以老师为题的作文.docx

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以老师为题的作文

以老师为题的作文

　　【篇一：

老师的爱】

　　感谢老师，您赐予了我宝贵的知识，您们如同辛勤的园丁，将知识灌注给我们；您们也犹如一根蜡烛，燃烧着自己，赐予了我们光明。

　　还记得我第一次上作文补习班，有点坐不住，经常跟同学讲话，和同学互相聊打，不听老师讲课，下课了又不听老师，在走廊上奔跑，经常撞到别人，您把我叫到了办公室跟我谈话，我也都是敷衍了几句，就去玩了，过了一会我又犯了这个错误，您有不厌其烦的跟我讲述着道理……

　　到小考的时候了，由于我心不在焉，粗心大意和之前上课不认真，导致我考了71分，当我听到这个消息时，犹如晴天霹雳，非常的伤心。

就在这时，老师走了过来，说：

“其实你是一个很聪明的孩子，只是你上课不认真，太粗心……”

　　经过这次的教训，我知错就改，上课认真听课，遵守老师说的规矩……功夫不负有心人，在期末考试时，我认真仔细，终于，考了全班第一，99分，我高兴得跳了起来。

　　“三尺讲台染苍苍白发，桃李满园露美美笑靥。

”老师饱含着对我们浓浓的爱意，为我们的成长付出了许多辛劳！

老师的爱历历在目，老师的爱永世难忘！

　　【篇二：

我的老师】

　　老师，是每个人成长经历中必不可少的人物，是老师让我们希望的种子萌发生命，是老师带领我们在知识的海洋里遨游，是老师让我们懂得了人世间的真、善、美。

　　小学六年，令我印象深刻的还是满脸络腮胡、戴着眼镜的黄老师。

　　黄老师是一位有着丰富教学经验的老师，他上课的方式挺个性化的，不像其他老师呆板、无聊，他总会在课堂添加娱乐元素，让整个教室充满活力，整堂课充满精彩。

当然，教大家_写作文的方式从不乏味，他不拘束于课堂，不会让大家把作文当做“头号敌人”，正是他这种灵活劲儿，让大家全都爱上了写作，并且篇篇都很精彩！

　　那次，我们要完成一篇习作《放风筝》，大家看了顿时无精打采，黄老师见了，拍了拍手说：

大家放宽心，今天就先不写了，回家后构思，明天每人带一只风筝来上学。

大家听了，拍手叫好，一是今天没有笔做作业，二是可以玩风筝了。

　　第二天，风和日丽，风轻轻吹拂着小草，太阳发出柔和的光芒，这种天气最适合放风筝了。

放风筝的时间定在上午第二节课，大家在老师的带领下来到了操场。

　　大家的风筝真好看：

燕子形的、美人鱼形的、龙形的、蜻蜓形的、三角形的，应有尽有。

我的风筝比我还高，看着大家的风筝都飞上了天空，我急得牙痒痒的，立即放飞了风筝，风筝才刚飞了一小会儿，哐、咻，我的风筝和死党的风筝缠在了一起，弄了好久才绕开。

　　黄老师拿出相机按下快门，记录了这美丽的一瞬间。

　　叮铃铃，下课铃响了，玩的筋疲力尽的我们也回到了教室。

　　大家不知是怎么的，像是一下子来了灵感似的，纷纷拿出纸来写起了作文。

大概是因为老师特赦我们的原因吧，同学们的作文写的十分精彩，都成了范文，在各班？

“巡回展览”。

　　“风筝，才刚跑起，翻了几个跟头，又飞上了天空！

”“风筝像刚出生的婴儿一般，一会儿起，一会儿跌落。

”这些句子写的生动形象，把放风筝的场面刻画得活灵活现，让人有一种身临其境的感觉。

知道自己的作文写的挺成功，同学们都夸起了黄老师。

　　黄老师真是一个好老师，他引导我们？

“玩中学、学中玩？

”的教学方法让大家更爱学习了，马上就要毕业了，和老师相处的点点滴滴，都将成为我记忆中的珍宝。

　　【篇三：

老师真好作文572字】

　　老师，这个词，在我的脑海里并不陌生。

如果我是禾苗，那老师就是一缕阳光，滋润着我；如果我是一朵花，那老师就是辛勤的园丁，培育着我。

　　记得我在读一年级的时候，我的班主任曹老师。

她留着乌黑亮丽的头发，鼻梁上驾着一副黑白相间的眼镜，一脸的严肃。

俗话说的好，严师出高徒嘛，曹老师很严厉的，早晨一进教室总能看见她在一丝不苟的观察所有读书的同学，不读和读不好的同学就会被留在放学的时候再读！

起初，我对曹老师的感觉总有点“不舒服”。

可是，有一天发生了一件事，让我对的曹老师感觉发生了变化……

　　那是一个炎炎夏日，班里正在沸腾着。

欢呼声雀跃声……震耳欲聋，原来是曹老师让同学们在操场上自由活动，要知道，曹老师以前可不让我们自由活动的啊！

难怪同学们那么乐不可支。

不到一分钟的时间，刚才的一窝蜂已经在操场上了。

同学们自由活动着，我则在树底下乘凉。

看见曹老师，我便想走过去向她打招呼，“啪”的一声，我被一颗石头绊倒了，顿时膝盖上鲜血直流。

曹老师看见了，一股劲地向我冲来。

因为疼痛的原因，我哭出声来，曹老师一边急切地说：

“没关系，坚持一下就好了。

”一边拿出纸巾帮我止血。

我的心头立刻涌起一阵暖流，我仿佛感受到了“母爱”。

　　时光辗转流失，三尺讲台依旧是老师奋斗的“战场”，我感谢老师，感谢她对我的培养和教育，让我茁壮成长！

　　【篇四：

难忘老师的微笑作文550字】

　　我上学以后，接触的第一个老师就是王老师。

她总是微笑着走进教室。

每当我看到她那亲切的笑脸，就想起了鲜花，她的笑脸就像那花儿一样美丽。

花儿是会凋谢的，而老师的笑脸却永远不会消失。

　　记得有一次，正在上语文课，我的肚子忽然疼得厉害，王老师看见了，立刻把我送到了医院。

爸爸妈妈不在身边，王老师毫不犹豫地交了医药费。

我病好了以后，她微笑着问我：

“病好些了吗？

”我感动得流下了泪水。

　　二年级的时候，我不会写作文，王老师就利用中午和下课时间耐心地教我写作文。

后来，我的一篇作文在全校作文竞赛中得了第一名，并代表学校参加市里的作文竞赛，我还被吸收为《半壁天下》杂志的小记者。

王老师全心全意地工作，都累瘦了，可她还是微笑着问我：

“怎么样，学会了写作文，很高兴吗？

”我望着她那笑脸，点了点头。

　　三年级的时候，妈妈说我要转学了，我很不情愿。

但我家搬走了，不想转学也不行啊！

王老师知道以后，还是像往常那样，微笑着对我说：

“孙竹，别难过了。

那个学校的老师会更好地对待你的。

”说完，又微笑着送我走出了校园。

那个傍晚，回到家里，我只愣愣地坐着。

妈妈说我：

“像丢了魂儿似的！

”我一下子扑到妈妈怀里哭了。

　　我觉得王老师像妈妈，处处关心着我们；王老师又像爸爸，时时刻刻教导着我们。

现在，她虽然不教我们了，但她那美丽的笑脸，却永远印在我的脑海里，她的教诲永远铭记在我的心中！

　　【篇五：

我最喜欢的老师】

　　在学习中有许多老师教过我，但是有一个老师已经叫我们有五年了，同时他也是我们最喜欢的老师。

　　王老师是一个有耐心的老师。

有一次，老师在黑板上画了一个平行四边形教我们来画高，于是老师在上面有声有色的讲解和画，我们在下面用自己的“顺风耳”仔细地听着。

突然，沈栩楷打破了这一片寂静，他站起来，理直气壮地说：

“王老师，为什么一定要在里面画，难道不可以在外面画呢？

”老师听了笑了笑，便说：

“我们一般可以画就画在里面，何必自找麻烦呢！

”可他还是没有善罢甘休，继续向老师提问，老师也一一接招，将他问的问题各个击破。

过了好长一会儿，他才停止发问，搞懂了这个问题老师依旧坚定地站在讲台上，似乎在说：

有什么问题就尽管问，我都会让你们明白。

于是我们就接着上课。

　　老师不但耐心，而且还很幽默。

那一次，我们都坐在位子上做自己的事情，王老师走进教室见氛围很枯燥没有一丝声音，觉得这不是我们的风格。

于是，老师拍了拍手，大声地说：

“你们今天怎么这么安静，有什么秘诀吗？

好以后都这么安静，难道是你们都吃了什么东西不会说话了？

”我们听了异口同声地说：

“当然不是！

”“哦，原来你们会说呀，那么你们应该让气氛活跃一点嘛！

”于是我们立刻把教室从安静变成了热闹。

　　我的老师就是这样得有耐心，常常会把我们变得活跃，你说这样的老师叫不叫人喜欢？

　　【篇六：

谢谢你，老师】

　　老师，你如一位园丁，培育了我们这可爱的花朵，您有知识，教会了我们一个又一个做人的道理。

你太伟大了。

　　书本是恶魔，老师是一位勇士，带领着我们把书本里的知识与困难全部解决，你的手势，如冲锋令，指引我们向前进。

　　我们爱老师，因为老师有一颗无私奉献的心。

在我们失败时，老师总是给我们鼓励，在我们成功时，老师与我们一起分享成功的喜悦和快乐；老师在我们犯错时，总是耐心的纠正我们的错误。

　　老师，有时候您为了我们能上新课，常常十一二点才能睡，而我们却一次次地惹你生气，上课时，生动有趣，为了加深我们对课文内容的理解，先提出问题，叫我们回答，有时我们吞吞吐吐的说对了一点，你忍不住，帮我们继续说下去，给予了我们良好的上课气氛让我们认真的听课。

　　老师，您为了我们的学习，煞费苦心，如单词王比赛的前一段时间，你牺牲自己的休息时间让我来复习英语，使我们在英语单词王比赛中取得了好成绩，或是没有你的牺牲，我们是不可能考出这么好的成绩。

　　老师，因为有了你，才有了你脑子里的知识，和一个个做了的道理。

　　老师，你一味地奉献，却不奢求回报。

　　【篇七：

老师，我想对您说】

　　老师，您像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；您像粗壮的大树，保护着我们每个人；您像牺牲自己照亮我们的蜡烛，默默地奉献自己的青春。

　　中午，您总是不辞辛劳地为我们批改作业，头上豆大的汗珠情不自禁地跑出来，您却一点儿也不在乎。

吃饭时，有同学向您请教问题，放下饭碗的您，专心致志为我们讲解，饭都凉了，你还是吃了下去。

老师，您多么辛苦！

　　上课时，同学们在小声地说话，您却沉默不语，过了一会儿，你严厉地说：

“马上就要考试了，一个暑假过后，你们就上四年级了，是大哥哥，大姐姐了，要做一个榜样，整天说话，不要贪玩儿，多用点心放在学习上。

”

　　打扫卫生时，您会和我们一起，协助我们的工作，这里有垃圾，没有扫；还有那儿没拖干净。

您会耐心地指出我们做得不完美的地方。

哪里有垃圾，您会帮助我们捡起来。

老师，您多么认真！

　　老师，三年的时间，你和我们已经积累出了许许多多的感情，无论是慈爱的您，还是严厉的您，永远都是我心中最棒的老师！

我没有华丽的语言也没有装饰的话语，人们常说：

滴水之恩，应当涌泉相报；我也一定会好好学习，长大之后成为一个有用的人，去回报您，报答父母，回报社会，千言万语都汇成了一句话：

“谢谢您，老师！

”

　　【篇八：

老师的眼睛】

　　眼睛是心灵的窗户。

从这扇窗户里可以倾听别人的心声，看出别人的心事。

　　叶老师的眼睛乌黑发亮，炯炯有神，闪耀着灵性的光辉与智慧。

叶老师就是用这双眼睛来教导我们，指引我们走向智慧的大门。

也就是用这双眼睛教育着我们，鼓舞我们长成祖国的栋梁。

　　临近开学时，我正为升上梦寐以求的六年级而感到喜悦，本以为可以再次和同学们团聚的我，听到被分到六五班的“噩耗”，我不怔伤心起来。

离开了与我相处四年的同学老师，这多么令人留恋呀！

一梯相隔，对我来说却是那样遥远。

我心里像打翻了五味瓶一样不是滋味——升级的喜悦、未来的期盼全化为乌有，心里只离别的苦闷、浓愁。

我就像一只小船远离了岸，孤独无助的行驶着，正当我在无边无际的大海漫无目的地行驶时，我又发现了新的彼岸——叶老师——没有周老师那么洋气，装着朴素大方；没有周老师那么高大，只有一个矮小的身躯，但浑身都是精华，散发出一种活泼乐观、高洁典雅的气质，这种自然美让我震憾，这种难以言喻的气息，让我心里升腾起一种温馨与感动。

尤其是那双乌的黑眼睛炯炯有神，似乎充满了快乐，充满了童趣。

使我对这个班立刻产生了好感。

　　过了几天，斑里选举课代表，语、英各有能人，只是一谈到数学便鸦雀无声。

我却自告奋勇的站了起来，老师立即向我投来赞许与惊讶的目光。

“好吧！

就你来担任！

我相信你不会让老师失望的！

”听着同学们热烈的掌声，我的脸红得像一朵开得正旺的鸡冠花。

尤其是老师那赞许的眼神，更让我不好意思。

那个时候叶老师的眼睛里是赞扬与温暖的眼神。

这是我原来未享受过的，三至五级年，从来没有人向我投来这样的目光。

然而，这么一双柔和而富有哲理的智慧之眼，也有让人害怕，特为犀利的时刻。

　　我是一个粗心大意的人，每次去同学家里聚会不是落了眼镜就是忘了帽子，有时还把书落了。

三年级时，我忘记了带作业，结果才当了两天语文课代表就丢了自己的“乌纱帽。

”当我第一次忘了带作业本的时候，平常温文尔雅的老师很是生气。

温和的眼睛转眼闪着气