初三作文之初中作文自律.docx
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初三作文之初中作文自律
初中作文自律
【篇一：
自律】
自律
自律对人，是不可或缺的。
人是社会动物。
对于社会动物而言，组织、纪律是根本。
而自律，又在纪律中起着举足轻重的作用。
自律同纪律，就如同物理学中原子核同原子一样，前者是后者的核心。
可见，自律对人是多么地重要。
不过，正如良药苦口，忠言逆耳一样，做到自律也是极其困难的。
自律，是陡峭的山峰。
“律”部首是双人旁。
古人造字之时，就已经意识到“律”的困难，尤其是没有外界帮助时，更是难上加难。
吸烟者上瘾后，总会按耐不住，明知无用功，也还会欺骗自己说：
“今天最后一根，不再抽了！
”学生在考试之前的温书假，也总会一拖再拖，把“复习”这档子事全部交给最后一天的自己；减肥的人也经常难敌美食的诱惑，口口声声地说最后一顿大餐，明天开始减肥，可承诺却总随长江流进大海，第二天就找不到了。
这不禁让我想起《童年》里唱的：
“总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点……”似乎，在自律面前，不论男女老少，都只是个憧憬长大的，沉醉在童年里的孩子。
可见，自律是多么困难。
正因为自律的困难，在面对一些事情时，人性的懒惰就会促使他们放弃自律。
而这，造就了烟瘾患者，肥胖人士以及最令老师头疼的不交作业的学生。
但是与之相反的，克服了懒散，能够自律的人，往往是潜在的成功人士。
自律，是成功的密码。
在英国有一项小实验：
将六、七岁的孩子带进一个房间，桌上有一块蛋糕。
而对这些孩子的惟一要求，就是在一分钟内不要吃掉那个蛋糕。
时
间到了，蛋糕就属于他们。
研究员对这些孩子做了长达数十年的跟踪研究，发现控制住自己不去吃蛋糕的孩子，未来大多生活地幸福美满，成为成功人士的人也更多。
可见，自律是人成功的重要条件之一。
记者采访“股神”沃伦?
巴菲特时，曾问过他成功的秘诀。
其中十分重要的一点，就是不要让外界消息和他人的情绪影响自己。
可见，对任何人而言，自律的重要性都不言而喻。
因此，即使困难，我觉得我们都应该翻过这座陡峭的山峰，探寻这串神奇的密码，学会自律，用它来解开成功之迷！
自律
犹记得那天在期末考考场，头顶的电风扇嘤嘤嗡嗡地乱转，将原本昏暗的灯光切得如游丝般漂移不定，我的笔尖略带颤抖地点在函数图象上，氤氲成一团放射状的墨迹，亦如我内心的焦虑与不安缓缓蔓延……
数学考试的题目之难让我心里陡然一惊，随着时间的推移，题目难度逐渐增大，我犹如在烟云缭绕的回环走廊兜兜转转，好容易走出一片开朗天地，低头却惊觉脚下是万丈陡崖……是的，陡崖，那道压轴题倨傲而轻蔑地斜眼看着我，我在与他的对视中心虚，时间一分一秒地流逝，我额上的汗一点一滴滑落——那个公式怎么表达？
我搜尽枯肠，那公式却似我的汗水蒸发得无影无踪。
教室里只剩笔尖轻触纸张的细腻声音，在空气中婉转沉浮。
突然，我身旁传来一阵窸窸窣窣之声，我抬起头的刹那看见邻座同学以迅雷不及掩耳之速将一团纸条丢向前桌，而那前桌淡定地将纸条藏掖在卷下……讲台
上的老师扶扶眼镜框，慵懒的目光略扫教室一圈，随即继续低头看书。
教室又归于一片死水微澜。
我心里不禁冷笑；二位亏得是班干部呢，平时人模狗样的，上了考场竟是这幅德行。
我摇头轻叹着，继续埋头做题，眼见着一页草稿写满伸手去取桌角上的草稿本。
触到草稿本的瞬间，我却如触电一般缩回手，那个公式！
记得老师讲关于公式的课时。
我没带笔记本，便将公式抄在草稿本中带回家抄正。
而现在，那个公式酣然沉睡在重重草纸下，等待着我降它唤醒！
我眼前升起一道朦胧的青雾，教室里的一切景象都由模糊而扭曲、摇晃。
只要我将手伸向草稿本，就立即能持住一把龙泉宝剑，那压轴题似乎隐隐预见了草稿纸下呼之欲出的利刃寒光，开始颓然瘫软。
我的心脏在胸腔内狂跳，我的呼吸因兴奋抑或是罪恶感而紊乱——看一眼吧，你能得到十分，可那薄如蝉翼的几页纸似有千钧之重，我无力翻动，“这样有意思吗？
靠舞弊得来的分数骗得了别人骗不了自己！
”一个声音突破我心灵的硬核，并从那一点上层层扩张。
但座位旁窸窸窣窣之声又将它埋没——那位同学紧张而略带放松的目光让人相信他只是在缓解情绪，他嘴角扬起的那一抹得意的弧度让人相信他稳操胜券。
阳光洒了一地，耀眼地扎痛我的眼——连班干部都如此，你又假装什么清高？
你害怕老师办公室的唾沫飞溅吗？
害怕家长的责备和同学冰冷的讥嘲吗？
红榜起伏跌岩的排名在眼前耀武扬威，将我的自尊一层层剥落。
我伸出手去——将草稿纸放回遥远的桌角。
是一种坚定饱满的力量支持我这样做的——你虽非班干部，也非优秀学生，但你有你的廉耻之心，分数的下滑尚且可以挽救，诚信的丢失却无药可救，不要因一时之利而换来长
久的良心谴责。
铃声响了，我将卷子交到老师手上，望着那一片空白，心里却充实而饱满。
我感到前所未有的轻松，心中有只蝴蝶在上下翻飞，那晶莹翅上的点点璀璨，是它突破自律之茧的汗水，我虽无能为此次考试交上一张完美的答卷，却为人生的考试上交了一份圆
满。
自律
我在年段评比本上给自己班级打了满分。
“这就对了！
你既然都是自律部的委员了，就应该给自己班多打点分！
”班上同学们议论着，“这样，学校晨会领星级班级的时候，你上台脸上也有光啊！
”我愣了愣，若有所思地点了点头，起身想去别班检查时，一抬脚，碰着一个空饮料瓶，我无奈地叹了口气：
“我班每每到处都是乱糟糟的，星级班级确实拿不到，我这样评分，是不是……”“哎呀，谁管这么多呢。
赶紧去检查吧，记得把别班分扣狠一点！
”同学们一手把饮料瓶有胡乱往卫生角一扔，一手推着我往班门外走，“要记住哦！
星级班级等着你！
”
“咚！
咚！
”“报告，检查卫生！
”走进班级——眼前迎来的是干净的地板，整齐的课桌，没有粉笔末的黑板，和自己班上简直天壤之别！
“老，老师！
您签个字。
”我把评比本递去。
“哎呦！
你们班今天满分啊！
不错不错！
”我猛得一惊，两手不由地揉捏着衣角，结结巴巴地回答道：
“是，是啊，我们班今儿特别，特别那什么……”我一时紧张得不知怎么形容，生怕被老师看出什么破绽，恨不得随便塞个词把老师糊弄过去。
“这样好，每个班这都
要进步嘛，你们自律部功劳满大的，孩子们都开始紧张起班级、年段的评分了，一个个都跟长大了似的。
来，再仔细检察检查还有什么需要整改的地方。
”“是，是，是。
”我长吁口气，连忙答应道。
“窗台！
不够干净！
”我从窗户与窗台的缝隙里挑出了一点点的灰尘，心里还想着同学们要我多扣点其他班级的分数，开始钻起牛角尖儿了。
“还有哪里吗？
”我看着老师和蔼的目光，本身就有些心虚，急忙挥手：
“没什么了！
其它地方都保持得很好了！
”说完，赶忙向办公室跑去，我一边下着楼梯，一边打开紧攥在手中的评比本，看着本子上大大的“满分”二字，不禁有些虚假之意“我们班确实和别人差距太大了，我是自律部的委员，我是管理每班的自律工作，但是……如果我就这样把本子上交，我自己不也触犯了自律的规则，何况我还是自律部委员啊！
我匆匆打开笔盖，正要下笔改分数，眼前闪过星级班级的牌子，我又一次犹豫。
“不！
我必须改！
“我定下神来，在自己班级的“满分”二字上划上了两横，写下了真实分数。
“只有自己首先做到了自律，才能带动大家，带动班级，以身作则，为班级、年段、学校树立好的榜样，展现好的风采！
”我满意地将本子放到了段长的桌面。
第二个礼拜晨会，我们班果然并没有得到星级班级，面对同学们不解的眼神，我只是微微一笑，这笑容中隐含着自律的力量——我学会了战胜自己、战胜荣誉，还多了一份管理好班级，负责好部门工作的坚定与自信。
【篇二：
自律作文记叙文】
“考前七周”深情回报告诉你：
小故事往往胜过大道理今年高考作文，江苏三分之二的考生都写了议论文，但最拔尖的几十篇优秀作文中，却
大多数是记叙文。
少数人的选择赢得了阅卷老师的一致肯定。
江苏省高考作文阅卷专家组表
示，要通过《现代快报》，向江苏高中师生传递一种信息，一种期待，一种恳请：
高中作文教
学，多关心一下记叙文吧！
在这里，刊登的是江苏今年高考7篇优秀的记叙文，相信读者都
能在这些平实、生动的文字中找到共鸣。
组稿现代快报记者俞月花黄艳2015年江苏高考作文题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除
外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界?
?
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
阅卷人语
记叙：
着眼于小人物、小经验、小升华、小智慧在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天，让高考学子对“智慧”进行思考，有
一定的现实针对性和丰富的启示意义。
“智慧”的特质是：
善、活、妙。
“善”是智慧的出发点，不善的经验、能力、境界只能
产生“奸诈”和“狡猾”。
“妙”，是智慧的归宿点，它令人惊叹：
多么巧妙，多么美妙，多么
圆满，多么通达！
“活”，是这两点的连结和必由之径，没有“活水”的淘洗和推进，经验、
能力、境界永远不能更生，只能老去；这种“活”，表现为一种灵气，一种悟性，一种敏锐，
一种创新。
此次作文考试，不要求考生对上述种种全面把握，能从其中一点突破即可。
不论是议论
性文体，还是记叙性文体，都期望考生写“活”，充分展示自己的智慧。
本阅卷专家组，通过今日《现代快报》，向江苏高中师生传递一种信息，一种期待，一种
恳请：
高中作文教学，多关心一下记叙文吧！
以往许多年，江苏省乃至全中国的高中学子，多在语文老师的引导下集体扑向“议论文”
写作，据说是因为议论文好教好学，有“模板”好套，有格式可循，而且高考时可拿“保险
分”。
错了！
这种僵死的议论文程式，只能使临场作文更加“大路货”，数十万人集体撞车，
考卷上尽是“公理”“常理”“大道理”，既不“分解”，又不“剖析”，以“叙”代“议”，不
究“为什么”，全无“议论”的味道！
如今是“电脑阅卷”，一篇高考作文由数位老师“背靠
背”审阅，还有组长复查，还有专家组抽查，在江苏还有一支“火眼金睛”的“作文阅卷别
动队”，将已经阅毕的许多试卷再审查，优劣自现，谁能蒙混过关，获取“保险分”?
美学大师朱光潜先生回忆道：
“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴
都费在这种议论文上面?
?
我自知得不偿失。
”为什么？
因为中学生年纪尚小，未出茅庐，对复杂的人情事理缺乏分解和剖视的能力，逻辑思维
相当薄弱，故多数人不擅“议论”。
哲学家说得好：
人的认识总是从“感动”到“理性”。
然而，中学生有自己的“先天”优势，那就是感性丰富、形象思维活跃。
他们有“无忌”
的童心，热情扫描现实世界的清澈的少年眸子，许多被成年人看惯了、看麻木了的东西在他
们的眼里却熠熠生辉、大有意趣。
“城南旧事”，若不借助那位小姑娘好奇的目光来浸润，恐
怕就味同嚼蜡了！
此言，已见诸往年媒体，今年再次强调。
说回来，且看今年江苏省叙写“智慧”的临场作文。
严格地说，让十八岁左右的高三学子写关于“智慧”的记叙文，是不可能笔墨投向为多
娇江山竞折腰的“风流人物”的。
他们处于寻常巷陌，无法接触到那些具有“济苍生、安社
稷”大智慧的英雄人物。
不了解人物的细节，焉能胡编？
除非写“故事新编”，如当年那篇极
具轰动效应的《赤兔之死》。
毋庸我们提倡，今年的临场记叙文自然而然地、不约而同地投向
了“凡人小事”。
那些“更行更远还生”的原上小草、野草。
我们阅卷人承认并欢迎考生们写这种来自日常生活的“小智慧”。
小智慧是十分可爱、最
可珍惜的，是它们默默无声地成就了可以扭转乾坤的“大智慧”。
凡是写得好的记叙文，均在生动描述“小经验”“小能力”“小境界”的基础上，揭示“小
升华”、迸发“小灵感”，展示“小美妙”。
今年作文命题，在这里留下了思考和挥发的空间。
这则“阅卷人语”，写得比较具体比较长，以表示本专家组对这一“作文问题”的高度重
视。
江苏省高考作文阅卷专家组王大爷的早餐店
我住在一个有些年头的小区里。
住在老小区的好处就是——你知道小区里哪个店铺里的
东西好。
我知道王大爷卖的早饭最好吃！
王大爷的小店里总是挤了很多人。
远远的只能看到雾气把小屋子填得满满的，溢到外面
来。
也分不清朦胧中哪些是人，哪些是桌。
“王大爷！
老样子来一份儿！
”进门的人大多要喊这么一句，就像打招呼一样点一份早饭，然后就坐下来跟经常碰面的
“早饭友”开心地交谈。
等到王大爷把东西稳稳地放在他面前，他就开始边吹边吃，满脸幸
福的样子。
不消几分钟，他就要向在座的告别“你们慢吃”，再给王大爷来个预订：
“我明儿
还来啊，您忙！
”然后快步走了——去上班。
王大爷性格特别好，讲话和气还很爱聊天。
笑眯眯的，我甚至觉得他的皱纹都特别可爱！
他的店面小，装修也比不上别处的快餐店，桌椅因长年的油灰显得发黑，墙也因水汽好些地
方脱了墙皮。
但是不知道为什么大家都爱在这吃粥吃茶叶蛋。
好像有了王大爷在，早饭就该
好吃，卫生就能保证似的。
事实也的确如此！
吃客们有周末不肯做饭的，也跑来吃早饭。
这时就少不了王大爷爽朗的笑声了。
“王大爷，店面不租大点我们要站外面吃饭啦！
”“哈哈，我给你们搬个小凳坐外边吃！
哈哈?
?
钱全给你们做粥吃了，哪有闲钱啊？
”对，王大爷的粥里头有肉，价格还不贵哩！
难怪，难怪！
“那你提个五毛一块的价，我们还能不来啊？
”“不行不行，都是好多年在这吃的老邻居了！
我老王别的不敢说，良心还是有的啊。
多
亏你们养着我哩！
哈哈，我老头子亏得有你们陪着解解闷呢。
”“那大妈呢？
”我这个心直口快的傻孩子没忍住就问了出来。
我发现周围似乎过分的安
静。
我也看到王大爷似乎笑容僵了下来。
“你大妈啊，陪着我呢！
可不就是她派你们来陪陪我嘛。
我这就够啦！
有吃有喝，有人
说话，干啥不满足？
想这想那，争来争去的人还没我快活哩。
小妮子你知道不，人要会知足！
你往后长大了还像他们来我这小店陪大爷讲话，我也知足啊，哈哈，你说我这傻不傻？
”我听了，眼睛忍不住眨巴了两下，多亏店里雾气重！
“这粥真烫！
”我大声地说，“我以后
得等粥冷点再喝！
”
周围的人都笑了，王大爷也笑了，这种没有任何做作的笑真好听。
王大爷，你一点也不傻，你就是心里敞亮才过得好啊！
我不管长多大，都会时常来看你
的，陪你说说话，就像这些陪你的人一样！
我心里想。
周末的早上总是让人放松的，阵阵谈笑声从街角这家小小的早餐店里传出?
?
点评：
本文写小区里一位卖早餐的老人。
老人多年来支撑一间简陋的早餐铺子，全心全
意地为邻居们服务（善）。
文章写到后来忽然点出这位老汉早已失去老伴，贫寒而又孤寂。
他
没有消沉，而是用精心制作早餐来“团结”邻居们的欢声笑语和质朴真情，他活得有滋有味
了。
这种“圆通”和“豁达”，乃是“活”用小经验、小能力而展示出来的小智慧，富于启示，
全文也就静悄悄地与“智慧”水乳交融了。
左手粪叉，右手笔杆
爷爷的手，拿得起粪叉，舞得了笔杆。
爷爷是一个农人，他常常“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，却从没有过“草盛豆苗稀”。
因
为他精通耕种之道，不滑不懒；最重要的是，他施用农家肥。
每天晨曦初露，爷爷便背一竹
篓，操一粪叉，游走于村头巷尾，捡拾牲畜秽物。
及至天一放亮，村郊不上不下地被飘来的
炊烟裹住，爷爷就回家。
奶奶摆好了早饭，小米粥、馒头、青椒、拍黄瓜！
呼噜呼噜喝完汤，
顺便踢走死缠脚下的巴儿狗?
?
偶尔奶奶也夸一夸爷爷捡来的大粪：
“这肥好，臭！
”老头老太
太对视一眼，笑了。
爷爷曾是个大学生，当官的，有过出息。
太爷爷共有六子，本来都该安安分分做个小农
民，但爷爷不。
他天分异常好，私学，中学，及至大学，都是一路直上。
后来当了小官，虽
不大，但在镇上也算是有头有脸了，在村里更是红极一时。
眼看升官在望，爷爷却收拾行囊，
携家带口，回了村里。
村里人都表示理解：
“对喽，农民好嘛，看看庄稼看看草，啥都不愁。
”村里人称赞爷爷的农活，还敬佩爷爷的书法。
逢年过节，红白大事儿，都找爷爷来写字
儿。
不必狼毫，不必端砚，更不必宣纸——乡下人也不懂欣赏这个，但他们都知道爷爷见多
识广，高文凭，有技艺。
对于求字之人，爷爷总是来者不拒，放下粪叉，洗手执笔，挥洒而
下。
当淳朴的邻人拿到字后，喜悦之情全溢于脸上，总想夸一夸这字儿——就像汪曾祺笔下
的乡亲们一样：
“这字儿好，真黑！
”我是爷爷的长孙，却去之远矣！
常问爷爷：
“您咋就愿意做个农民呢？
”他总会拿他喜欢
的文人汪曾祺做例子：
“你看啊，老汪这人写文章写得好。
俗而不厌，多而不滥。
为啥？
他虽
是文人，却也近于农人。
勤恳、淳朴、达观。
”我点头：
“是啦，他也掏过粪，而您是叉粪。
又都是执笔之人，又都上过大学。
您和汪先生差不多嘛！
”爷爷很得意我的说法，却仍摆手不
赞同：
“有一点不一样，他种地不如我。
”奶奶看我们爷孙俩笑闹，总是很无奈，叹道：
“这老
头子。
”
我不知道我何时会有这种高度，更不知道爷爷眼里的世界是怎样，但我深知，爷爷表现
的那些，才是人们应该追求的粪叉和笔杆共存的境界。
平淡而知足，是爷爷的智慧。
点评：
本文有着淡淡的传奇色彩，爷爷的“夫子气”和“农人味儿”天然融合，妙趣横
生。
有些笔墨十分精彩，如奶奶夸爷爷捡来的大粪：
“这肥好，臭！
”又如邻里夸爷爷的墨宝：
“这字儿好，真黑！
”智慧，就藏在房间里
妈妈对爸爸的评价：
平时挺精明，一到钱上就犯浑，只知道乱花钱，败家。
可不是？
打我记事起，买房子、搬家、卖房子就成了常态，少说也换了四五个地段。
若
家底殷实犹可说，可咱家却刚达小康。
几番折腾下来，已经举了不少外债。
爸爸和财务打了几十年的交道，跟客户谈账目时几百万的数目也得精确到个位，如此细
致的人儿怎会连家中的存款、经济状况都不清楚？
莫非真如“清官难断家务事”，对外精细了，
对内就糊涂？
我有些不明白。
不过细细想来，爸爸几次一意孤行决定买下的房子，其位置都有点名堂。
譬如上小学一
二年级时，我家的房子择在镇中心，虽然位于中心，却拥有罕见的静谧，大概是与喧嚣马路
隔着几幢楼房和一片树林的缘故吧。
看着远处人来车往纷杂不已，耳畔却时常闻见群鸟啁啾
似在欢腾。
年纪尚小的我，不懂得“大隐隐于市”，却在这明媚的阳光中领略到静的美好，收
敛了顽皮和野性。
上初中时，爸爸看上了一处邻近学校的房子。
地理位置虽然不错，价格却出奇地高。
大
概把家里百十平米的老房子卖了，再垫点钱，才换得那六七十平米的新居。
那关口，爸爸打
开家里的存折算了一下，又带着笑容对外借了点钱，就轻飘飘地将钱交给了房主，全然不顾
一旁闪着噬人目光的妈妈。
后来的日子，我们一家度着有史以来最难熬的时光。
但多亏了这
一决定，每逢冬季，我不必在寒风中赶远路，缠人的支气管炎不再发作，平安地度过了初中
三年。
整整三年。
唯一一次让我不满意的新居，便是高中时代的房子。
为了延续初中的传统，父亲仍在学
校旁边找了间房。
但我搬进去一看，却比初中的更狭小、更简陋，网络、电视全没有，平日
用来消磨时光的手机也只好交出。
高中三年的色调，变得乏善可陈。
听着我倾诉满腹牢骚，爸爸只在一旁呵呵
一笑，说：
“现在啊，还是艰苦点吧。
”说来也怪，一些过去的朋友遇见了我，却惊讶往日颇
为散漫的我多了些沉稳，啊，兴许真的长大了呢！
高中的生活，终于迎来尾声。
一日，我与爸爸闲聊：
“爸，以后还搬家么？
”爸爸意味深
长地答道：
“你走了，就不搬了。
”我默然。
忽地明白，父亲的多次搬家或许仅仅是为了我吧。
我想，妈妈评价爸爸“花钱发昏”，可能有些道理。
但是，这种行为如今看来却蕴有某种
智慧。
只不过，这智慧被爱包裹起来，深深地、悄悄地藏在这房间里的某处罢了。
点评：
纯然是小学子的切身感悟。
孟母曾经“三迁”，老爸为孩子求学也来了个“三迁”，
迁出了性格，迁出了无声的大爱。
这种智慧，旁人难悟，只有小作者悟到了：
它被爱包裹起
来，深深地、悄悄地藏在这房间的某处罢了。
写作的智慧
这大概是最后一次，在方格纸上写下规定字数的文章。
已经太久了：
不曾在横条纹的周记本上，写下或两三行的只言片语，或动辄两三页的恣
意文字。
还记得考前，语文老师用黑板擦敲打着黑板，不厌其烦地再三强调“作文拿高分的
智慧”。
无非是开头引用名人名言，观点鲜明，事例翔实，等等。
是的，这样的“智慧”我都懂，能让我拿高分的“智慧作文”也不应排斥。
毕竟，经验
和能力也是智慧的起点。
然而，我总是不屑。
不要真情实感，不需形式创新，只需把大段捣烂如泥的“王开岭”、
“史铁生”、“周国平”们注入固定模板，便会催生大批身穿统一制服的克隆军团。
此乃应试
教育下的集体分泌物。
在作文纸上，索尔仁尼琴已将古拉格群岛控诉了千万次，“全俄国最好看的霜”已成为令
人作呕的白色凝结物。
屈原已拒绝再投江，海子思索还要再卧轨多少次。
这样的智慧，不要也罢！
真正的写作智慧，应拥有大自然般的天然气象，是超越了经验和能力的升华，是“我手
写我心”的了然境界。
这智慧，是汪曾祺式的“士大夫清韵”，是张爱玲市井小民的絮叨，是
余光中式的精巧瑰丽，是优美字句背后的郁郁文气、坦率心性。
时间不多了。
我周围的考生，应该在进行最后一段说理了吧？
若我一开始便选择了中规
中矩的议论文，此刻，理当安心而又机械地援引着最后一个例证了?
?
可惜今天，在高考考场上，我没有。
我不后悔。
我想写幼年的玩伴，夏蝉歌咏的少年梦，白衣黑裙的青春悸动，高考重压下
偶尔的灰心失意，噙泪微笑的坚强。
我想写平凡生活里的细微感动。
就算是议论文吧，我也
想拒绝炫目的名言和事例，静静地用质朴的语言说清内心的所思与所悟。
对不起了，老师！
您教的那些智慧法宝，我今天一概没有用上。
因为，我已明白了何为真正的写作智慧。
真正的写作，是在高考考场上掷下没有退路的崛傲开头的勇气。
真正的写作，是抛弃成规通法，以真情入文，以实感动人的自觉。
真正的写作，是“忽如一夜春风来”的烂漫才华。
真正的写作，是捧出一颗至诚之心的赤子纯真。
谢谢你，智慧自身的大景象。
这最后一次写800余字，我终于没错过你。
现在，交卷。
点评：
此文是考生临场就地取材之作，颇为自信，相当潇洒。
对缺乏智慧的高考作文现
状提出了自己的卓见，巧妙地融进了考场上的起伏思潮。
作者估计到今年高考作文“周国平”
们会纷纷注入固定的模板，甚有先见之明。
我们阅卷时强烈地感受到这一点，故戏言：
“今年
大唱‘三国志’——周国平、汪国真、王国维！
”瞳孔之内
现在，离我两米之外，监考老师低着头不知在做啥。
但我知道，本人的一举一动都进入
了他的瞳孔。
原先就紧张
的我，手心变得更湿。
我的双眼紧盯着题目，大脑却不配合，本来尚算平稳的呼吸突然滞了一秒。
然后，我如
同一个快要窒息的人突然又被松开脖子，大口大口地喘着粗气。
怎么办？
想起老师在考前给我们鼓励，说高考语文卷的设计，一定能充分展现考生的智慧。
可我
觉得可怕的并非眼前这张正反六页的卷子，而是一双眼睛，就在我的前后左右：
抬头时，但
见它平静地扫描；只要一低头，它就隐隐约约地向我投射表意不明的目光。
我成了楚门，只是遍布在我四周的，不是针孔摄像机，而是由成千上万个细胞构成的眼，
它才是最复杂的监视器。
我胆战心惊，却还要装作无事的模样。
抖着手做完论述类试题，目光转投到了作文。
智慧？
智慧的景象？
智慧的境界？
那个监考老师，又在窥视我，他该看出了我的无措，给我的焦虑加了一剂猛药：
“同学们，
要规划好作文的时间啊！
”就在我觉得快要爆炸的时候，另一个监考老师将窗推开了一个小缝，风丝丝地飘进来。
我眯了下眼，她的瞳孔里，有一线和煦的光。
兴许我冷静下来，他，他那双眼并不怎么可怕
了。
好像，背后的那些眼一时间已经隐去。
十次深呼吸，我要与自己对话。
其实，我本就知道，每个人都活在别人的瞳孔里，虽然不像楚门的世界，每个表情，每
句话都有剧本，可我们真真是在别人的瞳孔里演着人生的电影。
更何况，我不可能像楚门那样，走出这些瞳孔的所见范围之外。
你的焦虑是无用的！
静下心来，好好考完这场试吧?
?
我吼向自己，在心里。
再看作文题，也不再觉得毫无头绪。
何为智慧？
何为智慧的境界？
我大概有些明了。
愚蠢的人，拼命地想逃出人们的瞳孔；
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