小班六月教学目标及课程doc.docx
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小班六月教学目标及课程doc
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月教学目标
发展领域
发展目标
身体发展目标
1)练习圆圈跑、往返跑、锻炼幼儿灵活的躲闪能力及上下肢的协调能力
2)练习从高处向下跳,发展幼儿腿部肌肉力量,以提高幼儿的平衡能力
3)练习垫上左右翻滚及正面钻,增强幼儿四肢的力量和耐力
4)通过闭目移动游戏,发展幼儿的平衡能力
5)继续练习肩上投掷,发展幼儿上肢力量
6)球类创新活动(花样拍球、滚拍球等)
7)模仿操《》
安全保健目标
1)知道外出时不离开成人,不接受陌生人的东西,不跟陌生人走
2)深入了解自己身体部位的功能和保护方法(眼睛、手臂、上下肢的保护)
3)了解如何安全使用体育器材(游戏中的手持玩具、大型玩具的使用)
综合素质目标
1)提升幼儿对体育活动的兴趣和运动习惯,做到爱做操、爱做游戏、爱和同伴一起参加体育活动,并友好相处。
2)培养幼儿的独立性,帮助幼儿树立自信心
3)能关心和帮助同伴,有谦让精神,不争运动器械
4)促进幼儿感知觉发展,能识别上下、左右、前后
备注
2009年6月“柠檬乐园”小班体智能活动目标及可选择的活动
科目
本月目标
可选择的游戏活动
跑
练习圆圈跑、往返跑
切西瓜;狡猾的狐狸;动物运动会
跳跃
练习从上向下跳
小伞兵;看谁抓得多;
投掷
肩上投掷
小猎人;投球赛;看谁头的高
钻爬
正面钻
钻障碍、综合游戏(钻爬跑)
平衡
闭目移动
闭目短距离移动游戏
拍球
创新拍球
花样拍球
操节活动
模仿操《》
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第一周教学目标
领域
发展目标
教学活动
身体发展
1)练习圆圈跑、往返跑、锻炼幼儿灵活的躲闪能力及上下肢的协调能力
2)练习垫上左右翻滚及正面钻,增强幼儿四肢的力量和耐力
3)创新拍球活动(花样拍球)
4)模仿操《》
安全保健
1)知道外出时不离开成人,不接受陌生人的东西,不跟陌生人走
2)深入了解自己身体部位的功能和保护方法(眼睛的保护)
综合素质
1)提升幼儿对体育活动的兴趣和运动习惯,做到爱做操、爱做游戏、爱和同伴一起参加体育活动,并友好相处。
2)培养幼儿的独立性,帮助幼儿树立自信心
备注
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第一周课程详案
一、教学主题:
二、教学名称:
游戏《切西瓜》
三、教学目标:
1.练习往返跑及圆圈跑,锻炼幼儿上下肢的协调能力
2.练习垫上左右翻滚及正面钻,增强幼儿四肢力量
3.了解眼睛的保护常识(不用手揉眼睛、眯眼睛用清水洗、让眼睛远离利器等)
4.提升幼儿参与体能活动的主动性,培养幼儿的独立性.
5.球类活动
6.模仿操《》
四、教学重点:
左右翻滚,综合体能游戏
五、教学准备:
皮球若干、垫子
六、教学过程:
(一)课前准备:
1.清理、查看场地,消除不安全隐患
2.布置场地,安放器械,准备音乐
(二)引导部分:
1.教师集合整队、师生鞠躬问好
2.气氛营造、口令互动
3.热身引导,口令带动
(1)运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动,如上下肢、头部、颈部、腰部等(注意锻炼顺序从上到下从头到脚)
(2)引导语言:
拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点,摇一摇,这是肩绕一绕,向前绕,向后绕……(从头到脚语言带动热身)
(3)教师带领幼儿做音乐律动《》
(三)游戏活动:
1.游戏导入:
原地高抬腿跑动……
2.游戏方法:
游戏人手拉手围成一个大圆圈。
推选两人当切瓜人。
切瓜人走近圆圈内,边沿圈边用手模
仿切瓜的动作,轻击同伴拉着的手,同时说:
“切、切、切西瓜,不切一个就切两”每一拍切一下。
当说到“两”时,被切的两人,要迅速放开手,沿圆圈反相跑一周,并回原位。
先跑回到幼儿与切瓜
人交换角色,游戏重新并开始
3.游戏规则:
两人必须反方向跑;途中要注意躲闪迎面跑来的人
4.分散游戏:
球类活动;垫上侧滚
七、结束部分:
1.小结:
简单评点全体幼儿表现
2.教师带音乐律动:
3.结束语,师生致谢,招手告别
八.教学效果:
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第二周教学目标
领域
发展目标
教学活动
身体发展
1)练习从高处向下跳,发展幼儿腿部肌肉力量,以提高幼儿的平衡能力
2)继续练习圆圈跑、往返跑、锻炼幼儿灵活的躲闪能力及上下肢的协调能力
3)创新拍球活动(花样拍球)
4)模仿操《》
安全保健
1)了解自己身体部位的功能和保护方法(上下肢的保护)
2)了解如何安全使用体育器材(游戏中的手持玩具、大型玩具的使用)
综合素质
1)着力培养幼儿的独立性,帮助幼儿树立自信心
2)能关心和帮助同伴,有谦让精神,不争运动器械
备注
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第二周课程详案
一、教学主题
二、教学名称:
游戏《小伞兵》
三、教学目标:
1.练习从高处向下跳,发展幼儿腿部力量
2.综合活动练习(跑、钻、爬等)
3.了解如何保护自己的上下肢,如何安全使用体育器械
4.培养幼儿的独立性,懂得关心同伴,有谦让精神,不争抢器械
5.花样拍球
6.模仿操《》
四、教学重点:
从高处向下跳、花样拍球
五、教学准备:
皮球若干、钻爬用障碍、小椅子若干把、小伞若干
六、教学过程:
(一)课前准备:
1.清理、查看场地,消除不安全隐患
2.布置场地,安放器械,准备音乐
(二)引导部分:
1.教师集合整队、师生鞠躬问好
2.气氛营造、口令互动
3.热身引导,口令带动
(1)运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动,如上下肢、头部、颈部、腰部等(注意锻炼顺序从上到下从头到脚)
(2)引导语言:
拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点,摇一摇,这是肩绕一绕,向前绕,向后绕……(从头到脚语言带动热身)
(3)教师带领幼儿做音乐律动《》
(三)游戏活动:
1.游戏导入:
教师示范由高处向下跳,并告诉幼儿飞行员在什么样的情况下才跳伞
2.游戏方法:
让幼儿在场地中有序选择椅子,当教师发出“跳伞”的口令后,幼儿平稳地站在椅子上,
随后向下跳。
教师可不断增加些难度,如:
连续跳,将幼儿分成几组,一组中有3-5把椅子,幼儿举
伞一一跳下,或选择一些高矮不同的椅子
3.游戏规则:
听从教师的口令;站稳后才能起跳
4.分散游戏:
球类游戏、钻爬游戏
七、结束部分:
1.小结:
简单评点全体幼儿表现
2.教师带音乐律动:
3.结束语,师生致谢,招手告别
八.教学效果:
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第三周教学目标
领域
发展目标
教学活动
身体发展
1)练习从高处向下跳,发展幼儿腿部肌肉力量,以提高幼儿的平衡能力
2)继续练习肩上投掷,发展幼儿上肢力量
3)球类创新活动(花样拍球、滚拍球等)
4)模仿操《》
安全保健
1)深入了解自己身体部位的功能和保护方法(身体保护)
2)能安全使用体育器材(游戏中的手持玩具、大型玩具的使用)
综合素质
1)促进幼儿感知觉发展,能识别上下、左右、前后
2)提升幼儿对体育活动的兴趣和运动习惯,做到爱做操、爱做游戏、爱和同伴一起参加体育活动,并友好相处。
备注
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第三周课程详案
一、教学主题
二、教学名称:
游戏《追追打打》
三、教学目标:
1.练习从高处向下跳和肩上投掷,以发展幼儿的上下肢的力量及耐力
2.创新拍球(滚拍球)
3.了解身体的保护方法及如何安全使用运动器械
4.发展幼儿感知觉,认识方位(上下、左右、前后等)
5.模仿操《》
四、教学重点:
从高处向下跳、肩上投掷
五、教学准备:
沙包人手一个,皮球若干、头饰若干(随意)
六、教学过程:
(一)课前准备:
1.清理、查看场地,消除不安全隐患
2.布置场地,安放器械,准备音乐
(二)引导部分:
1.教师集合整队、师生鞠躬问好
2.气氛营造、口令互动
3.热身引导,口令带动
(1)运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动,如上下肢、头部、颈部、腰部等(注意锻炼顺序从上到下从头到脚)
(2)引导语言:
拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点,摇一摇,这是肩绕一绕,向前绕,向后绕……(从头到脚语言带动热身)
(3)教师带领幼儿做音乐律动《》
(三)游戏活动:
1.游戏导入:
教师可在画好的场地内站好,让幼儿投出手中的沙包,教师试图一一接住,帮助幼儿练习
肩上投掷动作
2.游戏方法:
将场地四周用头饰隔断做标识,游戏开始幼儿可在场地中随意跑动,当教师喊道“预备”时,幼儿将沙包转备好,教师口令告知幼儿击向某头饰标识处(可多说几处:
如女孩击打某某;男孩击打某某),幼儿投出沙包,并有序将沙包捡回
3.游戏规则:
沙包不能投向同伴的身体;捡沙包时随意捡一个即可,不必要捡自己抛出的
4.分散游戏:
投篮、拍球游戏
七、结束部分:
1.小结:
以问答的形式,问小朋友闯过了几关?
觉得自己厉害否?
并简单评点全体幼儿表现
2.教师带音乐律动:
3.结束语,师生致谢,招手告别
八.教学效果:
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第四周教学目标
领域
发展目标
教学活动
身体发展
1)通过闭目移动游戏,发展幼儿的平衡能力
2)继续练习肩上投掷,发展幼儿上肢力量
3)球类创新活动(花样拍球、滚拍球等)
4)模仿操《》
安全保健
1)了解保护自己身体的方法和重要性(眼睛、手臂、上下肢的保护)
3)知道安全使用体育器材的常识(游戏中的手持玩具、大型玩具的使用)
综合素质
1)能在活动中关心和帮助同伴,有谦让精神,不争运动器械
4)促进幼儿感知觉发展,能识别上下、左右、前后
备注
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第四周课程详案
一、教学主题
二、教学名称:
游戏《黑夜找朋友》
三、教学目标:
1.通过闭目移动游戏,锻炼幼儿的平衡能力
2.继续肩上投掷练习,发展幼儿的上肢力量
3.花样拍球
4.了解保护自己的方法。
5.关心帮助同伴,有谦让精神
6.模仿操《》
四、教学重点:
闭目移动游戏
五、教学准备:
沙包、皮球若干;黑色眼镜若干(自制)
六、教学过程:
(一)课前准备:
1.清理、查看场地,消除不安全隐患
2.布置场地,安放器械,准备音乐
(二)引导部分:
1.教师集合整队、师生鞠躬问好
2.气氛营造、口令互动
3.热身引导,口令带动
(1)运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动,如上下肢、头部、颈部、腰部等(注意锻炼顺序从上到下从头到脚)
(2)引导语言:
拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点,摇一摇,这是肩绕一绕,向前绕,向后绕……(从头到脚语言带动热身)
(3)教师带领幼儿做音乐律动《》
(三)游戏活动:
1.游戏导入:
教师可带上黑色眼镜,原地旋转,然后走向某一个幼儿,抚摸七脸型,辨认是谁
2.游戏方法:
幼儿站成相距10米左右的对面两排(可自行设定距离),一排幼儿闭眼(带黑眼镜),向
对面一排走去,对面幼儿呼喊闭眼幼儿名字,并说“我是某某,是你的好朋友,到我这来”,闭眼幼
儿循声走到对面,两人拉拉手,随后互换。
3.游戏规则:
不能在游戏途中到场地上迎接对面朋友;看待行走中的朋友要摔倒要立即喊:
某某停
4.分散游戏:
投沙包、拍皮球
七、结束部分:
1.小结:
简单评点全体幼儿表现
2.教师带音乐律动:
3.结束语,师生致谢,招手告别
八.教学效果: