01 七年级上学期期末语文试题.docx
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01七年级上学期期末语文试题
七年级上学期期末语文试题及答案
一、情景默写
1．根据课文默写古诗文。
（1）星汉灿烂，________。
（曹操《观沧海》）
（2）________，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（3）古道西风瘦马。
________，________。
（马致远《天净沙·秋思》）
（4）描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：
________，________。
（《木兰诗》）
（5）把王湾的《次北固山下》默写完整。
客路青山外，行舟绿水前。
________________，________________。
________________，________________。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
二、字词书写
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）后来发生了fēnqí（_____）
（2）在那gèngǔ的地层里，有着一股燃烧的洪流。
（_____）
（3）不少的人对工作不负责任，niānqīngpàzhòng（_____）
（4）奥本海默是一个拔尖的人物，fēngmángbìlù（_____）
三、选择题
3．下列各句中画线成语使用不恰当的一项是（）
A．今天小学同学聚会，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得刮目相看了。
B．好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。
C．莲有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香。
D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．在那美丽的青藏高原上，是藏族人民祖祖辈辈生活的地方。
（删掉“在”和“上”）
B．只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
（去掉“具有真知灼见的”）
C．保护并了解我们的传统文化，是我们每个中国人义不容辞的责任。
（将“保护”改为“保存”）
D．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。
（去掉“防止”或“不”）
四、综合性学习
5．阅读下面材料，按要求作答。
近些年来，“国学”经典成为热门阅读对象。
作为一种文化现象，非专业的社会人士对国学经典的阅读有他们的特点，他们不是为了学术研究，而是面对文本，获得一种个人体会。
这种体会可以变成他们生活的一种精神力量，甚至是一种信仰。
从这个方面来讲，这些传统文献，对他们的生命起了一种引导作用。
这种引导是交互性的，是他们从文本中读出了一些他们认为有意义、有用的东西。
（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。
（2）请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联。
闻鸡起舞弘扬挑灯夜读国学经典华夏文明传承
五、课内阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
6．解释下列画线词语在句子中的意思。
①蒙辞以军中多务______________
②但当涉猎______________
③即更刮目相待______________
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
②士别三日，即更刮目相待。
8．下面对本文内容理解不正确的一项是（）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
六、课外阅读
阅读下面文本，完成下面各题。
曾巩
曾巩，字子固，建昌南丰人。
巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废①单弱②之中，宦③学婚嫁，一出其力。
为文章上下驰骋一时工④作文词者鲜能过也。
少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：
“安石何如人？
”对曰：
“安石文学行义⑤，不减扬雄⑥，以吝故不及。
”帝曰：
“安石轻富贵，何吝也？
”曰：
“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。
”帝然之。
（注）①委废：
家境衰败。
②单弱：
弱小，无所依靠。
③宦：
出仕。
④工：
擅长。
⑤行义：
行为道义。
⑥扬雄：
人名。
9．下列画线词的意思相同的一组是（）
A．奉继母益至/后狼止而前狼又至B．一出其力/一屠晚归
C．及安石得志/及鲁肃过寻阳D．帝然之/公欣然曰
10．用3条“/”给文中画线句子断句。
为文章上下驰骋一时工作文词者鲜能过也
11．曾巩为什么认为王安石“吝”？
用自己的话说说文段中曾巩的哪些品性值得我们学习。
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
坚定是生命的黄金
韩青
①这个世界上，有很多人在随声附和，走着别人的路，重复着别人的生活，一言以蔽之，他们缺少自己的思考，更缺少人之为人的那份坚定。
没有坚定，人就会随便更改方向，而一个随便更改方向的人，随时可能走上一条错误的道路甚至不归路。
②坚定，就是我们心灵的长城，有了它，我们就不怕外来的一切干扰。
《五灯会元》中记载了这样一件事。
法常和尚是大师马祖道一的徒弟，学成后就在大梅山长住了下来，并在那里开始了传法生涯。
马祖道一听说后，就叫自己的一位学僧前去问法常：
“你在马祖那里学习，都悟到了些什么啊？
”他回答道：
“‘即心是佛’，所以，我就来这里讲解佛法了。
”学僧说：
“可是，最近大师讲‘非心非佛’。
”他听了，微微一笑，说：
“这老汉还在迷惑扰乱人。
他说他的，我讲我的就是了。
”学僧回去一一报告给大师，大师听了，拊掌大声称赞说：
“大梅山的梅子熟了啊。
”意思是说，法常已经真正悟道了。
正是坚定，使他赢得了成长、声誉，否则，他就会沦落为一个没有主见的人。
③坚定，要依据事实，要在对事实正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断。
《容斋随笔》中就提到这样一件事。
当年，隋文帝进攻陈朝，大军已经来到江边，而陈朝的都官尚书孔范对陈后主说：
“长江是天然屏障，自古以来分隔南北方，今天敌军难道能够飞渡吗？
”陈后主认为他说得正确，也就没有严加防范，结果兵败亡国，孔范也流落到偏远地方。
孔范的错误，就在于脱离事实，自以为是，盲目坚定。
可见，对没有把提的事情，不要随意判断，轻易下结论。
盲目的坚定，只能害人害已。
④坚定，需要独立的人格，在该坚定的事情上，必须坚定。
当年，林肯竞选总统时，几个朋友从某个会场给他发来电报，告诉他当总统还差两票，但只要他在当选总统后能给他们两个人在国会中谋个位置，那么票数即可领满。
他回答道：
“这不是交易，我绝不许可。
”如果没有这样的坚定，他也不会成为一个受人敬仰的总统，他的名字也不会在美国历史上熠熠生辉。
⑤如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人就会变得不再完整。
也许有人会说，管他完整不完整，只要自己的利益不受损失就行了。
这种利益至上的人，十有八九是一些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。
说实话，这样随意改变自己做人的原则、底线的人，他们早已游离在真、善、美的世界之外，甚至已经游离在人的意义之外，算不上真正意义上的人，这样的人，自然没有什么境界了。
⑥著名作家张炜说：
“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。
”坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。
有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为有它当关，万夫莫开。
⑦由此可见，坚定就是生命的黄金，有了它，我们的生命会变得更美好，更高贵，也更有价值和意义。
（选文有删改）
12．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A．“大梅山的梅子熟了”这句话含意丰富，表面上是说梅子成熟了，实际上是说法常已经悟道并有了独立的见解。
B．第③段引用孔范的事例，论证了要多做有把握的事情，对没有把握的事情要正确理解、科学分析和综合评估的观点。
C．第④段举出林肯竞选总统的事例，旨在阐明在应该坚定的事情上，一定要坚持原则，坚守底线，保持独立的人格。
D．利益至上的人大多是名利之徒，为了利益，可以随意改变做人的原则和底线，是游离在真善美之外的没有境界的人。
13．下列与文中“坚定是生命的黄金”这个观点不相符的一项是（）
A．战国时期的屈原，能够在浑浊的世道中不随波逐流，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”是其人格和行为的真实写照。
B．《我最好的老师》中的怀特森老师曾说：
“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
”
C．文天祥被俘后，抵制各种诱惑，在《正气歌》中写下“是气所磅礴，凛烈万古存。
当其贯日月，生死安足论”的句子，以表明心志。
D．“冰冻三尺，非一日之寒”。
王羲之自幼酷爱书法，坚持刻苦研习，正如他自己所说：
“务斯道，废寝忘餐。
”最终成为一代书法大家。
14．文章第⑦段，作者为什么说“坚定就是生命的黄金”？
请结合全文回答。
阅读下面文本，完成下列各题。
喜旺的年
①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。
雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。
喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不通车。
②噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。
再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回来了。
这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂鞭炮。
③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。
腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。
④喜旺今年九岁了，上小学三年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。
奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。
⑤一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。
老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。
有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。
喜旺觉得自己非常委屈，他特别想念爸爸妈妈。
⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。
“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟！
”是隔壁二爷的声音。
喜旺顾不上丢下手里的书本，转身冲出大门……
⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。
就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。
⑧近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。
跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。
喜旺在心里数着，二十一步，二十二步……是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。
喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。
⑨爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。
⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。
喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。
爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。
⑪喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。
一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。
⑫爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票；第二年大雪封路；第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。
想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。
⑬这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢！
⑭远处传来奶奶的叫喊声：
“喜旺，你在哪里？
你爸爸妈妈回来了……”
15．喜旺再见到父母前后，心情发生了怎样的变化？
16．请把下面句子中画线的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。
腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八。
17．文中第①③⑥段对“雪”的描写，在表达情感上有什么作用？
18．有人说：
“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。
”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。
八、作文
19．阅读下面文字，完成作文。
广袤森林中，你绝不可能找到两片完全相同的树叶；茫茫人海里，你也不可能从中找出两个个性完全相同的人；……
同一片树叶，同一个人，同一件事，在不同的时间、不同的地点，用不同的眼光去看，也会有所不同。
……
只要我们用心观察，总能发现原来看似“相同”的背后一定会有“不一样”。
请以“不一样的______”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①将文题补充完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不
得出现真实的人名、校名和地名
九、名著阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
正嚷间，大圣到了。
叫一声：
“开路！
”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。
九曜星那个敢抵，一时打退。
那九曜星立住阵势道：
“你这不知死活的弼马温！
你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之？
”大圣笑道：
“这几桩事，实有，实有！
但如今你怎么？
”九曜星道：
“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。
不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也！
”大圣大怒道：
“量你这些毛神，有何法力，敢出液言。
不要走，请吃老孙一棒！
”这九曜星一齐踊跃。
那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：
“那猴王果十分骁勇！
我等战他不过，败阵来了。
”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。
大圣也公然不惧，调出独脚鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。
你看这场混战好惊人也——
寒风飒飒，怪雾阴阴。
那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。
滚滚盔明，层层甲亮。
滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。
大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。
方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。
弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂，大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。
杀得那空中无乌过，山内虎狼奔。
扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。
只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。
20．十万天兵天将对孙大圣兴师问罪，原因是什么？
（用原文回答）
21．九曜星道：
“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。
不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也！
”在此种形势危急的情形下，孙大圣是怎样处理的？
从中表现了孙大圣的什么性格特点？
22．请以第二段为例，简析作品语言的一个特点。
参考答案
1．若出其里何当共剪西窗烛夕阳西下断肠人在天涯万里赴戎机关山度若飞潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年
【详解】
作答时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。
注意“烛、涯、戎”易写成别字，“悬”笔画易写错。
2．分歧亘古拈轻怕重锋芒毕露
【详解】
汉字书写。
（1）分歧：
（思想、意见、记载等）不一致，有差别。
“歧”易写成别字。
（2）亘古：
意思是自古以来，整个古代。
注意“亘”笔画要写准确。
（3）拈轻怕重：
接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。
“拈”易写成别字。
（4）锋芒毕露：
意思是锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
“毕”易写成别字。
3．B
【详解】
A.刮目相看：
指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，符合语境；
B.妙手回春：
指医生医术高明，不能形容图画，不合语境；
C.沁人心脾：
形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉，符合语境；
D.销声匿迹：
指隐藏起来，不公开露面，符合语境；
故选B。
4．C
【详解】
C.语序不当，应把“保护”和“了解”互换位置，所以将“保护”改为“保存”是错误的；
故选C。
5．
（1）非专业人士阅读国学经典的目的和作用。
（2）上联：
闻鸡起舞，传承国学经典。
下联：
挑灯夜读，弘扬华夏文明。
【详解】
（1）本题考查内容概括。
先仔细读懂材料，再提取文中的关键信息进行概括。
此文段涉及两个关键词：
非专业的社会人士和国学经典。
根据“非专业的社会人士对国学经典的阅读有他们的特点”概括为：
非专业人士阅读国学经典的目的；根据“从这个方面来讲，这些传统文献，对他们的生命起了一种引导作用”概括为：
非专业人士阅读国学经典的作用。
将两点整合再一起即可，注意不超过20字。
（2）本题考查对联知识。
对联要求要字数相等，词性相对，仄起平收。
分析所给的词语可知，“闻鸡起舞”与“挑灯夜读”相对，且“闻鸡起舞”属于国学经典故事，应与国学经典搭配；“传承”与“弘扬”相对，且先“传承”再“弘扬”；“国学经典”与“华夏文明”相对，根据仄起平收原则，应先“国学经典”再“华夏文明”。
据此可组成对联。
6．推托只，只是另，另外
7．①你现在的才干和谋略，不再是原来的那个吴县的阿蒙了。
②读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他。
8．B
【分析】
6．
本题主要考查点是文言词语的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
（1）句意：
吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
辞：
推托；
（2）句意：
只是应当粗略地阅读。
但：
只，只是；
（3）句意：
就要用新的眼光来看待。
更：
另，另外。
7．
文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
“才略（才干和谋略）”“非复（不再是）”“更（另，另外）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
8．
本题考查对文章内容的理解。
解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。
B．有误，“正面烘托”错，鲁肃与吕蒙的对话，从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效。
故选B。
选自《资治通鉴》作者：
司马光年代：
北宋
参考译文：
当初，孙权对吕蒙说：
“你现在当权掌管政事，不可以不学习！
”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：
“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？
我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：
“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！
”吕蒙说：
“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！
”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
9．C
10．为文章/上下驰骋/一时工作文词者/鲜能过也
11．因为曾巩觉得王安石往往不能知错就改。
曾巩孝顺、有担当、公正、待人真诚。
【分析】
9．
A.至：
周到/到；
B.全/一个；
C.及：
都是“等到”的意思；
D.然：
以……为然/高兴的样子；
故选C。
10．
本题考查断句。
根据句意“曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的”可断句为：
为文章/上下驰骋/一时工作文词者/鲜能过也。
11．
本题考查文章内容与人物形象分析。
第一问：
从文中“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳”可知，曾巩认为王安石往往不能知错就改。
第二问：
从文中“巩性孝友……一出其力”可以看出，曾巩孝顺，对兄弟姐妹很是照顾，有担当，全心全意，待人真诚；
从“安石声誉未振，巩导之于欧阳修”也可看出他待人真诚；
从“对曰：
‘安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及’”可看出曾巩评价中肯，待人公正。
【点睛】
译文：
曾巩，字子固，是建昌南丰人。
曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境衰败，无所依靠的情况下，抚育四个弟弟.九个妹妹，他们的读书.出仕和婚嫁，全都由他出力操办。
曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。
年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。
王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。
神宗曾经问曾巩：
“王安石是怎样的人？
”曾巩回答说：
“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。
”皇上说：
“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？
”曾巩说：
“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。
”神宗赞同他的这个看法。
12．B
13．D
14．
（1）把坚定比作黄金，强调坚定的重要性。
（2）有了坚定，我们就不怕外来的一切干扰。
（3）有了坚定，我们的生命会变得更有价值和意义。
（4）没有坚定，人可能走上一条错误的道路，甚至是不归路。
【分析】
12．B.分析有误。
第③段引用孔范的事例，是为了论证本段的分论点“坚定，要依据事实，要在对事实正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断”。
13．D.有误。
选项中“冰冻三尺，非一日之寒”“刻苦研习”“务斯道，废寝忘餐”论证的是刻苦勤奋对于成功的重要性，与文中“坚定是生命的黄金”这个观点不相符。
14．本题考查理解文章内容。
首先，“坚定是生命的黄金”中把坚定比作黄金，意在强调坚定的重要性。
然后结合文章中表现其重要性的句子分析即可。
如“没有坚定，人就会随便更改方向，而一个随便更改方向的人，随时可能走上一条错误的道路甚至不归路”“坚定，就是我们心灵的长城，有了它，我们就不怕外来的一切干扰”“有了它，我们的生命会变得更美好，更高贵，也更有价值和意义”。
最后精炼地整合答案即可。
15．得知父母回家消息后，每天就兴奋得朝思暮想，急切盼望；见父母那一天，害怕雪大，见雪越下越大越揪心；高兴做好早饭后焦急地等待，在忐忑中兴高采烈去迎接父母；见到父母时，因太激动张嘴喊不出爸妈，酸楚委屈油然而生，忍不住哭出声来。
16．原句文字照应前面喜旺“天天数日子”的生活，具体形象地写出了喜旺在漫长等待中那种朝思暮想急切盼望的煎熬，表现了留守儿童对亲情的渴望，删去后则无法表达出这样的效果。
17．第①段描写雪，表现了喜旺的沮丧害怕心情；第③段反衬了喜旺心情的高兴，暗示了喜旺心情可能发生的变化；第⑥段以雪越下越大，写出喜旺的心越揪越紧。
以雪景衬托人物心情，表现喜旺盼望父母的急切心情，表现了留守儿童对亲情的渴望。
18．留守儿童问题是中国当下存在的普遍现象，外出的父母为了生存，为了给孩子更好的生活和教育条件无奈地背井离乡，户口入学等诸多现实问题又只能让留守的儿童无奈地留守家乡。
这种空间距离逐渐会演变成亲人间的情感距离、心理距离。
就像文中的喜旺，在独自留守中盼望父母回家，可回家的父母居然不认识自己，和自己形如陌路。
这就是中国当下留守儿童问题的两难境地，谁也没有办法解决这个两难问题。
【分析】
15．
本题考查内容提炼概括。
根据③段“喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着
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