly,kite,ontherightoftheBb,
2.WritethelettersGg-Kk,ontheleftoftheBb.
3.LetSsmatchthewordsandtheletters.
4.T:
g-girl,h-bat.LetSssayouttheotherslikeT.
5.Mec.Pra.-T:
g-g-gSs:
/g/-/g/-/g/girl,praticetheotherslikethis.
6.Listenandsay-A:
letSslistenandrepeat.Thensayteambyteam.
7.Match-E:
TwritesAa-KkontheBb,thelettersaremessy.AskstwoSstomatchthe
biglettersandsmallletters.
7.Playthegame-B:
S1showsonewordpicture,S2saysg-girl
8.Circle-E:
letSscirclequickly.
9.Playthegame-D/E:
TwritesthealllettersontheBb,Tshowsoneword,lettwoSshaveaPKtocircletheletter:
insect–i.
10.Summary:
Aa–apple至Kk-kite.,seeandsayaloud.ThendolettergymA-Ktogether.
Unit3Lookatyourrednose
课题：
Lookatyourrednose
教学目标：
重点：
1.学会Ll-Pp自然发声。
2.掌握表达lookat...以及学会认读颜色与身体部位。
3.深度认识单数。
难点：
1.进一步理解a,an的用法。
2.理解my和your。
教具准备：
1教师准备自然发音的字母体操体操。
2教师准备教学彩笔、卡片、DVD及教案。
3.准备好一张已经画好卡通人物身体的白纸，没涂颜色，四肢，五官都不画。
过关内容：
1.背诵L1-A。
L2-D。
2.认读L1-B，L2-B.L2-C。
四会单词：
blue,leg,mouth,nose,yellow,orange,pig.
作业：
1.L1-A抄写一遍。
2.L1-B和L2-B每个单词抄写十遍。
并用其中的单词仿写“Lookat…..”5个句子。
3.用a和an开头各写4个词。
4.将所学的歌谣唱给家长听并签字。
5.完成WB.（每次课完成当天所学）
Lesson1
Greeting:
Hello/Goodmorning/Goodafternoon,What’syourEnglishname?
Howareyou?
Howoldyou?
Nicetomeetyou.
Warmup:
Nodyourhead
Rev:
1.Gg-Kk的自然发音。
2.重点词汇：
girl,hat,insect,jelly,kite,green,red.
Presentation-wordsandpatternsinthetext（听说教学活动）
1.lo
升级会员 