高中语文 418《汉乐府诗两首》学案 粤教版必修1.docx
《高中语文 418《汉乐府诗两首》学案 粤教版必修1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 418《汉乐府诗两首》学案 粤教版必修1.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中语文418《汉乐府诗两首》学案粤教版必修1
2019-2020年高中语文4.18《汉乐府诗两首》学案粤教版必修1
◎课前自主
【识记积累】
1、给下列加点的字注音：
（1）夏雨雪（）
（2）饮马长城窟行（）
（3）夙昔梦见之（）（4）入门各自媚（）
（5）遗我双鲤鱼（）（6）呼儿烹鲤鱼（
（7）宿昔（）（8）星宿（）
2.辨析字形
鲤鱼烹饪丘陵江水为竭
俚语享受欺凌昭然若揭
锂电大亨
3.解释下列加点的字：
（1）我欲与君相知；
（2）长命无绝衰；
（3）夙昔梦见之；（4）展转不可见；
（5）谁肯相为言；（6）长跪读素书；
4.文言知识＊
（1）通假字
上邪，“邪”通“耶”，感叹词，相当于“啊”
展转，“展”通“辗”
（2）词类活用
夏雨雪“雨”名词作动词，降下，落下
夙夕“夙夕”名词作状语，早晚
5．名句诵背
上邪，我欲与君相知，长命无绝衰，山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
青青河边草，绵绵思远道。
枯桑知天风，海水知天寒。
长跪读素书，书中竟何如？
上言加餐饭，下言长相忆。
6.文学常识
1.关于汉乐府
（1）乐府、乐府诗、乐府民歌的不同
乐府：
古代音乐机构的名称，汉武帝时规模盛大。
一为文人的歌词配乐，一是搜集民间歌谣。
乐府诗：
乐府机关编制、搜集、保存起来的歌诗。
后成为一种专门的歌体，特点是可以入乐。
乐府民歌：
社会下层群众的歌谣，后经过配乐。
反映下层人民生活。
（2）汉乐府的主要艺术成就
浓厚的生活气息
奠定中国古代叙事诗的基础
表现了激烈而直露的感情
（3）汉乐府的名篇著作简介
《上邪》表现爱情的坚贞
《上山采蘼芜》、《白头吟》、《孔雀东南飞》表现弃妇的痛苦
《十五从军征》表现战争带给人们的灾难
《陌上桑》表现女子的美丽和机智
【课文初探】
1、《上邪》使用了什么样的抒情方式？
2、《饮马长城窟行》是按照什么顺序来写的？
请同学分析本文的结构。
◎堂上演练
【夯实双基】
1.选出下列注音正确的一项（）
A.敛裾（jū）落寞（mù）猗郁（yī）骇人听闻（hài）
B.刀俎（zǔ）肄业（yì）霎那（shà）义愤填膺（yīng）
C.估量（liáng）芜杂（wú）诅咒（zǔ）蓊蓊郁郁（wēng）
D.嫉恨（jì）平仄（zè）嘶叫（sī）卓有成效（zhuó）
2.选出下列没有错别字的一项（）
A.崭新落蕊幽闲自在浅尝辄止
B.蜕变弥望风姿绰约坚忍不拔
C.赎罪颓废晃然大悟战战兢兢
D.繁琐色采萧索荒凉雕虫小技
【疑难探究】
1、《上邪》中的女主人公形象同《氓》、《孔雀东南飞》中的有何异同？
【文段精析】
（一）阅读下列文段，完成1—5题。
青青河畔草，绵绵思远道。
远道不可思，夙昔梦见之。
梦见在我旁，忽觉在他乡；他乡各异县，展转不可见。
枯桑知天风，海水知天寒。
入门各自媚，谁肯相为言！
客从远方来，遗我双鲤鱼。
呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
长跪读素书，书中竟何如？
上言加餐饭，下言长相亿。
1．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是：
A．梦见在我旁，忽觉在他乡——（发觉，觉得）
B．入门各自媚，谁肯相为言——（指各回自己的家门）
C．呼儿烹鲤鱼，中有尺素书——（煮，制作食物的一种方法）
D．上言加餐饭，下言长相亿——（指书信的前一部分）
2．请选出带点字的用法和含义相同的一组：
A．远道不可思慨当以慷，忧思难忘
B．谁肯相为言上言加餐饭
C．遗我双鲤鱼飘飘乎如遗世独立
3．请选出下列判断正确的一项：
A．“饮马长城窟行”是汉代乐府古题。
相传古长城边有水窟，可供饮马，曲名由此而来。
这首诗在《文选》载为“古辞”，不署作者。
B．题目“饮马长城窟行”中“饮”应该读“yìn”，意思是“给……喝”，例子再如“冬日则饮汤，夏日则饮水”。
C．全诗可以分为三个层次，依次写了对远离的丈夫的思念，在家独居的痛苦与不平，喜得丈夫的音信等。
D．这首诗多采用比兴的手法，语言清新通俗，句子首尾相衔，气势连贯，很有特色。
4．“青青河畔草，绵绵思远道”在全诗中起什么作用？
5．“枯桑知天风，海水知天寒”采用了什么样的表现手法？
有什么好处？
◎拓展提升
【基础知识】
1．下列加点字的读音正确的一组是
A．憧（chōng）憬鸟瞰（kàn）
吮（shǔn）吸溘（hè）然长逝
B．伉（kàng）俪市侩（kuài）
中（zhòng）肯身体羸（léi）弱
C．追溯（sù）歼（qiān）灭
混淆（xiáo）朝暾（tūn）夕月
D．窸窣（sū）标识（zhì）
纰（pī）漏悬崖勒（lēi）马
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．树阴寂寞芸芸众生饥肠碌碌B.安祥更迭漫无目的老骥伏枥
C．磋商缉私队妍媸毕露一言以蔽之
D．和霭座右铭萎靡不振融会贯通
3．依次填入下列各句横线年的词语，恰当的一组是
①读书能一个人，它可以使人变得情感情丰富、思想深刻、气质儒雅。
②他表面上嘻嘻哈哈，有不高兴的事也不说出来，好像很深。
③这种产自雪山的植物，具有肠胃功能的作用，很有经济价值。
A．造就怨府调理
B．造就城府调节
C．成就城府调节
D．成就怨府调理
4．下列各句中加点的成语，使用有误的一项是
A．生与死是人生再自然不过的事情，但在我们的文化中，死亡却是讳莫如深的话题，人们不愿说死，更不愿讨论有关死亡的问题。
B．限制消费范围，并不能制止公共权力的滥用，因为它没有切断用公共资金为自己办事的渠道，所以只是扬汤止沸，不是釜底抽薪。
C．现代化企业的高层管理人员，不学会技术，长期当外行，以其昏昏，使人昭昭，是不能担当好现代的领导重任的。
D．该国增收纺织品进口关税，对我国众多纺织品公司是一次共同的危机，我们应该团结协作，不能只顾自己公司的利益，以邻为壑。
5．下列各句中，有语病的一项是
A．我们应脚踏实地地从现在做起，不能在对一个个五光址色的希望的肥皂泡的呆望中蹉跎了岁月，浪费了青春年华。
B．发言人说：
英国当局以实施酷刑和其他反人类罪，逮捕了智利前独裁者皮诺切特，是出于对人类伦理首先的维护。
C．按照严格的法律规定和根深蒂固的绿色观念，德国人正从一点一滴起认真行动，对垃圾进行分类再生，有的还要消毒再用。
D．克会米尔地区的流血冲突，已造成了数以万计的人死亡，使得这一拥有绝美风光的游览胜地成了满目疮痍的悲惨世界。
6．填入下面语段空缺处的语句，恰当的一项是
在晚清那个思想太动荡的年代里，王国维投湖自尽的原因应该说是落在了一个愚忠上。
在极度的矛盾痛苦中，他只能紧急刹车，用生命作代价，画上了自己人生和思想的句号。
郭沫若说王国维头脑是近代式的，而感情却是封建式的，这话不无道理。
A．作为一个传统的文人士大夫，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为一个大智者，他又不能跳出儒家的道德价值体系。
B．作为一个大智者，他能够跳出儒家的道德价值体系；但作为一个传统的文人士大夫，他又不能看清大清帝国即将灭亡的历史必然性。
C．作为一个传统的文人士大夫，他不能跳出儒家的道德价值体系；但作为一个大智者，他又能够看清大帝国即将灭亡的历史必然性。
D．作为一个大智者，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为一个传统的文人士大夫，他又不能跳出儒家的道德价值体系。
7、默写：
（1） ，子无良媒。
将子无怒， 。
（2）不见复关， ，
既见复关， 。
（3）山不厌高，海不厌深。
，
（曹操《短歌行》）
（4）_________________，__________________。
误落尘网中，一去三十年。
（陶渊明《归园田居》）
【诗歌鉴赏】
阅读下面一首诗，然后回答问题。
观猎王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。
你对此是怎样理解的？
全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？
【阅读提升】
阅读《古诗十九首》中的《青青河畔草》，完成1—3题
青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆，纤纤出素手。
昔为倡家女，今为荡子妇。
荡子行不归，空床独难守。
1.诗中使用了六个叠词，“青青”“郁郁”是形容草和柳的；“盈盈”“皎皎”是形容人的；“娥娥”“纤纤”是形容人的。
使用这些叠词的作用是。
2.这首诗的一个重要特点是使用了对比的手法，下列分析不当的一项是（）
A.楼上少妇对美好生活的渴望与其现实的不能实现形成对比。
B.青青草色、郁郁翠柳的生机盎然与少妇内心的孤寂、哀怨形成对比。
C.外表装束的艳丽与内心的苦闷、精神的抑郁形成对比。
D.景物色彩的自然生成与少妇外貌色彩的有意粉饰形成对比。
3.“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
”这是王昌龄的《闺怨》一诗，将此诗与《青青河畔草》比较，无论从什么角度分析，你能说出两诗的两个不同点吗？
【语言表达】
1．仿照示例的句式和修辞，就下列词语分别写出一句话。
示例吹捧：
吹捧是绚丽的肥皂泡，无限地膨胀，总会化成飞沫。
①批评：
②挫折：
③逆境：
④贿赂：
2.仿照下面示例，以“社会”、“岁月”作为开头的陈述对象（也可自选陈述对象），另写一组句子。
（句式、字数相近即可）
示例：
如果自然是一本书，那么旅游就是阅读：
登山，你可以读到雄奇壮伟；观海，你可以读到博大深沉。
3.根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。
（不超过45字）
汉阙、白鹤梁、张飞庙和石堡寨号称三峡库区“四大国宝”。
据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。
在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。
由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。
阙就是门楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。
因为它的中间是空缺的，古人便称之为“阙”。
古代的阙有木阙和石阙两种。
研究表明，木阙今天巳荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。
【写作训练】
一把结实的大锁挂在大门上。
钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就啪的一声开了。
铁棒奇怪地问：
“为什么我费了那么大的力气打不开，而你却轻而易举打开了呢?
”钥匙说：
“因为我最了解它的心啊!
”
请根据对这则材料的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文童。
18．汉乐府两首
【识记积累】
1.注音答案：
依次为yù、yìn、sù、mèi、wèi、pēng。
sùxiù
2.字形
3．词义答案：
（1）结为知己。
（2）使，令。
（3）早晚。
（4）同“辗转”，这里指丈夫在他乡特别地漂泊。
（5）问讯，告诉讯息。
（6）古代坐姿，表示恭敬。
【课文初探】
1、直抒胸臆
2、《饮马长城窟行》
1）青草起兴，引出对丈夫的思念
2）渲染突出自己的孤独和寂寞
3）远方客人带来丈夫的书信使我欣喜
【夯实双基】
1.B2.B
【疑难探究】
1、同：
都是对爱情坚贞不渝
异：
《上邪》表现出女主人公对爱情的期待与承诺
《氓》表现出女主人公对社会的控诉和对自身的伤感
《孔雀东南飞》表现出刘兰芝以死徇情的清醒和刚烈
【文段精析】
1.思路解析：
C项，这里比喻打开木盒。
答案：
C
2.思路解析：
A动词，思念/名词，情思。
B问讯，告诉讯息/说。
C读wèi，送给/读yí，遗留。
D都是“书信”的意思。
答案：
D
3.思路解析：
B项里的例子不读“yìn”，意思也与“饮马长城窟行”不同，就是“喝”的意思。
答案：
B
4.思路解析：
应该从手法答起，然后再答其作用。
答案：
这两句是起兴的句子，领起下文，奠定全诗的忧愁思恋的感情基调。
既是对沿河青草的生动描述，又是以连绵不绝的青草起兴，抒发对离家远行的丈夫的思念之情。
5.思路解析：
手法是比兴。
答案：
采用了比兴的手法。
“枯桑”、“海水”尚且知“风”、知“寒”，物犹如此，那么作为一个丈夫多年不在身边的女子，又是多么的孤凄呢？
抒发了女子心中的痛苦与思念。
◎拓展提升
【基础知识】
1．B（A“溘”读kè，C“歼”读jiān，D“勒”读lè）
2．C（A饥肠辘辘——饥肠辘辘B安祥——安详D和霭——和蔼）
3．B[怨府，大家怨恨的对象。
城府，比喻待人处事的心机。
造就，培养使有成就。
成就，完成（多指事业）]
4．A（讳莫如深——紧紧隐瞒，生怕别人知道；讳，隐瞒。
语境的意思是回避、避讳，而不是“隐瞒”。
B扬汤止沸——比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
汤，开水。
C以其昏昏，使人昭昭《孟子•尽心下》：
“孟子曰：
‘贤者以其昭昭，使人昭昭；今以其昏昏，使人昭昭。
’”昭昭：
明白；明智。
昏昏：
糊涂；愚昧。
今多以此语说自己不懂，却要让别人懂得；也用以说外行人胡乱指挥内行人。
D以邻为壑——拿邻国当大水坑，把本国洪水排里那里去。
比喻把灾祸推给别人。
）
5．C（“按照”与“观念”搭配不当，“认真”修饰“行动”不当。
）
6．D（注意选项分句问的逻辑关系、段内思路及郭沫若话的语序。
）
7．默写略
【诗歌鉴赏】
“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿。
天上地上互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。
全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。
【拓展运用】
1.茂盛丰姿容貌增强音调的和谐，强调修饰语的语义，增强朗读的节奏感。
2.A（不是对比，而是矛盾）3.构思不同：
《青》诗先写景，后让人物出场，再写身世和心中愁绪；《闺》诗先让人物出场，后写景物，再写因观景而生出的后悔心情。
人物心情不同：
《青》诗中女主人公心情始终没有变化，始终以悲贯穿；《闺》诗中女主人公心情有变化，先是无忧无虑，见到“杨柳”后，才产生哀思。
【语言表达】
1．（供参考）
①批评是优质的药品，诚恳地吞下，就能医治病痛。
②挫折是警诫的鞭子，勇敢地承受，就会跃马飞腾。
③逆境是暂时的黑夜，不断地追求，总能迎来光明。
④贿赂是甜蜜的糖衣弹，无耻地索取，总会酿成灾难。
2.示例
（1）如果社会是一座舞台，那么人生就是那舞台上上演的戏剧：
喜剧，让你体会到人生的乐趣；悲剧，让你感受到人生的悲伤（不幸）。
示例
（2）如果岁月是一条河，那么人生就是河流上的船：
顺流，你可以观赏两岸的风光；逆流，你可以磨砺奋斗的意志。
3．【解析】本题以下定义的方式检测压缩语段的能力。
解题时，首先要形成定义的大框架“阙是……楼式建筑”，接着筛选要点组成能揭示其特征的定语。
下定义时，有的不合定义的格式，有的定语不能揭示其特征，有的遗漏了主要信息，选用了次要信息，有的语言不通顺。
这些毛病，都应注意避免。
参考答案：
阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。
2019-2020年高中语文4.18《汉乐府诗两首》教案粤教版必修1
教学目标：
1、感受《上邪》中女子对情人热烈真挚忠贞的爱情，明了她通过假设之辞抒发感情的写法。
2、会分析《饮马长城窟行》中比兴手法的运用；通过分析诗歌的修辞格来理解诗歌的情感。
教学过程：
上邪
【导入语】
电视剧《还珠格格》的主题曲里有这样一句歌词：
当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住，日夜不分，当天地万物化为虚有，我还是不能与你分手。
主题曲是琼瑶写的，但是这句歌词其实来源于一首汉乐府民歌，只不过琼瑶做了一些改变而已。
那么，它来自哪一首汉乐府民歌呢？
这句歌词的本来面目是什么样子的呢？
它来自于《上邪》。
现在，我们就来学习这首《上邪》。
【诗歌赏析】
这首诗的表达方式是什么？
（抒情）抒发了什么感情呢？
（女子对爱情的忠贞，对男子的痴情）那么，她是通过什么来表现对爱情的忠贞、对男子的痴情的呢？
（女主人公列举了5件常情不可能发生的事来表明自己对爱情的坚贞，表明自己海枯石烂不变心）。
女子是以假设之辞来表明自己感情的，其实，在现代文学中也有一些作者借鉴了《上邪》这种以假设之辞来表明自己感情的写法。
表示假设的连词是什么？
（如果）。
比如痞子蔡的网络小说《第一次亲密接触》里有这样几段话：
如果我有一千万，我就能买一栋房子。
我有一千万吗？
没有，所以我仍然没有房子。
…………翅膀，………飞。
……翅膀吗？
………………没有办法飞。
如果整个太平洋的水倒出，也浇不息我对你爱情的火焰。
整个太平洋的水全部倒得出吗？
不行，所以，我并不爱你。
如果我还有一天寿命，那天我要做你的女友。
我还有一天的命吗？
没有，所以很可惜，我今生仍然还不是你的女友。
如果我有翅膀，我要从天堂飞下来看你。
我有翅膀吗？
没有，所以很遗憾，我从此无法再看到你。
如果把整个浴缸的水倒出，也浇不息我对你爱情的火焰。
整个浴缸的水全部倒得出吗？
可以，所以是的，我爱你。
如果高山没有山陵，我就会与你断绝爱情。
高山会没有山陵吗？
不会，所以我不会与你断绝爱情。
饮马长城窟行
电视剧《青青河边草》主题曲里有这样一句歌词“青青河边草，绵绵到海角，海角路不尽，相思情未了”。
这句歌词用了怎样的写作手法呢？
青草与相思又有什么关系？
为什么要把它们并列起来说呢？
明确：
用了起兴的手法。
连绵不绝的青草延伸到远方，女子的相思也连绵不断地跟着青草延伸到远方，思念远方的亲人。
其实，这句歌词是琼瑶写的，但实际上它来源于一首乐府诗《饮马长城窟行》。
那么，在《饮马长城窟行》它的原句是怎样描绘的呢？
描绘了哪些内容呢？
现在我们来学习这首诗。
【诗歌赏析】
1、“青青河边草，绵绵思远道”属于什么写法？
有什么作用？
明确：
用了起兴的写法，位于全诗开头，既是对沿河青草的生动描述，又是以连绵不绝的青草起兴，抒发对离家远行的丈夫的思念之情。
2、“青青河边草……展转不可见”用了什么修辞手法？
有何作用？
明确：
顶针接字法，使词的情愫显得缠绵纠结，丝丝缕缕，浓浓烈烈。
3、“枯桑知天风，海水知天寒”用了什么手法？
表达了什么意思？
明确：
用了“兴”的手法，枯萎的桑树知道天凤已到，海水也知道天寒的滋味。
难道我就感受不到自己的凄凉孤独之情吗？
言外之意，连没有感受力的桑树和海水都感受到了孤凄寒冷，我就更加感受到凄冷了。
4、女主人公收到的信中，写了些什么内容？
表达了怎样的感情？
明确：
“上言加餐饭，下言长相忆”：
她丈夫叫她多吃点饭，好好保重自己；还叮嘱她要常常思念丈夫。
从侧面写出了丈夫对妻子的关心和思念。
升级会员 