教育学 同等学力.docx
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教育学同等学力
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、西周诸侯所设大学称（ ）
A、辟雍 B、泮宫 C、东序 D、上痒
2、中国古代的私学产生于（ ）
A、西周 B汉代C、春秋后期 D、商代
3、先秦时期与儒家并称为“显学”的是（ ）
A、墨家 法家C、道家 D、名家
4、“三表法”是哪位学者提出的？
（ ）
A、孔子 荀子 C、墨子 D、孟子
5、“独尊儒术”文教政策确立于（ ）
6、“四书”是指（ ）
A、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸 B、《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》
C、《论语》、《孟子》、《学记》、《大学》D、《论语》、《孟子》、《周礼》、《周易》
7、明代科举制的重要变化（ ）
A、取消吏部试B、《四书集注》成为科举考试重要内容和标准
C、实行“八股取士”D、实行三级考试
8、朱熹编著的教材中，影响最大的是（ ）
A、《四书集注》B、《小学》 C、《近思录》 D、《性理精义》
9、科举制创行于（ ）
A、唐代 B、隋朝 C、宋代 D、汉代
10、在“五四”新文化运动的推动下，我国高等教育打破女禁，1920年大学开始招收女生。
最早招女生的大学是（ ）
A、北京大学 B、南京高等师范学校 C、北京高等师范学校 D、南开大学
11、创立生活教育理论的教育家是（ ）
A、蔡元培B、黄炎培C、陈鹤琴 D、行知
12、京师同文馆是清末新式学校，它的创立者是（ ）
A、太平天国 B、洋务派C、早期资产阶级改良派 D、资产阶级维新派
13、《海国图志》一书中，明确提出“师夷之长技以制夷”的主张。
这部书的作者是（ ）
A、龚自珍 B、林则徐C、魏源 D、冯桂芬
14、《劝学篇》是1898年发表的，书中阐发了“中体西用”的思想，它的作者是（ ）
A、冯桂芬 B、魏源 C、张之洞 D、曾国藩
15、“爱国、尚武、崇实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进”这个教育宗旨，是哪个时期确定的？
（ ）
A、洋务运动时期 B、晚清“新政”时期 C、北洋政府时期 D、南京国民政府时期
16、“阿加德米”的创办者是（ ）
A、芝诺 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、伊索克拉底
17、在西欧中世纪，一般设在牧师所在村落的学校称为（ ）
A、社区学校 B、教区学校 C、学区学校 D、堂区学校
18、洛克认为人们之所以千差万别的主要原因是（ ）
A、遗传 B、天赋C、教育 D、环境
19、18世纪，法国思想家、教育家拉夏洛泰向旧的教育制度发起了挑战，极力主张负责教育事业的是（ ）
A、教会 \ B、家庭 C、个人 D、国家
20、提出“教育性教学”原则的是近代德国教育家（ ）
A、洪堡德 B、赫尔巴特 C、福禄培尔 D、第斯多惠
21、从19世纪20年代起，美国许多州制定法律规定由谁举办公立教育？
（ ）
A、国家资助 B、教会捐款 C、企业赞助 D、地方税收
22、德国教育家福禄培尔在哪年将一所学龄前儿童教育机构命名为幼儿园？
（ ）
A、1837年 B、1840年C、1843年 D、1852年
23、到19世纪末，美国中学的课程一般划分为普通组、职业组和（ ）
A、技术组 B、科学组C、文理组 D、学术组
24、凯兴斯坦纳的劳动学校主张按儿童将来的什么兴趣组织教学？
（ ）
A、学习 B、活动C、手工 D、职业
25、在哪一理论指导下，桑代克首创了成绩测验及量表？
（ ）
A、联想主义 B、机能主义C、行为主义 D、结构主义
26、下面的哪一法案，建立了300多个地方教育当局，初步形成了英国中央控制与地方分权相结合的现代教育领导体制？
（ ）
A、斯宾斯报告 B、费舍法案 C、巴尔福法案 D、巴特勒教育法
27、永恒主义、新托马斯主义等教育思想都受到古希腊哪位教育家的思想的影响？
（ ）
A、苏格拉底 B、拍拉图C、亚里士多德 D、智者派
28、下面的哪部法律是二战后日本的一项根本教育大法？
（ ）
A、《学校教育法》 B、《教育基本法》 C、《教育委员会法》 D、《国防教育法》
29、皮亚杰的发生认识论应用于美国的教育改革于20世纪60年代发起了一场什么样的改革运动？
（ ）
A、思想 B、教法C、学校 D、课程
30、英国的综合中学主要是在20世纪哪一年代大量发展起来的？
（ ）
A、40 B、50C、60 D、70
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）
31、西周的“六艺”之教分别为：
礼、乐、射、______、书、数。
32、“八股文”是____代开始成为科举考试内容的。
33、《论语?
述而》载：
“子以四教：
____________。
”
34、王安石创立_____________以改革太学。
35、蔡元培改革北京大学的基本方针是_____________。
36、古罗马教育家昆体良在强调集体教学的同时，也提出了____________的问题。
37、欧洲文艺复兴运动中，著有《愚人颂》的人文主义者和教育理论家是尼德兰的_______。
38、1862年美国国会通过《_________法》，促进了美国“拨地学院”的发展。
39、________基本上形成了战后联邦德国统一的教育制度。
40、法国11~13岁的初中阶段为“______”，所有学生在学习同样课程的同时接受教师的观察和有关升学与就业方向的指导。
三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
41、教学相长
42、京师大学堂
43、“双轨制”
44、“昆西教学法”
四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
45、何谓“苏湖教法”？
46、《四书集注》是一本什么书？
47、西欧中世纪骑士教育的基本内容是什么？
48、什么是现代派教育理论？
五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
49、述评蔡元培关于教育方针的理论。
50、西方教育史上主要的课程理论有哪些？
总体而言，课程理论形成的基础是什么？
第一章教育学的历史与未来
一、选择题（在备选答案中选择一项或多项正确答案，每题1分，共15分）。
1.从起源上看，英语国家的“pedagogy”、法语国家的“pédagogie”和德语国家的“padagogik”（教育学）均源于希腊语的“pedagogue”（教仆）一词，意为（ ）的方法。
A.照看、护理和教育儿童 B.照看、管理和教育儿童
C.照看、护理和教导儿童 D.照看、管理和教导儿童
2.教育学独立的标志有以下几个方面 （ ）。
A.从研究对象看 B.从使用的概念和范畴看
C.从研究方法和研究结果看 D.从组织机构看
3.英国学者（ ）在论《论科学的价值和发展》（1623）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的学科提出。
A.夸美纽斯 B.洛克 C. 培根 D.康德
4.瑞士教育家裴斯泰洛齐写作《 》，提出“使人类教育心理学化”的主张。
A.《爱弥儿》 B.《康德论教育》 C.《大教学论》 D.《林哈德和葛笃德》
5.德国的心理学家和教育学家（ ）被认为是“现代教育学之父”或“科学教育的奠基人”。
A.赫尔巴特 B.洛克 C. 培根 D.康德
6.赫尔巴特的《 》（1806）被公认为第一本现代教育学著作。
A.《爱弥儿》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教学论》
7.形式教育论的主要代表人物是（ ）。
A.洛克 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛齐 D.斯宾塞
8.实质教育论的主要代表人物是（ ）。
A.洛克 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛齐 D.斯宾塞
9.自然主义教育思想的主要代表人物是（ ）。
A. 拉特克 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐
10.国家主义教育思想的主要代表人物是（ ）。
A. 孔多塞 B.爱尔维修 C.费希特 D.杰斐逊
11.实验教育学的代表人物是（ ）。
A.赫尔巴特 B.梅伊曼 C. 拉伊 D.狄尔泰
12.文化教育学代表人物是（ ）。
A.狄尔泰 B.杜威 C.斯普朗格 D.利特
13.实用主义教育学代表人物是（ ）。
A.康德 B.赫尔巴特 C.克伯屈 D.杜威
14.制度教育学代表人物是（ ）。
A. F.乌里 B. A.瓦斯凯 C. A.瓦特凯D. M.洛布罗
15.下列哪些著作反映了马克思主义教育学的思想（ ）。
A.《论公产主义教育和教学》B.《论教育》 C.《教育学》 D.《新教育大纲》
二、名词解释（每题5分，共20分）。
1.元研究2.教育学的元理论：
3.教育学元研究的目的：
4.教育学研究的对象：
三.简要回答（每题10分，共30分）。
1.教育学独立的条件是什么？
2.21世纪教育学发展的主要趋势是什么？
3.实用主义教育学、文化教育学观点述评。
四、论述题。
（共35分）。
1.结合实际，谈谈你对形式教育与实质教育思潮的认识。
（15分）
2.试分析自然主义教育思潮的积极意义和理论缺陷。
（20分）
2012年同等学力教育学中外教育简史题目
（1）
作者：
佚名 来源：
本站原创 日期：
2011-7-2917:
54:
26
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、《对于教育方针的意见》作者是（ ）A、蔡元培B、陶行知 C、黄炎培D、陈鹤琴
2、我国近代留学教育的创始人是（ ） A、张之洞B、容闳 C、梁启超D、严复
3、“教育”概念最早出现在哪部典籍中？
（ ）A、《论语》 B、《孟子》 C、《荀子》D、《墨子》
4、康有为为培养变法人才创办了（ ）A、万木草堂 B、学海堂 C、时务学堂 D、上海大学
5、“生活教育”的创行者是（ ） A、梁漱溟B、晏阳初C、陶行知D、蔡元培
6、魏晋南北朝的取士制度是（ ）A、察举制B、九品中正制C、科举制D、乡举里选
7、1905年清政府在中央设立的教育行政机构是（ ） A、国子监B、国子学C、学部 D、教育部
8、朱熹理学教育的理论核心是（ ）A、心即理B、性即理 C、致良知D、知行合一
9、科举制创始于（ ）A、汉代 B、唐代 C、隋代 D、宋代
10、明末清初实学思潮主要代表人物是（ ）A、王夫之B、朱熹 C、王守仁D、周敦颐
11、西周国学天子之学称“辟雍”，诸侯之学称（ ） A、明堂 B、国子监C、乡校 D、泮宫
12、孟子人性论的主张是（ ）A、性善论B、性恶论C、性三品说 D、性相近说
13、“玄学”属于哪个学派？
（ ）A、儒家 B、道家C、法家 D、墨家
14、王守仁“心学”主张继承了哪位思想家的思想？
（ ） A、张载 B、陆九渊 C、周敦颐D、程颢
15、“重振儒术”是哪个朝代的文教政策？
（ ）A、唐代 B、隋代C、宋代 D、元代
16、骑士教育是一种特殊形式的（ ）A、学校教育 B、宫廷教育C、教会教育 D、家庭教育
17、美国在19世纪30年代掀起了一场公立学校运动，其倡导者是（ ）A、科南特B、杜威C、贺拉斯?
曼屈
18、二次世界大战后联邦德国于1964年签署了一个统一教育制度的重要法令，它是（ ）
A、柏林协定 B、汉堡协定C、法兰克福协定 D、尼勒协定
19、美国在1958年颁布了第二次世界大战后最重要的一个教育法令，它是（ ）
A、高等教育法令 B、职业教育法令C、国防教育法令 D、中等教育法令
20、1931年9月5日前苏联颁布了一个重要的教育法令，简称“九?
五”决定，它是（ ）
A、关于大学的决定B、关于职业教育的决定 C、关于师范教育的决定 D、关于小学和中学的决定
21、倡导现代公民教育和劳动教育的德国教育家是（ ）
A、赫尔巴特 B、凯兴斯?
坦纳C、福禄培尔 D、费希特
22、提出“儿童之家科学教育方法”的意大利教育家是（ ）
A、蒙台梭利 B、德可乐利C、爱伦凯D、富禄培尔
23、德国教育家莫伊曼和赖伊提出的一种现代教育理论是（ ）
A、实用主义教育学B、实验教育学C、科学主义教育学D、心理教育学
24、赫尔巴特认为，教育目的可以分为两部分，即可能的目的和（ ）
A、一般的目的B、具体的目的C、个别的目的D、必要的目的
25、永恒主义教育思想流派竭力主张推行的是一种（ ）
A、科学主义教育 B、新人文主义教育C、复古主义教育 D、宗教神学教育
26、马卡连柯的教育活动主要着重于对（ ）
A、幼儿的教育B、成人的教育C、职业的教育D、违法青少年的教育
27、最早实施“6∶3∶3”学制的国家是（ ）A、英国 B、法国C、德国 D、美国
28、法国自拿破仑颁布“帝国大学令”后，教育管理上实施的是A、地方分权制B、中央集权制C、教会特权制D、民主参与制
29、联邦德国在职业教育上领导管理体制实施的是（ ）A、双元制B、多元制C、单元制D、合作制
30、《把整个心灵献给孩子》的著述者是（ ）A、克鲁普斯卡娅 B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯 D、凯洛夫
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
31、荀子关于教育作用的主张是___________。
32、王安石在教育改革中，主张以___________改革太学。
33、洋务运动时期教育的内容是___________和留学教育。
34、科举制最终在___________年宣布废除。
35、颜之推关于家庭教育的主要著作是《___________》。
36、杜威的实用主义教育思想代表作是《___________》。
37、西欧中世纪的修道院学校学员可分两部分，一部分为“___________”，另一部分为“外学”。
38、“新传统派”教育思想理论中最重要的一派是___________。
39、19世纪末，日本为进行思想道德教育而颁布的指导纲领是《___________》。
40、“实验教育学”的理论基础主要建立于___________之上。
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
41、《学记》42、“三纲五常” 43、欧洲新学校44、巴格莱
四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
45、简要解释“中体西用”教育思想。
46、《大学》的“三纲领、八条目”的具体内容是什么？
47、什么是传统派教育理论？
48、简要解释平行教育影响原则。
五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
49、简要论述蔡元培的高等教育思想及其对北京大学的改造。
50、现代发达国家教育改革、发展的共同趋势有哪些？
一、选择题
1.杀一儆百反映的是班都拉所说的（）。
A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.外部强化
2."为中华崛起而读书"，这样的学习动机属于（）。
A.近景性内部动机B.近景性外部动机
C.远景性内部动机D.远景性外部动机
3.贾德提出的学习迁移理论称为（）。
A.形式训练说B.关系转换说C.相同要素说D.概括说
4.西方教育社会学的奠基人是（）。
A.斯宾塞B.涂尔干C.狄德罗D.爱尔维修
5.陶行知创办的最早的学校是（）。
A.晓庄学校B.山海工学团C.育才学校D.自然科学园
6.强调用量表进行测试，强调用数学工具分析经验的、可定量化的现象，以确定事物的因果关系，这种研究方法属于（）。
A.人文主义的观点B.结构主义的观点
C.科学主义的观点D.自然主义的观点
7.科学假设必须具备的条件是（）。
A.文献检索B.科学观察C.经验归纳D.背景知识
8.质的研究的主要特点是（）。
A.追究研究的绝对客观性B.对意义的"解释性理解"
C.只使用归纳法D.重视研究关系
9.教育研究中，调查研究样本容量一般为（）。
A.总体的2％，不低于30B.总体的5％，不低于60C.总体的10％，不低于100D.总体的15%，不低于200
10.不属于教育实验基本特征的是（）。
A.因果关系的推论B.自变量的操作C.足够的样本量D.控制无关变量
11.个性发展的基本动力就是性，个性的发展阶段受性活动发展的支配。
对于不同年龄阶段的个体来说，性活动的区域是不一样的，或者说，获得性快感的区域是不一样的，按照个体获得快感的最主要的器官来划分为（）个性发展的阶段。
A.口唇期（1岁以内）B.肛门期（1-3）C.性器期（3-6）D.潜伏期（6---12）
E.生殖期（12-20）
12.（）是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识，或者说是关于"如何做"的知识。
是一种动态的知识，以产生式或产生式系统来表征。
它包括一系列具体的操作程序。
A.程序性知识B.陈述性知识C.创新性知识D.历史性知
13.根据学习动机的来源划分为（）。
A.内部动机B.外部动机C.主观动机D.客观动机
14.影响学习策略掌握的因素有（）。
A.学习动机B.学习者的知识水平C.学习氛围
D.教师的教学方法E.学习者的原有学习经验
15.科文顿认为学习的动力来自于（）。
A.白我需要B.兴趣C.自我价值D.理想
16.教育现代化构内在特征表现为教育民主化和（）。
A.系统性B.规范性C.主体性D.客体性
17.教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的（）。
A.社会实践活动B.产业活动C.社会福利活动D.公益活动
18.德育的基本方法包括四大类，即语言说理、形象感染、实际训练和（）。
A.品德评价B.训练法C.参观D.操行评定
19.在进行教育活动之前，人们头脑里预先存在着的教育活动的结果称为（）。
A.教育结果B.教育观念C.教育目的D.教育理想
20.学生掌握知识、技能的过程包括感知教学内容、理解教学内容、复习巩固知识和（）。
A.考核评定B.运用知识C.练习作业D.动手操作
二、名词解释
21.德育：
22.癸卯学制：
23.教学效能感：
24.行动研究：
三、简答论述题
25.影响问题解决的因素是什么？
26.运用历史研究法应注意哪些问题？
27.教育的文化功能有哪些?
28.分析我国教育目的的基本结构？
29.分析我国教育目的的基本30.教师职业道德、知识结构及能力结构？
教育学原理（共九章）
第一章一、名词解释
1.形式教育论P13
2.实质教育论P13
3.教育学P18
二、问答
1.谈谈你对形式教育和实质教育思潮的认识。
P13
2.试分析自然主义教育思潮的积极意义和理论缺陷。
P14
3.述评实用注意教育学观点。
P15-16
第二章
一、名词解释
1.教育（广义、狭义）P22
2.现代教育P28
二、问答
现代教育的基本特征。
P29
第三章
一、名词解释
1.教育现代化P37
2.教育的相对独立性P39
3.人的发展P40
4.最近发展区P39
5.一般发展P41
6.社区教育P51
二、问答
1.如何理解教育优先发展?
P32
2.教育的文化功能。
P36
3.教育现代化的一般特征。
P37-38
4.教育民主化的含义。
P38
5.教育主体性的含义及其在教育实践中的含义。
P38
6.青少年身心发展的规律。
P45-46
7.教育发挥主导作用的两个前提。
P46-47
8.教育发挥主导作用的条件。
P48-49
9.学校、家庭、社区形成合力的意义。
P52
10.学校教育的局限性。
P50
第四章
一、名词解释
教育目的P55
二、问答
1.建国以后我过历次教育目的的表述的基本点。
P66-67
2.如何理解和落实我国的教育目的?
P68-70
第五章
一、名词
1.教育制度P712.
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