领条和收条有什么区别《借条收条和领条》教学设计.docx

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领条和收条有什么区别《借条收条和领条》教学设计

领条和收条有什么区别【《借条、收条和领条》教学设计】

一.教学目标1.懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。

2.初步学会写借条、收条和领条。

二.教学重点懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格式。

三.课前准备投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书四.教学时间2课时第1课时教学要点懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条.教学过程一.故事引入1.故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱，说好一年以后还给他。

可是没想到，李四做亏了生意没钱还，死活不认帐。

于是他们闹得十分厉害，谁也说不清他们的事情，到最后，这个事情还是没有解决。

他们在法庭上你说你的理，我说我的理。

法官对他们说：

你们以后千万记住，借东西要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！

2.今天老师要带同学们学会一项本领：

学写借条。

二.学写借条1.知道借条的用处。

（1）轻声读课文。

（2）讨论：

谁向谁借书？

借了多少书？

马老师为什么请赵玲写一张借条？

2.掌握借条的写法（格式和内容）

（1）投影出示借条范例,读一读.

（2）自读课文第2--5段，想想借条分几部分写？

每一部分应写在什么位置？

（3）交流讨论。

使学生明确：

a.第一行,中间写借条，表明这是一张借条。

b.第二行，开头空两格开始写正文：

向谁借，借到什么东西，数量多少。

数字要大写。

还要写明物品什么时候归还。

c.最后，写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。

（4）再读书上的借条。

（5）学了这一张借条，还有什么问题？

3.认识、书写大写数字。

4.练习写借条

（1）修改有错误的借条。

（投影出示）今借到学校实验室烧杯10只。

3月2日归还。

三

（1）班实验员张红3月1日

（2）根据下面内容写一张借条。

教室里有一把椅子损坏了，劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子，一把榔头。

借用日期12月20日，准备第二天归还。

学生各自仿写；集体交流评议；自我订正。

（3）巩固练习学校体育室有很多体育用品，许多同学到那里去借。

三

（2）班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。

借用时间是12月11日，准备第五天归还。

请你代平华写一张借条。

自己最喜欢看的一本书，互相借看一个星期。

练习写一张借条。

互相批改，纠正，收存。

第2课时教学要点懂得借条、收条和领条的不同用处，区别这三种条据的异同点。

练习写收条和领条。

教学过程一.复习旧知1.说说借条的用法和借条的基本格式。

2.朗读课文。

二.学写收条寒假过去了，新学期又开始了。

2月15日那天，三

（1）班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。

马老师对赵玲说：

我写一张收条吧！

他拿起纸和笔写了起来。

请大家也替马老师写一张收条吧。

1.学生试写（请一名学生写在投影片上）。

交流，评议。

2.修改有错误的收条。

今收到三

（1）中队上缴的支援灾区捐款90元。

少先队大队部12月6日3.说说借条和收条有什么相同和不同。

4.小结。

借条、收条、领条是三种不同的意思。

借给别人的东西要写借条，还给别人时，一般地说别人收到你归还的钱物应写收条，表示已经收到。

领条，一般是向公家领钱物，或是公家按规定发给你钱物，不用还。

当然领到公物应注意保管。

三.学写领条1.课本141页内容。

2.9月3日，四

（1）班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只，红药水和紫药水各1瓶，创可贴10条，药棉2包。

请你代她写一张领条。

学生试写，交流，评议。

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