《中国人失掉自信力了吗》习题精选.docx

《中国人失掉自信力了吗》习题精选.docx

《《中国人失掉自信力了吗》习题精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中国人失掉自信力了吗》习题精选.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《中国人失掉自信力了吗》习题精选

《中国人失掉自信力了吗》习题精选

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

　　中国人失掉自信力了吗

　　同步自测一

　　一、语言积累和运用

　　1．选出注音完全正确的一组（）

　　A．诓骗（kuāng）渺茫（miǎo）B．玄虚（xuán）脂粉（zǐ）

　　c．宰相（zhǎi）麻醉（zhuì）D．省悟（xǐng）脊梁（jí）

　　2．选出下列说法有误的一项（　　　）

　　A．《中国人失掉自信力了吗》写于1934年，是鲁迅先生为批驳抗日前途悲观、鼓舞民族自信而写的一篇杂文，后收入《且介亭杂文》集。

　　B．“正史”即清高宗（乾隆）诏定的从《史记》到《明史》共二十四部纪传史史书，也就是后世所说的二十四史。

　　c．梁启超在《中国史界革命案》中说：

“二十四史非史也，二十四姓之家谱而已。

”意思是说：

二十四史不是史书，而是二十四个姓氏的家谱罢了。

　　D．“四书”包括《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。

　　二、阅读理解

　　阅读下文，完成3～10题。

　　①从公开的文字上看起来：

两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

　　②于是有人慨叹曰：

中国人失掉自信力了。

　　③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。

先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。

假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

　　④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。

信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。

一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

　　⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。

　　⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。

然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

　　⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

　　⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？

他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

　　⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

自信力的有无，状元宰相的是不足为据的，要自己去看地底下。

　　3．阅读①、②段，分析作者摆出了论敌什么样的论据和论点。

（2）论敌得出的论点是_________________________________。

　　4．③～⑤段，作者层层剥茧，直接批驳论敌的论点和论据，并分析推导论敌的论证得出与之相反的结论，即：

失掉的是（），发展着的是（）。

　　这两句话，作者用了怎样的修辞格，在文中起着什么作用？

　　5．第⑥段作者提出了怎样一个针锋相对的论点？

　　6．阅读⑦～⑧段，分析作者用什么方法证明自己的观点。

（1）用大量事实证明自己的观点，是为（）

（2）用来间接反驳论敌的观点，是为（）

　　7．阅读第⑨段，分析作者得出了怎样的结论？

文中画线的“筋骨和脊梁”、“状元宰相”分别指的是什么？

（1）结论：

_______________________________________________。

　　8．文中加黑的字是最初发表时被国民党检察机关删去的，试着说说被删去的原因和重新发表又加以恢复的作用。

　　9．本文的语言即有辛辣嘲讽，又有热烈的赞颂，能否找出中一两个例子加以剖析。

　　10．理清思路，填写下面提纲。

　　同步自测二

　　阅读下文，完成文后问题。

　　只要略有知觉的人就都知道；这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。

读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。

报上不是说过，东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？

放下书包来请愿，真是已经可怜之至。

不道国民党政府却在十二月十八日通电各地军政当局文里，又加上他们“捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦劫汽车，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏”的罪名，而且指出结果，说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”了！

　　好个“友邦人士”！

日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。

中国国民党统治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。

在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！

　　好个国民党政府的“友邦人士”！

是些什么东西！

　　即使所举的罪状是真的罢，但这些事情，是无论那一个“友邦”也都有的，他们的维持他们的“秩序”的盗狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。

摆什么“惊诧”的臭脸孔呢？

　　可是“友邦人士”一惊诧，我们的国府就怕了，“长此以往，国将不国”了，好象失了东三省，党国倒愈象一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈象一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈象一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。

　　几句电文，说得明白极了：

怎样的党国，怎样的“友邦”。

“友邦”要我们人民身受宰割，寂然无声，略有“越轨”，便加屠戮；党国是要我们遵从这“友邦人士”的希望，否则，他就要“通电各地军政当局”，“即予紧急处置，不得于事后借口无法劝阻，敷衍塞责”了！

　　因为“友邦人士”是知道的：

日兵“无法劝阻”，学生们怎会“无法劝阻”？

每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用的呀，“军政当局”呀？

　　写此文后刚一天，就见二十一日《申报》登载南京专电云：

　　“考试院部员张以宽，盛传前日为学生架去重伤。

兹据张自述，当时因车夫误会，为群众引至中大，旋出校回寓，并无受伤之事。

至行政院某秘书被拉到中大，亦当时出来，更无失踪之事。

”而“教育消息”栏内，又记本埠一小部分学校赴南京请愿学生死伤的确数，则云：

“中公死二人，伤三十人，复旦伤二人，复旦附中伤十人，东亚失踪一人（系女性），上中失踪一人，伤三人，文生氏死一人，伤五人……”可见学生并未如国府通电所说，将“社会秩序，破坏无余”，而国府则不但

　　依然能够镇压，而且依然能够诬陷，杀戮。

“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。

　　1．解释下列加黑的词。

（1）为群众引至中大

（2）至行政院某秘书被拉到中大

　　（3）可怜之至

　　2．选文是___________________写的，篇名是_________________，选自＿，这是一篇以反驳为主的_________________文，反映的是1931年___________________事变后学生爱国请愿的事。

　　3．在第①段中找出敌论点和论据写在下面。

（1）敌论点：

___________________________________。

（2）敌论据：

___________________________________。

　　4．阅读②③④段，这几段文字是针对“国府”通电中＿______的谬论来批驳的，第⑤段则是针对通电中＿__________________的谬论来批驳的。

　　5．第②段剥“友邦人士”的画皮，用了三个“不惊诧”和一个“惊诧”形成鲜明对比，说明“友邦人士”是______的同伙，__________________后台，_____________________死敌。

　　6．第⑤段中“好像……一样”用________________、_______________的句式批驳敌论，一连串的推论一个比一个有力地显出敌论的荒谬，从驳论方法看，这是___________________法。

　　7．依次写出“国将不国”“永远‘国’下去”中三个“国”字的意思。

　　8．第⑧段说“写此文后”表明这篇已经写完，既然如此，为什么还要加上这一段？

有这个必要吗？

　　语文广角

　　称呼最多的一段话

　　中学语文教材中，一口气对一个人称呼最多的一段话在初中语文第一册《一面》中：

　　“这一来不会错了，正是他！

站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅！

憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！

”

　　作者一共用了六个称呼！

　　这一连串响亮的称呼，表现了“我”对鲁迅先生的压抑不住的崇敬、赞美的心情，讴歌了鲁迅先生的伟大精神。

　　从词义上讲，“他”指鲁迅先生，一个“他”字，表现了作者万分惊喜的激动之情。

“同志”、“朋友”、“父亲”、“师傅”则从不同的角度、不同的内容方面，褒扬了鲁迅先生对革命的贡献，表达了作者的赞颂之情；而“战士”则从总的方面概括了鲁迅先生的战斗风格和战斗精神，表现了作者的崇敬之情。

从表达上讲，这六个称呼“一气呵成”，激情澎湃，加上三个感叹号的结合使用，有着强烈的修辞效果，给人以极大的感染。

　　参考答案

　　同步自测一

　　一、1．A2．c（不是二十四个姓氏的家谱，是二十四个朝代皇帝的家谱）

　　二、3．

（1）①自夸“地大物博”②希望“国联”③一味求神拜佛

（2）中国人失掉自信力了

　　4．“他信力”“自欺力”仿词的修辞格，一字之差，将论敌自欺欺人、自我麻醉的嘴脸刻化得入木三分，显示了语言艺术的魅力。

　　5．我们有并不失掉自信力的中国人在

　　6．例证法（或举例论证）；反证法。

　　7．

（1）自信力的有无，状元宰相的不足为据，要自己去看地底下

（2）借喻有骨气、有自信力的中坚力量，就是党领导下的革命力量借代，指反动御用文人

　　8．对神佛不敬，所以被删；恢复，揭露当时政府之虚弱。

　　9．例如①段中“一味”求神拜佛，“一味”揭露了国民党官僚、社会名流愚陋成习、顽固不化；再如⑦段“往往也掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”，第⑧段“他们有确信、不自欺，他们在前仆后继地战斗”等等，都热情地讴歌了从古到今、前仆后继、不屈不挠进行斗争的中国的革命力量。

　　10．（见课文）

　　同步自测二

　　1．

（1）到

（2）至于（3）极点

　　2．鲁迅《“友邦惊诧”论》《二心集》驳论“九·一八”

　　3．“友邦人士……国将不国”“捣毁机关……悉被破坏”

　　4．友邦人士，莫名惊诧长此以往，国将不国

　　5．日本帝国主义国民党反动政府中国人民

　　6．排比反复归谬7．国家成为国家像个国家

　　8．可以更有力地批驳敌论，以子之矛攻子之盾。

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！