人教版九年级上册综合性学习训练题.docx

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人教版九年级上册综合性学习训练题

人教版九年级综合性学习训练题

九上部分

第一单元：

《雨的诉说》综合性学习——雨是自然的精灵，它用灵动的声音、奇异的形体、清透的心灵向你诉说，不知你是否听懂雨的心曲。

1、雨用生命敲击世界，滴落屋檐瓦楞、花草树木、江河湖海之上，其形如诗，其声如乐，请你静下心来，聆听雨声，将听到的或记忆中的最动人的雨声在下面横线上描述出来（30字左右）：

（答如：

大雨哗啦啦倾盆而下，夹着轰隆的雷声。

“呯呯呯”，雨点如飞，强劲而有力地砸在地上，正如那战场上急促的鼓点，激烈高亢，震撼人心。

又如：

春雨绵绵地下个不停，像个开心的少女在尽情抒怀。

你听，“沙沙沙”，她在田野浅唱；“刷刷刷”，她在林间低吟；“嘀嘀嗒嗒”，她在屋瓦欢咏；“哗哗哗”，她在河面高歌。

）

2、雨是复杂的，它有时是人们热切企盼的天使，有时却是制造灾难的“罪魁”，请你用简明的语言举例说说雨的功过，并说说人类如何与雨和谐相处。

（答：

功如：

水是生命之源，自然万物的生长萌发离不开雨水的滋润；雨还可以净化空气，调节气候，美化环境等等。

过如：

雨水过大会造成洪涝灾害，山体滑坡，泥石流；酸雨、碱雨还会严重影响作物的生长；冰雹会给人们的生活和生存都带来危害等等。

与雨和谐相处：

雨给人类带来的许多灾害都是由于人类自身的行为造成的，人类要与自然和谐相处，不乱扔垃圾，乱排废气，乱砍滥伐，保护环境，保护水资源等。

）

3、“雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

”古往今来，雨不知浸润了多少文人黑客多情的心，雨的身影，一再出现在各类文学作品中。

请你写出两联以雨烘托气氛、抒发感情的诗句：

（如：

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

（南宋·志南和尚《绝句》

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

（唐•刘长卿《别严士元》）

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

（唐•杜甫《水槛遣心二首》之一）

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（唐•韦应物《滁州西涧》）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（宋•赵师秀《约客》））

4、假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的手法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题。

（50字左右）

（答如：

我是快乐而沉静的雨。

我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑意：

和着自然清新的空气，我将温柔的脸轻轻的贴近土地，在泥土中消融。

我用灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知道你是否读懂了我。

）

5、假如你是“听听雨的足音”活动小组的负责人，你准备和你的组员一起，怎样开展这次活动，写出你的活动计划。

（提示：

计划要周密，而且要有可行性。

活动计划包括：

活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。

）

6、平凡的雨却蕴含着一种伟大，无生命的雨却蕴含着深邃的内质与精神，说说你从雨的身上读出了哪些可贵的品质？

（答如：

雨，牺牲自己，滋润他人。

雨，哪怕自己消失，也要拥抱大地，拥抱大海。

）

第二单元：

《微笑着面对生活》综合性学习——勇于挑战失败，学会善待他人，做一个善于合作的人，你将赢得整个世界。

1、人的一生，难免遇到挫折与失败，关键在于把失败变成成功的垫脚石，享受失败，从而感谢失败，树立信心，迎接成功。

面对失败，杜牧有诗：

“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

”微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。

答案如：

A、你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容。

B、赠人玫瑰，手留余香。

C、患难困苦，是磨炼人格的最高学校——梁启超

D、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。

——泰戈尔

E、失败是成功之母。

2、你们班将要举行“微笑着面对生活”综合性活动，请你来参与设计。

（1）请你用对偶句式为本次活动设计一个标题。

（2）同学们正在讨论要举办那些活动，请你提出你的意见。

（至少两项）

（3）同学们都推选你来做主持人，请你设计一段开场白。

（答如：

（1）微笑面对生活，谱写美好人生。

（2）①以“笑对失败”为主题开展演讲比赛；<或举行“笑对生活”诗文朗诵比赛>②开展“善待他人”的名言警句俗语接龙；开展以“善于合作”为主题的故事会；分别以“笑对失败”“善待他人”“善于合作”为主题开展手抄报展览活动。

举行作文竞赛等等（3）同学们，大家好！

微笑是一种胸怀，一种境界。

微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。

同学们对微笑有着怎样的感受呢？

现在，让我们进入“微笑着面对生活”综合性活动。

）

3、一位哲人说：

“不会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。

”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。

人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。

现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲活动，请你完成以下任务：

（1）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计，请把你的设计简要的写下来。

（2）拟写标语；

为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。

（3）、请你以“笑对失败“为主题，写一段100字左右的演讲词

（4）如果要求在演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句再简述一个事例。

例句：

司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。

（5）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。

通过本次学习后，你打算该怎样劝说他？

（答如：

3、

（1）如：

a、分三组收集关于“笑对人生”的材料，准备演讲稿；b每组选派一个代表参加演讲比赛；c、同学们结合演讲内容、名人事例谈体会。

d、讲诉自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的e、每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。

（2）示例一：

烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：

阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：

把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。

（语言简洁，意对即可）

（3）演讲词如：

大家好！

“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！

”成功的人生，离不开奋斗，而奋斗的人生，失败在所难免。

面对失败，我们绝对不能够逃避，不能当懦夫，这是最关键的一点；面对失败，要坚强，要乐观，做挑战失败的勇士。

爱迪生、居里夫人、马克.吐温等许多成功人士不就是从失败中奋起的吗？

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”笑对失败，去唤醒重生的自己；笑对失败，去接受纯净的洗礼；笑对失败，去迎接崭新的机遇；笑对失败，去争取伟大的胜利吧！

（4）答如：

爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明经久耐用的电灯。

贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下不朽的作品。

（写出人名，简述事例）（5）答如：

想成为生活得强者，就应该能在遭遇挫折、失败后，抱以乐观的心态，坚定的信念，积极进取，这才是真正的成功；若遭遇挫折、失败，就悲观失望，自甘沉沦，不思进取，那才是真正的失败。

别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者。

”请相信自己，你一定会在失败中站起。

）

4、古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢宏，所谓“量小非君子，无度不丈夫”，他们“额上能跑马，肚里能撑船”，善待他人便是善待自己。

请你结合生活，以“善待他人”为话题，写一段演讲词（不少于50字）：

（4、答如：

大家好！

生活中，常常看到有些人因一点小事而互不相让，甚至恶意中伤，从此不相往来，最终给彼此造成了莫大的内心痛苦。

其实，这又何必？

金无足赤，人无完人，真诚地去理解宽容别人，你也会得到别人的尊重。

中国有句古语说：

授人玫瑰，手留余香。

孟子也曾说过：

“君子莫大乎与人为善。

”善待他人是一种美德，是一种修养，善待其实也是在善待自己。

）

5、“四海之内皆兄弟”是相传以久的古训；“互相关心，互相爱护，互相帮助”已成为时代的风尚；相互竞争，相互合作，共同提高，是学习生活中的双赢。

用简明的语言写一段你和别人合作取得成功的经历。

：

（答如：

我和小平同桌时，经常有学习上的合作。

他的英语成绩远胜于我，而我的数学成绩却让他佩服有加，于是，为了进步，我辅导他数学，他帮助我学英语。

几个星期后，我们俩的弱势科目都有了很大的进步，老师还表扬了我们，说我们是懂得合作的人。

）

第三单元：

《青春随想》——青春是五彩缤纷、朝气蓬勃的。

步入青春的你，满怀憧憬，在尝到人生的酸甜苦辣后，将逐步走向成熟。

为火红的青春加油歌唱吧！

1、请你以一句有关“青春”的格言，作为自己青春的座右铭：

（如：

青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。

（萧伯纳）少壮不努力，老大徒伤悲。

青春须早为，岂能长少年。

（孟郊）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

）

2、如果班上以“青春的闪光”为主题办一期黑板报，请你为黑板报设计四个小栏目：

、、、、

（答如：

青春小知识、名人的青春、青春名言录、青春赞歌、我们的青春心愿等）

3、青春是美好的，我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，请你仿照例句续写句子。

（1）拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有青春，；拥有青春，。

（答如：

（1）就拥有了一份快乐和希望；就拥有了一份活力和自信。

）

（2）青春是花蕾的怒放，娇艳并充满活力；青春是，；

青春是，。

（答如：

青春是旭日的升起，耀眼并充满生机；青春是新叶的出芽，美好而充满希望。

）

4、你们班将要举行“青春随想”综合性活动，请你来参与设计。

（1）请你为它设计一个标题。

要求：

对偶句式。

（答如：

歌颂如火青春，赞颂如诗年华；唱响青春颂歌，谱写人生华章。

）

（2）同学们正在讨论要举办那些活动，请你提出你的意见。

（至少两项）

（答如：

①举行“唱响青春”诗歌朗诵会②征集“无悔青春”座右铭③举行“绚烂青春”才艺表演。

）

（3）同学们都推选你来做主持人，请你设计一段开场白。

（答如：

同学们，大家好！

仰首是人生，俯首是青春。

青春的血液在奔流，青春的心儿在跳动，我们热爱青春，我们相信“爱拼才会赢!

”在人生的花季中，我们携手并肩，共同唱响：

青春万岁!

我宣布，“青春随想”语文活动现在开始！

）

5、步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。

青春，也会遭遇挫折。

假如你的一位朋友给你发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人生失去了方向，很是苦恼。

请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷。

（答如：

没有风浪，就显示不出帆的威力；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

丢掉那些不必要的哀叹，带上一颗男子汉的心，踏实而稳健的走这段坎坷多变的岁月，你会发现风雨之后的彩虹更迷人。

）

6、展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。

假如你们班准备开展有关“理想”的主题班会，请你完成下面的任务。

（1）请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛：

答如：

志当存高远。

（诸葛亮）世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

（苏格拉底）

（2）九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追，准备考入理想的高中，而有的同学却悲观失望，自暴自弃。

请你写几句话鼓励悲观失望的同学。

（答如：

同学们，我们现在正处在学习的冲刺阶段，无论冲刺后的结果如何，我们都要努力学习，因为只有努力去学习才不会给人生留下遗憾，才会无悔于青春。

）

7、青春需要挥洒汗水，青春需要奋起拼搏，锐意进取。

在我国，有许多体坛健儿用他们的汗水和泪水奏响了青春之歌，他们的精神将激励着我们勤奋学习。

为了宏扬青春的奋斗精神，班级开展了“话说中国体坛健儿”的综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位满载荣誉的体坛健将，为了完成任务，你将去采访他。

备选人物：

刘翔姚明李娜（也可自选人物）

（1）你打算采访的人物是谁？

采访的理由是什么？

（答如：

李娜，因为她是2011年法国网球公开赛女子单打冠军，书写了