K12学习新课标 高一必修1 英语教案Unit 1 Friendship.docx

K12学习新课标 高一必修1 英语教案Unit 1 Friendship.docx

《K12学习新课标 高一必修1 英语教案Unit 1 Friendship.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《K12学习新课标 高一必修1 英语教案Unit 1 Friendship.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

K12学习新课标高一必修1英语教案Unit1Friendship

新标高一必修1英语教案Unit1Friendship

　　　　新标高一必修1英语教案

　　Unit1Friendship（全套教案）

　　TeahingplanUnitneFriendship

　　Teahingais:

　　能力目标：

　　aListening:

getinfratinandviesfrthelisteningaterial;

　　bSpeaing:

expressne’sattituderviesabutfriendsandfriendshipinapprpriaterds

　　Reading:

enabletheSstgettheainidea

　　driting:

riteseadvieabutaingfriendasaneditr

　　2知识目标：

　　aTalabutfriendsandfriendship;htaefriends;htaintainfriendship

　　bUsethefllingexpressins:

　　Ithins/Idn’tthins

　　Iagree/Idn’tagree

　　That’srret

　　fursent

　　Exatl

　　I’afraidnt

　　tenabletheSstntrldiretspeehandindiretspeeh

　　dvabular:

addpintupsetalnernarelesslseheatreasnlistsharefeelingthughtGeranseriesutdrsraznlightpurpsedarethunderentirelperardingtrustindrssufferteenageradviequizeditruniatesituatinhabit

　　addupaldnhavegttbenernedabutalthedggthrughhideaasetdnaseriesfnpurpseinrdertfaetfaeardingtgetalngithfallinlveinin

　　3情感目标:

　　aTarseSs’interestinlearningEnglish;

　　bTenurageSstbeativeintheativitiesandaeSstbenfident;

　　Tdevelptheabilittperateiththers

　　4策略目标：

　　aTdevelpSs’gnitivestrateg:

taingnteshilelistening;

　　bTdevelpSs’uniativestrategies

　　文化目标：

tenabletheSstgettndifferentpininsabutaingfriendsfrdifferentuntries

　　Teahingsteps:

　　Peridne

　　Step1ar-up

　　SslistentanEnglishsngAULDLANGSNE

　　2Brainstring:

letSssaserdsabutfriendship–hnest,friendl,brave,hurus,funn,ise,ind,pen-inded,respnsible,helpful…

　　Step2Talabuturldfriends

　　SstalabuttheirldfriendsinuniriddleShl,talabuttheirappearane,persnalit,hbbies,et

　　2Self-intrdutin

　　Step3aenefriends

　　Ssgarundandastheirnefriendsseinfratinandfillinthefllingfr

　　NaeAge/hbbies/favritesprts,bs,…

　　2Reprttthelass:

hillprbablbeurfriendh

　　Step4Dasurve

　　Ssdthesurveinthetext,P1

　　SepListeningandtaling

　　DbP41hileSslistenttheaterial,asthettaentesabutthespeaer’sviesfaingfriends

　　henSsaetheirnversatin,asthettrtusethefllingexpressins

　　Ithins/Idn’tthinsIagree/Idn’tagree

　　That’srretfursentExatlI’afraidnt

　　Step6Disussin

　　DivideSsfurinnegrupandeahgruphseatpitdisussTherearefurtpis

　　Tpi1:

hduneedfriends?

aealistfreasnshfriendsareiprtanttu

　　Tpi2:

Thereisasaing“thaveagdfriend,uneedtbeagdfriend”hatduthinfthesaingandhanubeagdfriend?

　　Tpi3:

Desafriendalashavetbeapersn?

hatelseanbeurfriend?

h?

　　Tpi4:

Listsequalitiesfapersnhdesntaefriendeasil

　　Step7Suar

　　AsSstheselvestsuarizehatisfriendshipandhatisthestiprtantinaingfriends

　　2Tshsreinfratinabutfriendshipandapeabutfriendship

　　hatisfriendship?

　　Ianttfindtheansertthequestin

　　hatisfriendship?

　　henitrains,Ithinfriendshipisasallubrella

　　Itangiveeapieeflears

　　henI’ring,Ithinfriendshipisahitehanderhief

　　Itanipetearsdr

　　henIasad,Ithinfriendshipisaarrd

　　Itanbringehappinessagain

　　henIaintruble,Ithinfriendshipisastrnghand

　　Itanhelpeesapetrubles

　　henIsitinaquietplae,Ithinfriendshipisavernderfulfeeling

　　Itan’tbepulledandtrn,beauseitisineverne’sheart

　　Itistherefrthebeginningttheendfurlives

　　3TellSs:

aenefriendsandeeptheld;neissilverandthetherisgld

　　Step8Evaluatin

　　SsfinishthefllingevaluatinfrStandard:

A,B,

　　ntents自评他评

　　I’ativeintalingiththers

　　2I’ativeinperatingiththers

　　3Ianexpressselffluentl,auratelandapprpriatel

　　4Inreabutfriendshipafterthislessn

　　Duthinuneedtiprveurselfinseaspets?

hihaspets?

　　Her:

　　Lupthenerdsandexpressinsinar-upandpre-readinginaditinar

　　2riteashrtpassageabuturbestfriend

　　Peridt

　　Step1aringup

　　Ativit1:

Suppseuhavetstaindrsthideurselffrahleearuannevergutdrs,theriseuillbeilleduhaventelephne,puter,rTvathe

　　Huldufeel?

　　hatuldud?

　　Furstudentsagrupdisussitheahtherfr2inutes

　　Ativit2:

PlaashrtpartftheviesShindler’sList

　　Step2Prediting

　　Studentsreadthetitlefthepassageandbservethepituresandtheutlinefittguess:

　　hisAnne’sbestfriend?

　　hatillhappeninthepassage?

　　Step3Siing

　　Studentssithepassagein2inutestgettheainidea:

　　hisAnne’sbestfriend?

　　hendidthestrhappen?

　　Step4Sanning

　　Studentsrinpairstfindtheinfratinrequiredbel:

　　Anne

　　inrldarⅡ

　　StepIntensivereading

　　Studentsringrupffurtdisussthefllingpenquestins:

　　hdidtheindsstalsed?

　　2HdidAnnefeel?

　　3hatduthinfAnne?

　　4Guesstheeaningsf“spellbund”,“hldeentirelintheirper”frthedisurse

　　hihsentenesattratuinthepassage?

　　Step6Ativit

　　Furstudentsagruptdisussthesituatin:

　　Suppseufurhavethideurselvesfr3nthsDuringthethreenths,uillbefferedthebasifd,aterandlthesurgrupantaethingsithu

　　hatillutae?

h?

　　Hilluspendthe3nths?

　　Hillutreateahtherandaefriends?

　　Step7Assignent

　　Tas1SurftheinternettfindAnne’sDiarandreadsefitPrintutapieefthediarandritednurfeelingsafterreadingitnthepageeillsharethepieesandurfeelingsiththehlelass

　　Tas2Ex23nPage3

　　Peridthree

　　Step1aringup

　　hetheSs’assignent:

tas2

　　Step2Languagepints:

　　add

　　）Tputtgetherithsethingelsesastinreasethenuber,size,iprtane,et增加，添加

　　PleaseaddsethingthatI’vesaid,hn

　　2）Tinnubers,aunt,etsastfindthettal相加

　　Addupthesefiguresfre,please

　　addtsething:

tinrease增加

　　hathedidhasaddedtutdiffiulties

　　addupt:

tauntt加起来等于；总计

　　Thestaddedupt100illinuan

　　2heatv1）Tatinadishnestainrdertin欺骗；作弊

　　2）ttaefrinadishnesta骗取

　　Theheatedtheldanutfhernebainghersignaduentshedidn’tunderstand

　　n1）anatfheating作弊行为

　　2）nehheats骗子

　　3gthrugh

　　）Texainearefull仔细阅读或研究

　　Ientthrughthestudents’paperslastnight

　　2）Texperiene经历，遭受或忍受

　　urealldn’tnhateentthrughhileringnthispret

　　4raz

　　）ad,flish疯狂的，愚蠢的

　　It’sraztgutinsuhhteather

　　2）ildlexited;verinterested狂热的，着迷的

　　Sheisrazabutdaning

　　lnelunhappbeausefbeingalnerithutfriends孤独的，寂寞的

　　Hehasbeenverlnelsinehisifelefthi

　　lnel/alne

　　alne

　　）ithutrseparatedfrthers单独的

　　Shelivesalne

　　2）nl仅仅，只有。

用于名词或代词之后。

　　Theglvesalnest$80

　　leave/letsbrsthalne:

nttae,tuhrinterfereithsbrsth不带走，不触摸，不干涉某人或某事

　　LeavethatalneIt’sine

　　Shehasasedtbeleftalne

　　6benernedabut/fr:

berriedabut担心

　　e’reallnernedabuthersafet

　　7upset:

　　）Adrried;sad;angr;ntal不安，心烦意乱，生气

　　Heisupset

　　2）Vausetrr,tbesad,tbeangr,nttbeal使不安，使生气

　　Hisheatingntheexaupsethisteaher

　　8．elln井ad身体好adv好Int噢，

　　Gergeasellandtruldrun

　　Iuldn’tverellsanhenthereasnneelsesheuldas

　　9spellbind:

thldthepleteattentinf吸引人，迷人，是入迷

　　Thehildrenathedspellbundastheagiiantrabbitsfrhishat

　　Step3Learningabutlanguage

　　FinishEx1,2and3nPage4

　　2Diretspeehandindiretspeeh:

SsdEx1and2nPageThenlettheSstheselvesdisverthestrutures

　　Step4Pratie

　　UsingstruturesnPage42:

astheSstuseindiretspeehtretellthestr

　　StepAssignent

　　FinishbEx,1and2npage41and42

　　Peridfur

　　Step1Revisin

　　hetheSs’assignent

　　Step2Reading

　　Ssreadtheletternpage6

　　Ntes:

　　getalngith

　　2fallinlve

　　Step3Listening

　　Ssshuldtaenteshilethearelistning

　　firstlistening:

Sslistenandanserthequestinsfpart2npage6

　　2sendlistening:

Sslistenagainandfinishpart3npage6

　　Step4Listening

　　SslistentastrabutAnneandtrtfinishbEx1and2npage43andpage44

　　StepSpeaing

　　SsringrupsffurDesignaquestinnairetfinduthatindffriendsurlassatesareTheanusethequizinthearingupthelpthe

　　Step6Assignent

　　Sspreparethereadingtasnpage44

　　2Surftheinternetandfindseaterialabutfriendshipindifferentuntries

　　Peridfive

　　Step1aringup

　　Sssasethingabutaingfriendsandhtaintainfriendship

　　Step2Listening

　　Sslistentashrtpassageandfillintheblansnpage41

　　Step3Reading

　　firstreading:

SsreadthepassageabutfriendshipinHaaiiandfinishbEx1npage4

　　2sendreading:

Ssreadagainanddisussthequestinsnpage4

　　3Sssharetheiraterialabutfriendshipindifferentuntriesingrups,andthenhsesegrupstshtheirsinlass

　　Step4Disussin

　　hatduandurfriendsthinisl?

　　Sslatthephtsnpage46andingrupsffurtalabuthetherhatthearedingislrnt

　　AsSstusethefllingsenteneshilethetal:

　　Ithinthat…isl/isn’tlbeause…

　　Ithins

　　Idn’tthins

　　Iagreeithu

　　Idn’tagreeithu

　　Stepassignent

　　Sslletseprverbsabutfriendship

　　Peridsix

　　Step1Pre-riting

　　ReadaletterfrastudentalledXiadng

　　2Gvertheadvienpage7andbereadfrriting

　　Step2hile-riting

　　AstheSstritealettertXiadngasaneditrandgivehiseadvie

　　Ssaealistabuttheiprtantinfratinthattheneed

　　2SsbegintritethelettertXiadng

　　3Ssrevisetheirlettersbtheselves

　　4Ssexhangetheirritingpaperiththeirpartnersandrrettheistaes

　　Ssgetbatheirnritingpaperandritetheletteragain

　　Step3Pst-riting

　　hsesestudents’ritingpaperandshinthelassAstheSstrrettheistaestgetherandalslearnfrsegdritings

　　Step4ritingfrfun

　　Ssreadthepassagenpage7btheselves

　　2Sstrtriteafelinestdesribetheirbestfriendsrapersnthen

　　3ShseSs’ritingsinlass

　　StepAssignent

　　Dbritingtasnpage46

　　Peridseven

　　Teahersanusethisperidfreel

　　Suggestin:

TeahersanusethisperidtletSssuuphatthehavelearnedandexplainhatSsuldn’tunderstandverellinthisunitTeahersanalsaddrepratieinthisperidtnslidatehattheSshavelearnedFinall,astheSstfinishheingurselfnpage47Itisveriprtanttiprvetheirlearning