中级计算机模块答案.docx

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中级计算机模块答案

一、教育技术能力结业测试单选题

1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？

请从下列选项中选出不正确的维度（3）。

（3）如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性 

2、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是（4）。

（4）关注学生的全面发展以及学生的个体差异 

3、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（4）。

（4）教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正 

4、下列对于教育技术的理解，说法正确的是（4）。

（4）教育技术是一门综合性的应用学科 

5、李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（4）。

指标权重得分

1）属于教学要求2）属于教学内容3）属于教学技能 

6、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（4）。

（4）评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题 

7、下列评价中，属于表现性评价的是（3）。

（3）观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力 

8、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。

黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？

（3）  

（3）参与其中，并适当提出问题指导，引向主题 

9、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（3）。

（3）电子邮件 

10、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（4）。

（4）交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间

11、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？

（2）

（2）Authorware 

12、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？

（3）     

（3）SmartSaver 

13、下列关于图片格式的说法中，正确的是

（2）。

（2）Jpg格式的图像是经过压缩的 

14、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（3）

（3）具有一定危险性的实验 

15、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（4）。

（4）投影仪 

16、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是

（2）。

（2）教学目标是教师教学的重要参照 

17、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是

（2）。

（2）设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力

18、在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是

（1）。

（1）单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字

19、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（4）。

（4）相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张 

20、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是

（2）。

（2）在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流 

二、教育技术能力结业测试多选题

1、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？

（1、3）

（1）用DVD光盘刻录存储 

（3）用电脑硬盘存储 

2、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？

（2、4 ）     

（2）教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合

（4）教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长 

3、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（2、3）。

（2）安装Flash插件 

（3）下载Flash播放器并安装

4、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（1、4、5）。

（1）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平 

（4）评定学生的学习成绩 

（5）预言学生在后继课程中成功的可能性 

5、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？

（1、2、3、4 ）

（1）本单元教学内容的特点 

（2）老师自身的信息素养 

（3）实施教学的课堂环境 

（4）学生的学习基础 

6、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？

（1、3、4、5）

（1）帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去

（3）帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

（4）帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式 

（5）促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者

7、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？

（1、2、3）

（1）绘声绘影 

（2）豪杰影霸 

（3）Premiere 

8、在制作多媒体课件时需要对图像进行编辑，可采用下列软件中的（3、5）。

（1）WindowsMediaPlayer 

（2）Windows记事本 

（3）ACDSee 

（4）Windows录音机 

（5）Windows画图 

9、教学过程由哪几个环节组成（1、3、4）。

（1）教学准备 

（3）开展教学活动 

（4）评价反思 

10、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（1、4、5）。

（1）*．avi 

（4）*．swf 

（5）*．wmv  

三、教育技术能力中级培训是非题

1、信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。

（B）

B、否。

2、操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。

（B）

B、否。

3、信息技术与学科课程的整合将会成为基础教育改革与发展的先锋或突破口。

（A）

A、是。

4、整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。

（B）

B、否。

5、英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有帮助。

（B）

B、否。

6、整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的“数学思维”没有任何优势。

（B）

B、否。

7、计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善学习。

（B）

B、否。

8、设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。

（B）

B、否。

9、对教学资源的评价通常可以通过测验、调查、观察、学习档案等方法进行。

（B）

B、否。

10、信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。

（A）

A、是。

11、在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。

这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。

（A）

A、是。

12、信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：

计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改。

（A）

A、是。

一、单选题

1、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。

（1分）

有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法

2、李老师使用Word编辑教案时，要使后面一段文字与前面某段文字格式一样，可以使用的操作是（）。

（1分）

先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字

3、在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，下列哪个观点走出了技术应用方面的误区？

（）（1分）

要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体

4、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是（）。

（1分）

以定量评价为主

5、下列描述属于行动研究基本特点的是①为行动而研究；②对行动的研究；③在行动中研究；④由行动者研究。

（）。

（1分）

①②③④

6、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是（）。

（1分）

学生对于本课内容的背景知识大都不了解

7、教学目标可分为认知学习、情感学习和动作技能学习三个领域，下列目标中，属于情感学习的是（）。

（1分）

学生了解在战争环境中学习的艰难，体会指导员的崇高精神

8、3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（）。

（1分）

你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致

9、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。

下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是（）。

（1分）

对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入

10、下面是一些有关教育技术的论述，你认为哪个观点是不正确的？

（）（1分）

对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴

11、.教研组听取了王老师的授课，并进行了评价，请问下列哪一项是评价不需要考虑的？

（）（1分）

王老师在课堂上是否使用了先进的媒体

12、下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的（）规范。

老师评价你学习的主要方式是（）。

（1分）

提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容

13、下列评价中，属于表现性评价的是（）。

（1分）

观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力

14、最近学校里兴起了使用教学媒体的潮流，许多老师对教学媒体发表了自己的看法。

以下有关教学媒体的说法中，不恰当的是（）。

（1分）

在选择教学媒体时，