五年级上信息技术教案.docx

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五年级上信息技术教案

重庆市大渡口区新工小学

备课教案

班级五年级1、2、3班

学科信息技术

教师李叶香

2012学年——2013学年上期

大渡口区新工小学备课教案

第一单元分析

单元主题

计算机制作多媒体作品

学习内容

本册1—5单元的内容

知识技能

了解信息技术的发展与图片处理技术的进步和变迁，学会光影魔术手软件的旋转、裁剪、简单数码暗房、花边、等简单处理技术，并能综合应用软件的多项工具进行设计、创作简单的作品（如大头贴、个性台历等）。

过程方法

培养学生学习用计算机处理图片的兴趣和能力，提高学生的审美能力。

情感态度

培养学生自主获取、处理、表达和运用信息的能力。

课时数

5课时

第一单元第1课时总1课时

课题名称

图片与信息技术

教学目标：

知识与技能：

了解从古至今图片制作和处理技术的发展变化；理解图片制作和处理技术的发展对人类生活所产生的影响。

过程与方法：

让学生体验各种图片处理技术在图片制作和传播效率上的区别。

情感态度与价值观：

激发学生学习用计算机处理图片的兴趣。

教学重点：

理解图片制作和处理技术对人类生活的影响

教学难点：

理解不同图片处理技术在图片制作和传播效率上的区别

课前准备：

多媒体教室

教法

讲授法

板书设计

图片与信息技术

图片制作和处理技术的发展对人们的生活有哪些影响？

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

问题预设

一、新课教学

1、新课导入

你知道从古到今，图片的制作和处理技术都发生了哪些变化吗？

学生发言

2、看一看

通过光盘或图片让学生对图片制作和处理技术有个初步认识

学生观察，获取学习信息

2、通过展示图片，介绍从古至今，图片制作和处理技术的发展变化。

要让学生理解到不同图片处理技术在图片制作和传播效率上有很大区别，信息技术的发展，计算机和图形处理软件的应用，让图片的处理和传播变得非常方便。

教学中，对于每一种图片处理技术的了解不要求面面俱到，教师可以组织学生实际体验临摹、雕版印刷、冲洗照片和数字图片在图片制作处理复制上的差异，通过对比的方式教学。

理解学习内容

学习、倾听

三、说一说

1、图片制作和处理技术的发展对人们的生活有哪些影响？

给同学们谈一谈你知道的一些具体事例。

2、看P4的图片给我们传达哪些信息？

小组讨论、发言

四、总结和拓展

1、照一照用数码相机为学生照相。

2、课堂小结

总结

教后反思

第一单元第2课时总2课时

课题名称

神奇的光影魔术手

教学目标：

知识与技能：

熟悉图像处理软件《光影魔术手》的界面并了解它的主要功能，激发学习兴趣。

过程与方法：

掌握在《光影魔术手》中打开、旋转、剪裁和保存相片。

情感态度与价值观：

培养学生学习信息技术的兴趣。

教学重点：

了解光影魔术手的主要功能，掌握相片的打开、旋转、剪裁和保存

教学难点：

掌握相片的剪裁和保存

课前准备：

多媒体网络教室、课件等

教法

任务驱动法

板书设计

神奇的光影魔术手

打开flash

图片调入、旋转、和调整曝光

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

问题预设

一、复习

1、同学们，在上节课我们照了很多相片，老师选了其中一个同学的照片并进行了加工，请你仔细看看，你发现了什么？

2、同学们，这些不同效果的相片是怎样制作出来的呢？

今天我们就要来一起学习一个新的软件“光影魔术手”。

学生发言

思考并回答老师的提问

二、新课教学

1、新课导入

1、学一学

（1）教师介绍软件作用，并引导学生通过软件图标的特点在工具中找到并打开软件。

（2）教师再对软件界面进行简单的介绍。

（3）自主学生，看书P9—P10并完成图片调入、旋转、和调整曝光三项操作。

（4）教师演示裁剪和保存操作，并要求学生完成。

学生观察，理解

自主学习，尝试

2、练一练

要求学生调入上节课所照的相片并进入加工

学生完成老师要求的操作

三、巩固练习

探一探。

P13

学生练习

四、小结

同学们：

通过今天的学习，你有什么收获？

师生共同小结本课内容。

教后反思

第一单元第3课时总3课时

课题名称

玩转艺术照

教学目标：

知识与技能：

学会制作影楼风格和数字滤色效果艺术相片。

过程与方法：

尝试使用数码暗房中的各类效果选项，了解更多的艺术相片效果。

情感态度与价值观：

培养学生的团结协作精神

教学重点：

学会制作影楼风格和数字滤色效果艺术相片

教学难点：

根据相片内容和特点，选择恰当的效果制作漂亮的艺术相片

课前准备：

多媒体教室

教法

目标教学法

板书设计

玩转艺术照

上网查找介绍艺术照片、设置效果、改变大小

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

问题预设

一、新课教学

1、新课导入

1、同学们，你们知道什么是艺术照吗？

2、谁能现场上网，在网上查一查什么是艺术照？

学生发言，上网操作

2、艺术照的设置

1、通过现场上网查找介绍艺术照片。

2、数码暗房选项里有五大类几十种效果，能将相片方便地处理成各种艺术效果。

可以让学生先体验、尝试，然后再引导学生根据照片内容和特点，选择自己喜欢的效果并恰当地调整相应参数，让自己的艺术照更有特点，更漂亮

3、通过不断的抽学生上台演示提高学生的学习兴趣。

上网查找

自主尝试，体验

学生上台操作

二、巩固练习

探一探中关于相片大小的改变主要针对基础较好，有图像处理有兴趣的学生。

相片大小的改变涉及“像素”、“MB”、“KB”等专业素语，老师可根据学生情况作适当的介绍。

通过引导学生比较改变相片尺寸前后，相片文件大小的差异，让学生了解改变相片大小的作用。

学生练习

三、小结

同学们：

通过今天的学习，你知道了些什么？

师生共同小结本课内容。

教后反思

第一单元第4课时总4课时

课题名称

精美的边框

教学目标：

知识与技能：

通过自主尝试，了解各类边框的特点。

过程与方法：

为相片选择合适的边框，让相片更漂亮。

情感态度与价值观：

培养学生审美情趣。

教学重点：

为相片制作合适的边框，让相片更漂亮

教学难点：

多图边框的制作

课前准备：

多媒体教室

教法

目标教学法

板书设计

精美的边框

轻松边框、撕边边框、

花样边框、多图边框、场景边框

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

问题预设

一、新课教学

1、新课导入

1、同学们，在上节课我们完成了艺术照片，今天老师又带来了几张更漂亮的图片，请大家一起欣赏。

2、你们喜欢吗？

你想为自己的相片也加上漂亮的边框吗？

欣赏图片

2、制作相框

1、光影魔术手提供了“轻松边框”、“撕边边框”、“花样边框”、“多图边框”及“场景”等丰富的边框效果。

鼓励学生大胆尝试，了解各类边框效果的特点，从而选择适何相片的边框。

2、每类边框的样式库有本地和在线两种，若计算机教室不能连互联网，建议教师在光影魔术手网站下载更多的边框素材并安装到学生机上，方便学生在本地边框素材库中选择。

若能上网，学生也可以在在线边框素材库选择更丰富的素材，但可能会因网速的影响，在线下载边框素材速度或许会较慢。

3、多图边框的设置相对较复杂，特别是图片位置的调整。

可通过学生自主尝试，生生交流协作及教师演示示范等方式来解决。

4、为了让相片与边框结合得更完美，可提醒学生在选择边框之前，先对要加边框的相片进行适当的数码暗房处理，同时巩固以前所学知识。

认真倾听老师的讲解，理解所学的内容

遇到困难举手提问

同桌互助

三、巩固练习

探一探中的大头贴功能，教师可准备一个摄像头在教师机上演示一下大头贴的拍摄，激发学生的学习兴趣和探究热情。

学生练习，师生配合

四、小结

同学们：

通过今天的学习，你有什么收获？

师生共同小结后结束新课。

师生谈话

教后反思

第一单元第5课时总6课时

课题名称

漂亮的台历

教学目标：

知识与技能：

选择合适的相片，制作漂亮的月历，最后组成台历。

过程与方法：

在月历上添加适当的文字和趣味涂鸦图案，让月历更漂亮更有个性。

情感态度与价值观：

培养学生的团结协作精神。

教学重点：

学会制作漂亮的台历

教学难点：

根据相片的内容选择合适的台历模板，并添加相应的文字

课前准备：

多媒体教室

教法

目标教学法

第一课时

板书设计

漂亮的台历

日历模板、添加文字

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

问题预设

一、新课教学

1、新课导入

1、同学们请看这是什么？

2、对了，这就是老师自己为小侄儿所做的日历，好看吗？

你是否也想为自己做一份这样的日历呢？

学生观察、回答

2、认识台历

3、选择合适的台历模板

4、选择素材

5、添加文字

6、装饰

1、台历对于每个孩子来讲都不陌生，用自己的相片来设计出一个属于自己的漂亮台历对于孩子们来讲是一件非常有趣的事情。

或许在学习之前孩子们会觉得这样的制作会很难，建议通过展示或演示让孩子们明白原来这样的设计其实很容易。

有条件的可以在课前让孩子们自己从家里拷贝更多的相片到学校，用于台历的设计。

鼓励有条件的学生将设计好的一年十二个月的台历拿到数码相片冲洗，装饰自己的书房或赠送亲朋长辈，让大家分享自己学习的乐趣和成果。

2、教学中要提醒学生根据相片的情况选择合适的日历模板，在选择模样板之前也可以对相片进行适当的艺术效果处理。

在选择日历模板之后，要提醒学生根据模板的情况调整相片的大小和位置，让台历更漂亮。

3、日历模板与边框素材一样，分为在线模板和本地模板，建议教师在课前下载更多的模板并安装到学生的计算机上，为学生提供更丰富的模板素材。

4、为台历添加适当的文字，可以让台历表达更多的信息。

建议老师在学生的计算机上安装更多的字体，供学生们选择，以增加台历的美感。

5、趣味涂鸦为学生提供了许多精美的卡通图案来美化台历。

但要提醒学生这样的装饰图案的大小和数量要适中，太多了会让台历画面显得杂乱，反而影响了台历最主要的日期信息。

三、巩固练习

探一探的内容。

四、小结

师生共同总结本课的内容。

教后反思

第二课时

教学内容

漂亮的台历

目标达成

学会制作漂亮的台历

板书设计

制作漂亮的台历

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

问题预设

一、复习

上节课，我们学习了制作台历，分别抽学生说启动、制作方法、退出的步骤。

再由学生演示操作。

学生发言

演示

二、练习

1、本课操作很简单，但由于素材收集、处理和加工会花费大量的时间，所以将本课分为两课时完成。

第二课时，主要让学生上台操作，由于只有一台计算机，所以就让本班学生制作出一个本班的台历，最后将他制作成成品放到班上。

2、完成课后“我的收获”。

学生操作

三、巩固练习

进一步完成自己的台历。

教师巡视指导，发现问题及时帮助学生解决问题。

学生练习

四、小结

同学们：

通过今天的学习，你有什么收获？

师生共同小结本课内容。

教后反思

第二单元分析

单元主题

电子表格单元

学习内容

本册第6—10课的内容

知识技能

1、初步认识电子表格的主要功能与用途。

2、学会电子表格的设计制作与编辑美化，电子表格的简单计算方法及应用。

3、能够运用电子表格制作统计图表。

过程方法

1、能够运用电子表格解决一些生活中的实际问题。

2、培养学生自主学习、自主探索、合作与交流的能力。

情感态度

培养对信息技术的兴趣

课时数

5课时

第二单元第6课时总7课时

课题名称

认识新朋友——Excel

教学目标：

知识与技能：

1、认识Excel窗口、单元格，能在单元格中输入数据。

2、学会用电子表格软件记录数据，并能对表格中的数据进行修改。

过程与方法：

培养学生自学能力及良好的学习能力。

情感态度与价值观：

培养学生的团结协作精神。

教学重点：

认识单元格

教学难点：

单元格数据的输入和修改

课前准备：

多媒体教室

教法

目标教学法

板书设计

认识新朋友——Excel

界面窗口介绍、单元格

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

问题预设

一、新课教学

1、新课导入

1、同学们，今天我为大家介绍一个新朋友，他有两个名字，一个是英文的叫：

Excel，一个是中文的叫：

电子表格。

它可是图表制作和数据处理的行家、能手。

让我们一起来认识它吧。

学生倾听

2、比较Word和Excel的窗口

3、掌握单元格的名称

4、自主尝试

1、介绍Excel窗口，并与Word比较

2、通过介绍在学生了解单元格后，引出单元格名称，并多次提问让学生掌握单元格名称的叫法：

列号在前，行号在后。

这也是本课的重中之重，并为后面的课打下基础。

3、单元格的数据软件可由教师演示，然后教师出题，学生体会。

再提出探一探中的问题让学生再次体会并讨论思考，最后得出结论。

一定要让学生自己尝试，然后去发现、提炼、交流、总结。

4、出示本课任务“练一练”要求学生完成。

学生回答区别

学生尝试

学习、理解

练习

三、巩固练习

练一练、探一探的内容

学生练习

四、小结

师生谈话总结收获

教后反思