室内体育理论课教案.docx
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室内体育理论课教案
课题名称
室内体育理论课
学科
体育
授课班级
授课时数
1
设计者
所属学校
本节（课）教学内容分析
本节课是初一新生的第一节体育课，为了让同学们建立对体育课的浓厚兴趣以及上好规范的体育课，本节内容安排的是体育与健康的一些理论知识和初中体育的重要性、对体育课课堂常规的认识，中考体育的项目选择及考试规则。
初一年是行为规范养成年，所以在体育课上也要养成良好重要作用。
的运动习惯，了解基本的体育健康的知识和上好体育课
依据课程标准
（义务教育课程标准）
本节（课）教学目标
知识和技能：
学习体育健康的含义，掌握什么是真正的健康、1能说出初中体育课的重要性2、了解初中体育课的常规，能在体育课中掌握如何进行安全的运动。
3、过程和方法：
通过与小学体育课的对比活动，认识中学体育课堂模式的异同1、
通过对体育健康的理论学习，提高学生的体育理论水平和对体育课的认识。
2、
通过对中考项目的初步认识活动，了解体育中考的目的和形式。
、3通过学生自主创新的游戏和体育项目，激发他们的兴趣和培养合作创新能力。
、4
情感态度和价值观：
、1在学习理论知识同时，促进良好运动习惯的养成。
2、通过学习课堂常规，学会在体育课中注意安全，保护自己。
、通过学习第一节体育课的理论知识，树立终生体育的信念。
学习者特征分析1
专心爱心用心．
一般特征：
我校是农村中学，初一的学生来自各个村的小学，小学时的体育课模式不具一样，入学好奇，上课好动，对体育课的认识也不一样，学习行为习惯表现各异，时学生的体育基础参齐不齐，而初中有了体育中考，小学没有实行体育升学考试，缺乏安全意识。
对体育理论的知识也学习不够。
对中考的形式和项目都缺乏一定的认识。
对体育课的形式有初步认识，能够说出常用的体育锻炼方式和比赛项目，对健康的定义:
初始能力处于认识较模糊的状态。
会自己编一些小小的体育游戏来娱乐身心word基本懂得网络的用途。
大部分同学能完成qq信息素养：
能通过网络查找相关的资料，会聊天。
文档的简单编辑，会坐简单的幻灯片。
知识点学习目标描述
知识点编号
学习目标
句述语具体描
1
什么是健康
了解体育健康的知识，能说出什么是健康
要体育课的重
说出中学体育课的重要性
2性
3体育课的规范进一步了解体育课上的课堂常规
学习中考体育4学习掌握中考相关体育项目的一些考试要求和规则项目和考试规则
教学重点和难点施容解决措项目内
体育健康的理论知识育课的重要性通过教教学重点师讲解、学生的活动体会理论知识的重要性初中体
中考的项目和规则健康的内涵通过举例，讲解教学难点体育运动与健康的关系教学环境要求2
专心爱心用心．
多媒体教室室内
教学媒体（资源）选择
知识点编号
学习目标
媒体类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
得结论所
占用时间
媒体来源
1
体育健康知识
Ppt
体育健康的知识
C
D
4
中考体育项目介绍和规则
ppt
图片和规则介绍
D
G
举例验证，建C.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；①媒体在教学中的作用分为：
A.设难置疑，引F.演绎原理，启发思维；G.呈现过程，形成表象；立概念；D.提供示范，正确操作；E.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.D.C.讲解—播放—概括；A.②媒体的使用方式包括：
设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；边播放、边播放、边讲解；H.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.E.讲解—播放—举例；
I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
边议论；板书设计一、体育健康的知识、健康的概念1健康的内涵2、影响健康的因素3、体育运动与健康的关系4、
二；初中体育课的重要性1、身体心理素质培养的需要教会学生助人、求善、养德，培养学生坚韧不拔的优秀品质的需要。
、2升学的需要3、
三、体育课的常规四、体育中考项目及规则3
专心爱心用心．
教学策略阐述
本节课先通过理论知识的认识健康的含义和重要性，再从体育运动和健康的联系来引导学生学在通过小组讨论体育课的常规注意事项，引导学生对体育课课堂常规的重视。
习体育课的重要作用。
最后介绍体育中考的一些项目和规则，学生能初步了解中考的一些考试项目和考试规则。
学生能在初中的第一节课中对多项学习内容进行学习，为以后的体育课顺利、安全的教学打下良好的基础。
课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图）
教学环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
情景设计—引入
提出问题：
你觉得你健康吗？
你的依据是什么？
讨论：
回答：
会答我没生病我从不感我很胖，
冒等等。
通过问题设置引入第一部分的内容就是体育健康的基本是同学们对健知识，康先一个初步的概通过讨论来念建立，分析每个同学对健康含义的不同理解
体育一、与健康
是不是没生病就叫提问：
康呢？
引出健康的概健
分析健康的含义、举出没生病但是不健康
Ppt展示健康的含义
通过对健康的概念让同学和含的解释，
们对健康的涵义有身体的例子念包括生理、的知识心理、现代的还包括生殖健了进一步的认识等，1、健康的概念康。
和涵义这个问题有些开放提出问题：
影响健康的因讨论和回答
要影响健康性，只2、影响素有哪些呢？
所主的因素都可以，健康的要培养他们的思维因素能力。
4
专心爱心用心．
创活动：
新游戏和比赛3、体育运动和健康的关系
布置创新游戏和比赛的要求和目的：
两周内完实用，规则成，要安全、自定，健康和体育运动是细细相关的，你能举出你身边所看到的例子吗？
分小组进行安排分小组发言，各小组进性点评
通过这个环节可以，学生能充分发挥自己的创新的能力和编出自思考的能力，己和同学喜欢的游戏和比赛这个环节主要使学生能充分的认识到体育运动促进健康，并能过渡到下一个知识点，
二、学体的育课重要性
引导学生阅读体育课的重要性，强调通过体育课增进身体健康的观点。
分组表达自己阅读材料，的观点。
展示三个重要Ppt性
三、体育
抛出问题：
各小组讨论
Ppt展示相应的图
这个环节主要根据
学生自己小学的一纷纷说出自己的看法片和要求课的常在小学，你们知道体育课
些课堂习惯来说出可以说话规要求上有哪些跟室内的语文1、
体育课堂的要求和数学课不一样的吗？
2、可以随便走动常规3、有危险性
4、不能带尖锐的东西
子在身上
不能带项链到等等5、
四、体育
这个内容主要是让展示体育考试中考项介绍中考体育的近几年各组进行现场讨论和演Ppt同学们了解中考体示的选项和规则的情况目及考
育的一些项目和考试规则
提高对体育试规则。
中考的认识。
5
专心爱心用心．
教学流程图
始开讲解体育课的重要性
引入，设置问题情境讨论体育课的常各小组讨论规要求
讨论健康的含义展示体育课的要求
介绍中考项目引导学生归纳影响健体育运动和康的因素、学生演示健康的关系播放体育运动和健康的关系图播放中考体育项Ppt讨论、举例子活动目的规则引导体育课的重要结束性
教师进行媒体的学生的教学内容和逻辑判断活动用应教师的活动
6
专心爱心用心．
形成性检测
学习知识点目标编号
容内题的检测
体育健康1
的理
健康是1、3）2、（）（2、健康的涵义是
（1）
体育运动与健康的关系怎样3、论知上好体育课有什么作用那个作用4、识体育课课2、上体育课时应注意哪些事项？
堂常规三选一、、、和1、男生的中考项目有中考、四、、2、女生的中考项目有、和、
项目3、选一。
和规3、立定跳远的考试规则是怎样的？
则
形成性评价课堂表现讨论活动参与组别
一般积极较差较差一般积极较差一般积极
小组评
议教师评
议教学反思、总结外课，本节课设计为室内课主要是初一年的同学刚刚进入中学，对体育课的体育课一般都为室讲解一些关于体育健康的知识、中学体育课的重要性、认识程度不一，通过这节课利用多媒体ppt中考的一些项目要求和规则，学生对知识还是很感兴趣，通过一些实际的例子来了解健康的含义，通过往届的学生来说明体育课的重要性。
体育课室内课的内容比较少，大部分的理论知识都贯穿与今后的体育课会起到很大的规范室外体育课，虽然这节课的内容比较散，而且比较多，但对学生
和促进作用感谢、其他7
专心爱心用心．
8
专心爱心用心．
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