江苏省张家港市第二中学九年级语文上学期期中试题 苏教版.docx
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江苏省张家港市第二中学九年级语文上学期期中试题苏教版
江苏省张家港市第二中学2015届九年级语文上学期期中试题
第一部分（27分）
1．根据汉语拼音写出汉字。
（4分）
jùn（）工chóu（）密温xīn（）言简意gāi（）
2．下面一段话中有四处错别字，请找出来，并作修改。
（4分）
日前，地球上的绿色之肺——森林正在一天天地委缩。
近200年来，地球上的森林大约已有三分之一被采筏和毁掉；而另一方面，由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在巨烈增加。
此消彼长，使得地球生态环境恶化。
这导致全球气侯变暖，对人类生产生活产生巨大影响，甚至威胁人类生存。
错别字
正确字
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）
①晓战随金鼓，。
（李白《塞下曲六首（其一）》）
②黄河远上白云间，。
（王之涣《凉州词》）
③，单于夜遁逃。
（《塞下曲》）
④，正是河豚欲上时。
（苏轼《惠崇<春江晚景>二首（其一）》）
⑤，鸡犬相闻。
（《桃花源记》）
⑥求之不得，。
（《关雎》）
⑦，白露未晞。
⑧固国不以山溪之险，。
（《得道多助，失道寡助》）
4．名著阅读。
（5分）
①格列佛被俘时，小人国正面临内忧外患，内忧是，
外患是。
（2分）
②在语言学校，三个教授正在讨论如何改进本国语言，他们有两个计划，一是，二是，作者借此对作了无情的讽刺。
（3分）
5.赏析《清平乐》，回答问题。
（4分）
清平乐辛弃疾
连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
①前人在评价“连云松竹”时说“景中寓情”，请你说说词人抒发了怎样的情感？
（２分）
②下片写儿童偷梨枣的情景，“莫遣”和“闲看”表现词人对此怎样的态度？
反映词人怎样的心态？
（2分）
第二部分
阅读《捕蛇者说》完成6～9题。
（共8分）
余悲之，且曰：
“若毒之乎？
余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？
”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：
“君将哀而生之乎?
则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾
氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存．则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
”
余闻而愈悲。
孔子曰：
“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼！
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
故为之说，以俟夫观人风者得焉。
6．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？
（2分）（）
A．宁有种乎B．乡邻之生
鸡狗不得宁焉君将哀而生之乎
C.则吾斯役之不幸D．今虽死乎此
则久已病矣
故虽有名马
7．下面哪一句加点词的词类活用与众不同？
（2分）（）
A．竭其庐之入
B．而乡邻之生日蹙
C．时而献焉
D．狐鸣呼曰
8．《桃花源记》中桃源里“鸡犬相闻”，《捕蛇者说》中蒋氏村里“鸡犬不宁”，试分别分析作者写鸡犬的用意。
（2分）
9．蒋氏说“其余，则熙熙而乐”，但是作者听了蒋氏的陈述后却“愈悲”，对此你是怎么理解的？
（2分）
阅读下面一段文言文，完成第10题。
（共4分）
葛延之在儋耳①，从东坡游②，甚熟。
坡尝教之作文字，云：
“譬如市上店肆③，诸物无种不有，却有一物可以摄得，曰钱而已。
莫易得者是物，莫难得者是钱。
今文章、词藻、事实，乃市诸物也；意者，钱也。
为文若能立意，则古今所有，翕然④并起⑤，皆赴吾用。
汝若晓得此，便会做文字也。
” （选自《梁溪漫志》）
【注释】①儋（dān）耳：
儋州，今海南儋县。
②从……游：
从，跟随。
游，交朋友，来往。
③店肆：
店铺，商店。
④翕（xī）然：
众多的样子。
⑤并起：
同时涌上心头。
10．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
①莫易得者是物，莫难得者是钱。
②今文章、词藻、事实，乃市诸物也。
阅读《我的叔叔于勒》中的几段文字，完成11～13题。
（共8分）
我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。
我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。
我有两个姐姐。
我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。
可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。
那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：
“唉！
如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！
”
父亲的弟弟于勒叔
叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。
……
我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”
我给了他10个铜子的小费。
他赶紧谢我：
“上帝保佑您，我的年轻的先生！
”
等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：
“吃了3个法郎？
这是不可能的。
”
我说：
“我给了他10个铜子的小费。
”我母亲吓了一跳，直望着我说：
“你简直是疯了！
拿10个铜子给这个人，给这个流氓！
”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
11.划线句本是父亲说的话，应接在前一段的后面，这里为什么作者把它另作一段？
（3分）
12.于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？
（2分）
13.【材料一】
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：
“吃了三个法郎？
这是不可能的。
”
我说：
“我给了他十个铜子的小费。
”
我母亲吓了一跳，直望着我说：
“你简直是疯了！
拿十个铜子给这个人，给这个流氓！
她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
【材料二】
自此以后，又长久没有看见孔乙己。
到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！
”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！
”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
这两篇小说都从钱的角度来观察世态人情，有怎样的表达作用？
（3分）
阅读下面文章，完成14～16题。
（共8分）
行善需要技巧
①有位义工给我讲了一个他认为值得深思的故事。
②几个月前，一个家住农村失去双亲的孩子与城里的一户家庭结对，城里人开着车，将孩子接到了城里，给他理了发，买了新衣，还给了一千多元钱。
最后，又带他去了肯德基餐厅，美餐了一顿。
③一个八九岁的孩子对新衣、钱没有什么概念，但对肯德基里的美味印象好得很，回到家里与年迈的爷爷喋喋不休。
④后来，他爷爷就发现一个奇怪现象，家里总是少钱，先是一元一角的零钱，后来是百元的大钞。
爷爷长了一个心眼，发现这些钱竟
然是小孙子拿的，更让他吃惊的是，小孙子买的东西是农村小店里的炸鸡汉堡。
⑤义工的感叹在于，一次结对，一次奢侈美餐，打开了一个生活在贫困之中孩子的享乐之门，这是幸，还是不幸？
义工的逻辑，似乎有其道理。
⑥看到不少义工论坛里的讨论，一些城里人将农村的苦孩子接到了城里，让他们住进装修考究的家里，让他们品尝美味的食品，其实这些孩子不仅没有感到快乐，反而觉得这个世界不公平，他们的内心更加痛苦。
⑦不少义工的建议是，行善是需要技巧的，一次没有技巧的行善，几乎可以等同于一次伤害。
许多义工坚持，当你无法彻底改变那些生活在困境中的孩子的命运，那么，请你不要用他们根本得不到的东西去诱惑他们，或许这是害了他们。
⑧更有意义的事情也许不是用车子带他们进城，而是帮助他们有一天能够脸上带着微笑，自己一步一步走进城来，靠自己的能力，创造美好的生活。
⑨我们的善往往出自于“恩赐、怜悯”，所以才有拙笨的善行。
事实上，善远非如此，真正的大善，该是“平等、互助、友爱、共享”，是不分彼此，是一视同仁，以己之心，待人之诚。
⑩这才是大善、上善。
上善往往若水。
14.作者开篇引用义
工所讲的故事，其作用是什么？
（3分）
15.结合全文说说行善为什么需要技巧。
（3分）
16.阅读下面情景剧的台词片段，并回答问题。
（2分）
（晓明家，爸爸递给妈妈一小袋鸡蛋）
妈妈 又是老张家的？
爸爸 （点点头）我这也是一种帮助……
妈妈 （不解地）你赞助人家孩子上学是帮助，收人家东西也是帮助？
爸爸 （意味深长
地）
妈妈 （恍然大悟地）原来这是一种行善的技巧啊！
请结合剧情，并联系上文中的观点，用自己的话补全对话。
阅读下面文章，完成17～21题。
（共15分）
乡土的篱笆（作者：
钱国宏）
①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。
前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。
于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……
②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。
在乡下，篱笆通常被称作“障子”。
③夹“障子”大都就地取材。
高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子
，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。
沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。
篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：
透光、通风。
有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。
早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。
中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!
大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静!
农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!
晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。
篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。
因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主
妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。
花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人留连忘返。
各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。
目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!
人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。
⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。
”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。
乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。
我有这样的感觉：
每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩……
17.阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。
（4分）
、、、。
18.简析文章第①段的作用。
（3分）
19.请从修辞的角度赏析下面的句子。
（3分）
晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
20.说说加点词的表达效果。
（2分）
人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。
21.联系实际，谈谈对结尾画线句子的理解。
（3分）
第三部分
22.作文（60分）
请以“我心灵的甘露
”为题，写一篇记叙文，字迹工整，字数不少于600字。
题目我心灵的甘露
1.竣稠馨赅
2.萎缩采伐剧烈气候
3.略
4.①《格列佛游记》中，格列佛被动俘时，小人国正面临内忧外患
，内忧是国内低跟党与高跟党党派纷争激烈，外患是皇帝的“小蛋头”政策引起和邻国的血战。
②在语言学校，三个教授在讨论如何改进本国语言，他们有两个计划，一是简化言辞，二是取消语言中的所有词汇，作者借此对当时科学研究脱离实际，脱离生产的倾向作了无情的讽刺。
5.①抒发了对眼前景色的赞赏之情，蕴含着一种满足之感。
（2分）②反映了词人对偷梨枣儿童保护、欣赏的态度，也表现出词人恬淡、闲适的心态。
6.D
7.A
8.《桃花源记》借“鸡犬相闻”描写桃源中人们生活环境平和、宁静、幸福，表达作者对自由、和平的幸福生活的向往。
《捕蛇者说》借“鸡犬
不宁”衬托老百姓在重赋下朝不保夕、民不聊生。
表达作者对劳动人民在苛政统治下悲惨生活的同情。
9.蒋氏的乐是他用九死一生的生命换来的，与乡邻的死没有本质区别，作者以乐来写哀，更让人同情其不幸的遭遇，从而揭露文章的主题：
赋税之毒甚于毒蛇。
10.葛延之在儋州的时候，跟苏东坡交往，相互十分熟悉。
苏东坡曾经教葛延之写文章说：
“譬如集市上的店铺，各种物品都有，却有一样东西可以把它们取来，这就是钱。
世上最容易得到的莫如物，最难得到的莫如钱。
文章、词藻、事实，就是集市上的各种物品；意，就像钱。
写文章如果能先立意，那么，古往今来所有的事物就纷纷涌出，都来为我所用。
你如果懂得了这一点，就会写文章了。
”
11.独立成段，意在强调，突出于勒在父亲眼里是何等重要，以及父亲对于勒的期盼之切。
究竟为什么呢？
又构成了悬念，引出后面的记叙。
12.表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。
（答案合理即可）
13.都从钱的角度，通过语言描写表现孔乙己在掌柜心中不如十九个钱，同样在菲律普太太心中，于勒也不值十个铜子。
表现人与人之间关系的冷漠、世态炎凉。
14．答：
通过具体事例，引起读者的关注、讨论；引出本文“行善需要技巧”的论点；充当论据，从反面角度论证论点。
15．答：
因为一次没有技巧的行善，几乎等同于一次伤害（1分）；行善如果没有技巧，会打开一个生活贫困之中孩子的享乐之门（1分），会让孩子不仅不能感到快乐，反而会觉得世界不公平，使他们内心更加痛苦（1分）；而有技巧的行善可以帮他们靠自己的能力创造美好的生活（1分）。
16．
（1）补写内容：
我想让他感觉到，我们这是互相帮助，不是对他施舍。
（2分）
（2）理由：
“爸爸”资助老张家孩子上学然后收老张家东西，表明行善要有技巧，不能出自于“恩赐、怜悯”，更不是施舍（1分），要在人格上尊重别人，真正的善该是“平等、互助、友爱、共享”的（1分）。
17.就地取材（随处可见）；透光通风；不挑地不挑人（随遇而安）；朴素高雅
18.开篇运用了对比的手法；突出了乡土篱笆的悠闲恬静；引起下
文；为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做铺垫）。
评分：
答对一点得1分。
意思对即可。
19.运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。
22.参考中考作文评分标准
生命如花，离不开雨露的滋润。
无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神秘的科学世
界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交
谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神„„点点滴滴，都如同清纯的甘露滋润心田。
什么是
滋养你心灵的甘露呢？
请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。
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