二年级下册综合实践活动课程教案.docx

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二年级下册综合实践活动课程教案

第一局部探究与实践

第1单元养成·效劳

活动主题

主题一我的物品各就各位

活动目标

能归类整理自己的物品，让我们的物品各就各位。

活动方式

说一说〔自己物品的摆放情况〕

做一做〔动手整理自己的物品〕

比一比〔看谁整理的效果好〕

涉及方法

分类法、调查法

方案课时

1课时

活动主题

整理我的书架

活动过程

为什么？

发现问题

新书还没来的及看，旧书已经长时间不看而落上了厚厚的灰尘，我想我有必要整理一下我的书籍，使它们能有序的在书架上列。

怎么办？

活动准备

如何让我的书像图书馆、阅览室一样摆放的有条理呢？

查阅有关图书分类的知识，尤其关注少儿图书的分类。

如何做？

实施阶段

第一步：

把我们需要整理的书籍放在一起。

第二步：

分类〔绘本类图书、卡通动漫类图书等〕

第三步：

归类统计

类别

数量〔本〕

类别

数量〔本〕

绘本类

卡通动漫类

儿童文学

教育类

艺术类

科普类

第四步：

将分类完的书整齐地摆放在书架上。

总结评价

评价容

自评

同学评价

家长评价

我的图书分类能力

我的整理能力

我的整理结果

总结收获

通过整理你的书，你的收获是什么？

第一局部探究与实践

第2单元生活·环境

活动主题

主题二零食与我们的生活

活动目标

安康吃零食

活动方式

问一问〔周围的人吃零食的情况〕

说一说〔怎样吃零食才安康〕

做一做〔为小学生科学吃零食提出建议〕

涉及方法

文献法、调查法

方案课时

1课时

活动主题

怎样吃零食才安康？

活动过程

为什么？

发现问题

爱吃零食是小学生的普遍现象。

学会选择营养相对均衡、全面的零食。

怎么办？

活动准备

在家里做个小调查，看看爷爷奶奶、爸爸妈妈都爱吃什么零食。

如何做？

实施阶段

一、小调查

记录调查对象、爱吃的零食及吃零食的习惯。

二、交流讨论

1、选择安康的小零食。

2、选择正规厂家生产的食品。

3、选择两餐之间吃零食。

4、注意用餐卫生。

三、做一做

写一份建议书。

总结评价

评价容

自评

同学评价

家长评价

我参与活动的积极性

我的沟通能力

我收集资料的能力

我想表达想法的能力

总结收获

吃什么零食才更安康？

第一局部探究与实践

第2单元生活·环境

活动主题

主题三开心假期

活动目标

学会合理安排自己的假期

活动方式

说一说〔自己假日做过哪些快乐的事〕

查一查〔小伙伴周末都在干什么〕

做一做〔做个合理的周末方案〕

涉及方法

调查法、访谈法

方案课时

1课时

活动主题

我们的周末生活

活动过程

为什么？

发现问题

想好好安排一下我的周末生活，但自己一时又拿不定主意。

怎么办？

活动准备

邀请小伙伴一起调查同学们的假期生活。

如何做？

实施阶段

一、调查。

记录调查对象、在哪度过假期、在做什么、对于这样过假期的感觉。

二、调查结果

一共调查了〔〕人，在〔〕的人最多，共有〔〕人，在〔〕的人最少，一共有〔〕人。

周末感到开行的有〔）人，不开心的有〔〕人，无所谓的有〔〕人。

三、交流

通过讨论，我知道了：

学习是重要的，安康的娱乐也是重要的。

只要能合理安排好时间，劳逸结合，学习、劳动和娱乐都能给我们带来快乐。

四、设计自己的周末方案

总结评价

评价容

自评

同学评价

家长评价

我参与活动的态度

我与小伙伴间的互动

我的任务完成情况

我的方案安排情况

总结收获

请爸爸妈妈帮你写写你有方案安排的周末和以前有什么不同。

第一局部探究与实践

第3单元人文·社会

活动主题

主题四我的收藏博览会

活动目标

收藏物品

活动方式

问一问〔了解收藏的知识〕

查一查〔搜集关于收藏的资料〕

做一做〔制作一收藏卡〕

涉及方法

文献法、访谈法、分类法

方案课时

1课时

活动主题

我的收藏——音乐光碟

活动过程

为什么？

发现问题

别人都有自己的小收藏，我很羡慕。

怎么办？

活动准备

了解什么是收藏、哪些东西可以收藏、收藏的途径、收藏的一般步骤

如何做？

实施阶段

一、问一问

1、什么是收藏？

2、收藏有哪些步骤？

〔选择、鉴别、欣赏、保存〕

二、查一查

1、哪些东西适合学生收藏？

2、收藏给我们带了了哪些好处？

3、收藏的物品怎样管理和保存？

三、做一做〔制作收藏卡〕

1、看看我收藏的音乐光碟。

2、我来给它们分类。

3、我们来做收藏卡。

总结评价

评价容

自评

同学评价

家长评价

我参与活动的态度

我搜集资料的能力

我的设计制作能力

我的任务完成情况

总结收获

通过这个活动，你收获了什么？

第一局部探究与实践

第4单元自然·科技

活动主题

主题五神奇的风

活动目标

探究风的神奇

活动方式

看一看〔找一找风的影子〕

查一查〔和风有关的成语〕

说一说〔你对风的感受〕

做一做〔学习制作小风车〕

涉及方法

观察法、文献法、实验法。

方案课时

1课时

活动主题

风与我们的生活

活动过程

为什么？

发现问题

风在我们的生活无处不在。

你能发现风的影子吗？

风是怎样形成的？

它和我们的生活有什么样的关系"

怎么办？

活动准备

1、组建活动小组；2、小组分工〔了解风的级别和特点、了解人们如何利用风、了解风给我们带来了哪些不便和危害〕

如何做？

实施阶段

一、查一查

1、有关风级的资料。

2、人们如何利用风。

3、风给我们的生活带来的不便。

二、做一做

学习制作小风车。

三、玩一玩、想一想

拿着风车玩，想想怎样才能使小风车转得更快？

总结评价

评价容

自评

组评

师评

我与同学的合作

我的分工落实情况

实践能力

查找资料能力

动手制作能力

认真思考能力

交流总结能力

总结收获

通过此次活动，你了解了有关风的哪些知识？

第二局部劳动与技术

第1单元制作篇——巧巧手

课题

活动一旧物改造

活动目标

每个人家里都有很多废旧材料，如果善于发现和改造，这些材料就会变成既环保又美观的物品，让我们一起变废为宝。

活动容

1、改造手提袋

2、利用废旧纸杯美化生活

方案课时

一课时

巧手行动

改造手提袋

材料准备：

纸质手提袋一个、几不同颜色的彩纸、胶棒或双面胶、剪刀、铅笔、毛线等。

制作过程：

1、构思并画好自己喜欢的卡通形象。

2、选择纸，将彩纸垫在设计图下，拓印出各局部图形的轮廓线。

3、用剪刀将彩纸上画好的各局部图形剪下。

4、将各局部图形粘贴在手提袋的相应位置。

5、创意手提袋完成。

利用废旧纸杯美化生活

材料准备：

废弃的一次性纸杯、铅笔、剪刀、彩笔。

一、用一次性纸杯做小花盆

制作过程：

1、将废弃的纸杯清洗干净并晾干，分别在三个纸杯底部用铅笔戳个小洞，作为花盆底部漏水的小孔。

2、选择一个纸杯，在其外壁上用铅笔画好小草图案，并用彩笔图上喜欢的颜色。

3、用剪刀将小草以外的局部剪去。

4、在另一个纸杯外壁上用铅笔画好花朵的图案，并用彩笔涂上喜欢的颜色。

5、用剪刀将花朵以外的局部剪去。

6、装饰第三个用来做小花盆的纸杯。

7、将三个纸杯按照顺序套起来，迷你小花盆就制作完成了。

二、用一次性纸杯做太阳花

制作过程：

1、将一次性纸杯的上边缘剪去，使剪后的高度为6-7厘米左右。

2、将剪刀检出花瓣的形状。

3、给花瓣涂上你喜欢的颜色，在杯底画上穿插线。

4、用铅笔将花瓣向外卷曲，然后将两个花瓣套在一起，一朵太阳花就制作完成了。

拓展活动

1、请你用其他废旧材料制作一个手提袋。

2、请你研究一下纸杯的平面展开图。

第二局部劳动与技术

第1单元制作篇——巧巧手

课题

活动二制作相架

活动目标

利用生变的废旧材料，设计和制作相框。

活动容

1、自制筷子相架

2、自制魔术三角相架

方案课时

一课时

巧手行动

自制筷子相架

材料准备：

剪刀、五根筷子、橡皮筋、双面胶、照片及各种装饰品。

制作过程：

1、将四根筷子成"A字形〞摆放，形成相框支架构造。

2、将并列的两根筷子反方向摆放。

3、用橡皮筋将夹角处缠绕固定。

4、"A字形〞的顶端夹角同样用橡皮筋固定。

5、在顶端增加一根筷子作为相框支架的支撑物。

6、相框支架完成

7、装饰美化相架，制作完成。

自制魔术三角相架

材料准备：

各色彩纸、照片等。

制作过程：

1、准备一正方形的纸。

2、将纸边对边从中间对折，并分成两份，

3、取其中一份，将右下角向上折成一个三角形。

4、将左上角向下折成一个三角形。

5、将左边的三角形对着中缝线再折成一个小三角形。

6、将右边的大三角形以中缝线对折过来压在小三角形的上方。

7、将三角形翻转过来，将大三角形的一角插入小三角形的开口处，整理平整。

8、为了稳固，将折好的三角形对折，一个魔术三角相架完成。

拓展活动

1、查一查，三角形在我们生活中还有哪些运用？

2、我们还可以利用哪些废旧材料和方法设计制作相框〔相架〕？

第二局部劳动与技术

第1单元制作篇——巧巧手

课题

活动三折纸

活动目标

通过折纸这种手工游戏，提高我们的动手能力，开发智力。

活动容

1、折蝴蝶结

2、折花帽

方案课时

一课时

巧手行动

折纸蝴蝶

材料准备：

正方形彩纸、大头针、剪刀、尺子、铅笔等。

制作过程：

1、选择一正方形彩纸，正面向下，角对角对折。

2、用剪刀沿折痕剪开，并将下方的三角形剪去。

3、将上方的三角形向下折。

4、将左边三角形的两个角用大头针固定。

5、将左右两个三角形固定在一起。

6、用铅笔和尺子画出蝴蝶结飘带的位置。

7、用剪刀沿虚线剪去多余局部。

8、蝴蝶结完成。

折花帽

材料准备：

各色正方形彩纸、剪刀等。

制作过程：

1、选择一正方形彩纸，正面向下，分别对角、对边折

2、四角分别向中心点折后再展开。

3、四角分别向折痕处再次对折。

4、将四边分别向中心折。

5、边对边折。

6、平放桌面上，从开口处一面向下对折，另一面向上对。

7、前后两面分别向上展开。

8、左右两下角分别向上折〔反面折法一样〕。

9、从上向下折压住两个角〔反面折法一样〕。

10、从上边的开口处撑开。

11、调成完成。

拓展活动

一、尝试用蝴蝶结装扮我们的生活。

二、试一试，用折纸的方法折出一套有特色的小衣服。

第二局部劳动与技术

第2单元活动篇——动动手

课题

活动一餐厅里的家务劳动

活动目标

帮助妈妈做力所能及的家务活；

会用餐巾纸折叠一个餐巾花。

活动容

1、洗餐具

2、叠餐巾花

方案课时

一课时

巧手行动

洗餐具

材料准备：

需要清洗的碗、碟子、筷子等餐具，清洁精或碱末等。

制作过程：

1、将需要清洗的餐具收集在一起，放在盆子里。

2、在盆里倒入温水，然后参加适量洗洁精或碱末。

3、先洗筷子，要用双手将两端搓洗干净，尤其注意清洗筷子的前部。

4、分别清洗碗、碟子、勺子等餐具。

5、清洗碗时，两只手配合先里后外慢慢转圈，轻拿轻放。

6、冲洗。

将清洗过的餐具用清水冲洗干净后自然晾干。

碟餐巾花

材料准备：

餐巾或餐巾纸，透明玻璃杯等。

制作过程：

1、将餐巾铺平。

2、将餐巾对折。

3、将餐巾再对折一次。

4、将开口的角向左上角摆放，然后从左下角向右上角均匀捏折。

5、将底角向上对折，至三分之一处，然后插入杯中。

6、慢慢翻开四个巾角，单瓣荷花的造型完成。

拓展活动

1、了解有关餐具的知识。

2、查一查，餐巾折花的起源与开展。

第二局部劳动与技术

第2单元活动篇——动动手

课题

活动二风车转起来

活动目标

学会制作纸风车

活动容

1、纸风车

2、四角风车

方案课时

一课时

巧手行动

纸风车

材料准备：

正方形的彩色纸、剪刀、大头针或图钉、竹签、铅笔、小木棍或大吸管等。

制作过程：

1、将准备好的正方形彩纸角对角对折。

2、角对角再次对折。

3、将正方形彩纸展开。

4、用铅笔在两条对角线穿插处画一个图钉大小的圆圈，用作中心点标记。

5、用剪刀按折痕慢慢剪开，剪到中心点标记成为止。

6、将剪开的四个角按图中箭头方向分别折向纸的中心点，用大头针或图钉固定。

7、将大头针或图钉固定在竹签或小木棍上，纸风车完成。

四角风车

材料准备：

正方形卡纸、小木棍或筷子、图钉、剪刀等。

制作过程：

1、准备一正方形卡纸。

2、折出对角线，在中心点上钻一个小洞，找出四边的中线。

3、将四边的中线处分别剪开，长度为纸边到中心点的二分之一处，并折起。

4、将图钉摁入小洞，固定在小木棍或筷子上完成。

拓展活动

1、请你利用废旧材料制作风车。

2、查一查，风力发电的相关知识。

第二局部劳动与技术

第2单元活动篇——动动手

课题

活动三制作简易杆秤

活动目标

学会制作简易杆秤。

活动容

1、自制杆秤

2、自制天平

方案课时

一课时

巧手行动

自制杆秤

材料准备：

一根筷子、一个小托盘、10厘米和40厘米左右的线绳各两根，重物、剪刀或锥子等。

制作过程：

1、用锥子在小托盘上戳出四个小孔，小孔呈十字状对称。

2、将两根40厘米的线绳分别从托盘底部穿出。

3、将线绳固定在筷子一端，做秤盘。

4、取一根10厘米的线绳固定在距线绳1厘米处，做提绳。

5、用多余的线绳将重物固定，套在筷子上，做秤砣。

6、简易杆秤制作完成。

自制天平

材料准备：

衣架一个、同样大小的圆形纸盘或塑料盘两个、40厘米长的线绳四根、铅笔、剪刀或锥子等。

制作过程：

1、先用铅笔在纸盘上确定四个小孔的位置，注意要等距离。

2、用锥子在纸盘上戳四个小孔。

3、将两根绳子分别穿过纸盘上的小孔，绳子长度保持一致。

4、将两个纸盘分别绑在衣架的两端，衣架天平制作完成。

拓展活动

1、查一查，杆秤的原理与使用价值。

2、了解天平的种类和使用方法。

第二局部劳动与技术

第3单元园艺篇——小能手

课题

活动一学扦插

活动目标

学会扦插植物。

活动容

学扦插

方案课时

一课时

小资料

扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。

可以剪取植物的茎、叶、根、芽等〔在园艺上称插穗〕，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。

巧手行动

材料准备：

吊兰、剪刀、花盆、水。

制作过程：

1、选取带有气生根的吊兰茎，用剪刀剪下。

2、将带有气生根的茎段直接插入土质松软的花盆中，深度为茎的三分之一。

3、将栽至花盆中的吊兰淋足水，放置庇荫处。

4、每天向页面喷水或盖塑料薄膜保湿，环境温度不低于20℃，这样

才能促进它的生长。

考前须知

吊兰生长适温为20～24℃，此时生长最快，也易抽生匍匐枝。

30℃以上停顿生长，叶片常常发黄干尖。

冬季室温保持12℃以上，植株可正常生长，抽叶开花；假设温度过低，则生长缓慢或休眠；低于5℃，则易发生寒害。

吊兰适宜在空气湿润的环境下生长，如果空气枯燥，则生长不良，叶子小而且尖端枯黄。

因此，在生长旺盛时期应该每天向叶面喷水1—2次，以增加空气湿度。

拓展活动

利用学到的知识和爸爸妈妈一起栽种吊兰或绿萝。

第二局部劳动与技术

第3单元园艺篇——小能手

课题

活动二水培植物

活动目标

能水培植物

活动容

水培植物

方案课时

一课时

小资料

水培〔Hydroponics〕是一种室的植物无土栽培方式，又名营养液培：

其核心是将植物根茎固定于定植篮并使根系自然散入植物营养液中，这种营养液能代替自然土壤向植物体提供水分、养分、温度等生长因子，使植物能够正常生长并完成其整个生命周期。

巧手行动

材料准备：

绿萝、剪刀、容器、水。

制作过程：

1、选取带有气生根的绿萝茎，用剪刀剪下。

2、将带有气生根的茎段直接放入容器中。

3、将容器中放入水，放置庇荫处。

考前须知

首先，要注意的是植物的根不能完全泡在水里面，根系需要有5～10厘米裸露在空气中。

如果根系全部泡在水里，根系吸收不了氧气，会因缺氧死亡；裸露在空气里面的根系可以补充一下氧气。

其次，要勤换水，保持水分中的溶解养分。

再次，就是水培的营养液成分，配比要适当，浓度不能过高！

拓展活动

充分发现家中可以用作水培的容器，自制漂亮的水培植物来装点居室。

第二局部劳动与技术

第3单元园艺篇——小能手

课题

活动三植物小制作

活动目标

学会制作简单植物标本，并能自制盆景。

活动容

1、制作简单植物标本

2、自制盆景

方案课时

一课时

巧手行动

制作简单植物标本

材料准备：

采集植物的花、茎、叶，餐巾纸，厚书，重物，卡纸，针线，胶棒或胶水。

制作过程：

1、采集植物的花、茎和叶。

2、将花、茎、叶调整好姿态夹在餐巾纸里，使其脱水。

3、将餐巾纸夹在厚书里并在书上压一些重物，帮助标本枯燥及成型。

4、7—10天后，将其拿出，并用针线或胶棒固定在一卡纸上。

5、最后，再给它贴上一层透明纸做保护层，并在纸板右下角注明植物的学名、类别，以及采集的时间、地点。

自制盆景

材料准备：

透明容器、三根牙签、红薯、水

制作过程：

1、洗净红薯上的泥土。

2、将三根牙签分别固定在红薯中部。

3、将红薯放在容器。

由于三根牙签的支撑，红薯的上半局部不会沉入水中。

4、在容器中参加水。

5、每天参加适量的水，一周左右，红薯会生出白色的根。

6、再过一周，红薯会发出嫩芽，"变身〞为盆景。

拓展活动

1、运用制作标本的技巧，为喜欢的植物做个标本。

2、将芋头、马铃薯等根茎类植物放入容器中，看看水培后会发生什么奇特的效果。