思想道德修养与与法律基础教案.docx
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思想道德修养与与法律基础教案
【目的要求】帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，在社会主义现代化建设的实践中，坚持个人理想和社会理想的统一，志存高远，脚踏实地，化理想为现实。
引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来。
【重点、难点】
1、教学重点：
理想信念的科学概念；中国特色社会主义共同理想的内涵
2、教学难点：
共同理想和个人理想的统一
【教学方法与教学手段】 讲授、讨论、实践
【教学时数】理论3学时
【教学过程】
引 言
理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉。
远大的理想、崇高的信念能点燃人生的激情，激发人们的才智，激励人们奋发向上。
古今中外，凡是为人类进步事业作出杰出贡献的人，无不具有远大的理想、崇高的信念。
青年时期，是播种理想、确立信念的黄金时期，是规划未来、设计人生的关键阶段。
确立怎样的理想和信念，直接关系到青年大学生度过什么人生，从根本上决定青年大学生人生的意义与价值。
一、理想信念与大学生成长成才
（一）理想的含义与特征
人生在世必然会思考生活，也必须思考生活，唯有如此，人类才能成为无愧的万物之灵，所以，理想归根结底是源于对生活的思想，亚里士多德启示我们“未加审视的生活是不值的过的。
”
1、理想的含义：
理想”一词，最初来源于希腊语“ideal”，意思是人生的奋斗目标。
在中国古代，理想叫做“志”，即志向。
孔子讲“三军可夺率也，匹夫不可夺志也” 。
今天，理想从一般的意义上讲，是指人们在实践中形成的、同奋斗目标相联系、符合事物发展规律，具有实现的可能性的对美好未来的追求与向往。
2、理想的多角度解释
社会学：
理想是对未来社会合乎客观发展规律的想象和希望。
哲学认识论：
理想是对奋斗目标有根据的构想。
心理学：
理想是同奋斗目标相联系的有实现可能性的信念 。
政治学：
理想是人们的政治立场在奋斗目标上的集中表现。
3、理想的特征
⑴目标性：
对自身实践行为的价值方向进行选择；
⑵超前性：
以预见方式反映未来；
⑶时代性：
同一定时代的生产发展水平联系；
饥饿的年代，理想是温饱；
温饱的年代，理想是文明；
离乱的年代，理想是安定；
安定的年代，理想是繁荣。
——流沙河
⑷阶级性：
一定社会群体内的共同理想；如在奴隶社会奴隶主的理想是希望永远把奴隶当成“会说话的工具”
⑸现实可能性：
经过努力可以实现；
⑹实践性：
通过实践检验、修正、发展、实现。
⑺多样性、层次性：
4、理想的类型
（1）性质和层次：
科学理想和非科学理想
（2）时序：
长远理想和近期理想
（3）对象：
个人理想和社会理想
（4）内容：
生活理想、职业理想、道德理想、社会政治理想
①社会政治理想：
对未来社会制度和政治结构的设想、追求和向往；
②道德理想：
指人们所向往和追求的理想人格，做人标准；
孟子倡导的道德理想是做“大丈夫”，他说：
“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道……富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
③职业理想：
人们对未来职业的选择和要达到何种成就的向往和追求；在当今社会，大学生在选择工作的过程中看重收入水平无可厚非，我们承认物质需要的正当性，但是，片面看重收入，甚至为了高收入而放弃自己的兴趣和理想的做法不可取，在选择职业时，我们必须把自己的理想和社会需要相结合。
值得庆幸的是，现在很多大学生放弃了优越的工作条件，选择了偏远的山区奉献青春，热情，这种选择需要奉献人生的信念，需要克服比平常人更多的困难。
车尔尼夫斯基说：
“一根没有一受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情。
”
材料补充：
今年10月24日，播出节目《考上公务员，你就幸福了吗》一个最热的职位9470人竞争，20000多的录取人数，137万人报考。
2013年国家公务员考试报名今日结束。
白岩松：
第一：
找工作难
第二：
有保障，有灰色的收入，有提拔的机会。
第三：
公务员考试是一个相对公平的寻找就业的一个考试。
大学生愿意当公务员的比例，新加坡2%，美国3%，法国5.3%日本求职意向当中公务员位居53位，英国公务员被大学生排入20大厌恶的职业榜，在中国76.4%的大学生愿意考公务员。
于是戚教授得出结论，反映的是官本位的价值观，公务员不应该是人民的公仆吗？
对此情况，卢永图说过句重要的话，公务员是分蛋糕的，社会的实体经济，包括各种经济是切蛋糕的，怎么都愿意分蛋糕呢？
那谁做蛋糕呢？
④生活理想：
人们对一定的生活方式、生活标准、以及对物资生活、精神生活、家庭生活的向往和追求。
每一个人对生活都有具体的追求，比如有房有车，比如环游世界，比如和爱人相伴终生。
张闻天说过一句话：
“生活理想就是为了理想的生活”。
冯骥才曾经写过这样一段话：
“在世事的喧嚣和纷扰中，我们常常忘掉自己的心灵，也许现代社会太多的艰难，也太多的诱惑，太多的障碍，也太多的机遇：
太多的失落也有太多的可能，我们被拥挤期间，不得喘息，终日浑浑噩噩或兴致勃勃地忙碌个不停，哪里还会估计无形地慧于我们体内的那个心灵？
”很多时候我们奔波在赚钱的第一线上，已经偏离了生活的主题，而幸福的生活不仅有较好的物质条件，幸福的生活还源于心灵的充实。
社会理想、道德理想、职业理想和生活理想之间是互相制约、互相联系的。
思考：
1、在全面小康到来的时代，你的个人理想和社会理想是什么？
2、“读书是为了娶美女挣大钱吗?
”
读书是为了什么？
这样一个简单的问题，现在又成为大家争论的话题。
株洲教师尹建庭因提出“读书是为挣大钱娶美女”的“怪论”,有人认为这个老师说了真话，值得肯定，而且说的是最真实最现实的理想，就更值得肯定。
这引起舆论一片哗然。
3、有人发现，中国孩子和日本孩子在职业理想方面有巨大差异。
中国孩子的职业理想都很大，不是科学家、音乐家，就是外交官、总经理，而一海之隔的日本孩子志向则似乎小得多，无非是司机、护士、售货员、加油站的加油员等等
问：
你有没有职业理想？
你的职业理想是什么？
（5）个人理想和共同理想
①共同理想是什么？
建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴
②怎么做？
首先，坚定对中国共产党的信任
中国共产党带领着全国人民取得了一项又一项的伟大胜利，实现中华民族的伟大复兴，但是近些年来，由于部分党员腐败的问题，“中国式问题”的出现，出现了部分人对共产党执政能力的怀疑，为此，中国共产党要加强自身的执政能力建设，最近人民日报报道：
《长期执政条件下安于现状最终会积重难返》最近，当国外媒体热烈讨论中国“富裕症”的时候，许多国人正通过“感受6块3”体验上亿贫困人口的生活况味。
在今天的中国，不只是贫与富的反差，类似的复杂“剧情”每天都在上演，不断投射出变幻的时代剪影。
----- “发展起来以后的问题，不比不发展时少”，站在新的历史地平线上，身处亚洲东部这片热土的我们，无论是相比100多年前的先辈还是30多年前的父辈，都真切地看到了民族复兴的前景，也遭遇了各种发展难题——从世界第二大经济体的“转型之难”到收入普遍增长之下的“分配公平”，从社会流动凸显的城乡二元结构到物质潮流冲击下的道德困境……当人们为“中国式速度”而惊叹的时候，也越来越关注“中国式难题”如何破解。
-----回顾改革开放30多年历程，无论是在“开除球籍”的深重忧患下毅然打开国门，还是鼓起闯的精神、冒的精神“杀出一条血路”，抑或是在非典疫情、汶川地震、金融危机等惊涛骇浪中推动中国巨轮奋然前行，不惧风险、攻坚克难，成为社会主义中国发展进步的独特路径，化为中国共产党人执政的精神基因。
---- 身处利益主体多元、思想观念多样、社会发展多变的复杂环境，执政者推进改革开放事业，既需要智慧和审慎，更要有勇气与担当。
面对部门和单位既得利益羁绊，如何摆脱“不愿改”思维？
面对舆论压力和风险挑战，如何战胜“不敢改”顾虑？
面对群众期盼和现实要求，如何突破“改不动”困境？
逆水行舟不进则退。
长期执政条件下，一旦躺在过去的功劳簿上，安于现状、止步不前，就会暮气丛生、积弊日深，最终积重难返。
防止“精神懈怠”，就必须不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，奋力攻克重点领域和关键环节的难关险隘。
“中国已经走出改革初期的浅滩阶段，正站在大河中央，选择彼岸的到岸位置。
”诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨如此描述当今中国。
中流击水，有了更开阔的行进空间，也面临着更难测的风浪暗礁。
只有永葆不惧风险的勇气，力求攻坚克难的成效，才能在浩荡的世界潮流中，乘长风破万里浪，引领中国特色社会主义航船驶向光明的未来。
其次，坚定走中国特色社会主义道路的信念
再次，坚定实现中华民族伟大复兴的信心
③个人理想和共同理想的关系
首先：
共同理想决定制约个人理想，个人理想与社会理想目标一致实现的可能性就大，如果方向相反，就不易实现，实现了也会造成损害；
其次：
个人理想体现共同理想，共同理想依赖于个体理想的得实现。
（二）信念的含义和特征
1、信念的涵义：
信念是认知、情感和意志的有机统一，是人们对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
2、信念的特征
①稳定性：
一旦形成，终生不渝并具有巨大惯性。
因为相信，才能“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；因为相信才能“举世皆浊我独清”。
20世纪初发生了令人震惊的物理学家自杀事件.1895年以前，科学界一直认为组成物质的最小单位是原子，如果宇宙是一座大厦，原子就是建造这座大厦的最小单位——宇宙之砖。
当时许多物理学家笃信这个理论。
然而，科学上的一系列发现，很快将物理学界流行的观点打破。
1895年X射线的发现，1897年电子的发现，1898年居里夫妇的发现。
到20世纪初，科学家们查明，原子不是最小单位，原子之中还有原子核，周围还有电子。
这些新的发现，用原子论的观点是无法解释的，原来笃信原子论的科学家陷入彷徨、苦闷之中，其中奥地利物理学家玻尔曼等因为无法改变自己的信念，竟走了集体自杀的道路。
②多样性：
人们需要的丰富多彩，导致信念的丰富多样
③执著性：
努力身体力行，不达目的是不罢休
④亲和性：
志同道合：
德同则相聚，道合须志同
⑤实践性：
根源于实践并积极反作用于实践
案例：
有一个女孩，高中毕业后，没考大学，被安排在当地的一所学校教初中。
结果，上课还不到一周，由于解不出一道数学题，被学生轰下讲台，灰头土脸儿地回了家。
母亲为她擦了擦眼泪，安慰说，满肚子的东西，有的人倒不出来，有的人倒得出来，没必要为这个伤心，找找别的事，也许有更合适的事情等着你去做呢。
后来，女孩随本村的伙伴一起出外打工。
糟糕的是，没几天她又被老板赶了出来，原因是裁剪衣服的时候太慢了，别人一天可以裁制出六七件来，而她仅能做出两件来，而且质量也不过关。
母亲对女儿说，手脚总是有快有慢的，别人已经干了许多年了，而你初来乍到，怎么快得了。
说完，便为女儿打点行装，准备让她到另一个地方试试。
女儿先后到过几家工厂、公司，当过编职工，干过营销，做过会计，但无一例外，时间不长都半途而止了。
然而，每当女儿失败后满脸沮丧地回家的时候，母亲总是安慰她，从来没有说过抱怨的话。
一个偶然的机会，女孩受聘于一所聋哑学校当辅导员，这一次她如鱼得水。
几年下来，凭着学哑语的天赋和一颗爱心与学生建立了良好的互动关系，深受学生们的爱戴。
后来，她自己申请开办了一架残障学校；再后来，她在许多城市又开办了残障人用品连锁店。
如今她已经是一位爱心和资产一个都不少的女老板。
有一天，功成名就的女儿凑到已经年迈的母亲面前，她想得到一个一直以来很想知道的答案。
那就是，那些年她连连失败，自己都觉得前途渺茫的时候，是什么原因让母亲对她那么有信心呢？
母亲的回答朴素而简单，她说：
一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子，豆子也长不好的话，可以种瓜果，瓜果也不济的时候，撒上些荞麦种子一定能开花。
听完母亲的话之后，女儿落泪了，她明白，实际上母亲恒久而不绝的信念和爱，就是以最坚韧的种子，她的奇迹，就是这粒种子执著生长结出的果实。
3、确立对马克思主义的信仰
马克思主义是科学的又是崇高的
马克思主义具有持久的生命力
马克思主义以改造世界为己任
（三）理想信念对大学生成长成才的重要意义
在生活的海洋上，一个人如果缺少一份立命的力量，就像船没有锚一样，随波逐流！
！
1、理想信念的作用
材料补充：
什么样的选择决定什么样的人生
有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。
美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。
法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。
而犹太人说，他 要一部与外界沟通的电话。
三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞 满了雪茄，大喊道：
“给我火，给我火！
”原来他忘了要火了。
接着出来的是法 国人。
只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀 着第叁个。
最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：
“这几年来我每天 与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你 一辆劳施莱斯！
”
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。
——雨果
材料补充：
_毛泽东的少年立志
1910年，毛泽东的父亲毛顺生要他去做生意，毛泽东却立志走出韶山冲继续求学。
经过自己的力争和亲友、老师们的一致劝说，父亲才答应他的要求。
在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，毛泽东提笔写了一首《赠父诗》，夹在父亲每天必看的账簿里。
这就是：
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山。
这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。
2、当代大学生理想信念存在的问题及其成因
一大学生的最低奋斗目标：
农妇，山泉，有点田！
My dream is赚多多的money，找一个漂亮的lady，建立一个温暖的family，生一个可爱的baby，这就是我所追求的happy
存在的问题?
首先、功利性强化。
（“务实”）
A把目标等同于理想
B关注现实
C疏离社会理想
其次、精神动力不足。
（“意义感的缺乏”）
“在现代社会，人们经常在体验和思考着一种奇怪的现象：
几十年前人类理想中的高度富裕的物质生活方式，已经现实地为人们所拥有。
可是，人们同时却感受到了前所未有的精神空虚和无聊。
物欲的天堂和精神的囚室，构成了当代人的生活处境。
” ——王珉
3、理想信念在大学生成长成才中的作用
邓小平曾说：
“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？
就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
”“在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了这个理想”
（1）引导大学生做什么人
在有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的目标中，有理想放在突出的位置，做什么人，是同学们在学习生活中面对的人生课题，只有树立崇高的理想和信念，才能解答好这一重要的人生课题。
（2）指引大学生走什么路
大学时期，同学们普遍面临一系列人生的课题，这些问题的解决，需要一个总的原则和目标，这就要确立科学崇高的理想和信念。
（3）激励大学生为什么学
“你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。
”
——江泽民
二、架起通往理想彼岸的桥梁
理想是美好的，但它既不能自发地形成，更不能自发地实现。
要想拥有理想，就要深刻地认同理想；要想实现理想，就要努力追求理想。
坚定的信念，执著的追求，不懈的奋斗，才是通往理想彼岸的桥梁。
材料补充：
苏格拉底的两道考题
苏格拉底是古希腊的大哲学家，他曾经给他的学生出过两道考题。
有一次，苏格拉底让他的学生每个人沿着一垅麦田向前走去，不能回头，摘一束麦穗，看谁能摘到最大最好的。
一些学生根据经验，定下一个大体的标准，走上一段特别是在走过一半或三分之一的路程后，遇见差不多的便摘下来，心想也许这就是最好的，也许后面还有更好的，但不能好高骛远，就这样“认”了。
另一些学生是一直往前走，总觉得前面会有更好的麦穗，直到快走出麦田，还没有选择出最大最好的。
这时要么放弃选择，宁缺毋滥，要么委屈自己，凑合着摘一束，而心里却是万分懊悔，因为自己曾经错过了最好的机遇。
有一天，苏格拉底对学生们说：
“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事，即把你的手臂尽量往前甩，再尽量往后甩。
”然后自己示范了一遍，“从现在开始，每天甩臂 300 下，大家能做到吗 ?
”学生们感到这个问题很可笑，这么简单的事怎么能做不到呢 ?
他们都齐刷刷地回答：
“能 !
”
过了一个月，苏格拉底问道：
“每天甩臂 300 下，哪些同学坚持了 ?
”有 90 ％以上的学生骄傲地举起了手。
两个月后，当他再次提到这个问题时，坚持下来的学生只有 80 ％。
一年以后，苏格拉底再次问道：
“请你们告诉我，最简单的甩臂运动，还有哪些同学坚持每天做 ?
”这时只有一个学生举起了手，这个学生叫柏拉图，他后来成了古希腊的另一位大哲学家。
苏格拉底的第一道考题告诉我们，在追求目标时要把握好选择度。
我们在自己的奋斗和追求过程中，应为自己定好目标，通盘审视，在适宜自己发展的情况时就要当机立断，莫要迟疑，选择出属于自己的那束“麦穗”。
千万不要左挑右挑，挑花了眼，挑走了神，结果事与愿违，高不成低不就。
第二道考题启发人们，成功在于坚持，坚持是最容易做到的事，只要愿意，人人都能做到；坚持又是最难的事，因为真正能做到的，终究是少数人，柏拉图坚持做到了，以至他后来能成为古希腊的另一位大哲学家。
也许正因为柏拉图做到了这一点，他给后人留下一句名言：
“耐心是一切聪明才智的基础。
”应当说这是经验之谈，也是肺腑之言。
阅读上文，请分析：
大学是人生新的起点，我们同样面临“选择”和“坚持”两个问题。
坚持是对一个人意志和品德的考验，选择是对一个人洞察力的检验。
请回答：
1 、你是怎样处理“坚持”和“选择”两者之间的关系的 ?
2 、在确立自己成才目标时，怎样做到“立长志”而不是“常立志” ?
（一）立志高远与始于足下
首先，立志当高远
在中国传统文化特别是人生哲学中，非常重视讲“志向”。
“志向”这个词具有两方面的涵义：
一是确立一个目标和方向；二是以顽强的意志去追求它。
可见，“志向”就是理想信念。
而确立理想信念，就是“立志”。
诸葛亮说：
“志当存高远。
” 宋代文学家苏轼说过，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
” 古往今来的无数事实证明，在青年时期确立起来的远大志向是此后事业成功的关键。
其次，志向应崇高
1、把崇高的理想和坚定的信念结合起来。
2、把个人的理想信念与社会理想信念结合起来。
3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择。
最后，立志须躬行
“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下”，实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。
雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空。
（二）认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性
在追求理想的过程中，需要有正确的认识和态度。
在理想和信念方面认识上的误区和态度上的偏颇，会左右着人们追求理想的行动，从而影响到理想的实现。
因此，充分认识理想实现的艰巨性和曲折性，以正确的认识和态度来追求理想是非常必要的。
理想实现过程的艰巨性、曲折性和长期性
1、 理想的实现具有艰巨性
名人名言
李大钊当年所指出的：
“老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，愈能感到一种冒险的美趣”，“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣的事”
2、理想的实现具有曲折性
3、理想的实现具有长期性
正确看待理想与现实的关系
人们在确立理想和追求理想的过程中，会感受到理想与现实的矛盾。
特别是青年大学生刚刚走上社会的时候，往往会更强烈地感受到这一点，从而引起思想上的困惑和情绪上的波动。
因此，正确看待理想与现实的关系是十分必要的。
1、理想与现实的辩证统一
实现理想的路径可表述如下：
现实→理想（现实）→现实（理想）→……理想
首先，理想不等于现实。
如果用数学公式可以表述为：
理想=真善美，现实=真善美+假恶丑，因而，理想≠现实。
这一公式一方面说明理想就是理想，现实就是现实。
其次，现实是理想的基础和摇篮。
理想离开了现实，就成了无源之水、无本之木。
第三，理想高于现实，是现实的升华，但又不脱离现实。
第四，理想转化为现实，需要一定的条件。
第一，理想必须是有现实的根据、是合理的。
第二，必须具备坚强的意志性格。
第三，要根据对客观、主观条件的认识，找出正确的实践途径和方法，设计可靠的计划方案，扎扎实实地保证理想的实现。
2、理想与现实的矛盾
案例：
从醉心自我到自我毁灭------北航学生刘勇是怎样走上犯罪道路的?
大学一年级 ------- 出人头地的表现 . 刘勇上中学时是三好学生 , 优秀团干部 . 上大学后由于受人性自私论和个人主义思想的影响 , ”出人头地的思想开始萌发 . 他在日记中写到 :
”不求垂暮之年衣锦还乡 , 但求少年之春鹤立鸡群” , ”我是奔着航空部长才报考管理系的 . ”他在回顾大学一年级的生活时写到 :
”唯一令我欣慰的事 , 我开始正式自我了 . ”
大学二年级 ------ 权利欲的萌生 . 在”公司热”的熏陶下 , 刘勇主办了一个”大学生信息与开发中心” , 自任总经理 , 还任命了七八十个部长 , 并扬言 :
”我的信息中心要囊括北航一切学生团体 , 他们都是我的从属 . ”
大学三年级 ------ 人生哲学逐步形城 . 这时 , 他读了一些当代西方哲学著作 , 他推崇存在主义者萨特”以自我为中心”的思想 , 欣赏尼采哲学中”我即太阳”的思想 , 逐步形成个人主义的人生哲学 , 他写下了十几万字的 << 哲人世语 ----- 一个自由人的内心独白 >>, 充满了”以自我为中心”的唯我主义意识 . 他这样写到 :
”你崇拜谁 ?
--- 我自己”如果世人要问 :
谁说过我是伟大的 ?
没有人 , 正是我 !
”
大学四年级 ------ 自我毁灭的结局 . 这时刘勇已经五门不及格 , 他眼看着”以自我为中心” , ”自我设计”的道路走不通了 , 他感到绝望 . 他曾多次说过 :
”不流芳百世 , 就遗臭万年””如果正常的途径不能出名 , 就杀死一个无辜者”最后他残忍的杀害了一个无辜的女同学后畏罪自杀 , 从醉心”自我”到自我毁灭 .
阅读材料后请回答 :
从刘勇的大学成长过程分析 :
大学生应如何正确认识自我 ?
应如何正确把握理想与现实的关系 ?
在现实生活中，如何认识和正确处理理想与现实的关系，是一个恒久的难题。
一般来说，人生理想与现实的矛盾，主要集中在以下几个方面。
首先，社会理想与社会现实的矛盾。
其次，道德理想与现实道德水平的矛盾。
再次，职业理想与社会需要的矛盾。
最后，生活理想与现实经济条件的矛盾。
（三）在实践中化理想为现实
理想是在实践中形成的，也只有在实践中才能实现。
当理想确立之后，就是该付诸行动的时候了。
1、崇高的理想信念必须落实在行动上
2、实现理想要有不断进取的创造精神
3、实现理想要自觉培养和提高自我综合素质
4、追求理想是一个艰苦奋斗的过程
思考题：
在一些高校有部分大学生产生信仰危机，对理想抱有偏见，游戏理想，把理想戏为“利想”，认为“理想理想有利就想”，“大目标不如大团结，讲理想不如讲实惠”。
请思考社会主义市场经济需要什么样的理想?
谈谈理想是怎么样推动你的学习和生活的。
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