精选华师大版初中历史七年级下册第三单元 明清时期第20课 君主专制的极端强化习题精选第一篇.docx

精选华师大版初中历史七年级下册第三单元 明清时期第20课 君主专制的极端强化习题精选第一篇.docx

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精选华师大版初中历史七年级下册第三单元明清时期第20课君主专制的极端强化习题精选第一篇

精选2019-2020年华师大版初中历史七年级下册第三单元明清时期第20课君主专制的极端强化习题精选第一篇

第1题【单选题】

我国明清“八股之害，有甚于焚书坑儒家”主要是（）

A、考生不能有自己的见解

B、真才实学的人进入各级政权

C、科举制代替九品中正制

D、推荐选拔为主变为考试为主

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

刘锐同学从图书馆借来了《康雍乾三朝实录》、《论军机处与极权政治》、《“文字狱”的研究》三本书，准备写一篇历史论文，下列论文题目最符合刘锐同学想法的是（）

A、浅议特务机构

B、古代中央集权制的建立

C、明清的君主专制

D、清代君主专制制度的强化

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

满族入主中原是在（）

A、16世纪40年代

B、16世纪60年代

C、17世纪40年代

D、17世纪60年代

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

有关文字狱的叙述，不正确的是（）

A、造成社会恐怖

B、严重摧残人才

C、禁锢了知识分子的思想

D、促进了中国社会的发展和进步

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

观察下图，此图反映了清朝统治者（）

A、大兴文字狱

B、焚书坑儒

C、提倡言论自由

D、独尊儒术

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作：

“依样胡芦画不难，胡芦变化有千端。

画成依样旧胡芦，要把胡芦仔细看。

”该诗直接说明了（）

A、军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事

B、军机大臣在皇帝心目中毫无地位，完全被视为走卒

C、军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事

D、军机处的设置，标志着专制主义中央集权制发展到登峰造极的地步

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

军机处是皇权高度膨胀的产物。

设立该机构的皇帝是（）

A、顺治

B、康熙

C、雍正

D、乾隆

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

雍正八年，刑部尚书之子徐骏因作诗“明月有情还顾我，清风无意不留人”而被人告发，清廷即以“于诗文稿内造为讥讪悖乱之言”的罪名，照大不敬律将徐骏“斩立决”。

历史上把清廷的这一做法称为（）

A、焚书坑儒

B、独尊儒术

C、八股取士

D、文字狱案

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

清朝是我国历史上最后一个封建王朝，这个王朝的建立时间和第一位皇帝是（）

A、1616年努尔哈赤

B、1636年皇太极

C、1405年郑和

D、1644年李自成

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

黄仁宇在《中国大历史》中写道：

“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲□□两代是可以的。

”文中空缺处应是（）

A、秦汉

B、魏晋

C、宋元

D、明清

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

对东北地区的开发作出重大贡献的少数民族有（）①契丹②女真③南诏④吐蕃

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

【答案】：

【解析】：

第12题【问答题】

识读下列图片，回答问题

图一图二图三图四

（1）指出图一、图二反映的政治制度分别是我国历史上那两个朝代开创的？

（2）与图二相比，图三反映政治制度变化的原因是皇权与相权矛盾的加剧，为解决这一矛盾，明初的皇帝对中央行政部门作了哪些改革？

（3）图四中的机构的名称是什么？

设立于哪一朝代？

其职责是什么？

有何作用？

（4）综上所述，分析中国古代政治制度演变的过程存在哪一对基本矛盾？

其发展趋势怎样？

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

统一的第一个时期，大体上是西周到秦。

西周有一个中央政权，在中国北方黄河流域的范围之内发号施令，让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地。

与周代的制度相比，秦汉所形成的统一否定了周的这个政治制度，但是又不是绝对否定。

——田余庆《中国古代史上的国家统一问题》

材料二：

汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。

功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国……藩国大者，夸州兼郡，连城数十。

然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。

——《汉书》

材料三：

“自秦始置丞相，不旋踵而亡。

汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。

今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃（注：

互相抗衡），不敢相压。

事皆朝廷总之，所以稳当。

”

——《明太祖实录》

材料一中，西周政权依靠什么政治制度开发了黄河流域的东部地区？

秦朝统一后否定了这个制度，在全国推行什么制度？

据材料二指出汉初面临怎样的困境？

为解决这种困境以及造成的一系列问题，汉武帝采取了什么有效措施？

材料三反映的是明太祖加强君主专制的什么措施？

清朝时期，标志着君主专制达到顶峰的是哪个机构的设置？

综合以上材料反映了中国政治制度的什么趋势？

【答案】：

【解析】：

第14题【综合题】

【古代的专制制度】我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。

结合所学知识请回答：

公元前221年，秦王嬴政建立了秦朝。

秦朝在中国历史上起了什么重要任用？

（答两条）

汉武帝时期，为加强中央集权，在政治上采取的措施是什么？

明朝和清朝为进一步强化中央集权分别采取了哪些措施？

（各举一例）

明清时期，我国历史发展最显著的社会特征是什么？

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

在历史长河中,思想与政治既相互促进又相互制约。

阅读下列材料,回答问题。

材料一“非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,皆诣守、尉杂烧之。

”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。

——张岱年等的《中国文化概论》

材料二根据董仲舒建议,汉武帝在长安“设太学,置明师,以养天下之士”。

并命令天下郡国都设立学校官,初步建立起地方教育系统。

——摘自人教版七上历史《教师教学用书》

材料三（明末以来）“造野史甚多,其间毁誉任意,传闻异辞,必有诋触本朝之语。

正当及此一番查办,尽行销毁,杜遏邪言,以正人心而厚风俗。

”

——乾隆帝有关纂修《四库全书》的上谕

材料一中“战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气”在思想领域最突出的表现是什么?

据材料一、二,指出秦汉两朝在实行思想控制的具体方式上有何差异。

据材料三指出乾隆帝要销毁的是哪类书籍?

为了加强思想控制,清政府还采取过什么类似的措施?

据以上材料和所学知识,分析秦、汉、清三朝采取这些文化措施的根本目的和产生的影响。

【答案】：

【解析】：