国家开放大学电大专科《计算机平面设计2》网络课形考任务2及任务4答案.docx

国家开放大学电大专科《计算机平面设计2》网络课形考任务2及任务4答案.docx

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国家开放大学电大专科《计算机平面设计2》网络课形考任务2及任务4答案

国家开放大学电大专科《计算机平面设计

（2）》网络课形考任务2及任务4答案

国家开放大学电大专科《计算机平面设计

（2）》网络课形考任务2及任务4答案第二次形成性考核任务（预备知识：

第三单元；权重：

20%；需辅导教师评分）一、作品题（共3道试题，共100分。

）题目11.运用所学的Illustrator软件，根据所提供的样图，临摹“可口可乐罐”，注意罐的渐变与文字。

（本题20分）要求：

（1）用文字描述所有临摹过程和步骤（包括主要用到了哪些菜单和工具），存成Word文件上交；

（2）保留Illustrator作品的原始的层文件，存成AI文件格式上交，无层文件的作业无效；（3）为了保证作品的效果，另存一张tif文件格式上交，分辨率100dpi即可；临摹过程：

1）绘制轮廓2）绘制瓶身上的颜色线条，并填充为相应的颜色3）字体工具打上“可口可乐”，交将字体调整为白色，再用变形工作，将部分字的笔划拉变形。

答案：

可把此压缩文件直接复制到电脑上再解压题目22.运用所学的Illustrator软件，根据所提供的样图，临摹“汽车”，注意整体造型与细节、色彩渐变与质感表现。

（本题40分）要求：

（1）用文字描述所有临摹过程和步骤（包括主要用到了哪些菜单和工具），存成Word文件上交；

（2）保留Illustrator作品的原始的层文件，存成AI文件格式上交，无层文件的作业无效；（3）为了保证作品的效果，另存一张tif文件格式上交，分辨率100dpi即可；临摹过程：

1）先绘制汽车外壳，并填充为相应的颜色2）在外壳上分别绘制车灯，车牌等部分，并对相应的填充3）再绘制汽车的轮胎，并填充相应的颜色答案：

可把此压缩文件直接复制到电脑上再解压题目33.综合运用所学到的Illustrator软件知识，根据具体要求，为庆祝“华联商场全场打折的圣诞酬宾优惠活动”创意设计一幅海报作品。

（本题40分）要求：

（1）作品须用Illustrator软件制作完成；保留Illustrator作品的原始的层文件，存成AI文件格式上交，无层文件的作业无效；为了保证作品的效果，另存一张tif文件格式上交，分辨率100dpi即可；

（2）作品中须体现“华联商场全场打折圣诞酬宾优惠活动”的活动名称；（3）作品的图形元素中须表现：

圣诞、打折、购物、酬宾等重要的设计元素；（4）要求行业属性鲜明，尺寸与用色不限，要求创意新颖、色彩明快，富有吸引力和视觉冲击力，兼具原创性、审美性、和设计感；（5）作品应配有不少于100字的设计说明，存成Word文件上交。

“华联商场全场打折的圣诞酬宾优惠活动”创意设计一幅海报设计说明：

1）作品须用Illustrator软件制作完成；并保留Illustrator作品的原始的层文件；2）在设计“华联商场全场打折圣诞酬宾优惠活动”的颜色上，采用了中国红的色彩元素来设计，突出喜庆；3）在设计中以；圣诞、打折、购物、酬宾等重要的设计元素，能突出活动的主题，更吸引顾客的眼球；4）颜色设计鲜明，色彩明快，富有吸引力和视觉冲击力，兼具原创性、审美性、和设计感；5）以上是我对本次设计的说明，希望老师给予指点。

答案：

可把此压缩文件直接复制到电脑上再解压第四次形成性考核任务（预备知识：

第五单元；权重：

20%；需辅导教师评分）题目11、Indesign版面设计题（本题100分）运用所学到的Indesign版面设计软件的知识（其中图片根据所需，可以结合Photoshop处理或Illustrator绘制），结合自己的兴趣爱好，任选主题，进行不少于20页的图文并茂的杂志排版设计。

要求：

1.尺寸：

单页为:

210mm*285mm；2.可根据需要，从网上寻找下载和使用图片和文字（注意所选图片和使用的文字内容健康向上，不得出现与国家政策和法律相冲突的内容）；3.色彩和风格自由，需包括目录页样式和内页；4.完成之后存成Indesign软件的文件格式提交。

答案：

可把此压缩文件直接复制到电脑上再解压

小学三年级数学《估计》精选教案设计

小学三年级数学《估计》精选教案设计一

教学目标：

1、知识目标：

能估计一些物体的长度，逐步建立空间观念。

2、能力目标：

学会估计一些物体的长度。

提高学生的观察比较能力、动手操作能力以及估计的能力。

3、情感目标：

通过估计活动，感受数学与生活的联系，培养学生的估计习惯。

教学重点：

能较准确地估计出物品的长度。

教学难点：

掌握对长度进行估计的方法的。

教学准备：

学具盒、彩带、剪刀。

教学过程：

一、引入新课

1、我们学过的长度单位有哪些?

2、用手比划一下1米、1分米、1厘米和1毫米分别有多长。

想象1千米的长度。

3、估计：

每个小组桌子上都有一条绳子，请绳子拉直，估一估这条绳子大

约有多长?

4、引入：

师：

估计在日常生活中有着广泛在应用，这节课我们就来学习估计。

板书课题：

估计

5、不用尺子，在本子上试着画出一条长8厘米的线段，再和同桌比一比看谁画得最准确。

6、说说自己估计得怎么样，有什么感想?

7、今天我们就来估计一样物体的长度，看看谁估计得最准确。

二、新授

1、教学例4

（1）不用尺子，在本子上试着画出一条长8厘米的线段，再和同桌比一比看谁画得最准确。

（2）组织学生量一量，判断所画线段长度在准确性。

（3）组织学生画6厘米、10厘米在线段。

并说说自己估的方法。

（4）说说自己估计得怎么样，有什么感想?

任意估一个物体，估计他们在长度或高，再实际测量长度，看看哪一组的同学估计的最准确。

2、教学例5

（1）组织学生估计

各小组把准备好的文具盒观察一下，估计一下，用彩带把铅笔盒围一周，彩带纸至少要多长?

估计完后剪一段，试试看。

（2）组织学生汇报：

哪个小组估计的彩带长度比较准确?

谁愿意把你们估计的方法和同学们交流?

小组代表汇报，其余学生可以补充。

3、小结

通过实际围你发现了什么?

说明：

估计在生活中有着广泛的应用，估测时要应用所学的知识，合理选择估测的方法。

三、反馈练习

1、完成做一做第1、2题

学生独立完成，集体订正，并说一说自己是怎样想的。

2、完成练习十一的第1题

组织学生观察、判断，说一说判断的理由。

3、完成练习十一的第3题

明确：

“一面靠墙的含义，理解计算方法，学生解答后交流计算的方法

四、作业

完成练习十一的第1、5题。

五、全课小结。

板书设计：

估计

例4

画一条8厘米长的线段

例5用彩带围

小学三年级数学《估计》精选教案设计二

教学目标：

1、通过活动使学生进一步获得对长度单位的感性认识，掌握对长度估计的方法，培养学生估计的意识和动手操作的能力。

2、通过估算活动，培养学生的推理判断能力。

3、使学生体会到数学与人类生活的密切联系，提高对数学学习的兴趣。

4、通过画一画、剪一剪、估一估、量一量等活动，让学生估量一些物体的长度。

教学重点：

学会估计一些物体的长度，建立空间观念。

教学难点：

通过估算活动，培养推理判断的能力。

教学过程：

一、引入新课。

1、我们学过的长度单位有哪些?

2、用手比划一下1米、1分米、1厘米和1毫米分别有多长，然后自己用尺子量一量，看看自己比划的单位长度准不准。

3、不用尺子测量，在本子上画出一条长8厘米的线段，再用尺子量一量，然后和同桌比一比看谁画得更准、更直。

4、说说自己估计得怎么样，有什么感想?

5、今天我们就来估计物体的长度，看看谁估计的本领最棒。

二、新课学习。

1、根据第一次的差距再画一次，并检测是不是画得更准一些了。

2、例5

（1）摸一摸数学练习册的封面，是什么形状的?

（是长方形的。

）

（2）你有办法知道它的长和宽吗?

又要怎样才能知道它的周长是多少厘米?

（学生独立完成，汇报自己思考的过程。

）

（3）学生在四人小组里活动：

拿出彩带估计一下，用彩带把数学练习册围一圈，至少要多长?

剪一段试一试。

（4）全班汇报：

你估计得怎样?

有什么感受?

有什么办法能估计得更准确吗?

估测的时候，虽然我们手中并没有尺子，但我们心里应该有一把尺，1mm、1cm、1dm、1m都已经在我们的脑子中有了印象，再加上身体或者其他物体的辅助，相信让我们的估计会更加准确。

三、巩固练习:

第46页做一做第1、2题。

1、下面哪个图形的周长最长?

先估计，再量一量，算一算。

2、从小红家到学校有下面几条路可以走（如图）。

你能说出哪条路近，哪条路远吗?

四、总结。

通过这节课的学习，你能说一说怎么样估计的更准确吗?

小学三年级数学《估计》精选教案设计三

教学目标：

1、在画一画、剪一剪、估一估、量一量的活动中估量一些物体的长度，建立长度单位的表象，灵活运用多种估量的方法，提高估计的精确度。

2、通过活动，逐步形成空间观念，养成估计的意识和习惯，感受数学与生活的联系。

教学过程：

一、复习引入

1、复习长度单位

师：

同学们，大家已经认识了很多长度单位，谁来说说?

板书：

米、分米、厘米、毫米

2、比划

师：

谁能用手比划一下1米、1分米、1厘米、1毫米有多长?

也可以从你的身上找出这些长度。

3、猜一猜

师：

出示1米长的彩带。

猜：

有多长?

你是怎样猜出来的?

4、揭题

预计学生可能说是看出来的，也可能是用自己的一庹长比出来的等，即“估计”出来的，根据学生的反馈，适时板书课题“估计”。

二、展开活动

1、画一画

（1）不用尺子，你能画一条长8厘米长的线段吗?

大家一起来试一试。

谁觉得自己画的8厘米最准了?

我们一起来看看吧。

（反馈2个学生的作品）大家画得准吗?

请同桌用尺子互相量一量。

汇报：

你是怎么画得这么准的呢?

有什么好办法吗?

师：

刚才大家都谈了不用尺子怎么画，如果现在请你来画，你能画得更准确吗?

还想再试试吗?

（2）不用尺子画一条长12厘米的线段和一条长2分米的线段。

同桌互相量一量，说一说自己的方法，眼力有进步的同学请举手，恭喜这些同学过关。

2、估一估

（1）估计铅笔的长，你觉得用什么做单位比较合适?

（2）估计一下课桌的高，用什么做单位比较合适?

谁来量一量?

（3）估计一下把铅笔盒围一周是多长，用什么做单位比较合适?

再量一量。

（4）估计一个同学的身高。

（5）出示：

一个盒子，现在要用彩带围盒子一周，需要多长的彩带呢?

小组中讨论一下，然后把你认为需要多长的彩带剪下来。

看看哪一组的同学眼光最准。

学生反馈，说说是怎么想的。

（6）拿出小组中课前准备好的包装盒，先估计一下用彩带围一周需要多长，然后剪下来，实际围一围。

最后汇报。

3、找一找

找自己喜欢的物品，先估一估，再算一算它们的周长，并记录下来。

三、联系生活

1、围一围

（1）请5个同学手拉手围成一圈。

师：

5个同学手拉手围一圈，周长大约是多少?

先估计，再测量。

（2）估计一下，如果要拉成周长是10米的圈，至少要有几个同学?

（3）师：

人们经常用这种方法估计出大树或是大柱子的周长，你能估计出来吗

2、比一比

从小红家到学校有下面几条路可以走。

你能说出哪条路近，哪条路远吗?

（出示课件）

3、想一想

一块长方形的菜地，长6米，宽3米。

如果一面靠墙，篱笆至少要多少米?

四、课堂总结

1、通过这节课的学习，你有什么收获或感受?

2、在生活中，你还想进行哪些有趣、有挑战性的估计呢?

比如杭州湾跨海大桥的长度、雷峰塔的高度等，课后再去实践研究，好吗?

《花脸》教学设计

《花脸》精品教学设计

教学目标：

1、学习本课的生字新词。

2、学习作者细致的描写，感受人物的心理活动。

体会作者对中华传统文化的热爱。

3、学习破折号的用法。

4、有感情地朗读课文。

第一课时

教学目标：

1、检查指导生字新词的学习。

2、读通读顺课文。

3、整体感知课文，知道全文围绕花脸写了哪几件事情。

4、用自己的话说说“我”买的花脸是什么样子的。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，今天是我们第一天上课，春节才刚刚过去。

那浓浓的年味似乎还在我们脑中萦绕。

同学们，你们是怎么过新年的呢？

那么在半个世纪前的孩子又是怎样过新年的呢？

今天我们来学习冯骥才写的一篇回忆散文——花脸。

二、释题：

1、什么是花脸？

指名学生谈。

（指铜锤、黑头、架子花等必须勾画脸谱出场的戏曲净角）

2、简介花脸：

“花脸”,又称“净”。

京剧的净，主要扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。

这些人物的性格、品质或相貌特征，是借以特定的脸谱来表示的。

也就是根据人物性格、品质、相貌的不同，和红、黑、白、黄、紫、绿、蓝等颜色，按固定的图案，进行面部化妆。

比如红脸大多是表现忠诚正义的人物，黑脸大多是表现正直、勇敢或鲁莽的人物，白脸大多是表现奸险狡诈的人物，紫脸大多是表现沉勇果敢的人物，黄脸大多是表现性格残暴的人物，蓝脸大多表现勇猛顽强的人物。

三、检查预习：

1、学生自学生字的情况。

重点指导生字读音：

俨然（三声）掺（翘舌）假

臭字的写法。

2、课文中容易读错的：

好闷分外有劲轧制咄咄逼人青龙偃月刀（仰卧;仰）

积攒俨然哄堂大笑张牙舞爪主角

举竿儿挑下这花脸给我。

我给您挑把顶精神的！

四、整体感知课文：

1、轻声读课文，思考课文围绕“花脸”讲了哪些事情？

2、师生交流：

我过年喜欢买个花脸。

买关公的花脸

到家人见人夸，整个大年三十我一直戴着这花脸。

大年初一，妈妈喊我在客人面前表演。

3、试着概括课文主要内容。

五、走近“花脸”

1、这“花脸”到底是什么样子的呢？

2、学生默读勾画，边读边想像这花脸的样子。

3、指名读，读通顺，读出形象。

4、指导朗读，注意读出那凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。

通面赤红，一双墨眉，眼角雄峻地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。

5、这“花脸”为什么会是这样的呢？

联系历史故事“温酒斩华雄”“刮骨疗毒”“过五关斩六将”体会关公形象。

（赤胆忠心、威风凛凛、傲视群雄）。

6、欣赏关公脸谱。

7、品读美文。

8、这花脸，我虽然喜欢，可也竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，显然我对花脸是——害怕的。

那么后来，我对这花脸的感情又发生了怎

第二课时

教学目标：

1、学习作者的细致描写，感受人物的心理活动。

体会作者对中华传统文化的热爱。

2、学习破折号的用法。

3、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、谈话导入：

通过上节课的学习，我们知道了一年年根，舅舅带我到娘娘宫前年货集市上买了一个关公的'花脸。

看，这就是那虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气的关公花脸。

乍一见，我竟然都不敢用手指它。

那么后来，我对这花脸的感情又发生了怎样的变化呢？

为什么会改变呢？

请同学们默读课文，找到相关的语句，进行勾画，看看你能从中体会到什么？

二、学生自学自悟：

三、研读品悟：

我对这花脸的感情又发生了怎样的变化呢？

一）、舅舅付了钱，坐三轮回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。

1、自由读句子，读出句子所表达的我的感情。

2、指名读句子，感受我的快活。

3、你从这句话中体会到了什么？

（我因为有了这花脸，而赢得了众人的注目，赢得了一般大的孩子的艳羡的目光，因而觉得特别自豪，心里喜滋滋的。

）

4、谁能用一个词语或者一句话来形容一下此时我的心情？

（高兴、快乐、仿佛都飘了起来）

二）、到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴，连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。

我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！

1、自由读句子，读出句子所表达的我的感情。

2、指名读句子，感受我的心情。

3、谁能用一个词语或者一句话来形容一下此时我的心情？

（得意洋洋）

4、从这句话中，你还能感受到点什么？

人们对关公的喜爱，对中华民族传统文化的喜爱。

父母因我买了关公的花脸而高兴，表明了他们希望我也能成为像关公那样的英雄。

5、想象一下，人们是怎样夸我的呢？

三）正是人们对关公的喜爱，因而促使我更加喜爱这花脸。

文章哪个自然段最集中地表现了我的这种喜爱？

齐读。

想一想，作者是通过哪几点将我对这花脸的喜爱具体表达出来的？

（一直、谁说、睡觉、醒来头件事）

四）而我的母亲，一个期盼自己儿子成为英雄的母亲更是只要客人来，就喊我出场表演。

1、同学们自由地读一读，想象当时的情景。

2、谁能来读一读，将当时我的表演展现在同学们面前？

其他同学则扮演客人，读客人们这一段。

引导学生注意“我——姓关，名羽，字云长。

”中破折号的作用。

3、此时，谁能用一个词语或者一句话来形容一下此时我的心情？

（俨然自己就是关公了）

四、总结升华：

1、作者用生动细致地描写回顾了做孩子的时候，一次买回关公花脸的经历。

作者在文章的的一段说，对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。

你是怎么理解这句话的呢？

2、学生谈感受。

中华民族传统文化的魅力对孩子的吸引。

五、练习：

2020毕业设计开题报告十篇

2020毕业设计开题报告篇一

【课题的内容与要求】

对常减压塔蒸馏工艺进行设计

要求充分理解常减压蒸馏的设备以及工艺流程

【前言】

石油是一个国家稳定发展的命脉。

国家对石油开采开发的能力决定了一个国家的强弱。

而在石油、化工生产中，塔设备又是非常重要的设备之一，塔设备的性能，对于整个化工和炼油装置的产品质量及其生产能力和消耗额等均有较大影响。

据相光关资料报道，塔设备的投资和金属用量，在整个工艺装置中均占较大比例，因此塔设备的设计和研究，始终受到很大的重视。

在炼油过程中，塔设备被广泛应用于各种单元操作中。

塔的操作性能的好坏会直接影响到整个装置的生产以及产品的质量。

而常减压蒸馏装置是整个操作系统的核心。

所以常减压蒸馏工艺设计十分重要。

【方案的比较与评价】

无其余方案

【预期的效果及指标】

改良常减压蒸馏工艺流程，一定程度上提升产品质量。

减少对环境的污染。

【进度安排】

XX年10月5日-XX年10月28日选题、调研、收集资料

XX年11月1日-XX年11月20日论证、开题

XX年1月13日-XX年3月10日设计（写作初稿）

XX年3月14日-XX年3月25日修改、定稿、打印

【参考文献】

1]林xx.石油炼制工程.北京：

石油工业出版社，XX年3月.

[2]邢xx.国内外炼油装置技术现状与进展.石油工业出版社，XX年10月

[3]戴xx.石油炼厂设备.中国石化出版社，XX年5月

【指导教师意见】（有针对性地说明选题意义及工作安排是否恰当等）

□同意提交开题论证□修改后提交□不同意提交（请说明理由）

指导教师签章：

年月日

【系部意见】

□同意指导教师意见□不同意指导教师意见（请说明理由）□其它（请说明）

系（部）主任签章：

2020毕业设计开题报告篇二

设计课题的意义和目标

运用设计手段和装饰材料，满足使用功能的要求，满足视觉、听觉、触觉等生理和心理享受。

给人创造一个舒适、实用、安全、健康、优美的室内环境，在一个有限的空间里，合理地布置其中的物品，限度地发挥各自的功能，体现一种品味和文化。

我们通过毕业设计不断加强与完善自己的设计，培养设计创新意思，发现问题、解决问题的能力。

设计的主要内容设计风格：

美式风格

1、项目施工图（平面图、立面图、顶面图、水电图、剖切图、节点图等）

2、方案效果图（手绘、3d效果图）

3、设计说明（含设计构思、主要用材、工程造价等）

4、工程文件（工程概况、工程进度表、预算）

5、毕业设计作品展板的电子版

设计的主要特色客厅简洁明快：

作为待客区域，一般要求简洁明快，同时装修较其它空间要更明快光鲜，使用大量的石材和木饰面装饰;装修上使用各种仿古墙地砖、石材的偏爱和对各种仿旧工艺。

厨房开敞：

需要有容纳双开门冰箱的宽敞位置和足够的操作台面。

在装饰上使用仿古面的墙砖、橱具门板用实木门扇或是白色模压门扇仿木纹色。

卧室布置：

白色的墙面，蜡烛式的吊灯，实木质条纹式的棕色地面。

淡绿色花式图案的窗帘，搭配实木质的床与柜子，让房间彰显出清新古典的风味。

计划进度

XX下学期

第18周：

完成资料收集工作；

第19周：

撰写设计报告，开题；

第20周到XX上学期第1周前：

完善施工图、效果图、展板、设计手册及总结的制作。

第1、2周：

设计作品的自评自查、完善、准备答辩。

指导教师意见

签名：

年月日

2020毕业设计开题报告篇三

课题准备情况

1.通过学习《tkdg综合控制柜》等书籍了解关于tkdg综合控制柜的知识，让我们对tkdg综合控制柜有一定的认识。

2.利用网上资源与学校图书馆与其相关联的资料。

3.借助同学、指导老师和实习师傅得帮助，对所选的课题进行深入的了解。

思路和方法

1.从文献资料了解tkdg综合控制柜主要故障及检修的注意事项。

2.利用实习的机会，在现场直观地了解tkdg综合控制柜常见故障，向有关工作人员人员请教、咨询,并学习如何处理。

3.将文献资料和实地考察的资料进行整理、分析、对比。

拟重点解决的问题

1.tkdg综合控制柜主要故障。

2.tkdg综合控制柜检修与维护。

进度：

1.XX年12月22日～XX年1月30日进行资料收集和现场调研、完成开题报告。

2.XX年1月30日～3月30日完成毕业设计初稿。

3.XX年3月30日～4月15日前完成初稿的修改。

4.XX年4月15日～4月30日前论文完善并装订成册。

5.根据学生实习情况毕业前完成答辩。

指导教师意见

签名：

XX年月日

2020毕业设计开题报告篇四

二、语言：

objective-ciphone-sdk不同语言服务端数据接口

三、平台：

iphone客户端，服务器端数据接口

四、功能：

1．主搜索（接口调用）

2．定制化搜索，针对注册用户，给予帐号相应的个性定制化搜索

3．搜索排行榜（可选）

五、日程安排

1．3月10日——3月17日开发平台的搭建

2．3月18日——3月25日objective-c与iphone开发基础教程的学习

结合视频教程学习iphone软件开发，并跟随着视频做相应的动手实践。

结合iphone开发基础学习，iphone的软件开发

3．3月26日——3月28日开始毕业功能及架构设计

4．3月29日——3月31日完成demo的基本雏形

5．4月1日——4月15完成基本功能

6．4月13日——4月20日完善功能，并测试。

提交见素审核。

7．4月21日——4月26日收尾工作，并将系统中不能开放的功能的代码抽取，并做相应的数据测试环境，开始毕业设计论文的撰写，完成初稿。

8．4月27日——4月28日完成毕业设计的论文，提交见素审核。

9．4月29日——5月2日完成毕业设计的修改，并再次提交审核。

3月11日——3月13日完成毕业设计开题报告，需要与见素还有人俊商议。

最终做出功能需求报告。

充分提出可能在开发过程中遇到的问题。

发送开题报告给ganxxx@

3月14日电话学校指导老师甘玲汇报毕业设计制作，需要先讲汇报的内容先思考好，列表，然后电话汇报。

2020毕业设计开题报告篇五

随着汽车的不断改进和汽车工业的迅速发展，大大的改善了人类的生活。

汽车工业技术得以迅速发展，离不开人们的智慧和才能，随着人们生活水平的日益提高，人们对汽车的需求量保持高速的增长，所以汽车出现的问题也越来越多。

汽车发动机加速不良故障是汽车比较常见的故障之一。

我对《汽车发动机加速不良故障分析与检修》为课题进行研究分析。

通过在远通实习知道汽车发动机加速不良这个故障是比较常见的问题。

所以我想就这个问题作为我毕业设计的题目。

本论文概括汽车的加速不良的一些故障。

比如