毕业生找工作时首要考虑的因素.docx
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毕业生找工作时首要考虑的因素
毕业生找工作时首要考虑的因素
近日中华英才网进行的“毕业生选择工作时首要考虑的因素”、“５年之后期望的职业变化”调查结果显示：
有５２％的人把“培训和发展机会”作为首要考虑的因素。
１６％的人选择了薪资和福利，还有１０％的人选择了公平开放的环境。
在对５年后期待的职业变化方面，４２％的毕业生希望成为领导或是项目经理，２１％的人希望成为该领域的专家，９％的人希望出国留学、２４％的人希望创业或拥有自己的企业。
从中我们不难看出，大学生对自己的期望还是很高的。
外资公司以其灵活的用人环境，多种多样的培训发展机会、特别是对人力资源的尊重在大学生的心目中树立了良好的形象。
毕业生求职“战”前热身
据就业指导中心的有关负责人介绍，一般来说，求职材料应该包括个人履历、求职信、成绩单、外语等级证书、技术等级证书、职业资格证书、各级荣誉证书、其他相关资料等八个基本材料的内容。
个人履历主要由十部分必述内容组成：
①基本情况；②社会身份：
政治面目、所在社团；③期望薪酬；④求职意向；⑤教育背景：
按时间顺序列出学历教育、职业教育经历、院校、专业、主要课程、所获得的各种专业知识、职业资格和学位；⑥外语、计算机水平；⑦所获奖励、荣誉；⑧实践经历：
学生工作、社会活动、实习、兼职经历；⑨其他个人特长及爱好、技能、作品著述、所参与专业团体情况；⑩自我评价。
指导中心的负责人员还特别指出：
（１）个人履历的撰写力求言简意赅，“简”而有力，格式字体简洁明了，篇幅以两页Ａ４打印纸为宜。
（２）用人单位在审阅毕业生个人履历的过程中，在了解①、②、③、④、⑤等最基本情况的基础上，⑥、⑦、⑧、⑨各项反映的信息，往往是其能否对该毕业生进一步考察的主要参数，毕业生的“个性追求”应从这几项必述内容上下功夫。
（３）毕业生应本着“定行业先就业”、“选单位不选薪酬”的两个基本原则进行薪酬与求职意向方面的表述。
不选薪酬不等于不提出期望薪酬要求，提出切合实际的期望薪酬要求所达到的效果，是合理表现毕业生对职业的自信心。
（４）有简历还要有“经历”。
毕业生为何跨省就业？
2004-07-20
大学毕业后，是什么让毕业生选择留在学校所在地就业抑或到外省求职？
最近，北京大学教育经济研究所周俊波、岳昌君研究发现，当跨省流动的收益比本省就业多的时候，会有更多学生选择跨省就业。
在名为《就业成本与跨省就业：
对高校毕业生的一个实证研究》的论文中，研究者公布了他们的结论，这个结论源于
其2003年6月对全国6个省份（东、中、西部各两个省）及北京市共计30多所高校本科生和专科、高职毕业生展开的问卷调查。
该调查发现，2003届毕业生跨省就业（就读大学与毕业后第一个工作单位不在同一个省份）人数占总就业人数的33.8％，跨籍就业（学生的生源地与毕业后第一个工作单位不在同一个省份）的比例为34.0％。
毕业生跨省就业的流向集中在东部沿海地区及北京、上海等大城市。
流入地列前六位依次是广东、江苏、北京、上海、浙江、山东，共吸纳了跨省流动毕业生的53.8％。
在跨省、跨籍还是留在本省工作的问题上，毕业生选择各异：
来自大中城市的毕业生即使在找工作方面有优势，也不会轻易到外省就业；学业成就好的学生，可能放弃跨省就业更高的收入，而选择本省安全、有认同感、受人尊重的工作；跨籍上学的学生如到高校所在省份以外的省份就业，首选是回家就业。
据调查，在就业成本方面，跨省就业的学生人均求职费用为884元，本省就业的学生人均费用为898元，没有显著区别。
所不同的是，本省就业的学生“人情礼品费”用得多，占求职总成本的23％，跨省就业学生的把钱都用到乘坐汽车、火车到外省获取就业信息、参加招聘会、进行面试上，交通费占跨省就业学生32％。
研究发现，当保持相关变量，如学校地理位置（省会城市或沿海城市）、学校得分、学科门类、学历、求职费用、学业成就等不变的情况下，跨省就业的毕业生月薪比本省就业的毕业生平均高出224元。
因此，可以得出这样一个结论：
跨省流动的收益要比本省就业多，这就是为什么有更多学生选择跨省就业的原因之一。
稿件来源：
北京人才市场报
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2004年5月14日 星期五
求职路究竟有多宽-透视应届毕业生就业问题
视点导读
还有一个多月就要结束大学生活、告别菁菁校园了，对部分大四学生来说，这是最烦恼、最焦虑的一段日子。
因为直到现在，他们的工作还没有着落。
这半年来，他们为求职而忙碌着、奔波着，但一无所获。
就业难，到底难在哪里？
大学生真的过剩了吗？
顶着求职的巨大压力的毕业生，他们究竟缺乏的是什么？
就业之路究竟有多宽？
个案调查
一个女大学生的坎坷
小叶是华东政法学院法律系本科应届毕业生。
自去年10月以来，她就一直在为找工作奔忙，准备各种考试、投递简历、奔波于各类人才招聘会、参加面试……半年多来，她遭遇了一次次失败，饱尝了求职的种种艰辛。
小叶家在上海郊区，2000年她考进华政时，在村里引起了不小的轰动。
当初选择华政，是因为父母希望她能进公检法系统，觉得那儿工作稳定、待遇较高，且受人尊敬。
为此，她努力学习，每年都拿奖学金，还利用假日参加各类英语培训班，考出了中级口译证书。
她想：
揣着奖学金证书与口译证书，定能找到自己喜欢的工作。
去年底，经过认真准备，她参加了公务员考试，可是其中一门差了2分。
今年公务员的招收人数很少，录取比例大约是11：
1。
她曾经实习过的某区法院一个本科毕业生都不招。
当不成公务员，小叶便将目光转向律师事务所和企业的法务部。
她看到律师事务所招律师助理或公司法务部要人就投简历，招聘会也参加了不少，总共投出了近百份简历。
可是除了学校公布的信息有回复之外，根据网上信息投出去的简历一份都没有得到回复。
一家单位面试小叶后发来了录取通知书，是一家大型超市的生鲜储备部。
小叶犹豫了，学了4年法律，居然去管蔬菜，她不甘心。
还有4家保险公司也通知她面试，其中一家外资保险公司的待遇是底薪500元加提成，但要求她先买一份保险！
小叶渐渐失去了信心，尽管她渴望有一份工作。
妈妈没工作，每月退休金300多元；爸爸是临时工，每月也只有1000元左右，供她读书到现在已经非常不容易了，而且最近几年爸爸的身体越来越差。
小叶本想大学毕业后让爸爸退休，尽己所能来养两位老人，可现在……
小叶所在的寝室共5个女生，一个考研，一个准备出国，一个考上了外地公务员，还有一个和她一样，在找工作。
小叶说：
其实我的要求很简单，我只想有一份与专业对口的工作，钱并不是最重要的。
我的理想是将司法考试考出后，当一名律师。
症结分析之一大学生真的过剩吗？
小叶的境遇令人喟叹。
在应届大学毕业生中，有小叶这样的境遇的不在少数。
据新华社报道，2003年全国高校毕业生达212万人，比2002年增加67万人。
至今年2月底，82.1％已经就业，但尚有一部分还未能落实工作。
而今年高校毕业生将达到280万人，比去年增加68万人，加上2003年尚未就业的，找工作难度更大。
上海今年高校毕业生达10万人，比去年增加了2万，加上大量从外地涌来上海找工作的大学生，使就业竞争更为激烈。
闸北区劳动保障局的一项调查表明，在该区16至35岁的失业或无业人群中，大专以上学历的占20％。
大学生真的过剩了吗？
全国高等教育学研究会理事长、上海师范大学教授杨德广指出，从总量上来看，我国的大学生不是多了。
现在我国的高等教育毛入学率为17％，而美国为82％，加拿大高达102％，英国、法国、日本等均在50％以上。
大学生就业难，关键是大学生就业的市场化与高校专业设置、培养模式非市场化之间存在矛盾。
学校盲目招生、盲目设置专业，学生毕业后普遍存在知识面较窄、能力较差、适应性较弱等问题。
举个例子。
1992年以前，全国只有40多所高校开设金融专业，而到了1996年，开设这一专业的高校增加到400多所，但社会需求没有增加，反而因为金融体制改革而有所减少，导致了供求关系的严重失衡。
杨德广说，大学生就业的市场化与其就业观也有矛盾——大学生就业期望值过高。
上世纪五六十年代大学生的口号是“到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去”，而现在大学生的目标是“到大城市去、到大机关去、到大公司去、到挣钱最多的地方去”。
事实上，大学毕业生如果不了解就业市场的全面行情，眼睛只盯住市场一角而看不见广阔的市场，必然会到处碰壁。
症结分析之二天然就是“候补精英”？
经过几年扩招，高等教育正从“精英化”转为“大众化”，然而，我们的大学生就业仍在追求“精英化”。
整个社会以往的观念是，大学生毕业后就当国家干部，大学生是天然的候补白领。
可如今，大学生已不再短缺。
黄浦区职业介绍中心主任陈黎莲说，毕业生要把择业的眼光往下落一点，才符合实际，才能找到工作。
就拿小叶来说，就业屡屡碰壁的一个原因是一味追求专业对口。
小叶不妨把眼光往下落一点，先就业后择业。
去超市工作，管理蔬菜又何妨？
还可以业余继续钻研法律，参加司法考试。
另外，她家所在乡镇的政府部门也需要大学生，可去那里工作，丰富自己的社会经验。
但说句公道话，大学生就业难，原因也不全在于大学生本身。
记者在多个招聘网上也查找了一下，发现80％以上的职位都要求有工作经验。
一家私营企业招外贸财务，要求大学本科，有3年工作经验；一家房地产公司招平面设计员，要求两年工作经验；一家图书销售公司招收媒介部主管，要求两年专业经历……许多企业希望招了人就能用，担心招了应届生之后还得培训，以后他们跳槽了怎么办？
其实，大学生学习能力强，可塑性也比较强。
如果所有企业都不对他们敞开大门，那他们又怎么获得工作经验呢？
成功启迪
练就一手人无我有的绝活
在激烈的职场竞争中，应届生如何提高自己的竞争力呢？
小蒋的故事给人不少启发。
小蒋是上海大学高等技术学院的应届毕业生。
他学历仅大专，也并非出自名校，学的又是很大众化的计算机应用，按理说找工作不容易，然而，就在他的多数同学还没有方向时，他已经被一家知名的媒体集团相中了。
小蒋成功求职的奥秘在于“练就一手人无我有的绝活”。
计算机应用专业几乎所有的高校都有，使用的教材都差不多，无非是些软件开发、数据库、网络管理方面的知识，没什么特色。
他们那一届同学有80人，多数学生如同一个模子里刻出来的。
不过小蒋是个例外，他动手能力很强，从12岁起就摆弄电脑，将电脑拆了装，装了拆，自己又钻研了大量专业书籍，很早就能帮同学修电脑。
他在实践中日积月累，硬件维护方面的能力连老师也比不上。
他还参加了微软MCSE培训班。
去年12月他来到这家媒体集团实习，各种电脑问题，他“手到病除”，而且还帮报社开发了一个网上办公系统。
实习结束，12个实习生中，只留下了他和另一本科生。
专家指路
试着走走非常规的就业路
最近，记者听取了多位教育专家、职业指导专家的意见，为还未找到工作的大学生指点几条就业之路。
1.去民营企业、中小企业就业
市职业介绍中心负责人申利侠认为，早期就业（35岁前）可选择小企业。
小企业并不比大企业差，你在大企业里往往是一颗螺丝钉，而在小企业很可能挑大梁，参与管理和决策。
而且，要用发展的眼光来看事物，大企业也都是从小企业发展起来的。
香港绝大多数大学毕业生都在小公司中就业。
2.把眼光转向郊区
这几年上海产业布局在发生变化，企业在外移，岗位也在外移，如嘉定的汽车产业，松江的房地产业、加工制造业，都有很大的用人需求量。
3.自己创业
政府出台了一系列鼓励大学生创业的政策，如应届大学生从事个体经营的，一年内可以免交行政事业性收费。
上海连续多年举办了大学生创业培训班。
杨浦区也推出了大学生创业“零负担”的举措。
4.参加职业见习，获得工作经验，提高职业素质
上海职业见习计划已实施两年多，700多家见习基地都是包括世界500强在内的知名企业，见习期间政府补贴生活费。
现有2万多人完成了见习，见习后就业率很高。
5.从非全日制就业（小时工）开始职业生涯
本市已公布54种小时工工资，其中不乏翻译、家教等专业性工作，时间灵活，报酬也不低，自己缴纳“三金”，适合刚走出校门且有一技之长的大学生。
人才中介机构管理服务流程
一、人才中介机构的设立审批
所需材料：
1、设立人才中介机构的书面申请和《人才中介机构申办登记表》；
2、拟设立的人才中介机构章程和规章制度；
3、开办经费验资证明；
4、场地证明（属租用的提供租赁合同，属自有的提供产权证明）；
5、经营范围涉及到人才招聘会的，另需提供招聘场所消防验收合格证明；
6、从业人员简历及人才流动培训合格证书。
二、人才中介许可证年检
所需材料：
1、年检报告书；
2、年度工作总结；
3、《人才中介许可证》（副本）。
三、人才中介许可证变更登记
所需材料：
1、变更事项申请；
2、许可证正、副本；
3、变更事项有关材料。
培养一个大学生要花多少钱？
学生、家长想知道
2004年07月23日16:
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7月15日《人民日报》报道，从中央纪委、监察部获悉：
今年秋季开学前，全国所有省份的公办义务教育都将推行“一费制”，2004年高校收费标准将继续保持稳定，不得设立新的项目。
然而就在同一天的《齐鲁晚报》报道，山东省教育厅宣布该省普通高校的热门专业学费上浮10%。
此前的《长沙晚报》报道，在湘各高校热门专业学费由学校在省定统一收费标准基础上，可上浮不超过30%的幅度。
说的是继续保持稳定，怎么又在借“热门专业”涨价了。
教育与医疗、住房被列为当下国内最贵的三项生活必需品。
农民无法承受，城市居民也叫苦连天。
一项调查显示，仅有7.5%的被调查者能够接受大学每年5000元以上的学杂费收费标准，多达71.6%的被调查者认为现在的高等教育收费太贵。
（据6月30日《信息时报》）人们频频发问，高校的学费难道非得那么高吗？
确定学费的依据是什么，大学的培养成本到底有多高？
从世界来看，学费占家庭收入的比重大致是有个谱的。
比如学费占人均GDP的比一般在20%左右。
2001年，美国大学平均学费是五千多美元，大约占美国人均GDP的15%；中国的情况是，2001年中国的大学平均学费是3895元，所占中国人均GDP已经超过了50%；农村更严重，2001年农村的人均纯收入是2400元左右，学费占这一数据的比重，已经超过了170%。
2003年，中国人均GDP已经达到1000美元，相当于人民币8700元左右，但5000元本科学费竟得花去一半还多，谁解其中谜？
再如大学培养成本，也是个谜。
通常的说法是七八万元，根据何在？
从现在高校的会计制度看，似乎没有成本核算，七八万元从何而来？
学费究竟派什么用途？
是不是把买豪华小轿车、考察为名旅游为实的钱，都打入了成本？
我曾经请教过几位校长，有的说就那样，有的说不清楚，有的哼哼哈哈，总之是个谜。
还有难解的。
一定的学费，总得跟一定的教学服务相匹配吧，然而实际上并不完全如此。
比如原本上课应该三四十人一个班，现在弄出七八十人甚至更多；再如原本做实验一两个人一台仪器，现在扩大到四五个人，诸如此类不是“偷工减料”、“缺斤少两”吗？
谈什么保证质量？
《高等教育法》规定：
“国务院教育行政部门会同国务院其他有关部门，根据在校学生人均成本，规定高等学校经费开支标准和筹措的基本原则。
”《教育法》第二十五条：
“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。
”高校收那么多的学费，服务又不那么与学费相称，到底有没有营利？
营利的钱到底干什么去了？
大学生想知道，他们的家庭想知道，资助贫寒学子的社会人士想知道。
我们的政府难道不想知道吗？
为了解开这些谜，就必须举行听证会，让包括学生和家长在内的社会各界的参与，通过对教育官员及校长的询问和论证，明确学费标准制订的原则和培养成本计算的依据。
（来源：
中国青年报作者：
文志传）
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